第一學(xué)期四年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃與第一學(xué)期四年級(jí)體育活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃

第一學(xué)期四年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃與第一學(xué)期四年級(jí)體育活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期四年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃、四年級(jí)學(xué)生一般為9~___歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說(shuō)，是身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—___歲開始突增，女生均自___歲開始突增，女生均早于男生。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)照較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。、四年級(jí)學(xué)生安靜時(shí)脈搏均值比三年級(jí)相對(duì)減少；女生血壓指標(biāo)___歲時(shí)增長(zhǎng)快速；肺活量均值男女生都有遞增但差別不大，男生稍大于女生。3、四年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)指標(biāo)均有提高，___米、立定跳遠(yuǎn)和___米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差別不顯然；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差別顯然；速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為四年級(jí)學(xué)生的敏感期，既重點(diǎn)發(fā)展時(shí)期。敏捷素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動(dòng)作較快。4、四年級(jí)學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，牢固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損害，因此，要特別注意身體姿勢(shì)的培養(yǎng)和練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。5、四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉___育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展。6、（范本）四年級(jí)學(xué)生的心臟容積和血管容積之比小于高年級(jí)，因此，不易進(jìn)行過(guò)分強(qiáng)烈或持久性過(guò)大的練習(xí)活動(dòng)。7、四年級(jí)學(xué)生的第二信號(hào)系統(tǒng)活動(dòng)漸漸占有主要地位，為抽象第1頁(yè)共7頁(yè)邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要存心識(shí)地將體育教學(xué)的五大領(lǐng)域目標(biāo)有機(jī)的聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)、四年級(jí)學(xué)生感知覺的無(wú)意性和情緒性比較顯然。身體練習(xí)時(shí)容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分寬泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都喜歡，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較抽象，容易把鄰近的動(dòng)作混雜起來(lái)，時(shí)間和空間感較差。、四年級(jí)學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易長(zhǎng)久，存心注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，互換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)控制在___分鐘內(nèi)。3、四年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，解說(shuō)不宜過(guò)長(zhǎng)，表達(dá)動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。4、四年級(jí)學(xué)生的情感容易外露，愛爭(zhēng)論問題，容易激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就提出批評(píng)建議，但仍愿意依賴?yán)蠋?，希望老師?lái)做主。5、男女生之間開始出現(xiàn)界線，男女生之間容易保持一定的距離，站隊(duì)時(shí)的間距都比低年級(jí)大了，不愿意站的很近。6、自我評(píng)論意識(shí)開始形成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響___。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的利害。愿意聽表?yè)P(yáng)，要求老師采取公正態(tài)度，老師批評(píng)不當(dāng)，就不樂意，特別是女生.二、體育課教學(xué)慣例體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)講堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，存心識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各樣優(yōu)秀品質(zhì)，充散發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（一）、教師方面第2頁(yè)共7頁(yè)、仔細(xì)備課，精心寫好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)綱領(lǐng)，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為達(dá)成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，___舉措等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提早準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)所、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)逃課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力達(dá)成體育三個(gè)方面的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動(dòng)量。6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)肅、自然、注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服飾。在上課現(xiàn)場(chǎng)等待上課。7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jī)的查核和評(píng)定，重視資料的積累和保存，并且定期進(jìn)行科學(xué)的剖析和概括，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。8、教學(xué)中要充散發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真實(shí)起到教師助手作用。9、教學(xué)中要有嚴(yán)實(shí)的___紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)舉措與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要實(shí)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善辦理。（二）、學(xué)生方面、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技術(shù)與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺第3頁(yè)共7頁(yè)鍛煉的習(xí)慣。、上體育課，著裝要輕便，齊整，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按教師要求，在指定地址等待上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。3、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守講堂各項(xiàng)規(guī)定。4、在講堂上嚴(yán)格履行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得任意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格履行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)舉措。5、要愛惜體育器材，不得存心損害各樣體育設(shè)施和用品，課后要按教師的要求如數(shù)歸還各樣器材。三、教學(xué)目的在《綱領(lǐng)》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的“經(jīng)過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促使德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)確立基礎(chǔ)。”〈〉使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己的身體和掌握鍛煉身體的簡(jiǎn)單知識(shí)及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的安全知識(shí)，培養(yǎng)仔細(xì)鍛煉身體的態(tài)度?！础党醪綄W(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力?！?〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺恪守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)秀品質(zhì)。體育課教學(xué)慣例體育課教學(xué)應(yīng)叢增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)講堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，存心識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生各樣優(yōu)秀品質(zhì)，充散發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。6、目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技術(shù)與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛第4頁(yè)共7頁(yè)煉的習(xí)慣。三、教學(xué)進(jìn)度.第5頁(yè)共7頁(yè)第一學(xué)期四年級(jí)體育活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃一、基本情況剖析四年級(jí)同學(xué)們都喜歡上體育活動(dòng)課。為了使體育活動(dòng)課真實(shí)落到實(shí)處，確實(shí)提高學(xué)生的身體、心理素質(zhì)，成為體育課的不可缺少的補(bǔ)充，擬訂本學(xué)期體育活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)目的、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)上體活課和鍛煉身體的利處，可以仔細(xì)上好體育活動(dòng)課。不要把體活課看作自由課。、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、和基本技術(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的___紀(jì)律觀點(diǎn)和吃苦耐勞，用于拼搏的精神。4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展。5、經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有___的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。三、教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)體育活動(dòng)課共有八項(xiàng)內(nèi)容。分別是___米跑、跳遠(yuǎn)、投沙包、廣播體操行排隊(duì)形練習(xí)、前滾翻、游戲和跳短繩。這些項(xiàng)目重視于簡(jiǎn)單易學(xué)，娛樂性強(qiáng)，能有效地配合正規(guī)的體育課和慣例訓(xùn)練。四、采取的舉措．仔細(xì)備課，上好每一節(jié)體活課。．讓學(xué)生充分參加體育活動(dòng)，掌握體育知識(shí)，著重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。進(jìn)而提醒學(xué)生在平時(shí)生活中，養(yǎng)成優(yōu)秀體育衛(wèi)生行為，增強(qiáng)身體素質(zhì)。3．充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的原則，發(fā)揮學(xué)生的自主性，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)有所得，增長(zhǎng)體育衛(wèi)生知識(shí)。4