學(xué)前兒童科學(xué)教育作業(yè)

398#《學(xué)前兒童科學(xué)教育》作業(yè)2復(fù)習(xí)資料一、名詞講解1．學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境2．系統(tǒng)性原則3．科學(xué)小制作4．學(xué)前兒童科學(xué)教育談?wù)?．學(xué)前兒童科學(xué)教育資料6．科學(xué)二、選擇題1．不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育總目標(biāo)的是（A．科學(xué)感情和態(tài)度方面的目標(biāo)BC．科學(xué)知識(shí)方面的教育目標(biāo)D2．長(zhǎng)遠(yuǎn)系統(tǒng)性觀察主要在哪個(gè)年齡段進(jìn)行（A．2～3歲B．3～4歲C

）。．科學(xué)方法和技術(shù)方面的教育目標(biāo)．科學(xué)教育年齡階段目標(biāo)）。．4～5歲D．5～6歲3．在觀察前依照所需觀察的目標(biāo)擬定觀察核對(duì)表，檢查者依照觀察到的事件或行為，比較表中的各項(xiàng)目逐條檢核，并在吻合的條目上做出記號(hào)并進(jìn)行評(píng)定的是（）。A．觀察核對(duì)B．行為核對(duì)C．觀察談?wù)揇．行為談?wù)?．以下主要內(nèi)容中，不屬于以季節(jié)為主線(xiàn)選編的內(nèi)容是（）。A．季節(jié)B．常有動(dòng)物C．風(fēng)土人情D．常有植物5．不采用通用的量具，而是運(yùn)用一些自然物，對(duì)物體進(jìn)行直接測(cè)量的方法是（）。A．非正式量具測(cè)量B．正式量具測(cè)量C．觀察測(cè)量D．一般測(cè)量6．“學(xué)習(xí)使用正確量具進(jìn)行測(cè)量”，是哪一個(gè)年齡階段的教育目標(biāo)（）。A．2～3歲B．3～4歲C．4～5歲D．5～6歲7．不屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的談?wù)摲绞绞牵ˋ．察見(jiàn)解B．問(wèn)卷法C．實(shí)驗(yàn)法8．以下選項(xiàng)中不吻合學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編原則的是（A．科學(xué)性B．啟示性C．系統(tǒng)性

）。D．作品解析法）。D．環(huán)境性9．提出認(rèn)知發(fā)展階段理論的是（）。A．加涅B．皮亞杰C．布魯納D．布魯姆10．“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目起源于（）。A．法國(guó)B．美國(guó)C．中國(guó)D．德國(guó)11．以下活動(dòng)中，不屬于區(qū)角活動(dòng)的是（）。A．美工區(qū)活動(dòng)B．音樂(lè)區(qū)活動(dòng)C．科學(xué)區(qū)活動(dòng)D．遠(yuǎn)足活動(dòng)12．要修業(yè)前兒童按事物的外形特點(diǎn)或量的差異來(lái)進(jìn)行分類(lèi)發(fā)生在（）。A．2～3歲B．3～4歲C．4～5歲D．5～6歲13．用于科學(xué)教育的文藝作品范圍很廣，主要有文學(xué)作品和藝術(shù)作品，下例作品中不屬于藝術(shù)作品的是（）。A．圖片B．歌曲C．謎語(yǔ)D．科普畫(huà)冊(cè)14．從各種水果、蔬菜、花卉中優(yōu)選出水果來(lái)，這種分類(lèi)是（）。A．優(yōu)選分類(lèi)B．感知分類(lèi)C．二元分類(lèi)D．多元分類(lèi)15．學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語(yǔ)言應(yīng)擁有（）。A．活動(dòng)性、形象性、邏輯性、目的性B．目的性、開(kāi)放性、啟示性、邏輯性C．形象性、開(kāi)放性、啟示性、邏輯性D．啟示性、形象性、邏輯性、目的性三、填空題1測(cè)量的種類(lèi)包括：、和。學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)按其橫向結(jié)構(gòu)，一般能夠分為三個(gè)方面，即、、。3.科學(xué)教育活動(dòng)中學(xué)前兒童的活動(dòng)包括、、三種。4.古代的兒童科學(xué)教育，經(jīng)常和親密結(jié)合。以類(lèi)為單元組合教材，加強(qiáng)科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容縱橫聯(lián)系的方法，這是采用了單元方式內(nèi)容。6.注意內(nèi)容必定吻合科學(xué)原理，不能夠違犯科學(xué)事實(shí)，這是學(xué)前兒童內(nèi)容選擇科學(xué)性的要求。7.組織張開(kāi)少兒園生命教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)依照、和。8.是指在科學(xué)教育過(guò)程中運(yùn)用低幼文學(xué)作品，作為學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的內(nèi)容和手段，以達(dá)到提高學(xué)前兒童科學(xué)涵養(yǎng)的一種方法。9.是指學(xué)前兒童由外界情況引起引起，并圍繞著有時(shí)發(fā)生的科學(xué)現(xiàn)象張開(kāi)的一種科學(xué)研究活動(dòng)，是科學(xué)教育中特有的一種活動(dòng)。10.學(xué)前兒童科學(xué)教育中常用的談?wù)摲绞接?、測(cè)試法和。?四簡(jiǎn)答題

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、1、什么是“STS”教育少兒園“STS”教育的特點(diǎn)有哪些2、請(qǐng)談?wù)劥_定學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)的依照是什么3、“做中學(xué)”的基本環(huán)節(jié)是什么4、簡(jiǎn)述區(qū)角活動(dòng)的推行與指導(dǎo)5、家庭學(xué)前兒童科學(xué)教育有哪些特點(diǎn)五、設(shè)計(jì)題請(qǐng)結(jié)合科學(xué)活動(dòng)室的基本理念，設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)活動(dòng)室，并說(shuō)明其中內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路。參照資料一、名詞講解1．學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境：是指為了促進(jìn)學(xué)前兒童的科學(xué)涵養(yǎng)的發(fā)展，由教育者創(chuàng)立、規(guī)劃的一種擁有科學(xué)教育價(jià)值的環(huán)境。2．系統(tǒng)性原則：是指選編的科學(xué)教育內(nèi)容是依照由近及遠(yuǎn)、由簡(jiǎn)到繁、由詳盡到抽象、由已知到未知的認(rèn)知規(guī)律編排。3．科學(xué)小制作：就是學(xué)前兒童在教師的指導(dǎo)下，用紙、布、泥或其他自然資料和無(wú)毒無(wú)害的廢舊資料制作各種簡(jiǎn)單的玩具或擺設(shè)品，使兒童在這種著手動(dòng)腦的活動(dòng)中積累簡(jiǎn)單的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握一些淺易的科技知識(shí)和操作技術(shù)。4．學(xué)前兒童科學(xué)教育談?wù)摚菏且钥茖W(xué)教育為對(duì)象，依照必然的目標(biāo)，采用所有可行的談?wù)摷夹g(shù)和方法，對(duì)學(xué)前兒童科學(xué)教育的現(xiàn)象及其收效進(jìn)行測(cè)定，解析目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度，做出價(jià)值判斷的過(guò)程。5．學(xué)前兒童科學(xué)教育資料：是指輔助科學(xué)教育進(jìn)行的，用來(lái)幫助兒童進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的各種工具。6．科學(xué)：是關(guān)于自然、社會(huì)和思想的知識(shí)系統(tǒng)，是社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，并在社會(huì)實(shí)踐中到檢驗(yàn)和發(fā)展。二、選擇題1．D2．D3．B4．C5．A6．D7．C8．D9．B10．B11．D12．B13．C14．A15．D三、填空題觀察測(cè)量、正式測(cè)量和非正式測(cè)量。科學(xué)知識(shí)教育目標(biāo)、科學(xué)能力、方法教育目標(biāo)、科學(xué)感情、態(tài)度教育目標(biāo)。談?wù)摶顒?dòng)、操作活動(dòng)、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)識(shí)字教育選編科學(xué)教育科學(xué)教育體驗(yàn)性原則、人文性原則和整合性原則。文學(xué)藝術(shù)的方法偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)察見(jiàn)解、訪(fǎng)談法、問(wèn)卷法、測(cè)試法和作品解析法。?四簡(jiǎn)答題1、答：“STS”教育是近來(lái)幾年來(lái)世界各國(guó)科學(xué)教育改革中形成的一種新的科學(xué)教育構(gòu)想，以重申科學(xué)，技術(shù)與社會(huì)的互有關(guān)系,以及科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生產(chǎn)、生活和發(fā)展中的應(yīng)用，以此為指導(dǎo)思想而組織推行的科學(xué)教育。特點(diǎn)：第一，少兒園“STS”教育必定是建立在學(xué)前兒童的經(jīng)驗(yàn)層次上的。其次，少兒園“STS”教育是兒童科學(xué)教育的拓展。2、答：(1)確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的心理學(xué)依照。???(2)確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的社會(huì)依照。(3)確定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的學(xué)科依照。?3、答：設(shè)置情況——提出問(wèn)題——著手操作——記錄信息并得出結(jié)論——表達(dá)與交流幾個(gè)環(huán)節(jié)。4、答：(1)創(chuàng)立