2023年-初中數學教研組工作計劃-7

第頁2023初中數學教研組工作方案初中數學教研組工作安排15篇

時間的腳步是無聲的，它在不經意間消逝，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份安排，為接下來的工作做打算吧！那么你真正懂得怎么寫好安排嗎？以下是我整理的初中數學教研組工作安排，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中數學教研組工作安排1

一、教研工作的指導思想

依據學校教研工作安排，立足教學開展的實際，親密協作校教務處仔細完成各項工作。以教化科研為先導，不斷提高老師的理論學問和教學實力。樹立現代化、開放式的全新教化理念，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，主動探究在新課程改革背景下數學教研工作新體系。課堂教學是實施素養(yǎng)教化的主渠道,提高課堂教學質量是落實素養(yǎng)教化、培育全面開展人才目標的主戰(zhàn)場。所以，我們老師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟,應通過適當手段點撥啟迪學生思索問題、覺察問題、分析問題，最終解決問題，從而形成主子。

三、搞好教研工作的主要措施

１、加強教化理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。主動學習現代教化理論及先進的教學閱歷，主動參與各部門組織的教學探討活動，努力轉變教化教學思想，更新觀念。針對我校老師在備課這一項中存在較大的缺乏，本學期的理論學習著重學習如何備課，如何備好課。

2、抓好教學常規(guī)的實施

1〕、我組仍持續(xù)以往的常規(guī)教學要求，每周進行一次教研活動，要求組內每位老師須上一節(jié)公開課。課后，同組老師進行仔細評課，對授課者提出建設性看法，使之在今后的工作中，更加完善自己的教學。

2〕、教案書寫須標準，同時，教學環(huán)節(jié)的設計要有個人特點，另外，復習課教案書寫也要標準，以后每次教研檢查中將照實填寫。

3〕、重視作業(yè)的布置，應做到作業(yè)量適當，質量高，難易比例恰當。作業(yè)批改要做到剛好、仔細、標準，對學生做的作業(yè)進行分析反思，對做錯的習題盡可能讓他〔她〕剛好訂正。

4〕、本學期每位老師都要主持集體備課1次；聽課不少于12節(jié)，并參與每次的評課活動。

5〕、適時、準時參與教研組會議、溝通和總結教學心得，并將教學教研成果整理成書面材料。

6〕、每周剛好總結自己教學工作的“得〞與“失〞，探討學生的心理，抓住心理特點，不斷改良教學工作，使學生始終對數學產生深厚的愛好。組織數學老師主動撰寫教學案例和教學論文。重視教學過程的反思，每節(jié)課后老師要仔細地反思教學過程，剛好地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

四、教研工作的詳細支配

第一周：制定教研安排

其次周：集體業(yè)務學習

第三周：組內公開課

第四周：集體業(yè)務學習

第五周：組內公開課

第六周：集體業(yè)務學習

第七周：組內公開課

第八周：集體備課

第九周：組內公開課

第十周：集體業(yè)務學習

第十一周：期中考試分析

第十二周：組內公開課

第十三周：集體備課

第十四周：組內公開課

第十五周：復習課教學的探討

第十六周：組內公開課

第十七周：探討期末考試有關事宜

第十八周：期末考試

初中數學教研組工作安排2

一、指導思想

仔細貫徹教化局和學校的工作要點，在學校教育處工作安排的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教化教學活動。教研活動接著以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反應調整再實踐為根本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質量，加強組內老師的再學習、再提高。

強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體老師的業(yè)務水平。仔細搞好教學探討、教學指導和教學效勞，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展，努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

1、本學期依據課改的需求，以探討課堂教學變革為核心，加強課堂教學自分教學課堂模式研討，不斷提高老師的學科素養(yǎng)和教學水平；以解決教化實踐問題的常態(tài)教研為重點；提高教研活動實效性，提高老師專業(yè)意識和實力，提高數學教學質量。

2、教學目標：培育學生數學學習愛好，加強自分教學課堂建設、抓教學落實，穩(wěn)固提高初中數學教學質量，在原來的根底上更上一層樓。

七年級：在搞好中小學連接的根底上，進一步培育愛好，強化根底；

八年級：在穩(wěn)固現有成果的根底上，強化培優(yōu)補差，進一步提升質量；

九年級：在總結反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學習自學指導和實力培育，為實現20xx年中考的新突破打好根底。

3、教研目標：組織進行校內外的教學探討活動，組織老師上探討課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。組織全體老師主動參與市級、學校的教科研活動，并主動開展各項活動，尤其是全校的自分教學課改活動。

三、現狀分析：

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將接著深化課改探討，在老師成長和教學探討方面通過合作溝通使全組得到提升。

2、在隊伍建設方面，本學年初數組有較多青年老師新參加，青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。本學期將加強研修，以老帶新、以新促進，通過多種活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。

3、在教研內容上，從制定教研安排入手，以探討教學策略為抓手，將教研工作指向真問題，提高了教研的實效性。

四、主要工作與措施：

扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、依據學校教學安排，制定切實有效的教研安排，落實教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。

3、要定期組織教學探討活動，圍繞相應的探討專題，采納敏捷多樣的教研活動方式，組織相應的公開課、探討課、示范課，并要求老師仔細打算、主動發(fā)言，切實提高教學效率，接著深化我校數學教研之風。通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體老師共同提高，人人受益。

4、依據學校教學安排，支配好聽課、評課活動。〔每位老師一學期聽課、評課到達20節(jié)以上?！炒偈姑课焕蠋煹慕虒W理念和教學技能得到更新與提高。

5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

6、鼓勵本組老師多參與校內外的教學教研活動、和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。主動參與學校、市級組織的各項競賽。通過教研活動促進老師的反思，促進老師的專業(yè)成長。

7、本著以在借鑒中成長，在探究中提高，在開展中完善的學習方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

詳細工作：

九月份：學科素養(yǎng)技能考核任務完成；浙江名師課堂組織學習；暑假作業(yè)上交；集體備課；各項工作安排上交。

十月份：第三屆命題探討班開班；市直八年級數學教學研討會；市學科素養(yǎng)考試內容組織學習

十一月份：期中考考前復習工作支配；九年級新教材培訓；溫州市數學學業(yè)考試質量分析會；八年級學生數學素養(yǎng)大賽組織工作；聽課本、備課資料檢查

十二月份：組織全組校本教研活動，開展聽課、評課活動；各備課組期中考后集體備課活動

一月份：市初中數學老師學科學問競賽；期末考考前復習工作支配。

初中數學教研組工作安排3

一、指導思想

本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想：

樹立科學意識——嚴格根據教化規(guī)律及學生的年齡特征做好教學工作，仔細落實數學教學的各個環(huán)節(jié)，進取參加教研教改，遵守學校的各項規(guī)章制度；

樹立質量意識——要增加教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成果。

二、活動時間：

每周五第七節(jié)課。

活動地點：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

〔一〕加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。根據學校統一布署，組織本組老師仔細學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材仔細探討，制定出新學期的教學安排和教學進度安排，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，依據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學習，取長補短，共同提高。

〔二〕加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質量，以作業(yè)標準為抓手，進一步標準教學行為，強化常態(tài)工作的質量意識。

〔1〕要求做到：①三維目標明確②細心選擇例題③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

〔2〕接著加強課外補缺補差，要表達有效性：①輔導的目標要明確②要探討考題，針對考題進行輔導③要仔細分析考試的成果，剛好改善教學

2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作安排，資料要依據各組的實際〔學科的實際、年級的實際等〕，細化教育處、教研組工作安排的各項要求，以求有效的落實。對所制定的安排，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以探討和解決教學中的實際問題作為活動的主要資料，經過以校為本的有針對性的教研活動到達輕負擔高質量的目標。

3、每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情景進行檢查，以便剛好覺察問題、解決問題。

4、加強畢業(yè)班教學探討，

〔1〕要探討考題，把握考試方向；

〔2〕加強分層，強化雙基，確保合格率；

〔3〕考試分析要以自查為主，落實根底學問點。

〔三〕加強教研教改，開展校本教研。

1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，進取參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡團體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步構成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

3、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求每位老師聽課10節(jié)以上。

4、鼓勵和幫助老師總結閱歷，進取創(chuàng)新，使改善教學方法成為每個老師的的自覺意識，逐步構成老師個人和教研組的教學特色和教學風格。

5、每位老師上一至二堂公開課，聽課后全組仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的運用及教學思想的滲透提出反思。

6、利用數學愛好小組，培育學生的學習愛好為了提高學生學習數學的愛好，培育學生的實踐本領，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領，在初一、初二年級建立數學愛好小組，由專人負責。利用數學愛好小組協助數學課堂教學。

我們教研組全體老師的努力，讓學生對數學學科多一分愛好，多一分酷愛，與老師構成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。

初中數學教研組工作安排4

新學期伊始，基于“遠程教化〞設施的一學期實踐應用，信息技術的開展，對每個老師來說都有了初步的了解，都相識到教學創(chuàng)新是義不容辭的一件大事。針對此，依據學校工作支配和結合數學學科的特點，制定了本學期數學教研組工作安排如下：

一、指導思想：

在學校領導的統一領導下，仔細貫徹執(zhí)行國家根底教化工作會議的精神，以根底教化課程改革為契機，更新教化教學觀念，全面推動素養(yǎng)教化。立足課堂教學，主動開展教學探討活動，不斷提高課堂教學效率，老師要留意變更的教學行為和學生的學習方式，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教化質量。建立新課程的開展觀，既從傳統的重視學問、技能轉向關注學生學習過程、方法以及情感、看法、價值觀等方面，全面促進學生健康成長。

二、根本狀況：

本教研組共有6名老師，很多老師都有十幾年的教齡，正是一個年輕有為的教研組。他們酷愛教化事業(yè)，關切學生，能鉆研教材，注意理論學習，具有較高的業(yè)務素養(yǎng)和較強的教化教學實踐實力。組內成員能團結協作，有良好的教研氣氛。

三、工作思路：

本學期，依據教育處工作思路“圍繞一個中心，突出兩個重點，促使三個提高〞開展工作。

“圍繞一個中心〞：既以課程改革為中心，切實提高學校教學質量。

“突出兩個重點〞：一以抓好教學“五仔細〞工作為重點；二以教學過程管理的監(jiān)控與指導為重點。

“促使三個提高〞：一是促進課堂教學質量的提高；二是促進年輕老師教學業(yè)務素養(yǎng)的提高；三是促進老師隊伍的專業(yè)化水平提高。

四、教研目標：

1、標準教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現代教化技術技能，確保數學教學工作達標率90%，創(chuàng)優(yōu)率20%以上。

2、深化課堂教學探討，確保課堂教學學生學問穩(wěn)固率100%，信息溝通面100%。開展教學探討，創(chuàng)辦特色班級教學模式。

3、加強師資隊伍建設，仔細學習領悟新標準，主動開展新教材及蘇教版國標本試驗教材探討工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強教學的溝通與協作，提高青年老師的業(yè)務素養(yǎng)和教研實力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的愛好，增加數學在生活中的體驗，促進學生特性和諧開展。

5、加強學習質量調查、檢測工作，剛好分析，做好“查漏補缺〞工作，確保學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學質量及各項競賽有突出表現。

五、工作要點：扎實教學常規(guī)管理，打造數學學科品牌。

1．完善備課制度，提高備課質量。

本學期數學備課在上學期的根底上，進一步完善備課制度，在教案中要切實反映出：轉變學生學習的方式，表達學生學習的主體性，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，真正的使課改的理念扎實地落實到課堂教學中。

充分利用課余時間做到時時教研，深化探討每一節(jié)課，主備人要講清自己的思路和設想，其余人依據自己班級的實際狀況和教學閱歷進一步深化，同時向老師請教教學實施中的一些好方法。

2．優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質量。

在課堂教學中，老師必需真正確立學生的主體地位，樹立“一切為了學生的開展，改善學生學習方式〞思想。

依據教研課題，自己創(chuàng)設條件有效運用多媒體進行課堂教學，提高教學效果。課后剛好用課改的理念反思自己的教學行為并將教學反思記錄下來，積累資料并探討教例，形成特色，不斷提高課堂教學有效性，確實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

3．加強教研組的建設，提高老師的`科研實力。

〔1〕教研與科研合為一體，在教研組活動中，圍繞“老師專業(yè)開展對學生學習素養(yǎng)的促進作用〞課題和課改精神，組織本教研組老師學習相關理論，做好深化探討工作，做好課題記錄、資料的積累和整理等工作。讓老師進一步學會教化科研的根本方法，提高科研實力。

〔2〕每位數學老師要不斷探討自我，在課改、新課程理念學習中，常常反思：我的思維方式的轉變了嗎？課堂中我的角色是什么？我的學問結構符合新課程的環(huán)境嗎？我的優(yōu)勢在哪里？哪些方面須要進一步完善？確保教研活動有成效。

4.滲透“禁毒反邪〞教化。教化學生遠離吸毒，敢于和吸毒、販毒人員作斗爭。另外，不參加邪教組織。

5.加強平安教化，增加平安意識。推行素養(yǎng)教化，平安工作是首要問題。讓學生在學中知理又明禮，提高平安意識。

六、工作措施：

㈠落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生開展。

1、仔細學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：加強新標準的培訓工作，組織老師學習分解新標準，加強新標準在教學中的運用，在校內開展新標準學習等活動。

2、開展課堂教學的探討，轉換老師角色，樹立以學生為本的思想，敬重學生，建立同等民主的師生關系，營造主動、健康、和諧、寬松的教學氣氛，提倡學生動手實踐、自主探究與合作溝通的學習方式，擴高校生信息溝通面，在課堂教學中學生信息溝通面要達100%，培育學生具有學習數學的愛好，樹立學好數學的信念，增加學生的創(chuàng)新意識。

3、要讓學生“人人學有價值的數學〞、“人人都獲得必需的數學〞、“不同的人在數學上得到不同的開展〞，老師必需加強對小學數學新教材的深化探討，領悟教材的編寫意圖和特點，比照新課程標準要求，仔細分析數學內容、目標、重難點，提出詳細可行的教學方法。因此，各年級數學備課組或年級段在每周三以前必需支配好互議、互聽一節(jié)教研課，利用周三下午學生清校后的時間進行互評、講析，并填好評議表，收集上課教案，并支配好下周教研活動內容及教研課，以上資料作為評比優(yōu)秀備課組條件之一。此活動充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強新老老師的合作，提高青年老師教化教學水平。

㈡強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質量。

為落實“教學六仔細〞工作，提高教學質量，學校提出了教學常規(guī)工作“十字〞方針，即：備課要“深〞、上課要“實〞、作業(yè)要“精〞、教法要“活〞、手段要“新〞、活動要“勤〞，考核要“嚴〞、輔導要“細〞、負擔要“輕〞、質量要“高〞。教育處對各位老師的教學工作，進行定期、隨機督查?？唇虒W“六仔細〞資料，聽隨堂教學狀況，檢測課堂學生完成學習目標達標率，訪學生對所學學問的理解，查“十統一〞執(zhí)行狀況。

1、備課：本學期接著推行已取得明顯成效的集體備課制度，提倡青年老師要備出優(yōu)質課，中年老師要備出特色課，老老師要備出好用課。共同探討“新課程、新標準、新教法〞的教學模式。老師的備課要提前一周送到教育處嚴格審查，教案統一擬寫格式，署好備課人的姓名。此外，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)。

2、上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，表達兩個100%，要剛好檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意“質〞的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要標準。不加大作業(yè)量，嚴格執(zhí)行國家教化部對學生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴禁老師濫購、濫用學習資料。

4、輔導：接著做好提優(yōu)補差工作。本學期要加強對數學活動課程的探討，各班老師要定時間、定安排、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。

㈢加強質量監(jiān)測，剛好反應，提高教學質量。

1、單元檢測。備課組長要統一組內教學進度，抓好單元學問達標檢測，嚴格考核，剛好做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執(zhí)行國家減負標準，限制檢測的次數。

2、隨機單項質量檢測〔競賽〕。以年級為單位開展數學學問單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氣氛。教育處對本學期學生學問與技能各進行1-2次單項檢測。鼓勵各班依據實際狀況開展豐富多彩的教學活動。

3、期末檢測。依據“減負〞的要求，學校組織期末考試，不再統一組織期中考試。嚴格把好教學質量關，及格率60%以上，優(yōu)生率20%以上，教學質量要有所提高。

㈤組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素養(yǎng)。

本學期針對各學生的愛好及特長，開展校內數學挑戰(zhàn)賽，如：記數字競賽、快速口算等假設干工程，營造“愛動腦、勤學習〞的氣氛。

初中數學教研組工作安排5

一、指導思想

以數學課程標準的精神為指導，以培育學生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，提高教學質量為目標，加強教學探討，提高老師的教學水平，推動數學教學改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧地開展。

二、本學期的主要工作

1、組織全組老師加強理論學習。以東陽市教研市組織的初中數學老師教學實力考試為契機，通過對?數學課程標準?進一步的學習，組織全體數學老師把較好的理念貫穿“浙教版〞的數學教材中，通過解數學題的訓練，強化自身的專業(yè)學問水平。

2、接著落實數學教學常規(guī)。各年級數學老師因材施教，提高提高學生的解題實力和數學表達實力。特殊是九年級數學老師要在穩(wěn)固前一輪“北師大版〞教材運用中取得的成果的根底上，以20xx年中考考綱為指導，不斷調整數學策略和方法，尋求最正確的課堂教學實施途徑，提高教學質量。

3、仔細開展公開課

創(chuàng)立條件，培育年輕老師。我校數學老師共5人，而35周歲以

下的青年老師4人。以公開課為契機，調動青年老師參加的主動性，使年輕老師脫穎而出。

〔1〕4月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構〞的公開課；

〔2〕5月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構〞的公開課；

〔3〕5月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。

初中數學教研組工作安排6

教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，干脆關系到我校的辦學效益，教研組工作開展的如何，將干脆影響本組全體老師的思想、業(yè)務素養(yǎng)和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，依據學校的有關規(guī)定，并結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作安排。

1、本學期接著實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學;省課，反思教學，充分發(fā)揮教研組、備課組的集體才智，同時注意發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格，把好本組的教學質量關，每位老師都要明確樹立集體質量意識。

2、加強教研組的管理，狠抓組風建設，了解、檢查本組的教學工作狀況，每周對各老師的備課、聽課狀況檢查一次，以便剛好覺察問題、解決問題。

3、充分利用每周一下午的一、二兩節(jié)課，發(fā)動老師主動參與聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的本組老師一律參與。爭取本組每周開設一堂組內公開課，每月向學校推出一堂校級公開課。

4、初一、初二年級要抓好根底教學，要面對全體，抓兩頭帶中間，特殊要重視做好后進生的補差工作;初三年級面臨著升學考試，備課組老師要同心協力，仔細做好復習工作，其他老師也要關注畢業(yè)班級的教學，獻技獻策，爭取在中考中取得優(yōu)異成果。

5、鼓勵老師主動參與現代化教學培訓，提高現代化教學工具的運用實力，爭取在各類課件競賽中有局部老師獲獎。

6、要求各老師依據自身專長，加強學習，努力實踐，擅長總結，主動參加科研，提高科研實力。

7、備課組要搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

8、鼓勵老師主動參與縣實行的學科教研活動，課件制作評比活動。

初中數學教研組工作安排7

一、指導思想

本學年數學組教研工作將仍以高效數學課堂模式,非畢業(yè)班以提高初中數學教學平均分為重點,畢業(yè)班以拔高尖子生數學成果為關鍵,仔細搞好教學探討,扎實有效開展教研活動,促進老師、學生共同開展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,總結閱歷,發(fā)揮優(yōu)勢,改良缺乏,聚集全組老師的工作力和創(chuàng)立力,努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)立精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的朝氣和活力。

二、本學期主要工作

各老師人人參加教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個工程要求。爭取使本組數學檔案資源在面上做到較為齊全。

充分利用現有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無打算之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依靠電腦教學,還要用好常規(guī)教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段,不容無視。

作業(yè)批改標準、剛好。作業(yè)批改要人人做到二次批改，對于作業(yè)批改中學生出現的共性問題,應賜予高度重視,在教學過程中應予以清楚的再講解,使整體能夠過關。對于個別錯誤問題,要做到當面指正,剛好消退學生心中的疑心,不能聽之任之。

組織好各類輔導。優(yōu)等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。

組內開展常規(guī)聽課、評課活動。定期開展聽、評課活動,有助于開課老師業(yè)務水平的提高,也有利于其他老師互動學習總之我們數學組要多進行合作溝通,發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動的伙伴關系,加強在教學活動中的參加和合作,共享教學資源,形成教研合力,以盡快提高數學組整體教學水平。

詳細工作支配如下:

三月份:1.制定符合學生年齡特點的教學安排。

2、數學公開課。時間5-8周〔秦亮、戎玉雅、王欣、徐紅霞〕

四月份：1、期中考試

2、檢查培優(yōu)進展狀況

五月份:

1.做好期中考試小結

六月份:

1.通過試驗探討,總結教材中的開放題,總結開放題的教學方法、教學閱歷得與失

2.迎接中考，初一初二期末復習

初中數學教研組工作安排8

20xx年我縣教化工作接著抓實“教化質量提升年〞和“師德師風建設深化年〞活動，做好“內涵開展，提質增效〞文章，圍繞學校以“落實〞各項工作的總體思，結合學校五新目標，接著深化課堂，初中數學教研組將協作學校工作支配，制定如下工作安排：

以“高效課堂〞為主題，以教化本質觀為指導，針對問題進行和依據問題來設計任務的，加大教化教學理論的實踐性解讀和教化教學實踐的理論性反思的力度，用“五步驟〞研教方式來指導全員研教，用“四步驟〞教學指導的方法來促進老師專業(yè)開展，力求老師的工作主動性有明顯提高，力求老師的“實踐性才智〞有進一步開展，力求數學教學質量有進一步提升。

1、經驗有指導的解讀“標準〞和“教材〞的過程；深刻領悟“標準〞的教化教學；并能把握“過程〞和“結果〞的辯證關系；能在課堂教學中貫徹“過程教化〞思想。

2、探究“階段〞方法，切實變更“掐頭去尾燒中間〞的教研方式，力求變“經驗性〞狀態(tài)為“參加式〞狀態(tài)，能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。

3、探究教學分析與決策的方法，能在教學決策之前經驗教學分析的過程，學會教學分析的程序和決策教學目標、教學內容、教學結構和教學方法的方法，使課堂教學有思想、有依據。

4、探究中小學連接問題，能在“邊學習邊實踐邊探討〞的過程中，相識滿意連接教化須要的教學內容和教化方法，使教化內容的呈現方式和教學指導方法能滿意學生的需求。

5、利用的時機結合學校實際，開展微型科研活動〔微型調查、微型試驗〕，嘗試有科研含量的教研活動，幫助學校覺察并解決問題。

1、加強教研組標準建設，讓教研組工作做到“強化〞、“標準〞、“科學〞、“主題化〞。在上學年評比為校級優(yōu)秀教研組的根底上，主動申報縣級優(yōu)秀教研組。

無論是教學教研，都須要老師的專業(yè)化開展。老師的專業(yè)化開展大致包括：教化的專業(yè)化、老師教化教學學問和理論的專業(yè)化等。這學期以此為主題，組織老師學習關于“老師專業(yè)化〞開展的理論。學期的教研組工作安排關鍵在于落實，這學期對于學校的開展很關鍵，對于每位老師都是一個全面提升的時機，在新課程的下，在“創(chuàng)三星〞的教要求下，老師要從“學科老師〞為“文化老師〞，我們在持續(xù)不斷地努力，在“距離中尋求接近〞，在實現的過程中實現。

3、落實年級組備課組制度，分工合作做好導學案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學生導學案的完善、整理。

4、開展20xx年全員研教活動：依據縣級要求每周兩個課時的教研活動，有安排有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課〞〔青年老師標準課、教壇新秀展示課、老師示范課、中老年老師風采課、名特老師探討課〕為主要形式，接著推動人人上課過關。

開展系列活動：

〔1〕縣級賽課

〔2〕“我的研教故事〞

〔3〕命題競賽

〔4〕教學質量研討

〔5〕優(yōu)秀微課評比。

6、開展“開展課堂〞探討員與師“思維搭橋〞師徒結對工作，五年內師主動參與各項活動，包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導等，發(fā)揮老老師的帶頭作用。

7、本組將協作處、教科室做好各項教學教研工作。同時繼承和發(fā)揚我組老師良好的師德、愛崗敬業(yè)的、良好的教風和教學探討的熱忱，形成深厚的教研之風。

本學年初中數學組教研工作將仍以高效數學課堂模式〔三三五三教學模式〕，為主線，非畢業(yè)班以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數學成果為關鍵，仔細搞好教學探討，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展，切實加強中心校教研組建設，提高課堂教學效率，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)立力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)立、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的朝氣和活力，因此特結合我中心校本組的實際，制定本學年的教研組工作安排。

老師都要仔細學習?數學新課程標準?〔每位數學老師人手一本〕，領悟課改；仔細探討材法。全部數學老師都要熟知各年級所授學問在中招中的結構比例。明確初中課程的方向；結合課程、中考，用好材，引導老師改良教學方式，提高教學效益，做好我中心校數學課程。

1、重點抓好各年級老師備課時的溝通，備課組制定符合學生年齡特點的教學安排。努力提高課堂教學質量，全面推動素養(yǎng)教化。

本學期以教務處工作安排為工作指導思想，明確要求全組要嚴格教學常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學全過程活動，努力開展教學策略探討，抓好優(yōu)化課堂教學，注意新課程標準的學習與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂要效益，落實學校、教務處、備課組的各種工作要求，促進老師個人業(yè)務素養(yǎng)的提高，提高本教研組整體教學效果。

2、加強跨校聯合體的合作與溝通，仔細參加各次教研學習活動。致力五中，四中兩校的校際研討活動。各年級要探討個別差異，防止兩極分化，努力抓好各個年級的數學教學質量；

1〕在學校新版電子教案模板的前提下，我組正逐步實現新授課教案的全部電子化進程。各老師人人參加教案的編輯，盡量完善教案模板上的各個工程要求。下階段本組還將逐步落實復習課教案的編寫、補充、收集工作，以及試卷編出匯總。爭取使本組數學檔案資源在面上做到較為齊全。

2〕充分利用現有課件，做好課前二次備課工作，上好每一節(jié)課，不打無打算之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合，不能過于依靠電腦教學，還要用好常規(guī)教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段，不容無視。

3〕作業(yè)批改標準、剛好。作業(yè)批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，對于作業(yè)批改中學生出現的共性問題，應賜予高度重視，在教學過程中應予以清楚的再，使整體能夠過關。對于個別錯誤問題，要做到當面，剛好消退學生心中的疑心，不能。

4〕組織好各類。優(yōu)等生的提高、拓寬，后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生，只有這樣才能整體提高班級總水平。

④備課組長要常常檢查組內老師的教學進度，教學安排的落實狀況，以及是否根據教學常規(guī)完成教學設計〔包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反應〕。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有具體安排〔主題、主講人及內容支配〕與具體的記錄。

5〕組內開展常規(guī)聽課、評課活動。定期開展聽、評課活動，有助于開課老師業(yè)務水平的提高，也有利于其他老師互動學習。

6〕每周一次教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。

7〕加強相互聽課，相互學習，相互幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求每位老師聽課十五節(jié)以上。

4、畢業(yè)班老師學習新的?中考說明?及中考的有關文件，明確中考導向與試題的特點，不斷分析、總結學生學習狀況，探討每一階段學習教學策略。

接著切實做好一周一次的教研溝通活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。以課題探討、專題研討、閱歷溝通、競賽等方式開展好教學探討工作，給老師搭建學習、、成長和展示的平臺。

開展我校?三三五三教學模式?的課題探討，在探討的實踐中不斷地收集整理探討，剛好推廣并借以指導學校的學科教學活動，在探討、探討活動中，要求每學期、每位任課老師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案。

總之我們數學組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動的伙伴關系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以盡快提高數學組整體教學水平。

教研活動是教學工作中開展的一項重要的教研活動，它是旨在通過老師相互之間的溝通、學習和提高。進一步提高教學質量，促進學生全面開展的有效途徑，本學期是初三課程的第一年，為了更好的適應新課程工作的順當進行。特制定初三數學教研組工作安排：

以年級組為單位進行集體備課，要求寫出安排和總結，作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課，內容要求多樣化，能真正為教學效勞，可以單元模塊備課、同課異構溝通、備教學中的疑難問題等，本學期對精品教案不做詳細要求，表達在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課；二備、每個老師依據自身特點和不同學情，撰寫標準有效的特性化教案；三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完備的教案。

備課組仔細組織好教材分析。換了材，教學目標、內容發(fā)生了怎樣的改變，教學方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的改變，這些都須要我們一塊探究、共同探討。安排每周至少一次比擬大的說課，并仔細作好記錄，另外每天只要有時間就進行說課，要做到每天說，節(jié)節(jié)說，時時說，必需將每一章節(jié)的教學目標、重難點，教法說透吃透。

初中數學教研組工作安排9

一、指導思想

在目前江蘇省高考的模式下，數學課堂教學效果要追求高效務實，數學教研那么應本著嚴謹、科學、仔細、負責的看法。本學期中，本教研組將接著堅持中學課程改革的理念，數學課堂緊緊圍繞“目標引領，任務驅動“這一核心理念，進一步適應“友善用腦〞模式下教化改革和課程改革的要求，實行?中學數學新課程標準?，使我們的工作開展地扎實而卓有成效，使我校數學的教化教學質量提高到一個新的臺階，并在以下三個方面接著努力：

〔1〕在去年暑期培訓的根底上，向“昌樂二中〞學習先進的教學理念，特殊在高一、高二年級數學備課組，本著有利于學生形成主動主動的學習方式的理念，仔細編寫導學案，將導學案細分為預習案、探究案和穩(wěn)固案。(適應當前課程改革的方向)

〔2〕教學應正確處理好根底與創(chuàng)新的關系；提高學生的數學思維實力；開展學生的數學應用意識；用數學的人文價值塑造學生?！策m應當前社會對人才的要求〕

〔3〕科學總結復習；合理科學地評價學生。〔適應當前高考改革的要求〕

二、工作目標和思路

工作目標是：以備課組為單位，備課組內以組風建設為主線，以教法探究為重點，以提高隊伍素養(yǎng)、提高教學質量、提高高考成果為目的；在教務處和年級組的指導與支配下建立一支團結、戰(zhàn)斗力強的數學教研組和備課組，在期中、期末統測中各備課組的均分、優(yōu)分要力求有所突破.

工作的整體思路是：依靠集體備課，抓教學常規(guī)；堅持教學探討，提高教學水平；進行提優(yōu)補差，提高教學質量。

在教學中努力做到“三主〞、“三自〞、“三有〞：

三主：學生為主體、老師為主導、探究性訓練為主線；

三自：在老師引導下盡可能讓學生自已提出問題、自已分析問題、自已解決問題；

三有：在老師引導下讓學生有進步、有覺察、有創(chuàng)新。

在教學探討中努力做到“二法〞、“三主〞、“三有〞：

二法：教學探討要探討教學方法、學習方法；

三主：教學探討以學習理論為主導、大綱教材課程標準為主體、探究教學模

式為主線；

三有：教學探討要對教學實踐有指導、對教學質量有促進、對老師業(yè)務實力

的水平有提高。

三、工作重點與措施

1、與時俱進，加強組風建設，塑造老師新形象。完善“嚴格要求，講團結、講奉獻、樹正氣、求實效〞的組風，豐富學校校風、教風內涵，想方設法地擴大數學組在市區(qū)的影響。力爭使我組老師在、省、市區(qū)級刊物多發(fā)表論文；在各級各類的競賽、評比中獲獎；使學生在市數學選拔賽中有更多的人入圍，在省聯賽中爭取有突破，把校數學競賽的組織與開展落到實處。我們將接著主動參與各級教改活動，想方設法擴大數學組近年來的教改成果和團結向上主動進取的良好形象。

2、接著進行教法模式探討，開設教法模式探討課。圍繞“學生自主探究，老師主動引導〞主題，穩(wěn)固已取得的成果，并開拓新模式和實踐高效益。組織本組內老師聽課、評課，讓全組老師在講課中提高、在評課中升華。詳細支配見附錄。

3、堅持集體備課，編寫出適合秦淮中學學生運用的導學案。各年級備課組長仔細負責，細心組織，集體備課每周一次，編寫統一教案、學案，其詳細模式為：事先分工、集體探討、形成文檔。高三備課組組長：周國溢、朱佳，組員：許明、李林、吉文勇、譚春林、許冬保、高學繼、周力飛、褚紅波、郝圓圓、孫幫蘭、鄔穎捷、何應海、鄭必強。高二備課組組長：秦濤，組員：邵思清、沈和平、吳家美、張彩轉、鄭世金、李鑫杰、黃發(fā)、萬年貴、嚴建英。高一備課組組長：談敏，組員：董明、儲斌、王曉琴、于光香、柏壽俊、張?zhí)m香、夏志平。全組老師隨時留意、搜集、溝通教研、高考信息和成果，靠打團體仗，效勞于教學、效勞于高考，迎接市、區(qū)各種統一測試。

4、加強青年老師的培育。遵循“進校一年教學常規(guī)入門、三年過關、五年力爭成為教學骨干〞培育模式，指導老師常催促、常指導，每位青年老師本學期聽課不少于20節(jié)、局部青年老師開設匯報課。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文，組織參與南京市、江寧區(qū)數學各種競賽活動。對于工作已經滿5年的青年老師組織他們參與市青優(yōu)的評比活動。35周歲以下的青年老師堅持網上備課。

5、進一步開展數學校本課程的開發(fā)探討活動。做到對象確定、內容詳細、時間落實、工作到位。并堅持舉辦數學愛好學問講座，各年級組有專人負責、講專題，內容將涉及數學在生活中的應用、趣味數學、數學史和數學家的故事、數學的前沿學問等，用來拓寬學生的學習領域，激發(fā)學生學習數學的愛好。

6、高考復習苦干加巧干。做到全面細致的復習、全方位提高學生的實力，科學復習、科學備考，每周有測試，每卷必評講。

7、加強教科研探討，緊緊圍繞學校課題與教研組的專題撰寫教化教學論文，爭取有多篇論文在重點雜志和核心刊物上發(fā)表。

8、加強對?20xx年江蘇省高考數學說明?的探討，力爭在20xx年高考中取得好成果。

初中數學教研組工作安排10

一指導思想：

本學期初中數學教研組工作以課程改革試驗為主線，以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，仔細搞好教學探討、扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率?？偨Y閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)立力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的朝氣與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作安排。

二.本學期主要工作：

(一)仔細學習新課程標準，提高老師自身素養(yǎng)。

1.按教務處統一部署，開學初組織本組老師仔細學習數學教學的新課程標準。組織學科老師圍繞新教材仔細探討，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習，組織全組老師依據教材特點，探討教材教法，相互溝通閱歷相互學習，相互取長補短，共同提高。

(二)加強教研組的常規(guī)管理。

常常深化備課組，了解、檢查本組的教學工作狀況。開學初,期中以及期末對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的狀況進行檢查一次，以便剛好覺察問題、解決問題。

(三)提高教研質量,切實開展校本教研。

以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的探討。堅持兩周一次的備課教研，重點探討教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數按學校要求,聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的運用，教學思想的滲透提出反思。

(四)開展課題探討

不斷地對學生進行正確的學習看法和科學的學習方法的教化。學習看法的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學〞為“我要學〞。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，老師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思索〞、學會“探究學習〞中來。要留意學生數學素養(yǎng)的培育。在教改方向上，主要從提高學生的數學素養(yǎng)和應試實力上進行教學探討和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培育學生自學實力的試驗。以培育優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱忱,用贊許點燃學生才智的火花，鼓勵各位老師依據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。

(五)接著開展輔優(yōu)補差其次課堂活動

接著抓好先進生和學困生的輔導工作?？傊覀兘萄薪M要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學水平。

三教研組活動內容支配：

3月份：中心議題：根據安排綻開工作，學習理論，研討上好課

1探討新學期教研組的工作安排，制定個人教學安排，

2對各類開學教學常規(guī)檢查，包括聽隨堂課

3專題學習?站在兒童的立場理解和促進孩子的數學學習?，?怎樣才能讀懂材料?

4月份：中心議題：探討培育學生的數學學習愛好，研討期中復習考試方法

1探討學生學習數學的愛好，對學困生探討，

2專題學習?浙江省小學數學教學建議?

3教學常規(guī)檢查，包括聽復習隨堂課

4研討期中考試復習方法與考試對策，制定復習安排，提高數學成果，

5月份：中心議題：期中考試狀況的反應與反思，新根底校際溝通活動，

1期中考試的狀況反應與總結，并探討下半學期的教學過程與方法，

2探討初三數學教學工作的狀況，，

3教研組內備課檢查，

6月份：中心議題：教研組活動溝通評比，探討期末考試對策，提高數學成果

1做好教研組溝通活動評比的工作，

2專題學習?基于學生學習的小學數學概念教學的探討和思索?

3教研組對學期工作進行總結與反思，

4對學期結束工作支配，

5匯總上交教研組各類資料，

6對期末考試的成果進行總結

初中數學教研組工作安排11

一、指導思想

進一步深化學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規(guī)建設和課題探討，主動開展校本探討，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、根本狀況

數學教研組共16位老師，其中七年級6位，八年級5位，九年級5位；每位老師仔細踏實，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教化教學工作靜默奉獻著。

三、工作要點

〔一〕加強理論學習

1．進一步仔細學習?課程標準?，領悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出詳細可行的教學方法。

2．接著開展教科研活動，各位老師要加強學習，努力實踐，擅長總結，主動參加校本教材的研發(fā)工作，提高教科研實力，剛好仔細地填好?教研活動記錄??備課組活動記錄?，主動進行教學改革創(chuàng)新。

〔二〕強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同開展。

抓好“備課〞、“上課〞、“作業(yè)的布置、批改〞“課后輔導〞等主要環(huán)節(jié)。

1．備課：各備課組由備課組長負責接著實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位老師應明確樹立集體備課意識，切實做好備課過程中的各個細微環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造有效課堂。共同探討“新課程、新標準、新教法〞的教學模式；同時注意發(fā)揮每位老師各自的教學特色和風格。

2．上課：老師要做好課前打算工作，在教學中要注意現代化手段的運用，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，盡量給學生多讓出時間，充分調動學生學習數學的主動性，提高課堂效率。

3．作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所限制，更要留意“質〞的精當。批改要正確、剛好，字跡要端正，符號要標準，點評要到位。

4．輔導：接著做好提優(yōu)補差工作，各位老師要定期的、有安排的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，落實趙校長要求的對差生的對位輔導，盡力做到措施得力，效果顯著。

〔三〕加強監(jiān)測，剛好反應，提高教學質量。

備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

1.單元檢測：抓好單元學問達標檢測，嚴格考核，剛好做好檢測分析、查漏補缺工作；單元學問梳理、試卷命題要做好分工。

2.競賽：協作學校仔細組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成果，此項工作由九年級備課組長負責。

3.常規(guī)：由備課組每月至少檢查一次。

4.期中、期末檢測：對于學校支配的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，仔細地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的打算。

〔四〕仔細開展課題探討，不斷深化教學改革。

進一步發(fā)揮教研組功能.組內老師主動參加小課題探討，并幫助學校搞好專題探討活動。以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題確實定切忌大而虛，提倡小而實，真正起到為教學效勞的作用；中心發(fā)言人要做細心的打算，然后大家一起探討、溝通，共同提高教化教學水平。

〔五〕仔細落實網絡資源及信息技術的應用。

1．七、八年級的老師要仔細打算，高質量地上好每一次網絡學習課，課前制定好年級統一安排，老師要讓學生明確本次網絡課的教學內容和目標，老師要堅守崗位，嚴格管理、全面監(jiān)控。

2．信息技術的應用要落到實處，不能留于形式；要求每位老師都能擅長利用信息技術這種先進的教學手段，最大限度的開發(fā)和利用網絡資源，使信息技術效勞于教學，整合數學學科與信息技術，提高數學老師獲得信息的實力和課堂效率。

〔六〕老師間互幫互學，共同提高每位老師的教學水平。

1．本學期各備課組之間老師相互聽課不少于3節(jié)，每學期參與聽課總節(jié)數不少于16節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，剛好評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為深厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。

2．本學期每位老師要打算一節(jié)展示課，充分展示本組老師的教學思想、教學風格及駕馭和運用現代化信息技術的水平。

〔七〕仔細抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

1．九年級面臨著升學考試的壓力，備課組老師要同心協力，仔細做好復習工作，回憶和總結上屆九年級畢業(yè)班復習教學中的得失，依據新一屆畢業(yè)班學生的現狀，制訂出切實可行的教學復習安排，系統、全面地梳理初中數學學問，加強中考命題探討，主動收集中考信息，探討中考試題的特征，預料出題方向；備課組的每位老師堅持每周做一套中考題。其他老師也要關注畢業(yè)班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成果。

2．做好七、八年級的教學探討與常規(guī)教學，任課老師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，學問梳理、試卷命題落實到人頭。

四.工作內容剛好間支配

三月份主要工作

1．通過教研組安排。

2.制定備課組個人教學安排并上傳至個人博客。

3.七、八年級單元測試。

4．常規(guī)檢查。

5.九年級課程結束。

四月份主要工作

1.九年級第一、二輪復習。

2.七、八年級階段測試。

3.常規(guī)檢查。

4.專題研討?如何進行中考前復習?

5.七、八年級期中考試。

五月份主要工作

1.七、八年級期中考試總結會。

2.九年級模擬考試。

3.七、八年級單元測試。

4.常規(guī)檢查。

5．九年級專題復習

六月份主要工作

1.中考信息反應與研討會。

2.中考信息的收集與處理。

3.九年級模擬考試。

4.七、八年級單元測試。

5.中考考前輔導及參與中考。

6.七、八年級期末復習。

七月份主要工作

1.七、八年級期末考試及試卷評改與教學質量分析。

2.協作學校教育處做好學期期末工作。

3.上交教研組、備課組及個人工作總結。

初中數學教研組工作安排12

一、指導思想

本學年初中數學組教研工作將仍以課程改革試驗為主線，非畢業(yè)班以提高初中數學教學優(yōu)秀率、合格率為重點，畢業(yè)班以拔高尖子生數學成果為關鍵，仔細搞好教學探討，扎實有效開展教研活動，促進老師、學生共同開展，切實加強中心校教研組建設，提高課堂教學效率，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)立力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)立精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的朝氣和活力，因此特結合我中心校本組的實際，制定本學年的教研組工作安排。

二、本學期主要工作：

(一)加強學習，提高教學素養(yǎng)

老師都要仔細學習?數學課程標準?(建議每位數學老師人手一本),領悟課改精神;仔細探討新教材新教法。全部數學老師都要學習探討近三年中招數學試卷，熟知各年級所授學問在中招中的結構比例。明確初中課程改革的方向;結合課程改革、中考改革，用好新教材，引導老師改良教學方式，提高教學效益，做好我中心校數學課程改革。

(二)抓好教學常規(guī)的學習與實施，深化教學改革。

組織老師學習數學學科教學常規(guī)，使我中心校數學老師的教學能根據教學常規(guī)進行。

1、重點抓好各年級老師備課時的溝通

2、各年級要探討個別差異，防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;

3、組織各年級老師探討教材，多講公開課，將兩校間的合作與競爭持續(xù)并開展下去;探討提高課堂教學效益的方法。

4、畢業(yè)班老師學習新的?中考說明?及中考改革的有關文件，明確中考導向與試題改革的特點，不斷分析、總結學生學習狀況，探討每一階段學習教學策略。

總之老師們共同探討教材的重點，擬訂教案、練習，探討教學方法，真正做到取長補短，資源共享，變更過去那種單兵作戰(zhàn)，閉門造車的教學方法，每個校區(qū)備課組有專人負責。每階段各備課組集體探討一至二次，做好集體備課筆記

(三)圍繞學科教學，開展課題探討。

開展中心校?五+雙二十教學與多媒體應用的整合?的課題探討，在探討的實踐中不斷地收集整理探討成果，剛好推廣并借以指導學校的學科教學活動，在探討、探討活動中，要求每學期、每位任課老師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。

(四)利用數學愛好小組，開展教學活動

為了提高學生學習數學的愛好，培育學生的實踐實力，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力，以年級為單位建立中心校數學愛好小組，由專人負責。活動時間由各年級老師制定，活動做到有安排、有打算、有記錄，利用數學愛好小組為各年級的數學競賽作充分的打算。

總之我們教研組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動的伙伴關系，加強在教學活動中的參加和合作，共享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。

詳細工作支配如下：

十二月份

1、建立健全中心校教研組教研活動制度;

2、組織學習07-09年中招數學試卷，駕馭初中階段各年級間的縱向聯系!

(可組織進行全中心校數學老師以07-09年中招試卷為主的筆試)

元月份

各年級新課已近尾聲，本月將以復習為主，重點提高老師對復習課的重視，檢查老師的復習課教案及布置的相應練習，習題應有所選擇，不要布置自己未做的作業(yè)。

二月份

期末考試、假期

三月份：

1、3月上旬，兩校區(qū)集中制定新教案模式(課件與教案間的整合)

2、選拔各年級數學競賽小組成員并實施輔導。

3、3月下旬，七年級公開課。(兩課一評)

四月份：

1、各年級老師實行數學解題模擬競賽。

2、4月下旬，八年級公開課。(兩課一評)

3、檢查培優(yōu)進展狀況，各年級開展數學竟賽

五月份：

1、5月上旬，九年級“專題復習〞公開課。

2、非畢業(yè)班老師做好期末復習、考試。

3、5月中下旬畢業(yè)班數學老師集中進行中考最終階段的復習溝通。

六月份：

1、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記，完成一個教學案例。

2、通過試驗探討，總結教材中的開放題，總結開放題的教學方法、教學閱歷得與失。

初中數學教研組工作安排13

為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造實效課堂，提高我校數學老師的課堂教學水平和實力，促進內涵開展，鍛造教研新常態(tài)，特制定本學年的教研安排如下：

一、指導思想

本年度我校數學教研工作貫徹學校“人人是達人〞的辦學理念，以新課改理念為指導，以實效課程建設和老師隊伍建設為核心，以培育學生的數學核心素養(yǎng)為中心，堅持以夯實教學常規(guī)為根底，扎實推動課程改革與工程建設，以數學學習模式的創(chuàng)新和學生探究性作業(yè)設計為抓手，有效提高學生學習愛好和效率，從而全面提高數學教化教學質量。

二、主要工作和措施

1、加強學習，提升素養(yǎng)。

隨著教化理念的不斷更新和開展，我們深深相識到老師假設不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水〞。數學教研組借助“閱讀、課堂、科研、寫作〞四項活動，實行多種形式的專業(yè)培訓，組織老師通過教化雜志、QQ、微信等教化公共平臺，學習最新教化理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新學問、充溢老師。本學期將重點通過“1＋1〞全校共讀工程，實行閱讀常識性書籍和專業(yè)書籍?這樣的數學作業(yè)有意思?，鼓勵老師讀寫思行結合，把在教學實踐活動中的反思、感悟剛好記錄下來形成有溫度的教化敘事；將在理論學習、教改實踐的領悟、思索，仔細撰寫形成教化教學論文。

2、依托工程實施與管理，著力打造實效課堂。

本學年教研組將依據學校“實效課堂建設〞活動實施方案，以校級工程——“數學學習模式的創(chuàng)新〞為主陣地，用時間限制結構，用結構變更性質，推行實施“51520〔5分鐘導入、15分鐘新授、20分鐘練習〕〞的教學模式，實現精講多練的實效課堂。讓自主學習、同桌探討、合作探究、溝通匯報，生生評價在數學課堂中真正生根發(fā)芽，達成自主、開放課堂的建設。作為老師，我們要充分信任學生，鼓勵學生勤思索、多表達，從而有效提升學生的核心素養(yǎng)。

課堂是落實學生學科素養(yǎng)的主陣地，作業(yè)也是一個很好的途徑。本年度數學組的另一個重要工程——探究性作業(yè)的設計與實施，將結合單元教學內容和班級詳細狀況，有針對性地開展。我們要做到精選書面作業(yè)，適當布置“以自主學習為主線、以師生信息互動為主體〞的作業(yè)方式，用生動、有新意的作業(yè)讓學生由被動寫作業(yè)變成主動嘗試，從而有效培育學生的應用意識和創(chuàng)新意識。在工程實施過程中，教研組要加大對工程的過程限制，確保工程有序有效地開展與實施。

3、抓實集體備課，提高課堂教學實效。

集體備課主要以年級組為單位，由備課組長負責組織實施、教研組長負責催促檢查。本年度的集體備課必需立足在個人仔細解讀教材的根底上，結合本年級組的實際狀況開展“4112〞教研活動模式，即以“集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思〞的流程開展，力求讓人人成為教研的主體，個個做活動的主子，通過集體備課，充分發(fā)揮集體才智，集思廣益，使全體老師特殊是青年老師切實能從整體上了解教材，提高駕馭教材的實力，從而實現老師教化教學水平的共同提高。

全體數學老師圍繞“實效課堂建設〞綻開教學研討活動，要確立以活動促開展的意識，通過舉辦教材分析會、行政聽課、骨干老師示范課、數學優(yōu)質課競賽、新苗杯比武、新進老師展示課、同課異構等不同層面的課堂教學展示研討活動，力求做到人人參加，充分發(fā)揮骨干老師“傳、幫、帶〞作用，同時為青年老師的成長和提高供給學習、培訓的時機和展示的平臺，讓每一個老師在教研活動中都做到同伴互助、教學相長。

4、加強教學常規(guī)管理，保證教學實施。

作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期教研組將協作教育處、督導處加強課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都要符合標準化的教學要求。注意課堂教學的過程管理，接著實行推門聽課，覺察問題剛好解決，對老師的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

5、參與片區(qū)教研，打造片區(qū)學習成長共同體。

片區(qū)教研是整合教學資源，實施片區(qū)聯動，促進教化均衡開展的有效途徑。本學期要讓片區(qū)的優(yōu)秀資源進入我校，讓片區(qū)的差異成為學校老師提升的時機。充分利用片區(qū)內優(yōu)質名師資源，為我校老師專業(yè)成長起到更好的引領和示范作用。鼓勵老師在片區(qū)教研溝通中多溝通共享、切磋砥礪，以到達“說給別人聽是最好的學習〞的目的。

6、開展學生活動，開展特性特長

上半年開展一次筆算競賽，舉辦一次探究性作業(yè)展評；下半年開展一次口算競賽，舉辦數學節(jié)活動。其中，數學周活動準備推出“校內數學步道〞活動，讓學用數學的眼睛去看學校的場景，在校內場景中布置一系列的探究問題，不同年齡段設置不同的梯度，著力培育學生的數學實力和創(chuàng)新意識。讓學生真正體會到“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身〞。

加強競賽的輔導與培訓。整合校內外優(yōu)質教學資源，組織老師進行輔導方法的研討和溝通，加強數學競賽的輔導力度，加強數學愛好小組的培訓力度，數學競賽的輔導方法，爭取在各類競賽中獲獎率穩(wěn)步提升。

三、活動支配〔詳細活動、補充活動到時另行通知〕

二月制定學年教研工作安排；制定學科教學安排；各年級教材分析

三月實施工程建設活動；數學競賽

四月新苗杯競賽系列活動；學生筆算競賽；期中考試；片區(qū)教研

五月新苗杯競賽系列活動；片區(qū)教研

六月探究性作業(yè)展評；初中數學導學案征評；期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析

七月撰寫上學期教研總結

八九月校本培訓；制定學期與學科工作安排；敘事征文征評

十月新進老師見面課；期中考試；微課作品征評；片區(qū)教研

十一月學生口算競賽；新進老師展示課；片區(qū)教研

十二月數學節(jié)活動；組織參與市論文、磨課案例評比活動

元月期末考試；撰寫區(qū)期末試卷分析；撰寫年度教研總結

20xx年，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際狀況，仔細做好每一件事，使數學教研工作更上一層樓！

初中數學教研組工作安排14

一、指導思想

仔細學習、貫徹上級教化工作會議精神，結合學校實際，表達“以學生開展為本〞教化理念，為學生供給優(yōu)質的教化效勞，讓學生“學會選擇、主動學習、卓更加展〞。

圍繞“追求有效教學，促進質量優(yōu)化。〞的宗旨。接著深化貫徹“課改〞精神，改善學生的學習方式；以提高老師課堂教學有效性為抓手，仔細落實常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數學高效課堂。

加強教研組建設，以接著爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)立力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的根底上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、根本狀況

我校共有九位數學老師，九個教學班。老師年齡結構比擬合理，學歷達標率100%。各年級以學科負責人牽頭統一支配進度，練習，考試及評價。各老師之間相互學習取長補短，和諧相處，和諧開展。本學期接著發(fā)揚這種“三和〞精神搞好本職工作。

三、工作重點及詳細措施：

1、聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。老師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。老師不再作為學問的權威，而是充當學生指導者、合作者和助手的角色。學生不再作為學問的接收者，被動學習，而是與老師一樣通過各種途徑獲得信息。提倡老師仔細上好每一節(jié)課，提高課堂教學質量。

2、加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法，提高老師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備學問和實力的檢測方法。其二，備老師的指導，備學生的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，特性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

3、老師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的運用，教學思想的滲透提出反思。組內老師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織老師外出聽課，博采眾長。

4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數學教學，剛好落實輔優(yōu)補差。九年級在原有根底上確保數學質量在區(qū)中上水平，充分調動學生和老師的主動性，仔細復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七年級、八年級主動探討探究新的教學方法，以新的教學理念為指導，依據學生的思想實際、學問實際，設計最志向的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關切和愛惜。針對學生的個別差異，抓好