名教師學習心得體會

Word第第頁名教師學習心得體會老師專業(yè)成長培訓心得體會【1】

這幾天聽了xx教授的講座，劉老師生動好玩的講座深深地吸引著我、感動著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。

讓我從全新的視覺角度端詳“我”、“老師”這個職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。

我收獲最大的是體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索閱歷，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。

要想在教育教學工作中有一番杰出的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去學習，去探究，去實踐，去思索。

老師，作為培育人才的人，教學素養(yǎng)必需要跟上時代的步伐，必需樹立現(xiàn)代教學思想，把握淵博的學問，具有較強的信息素養(yǎng)和學習力量。

我作為老師中的一員，必需不斷學習才能適應教學工作，必需腳踏實地地學習討論，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。

首先，老師會講課，了解教材，具備課程的整體脈絡，準時強化同學的學習，你的課應有吸引力，能讓同學記住你這節(jié)課，這就需要老師不斷學習，提高你的專業(yè)技術水平，不斷轉變教學方法，還要激發(fā)同學的學習愛好，敬重同學，欣賞孩子、信任孩子、鼓舞孩子，欣賞每一個孩子的獨特性，欣賞每一個孩子所取得的哪怕是極其微小的進步，欣賞每一個孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。

關心孩子揚長避短，克服自卑，樹立自信念，讓孩子感到學習是自己的一種榮譽。

其次，老師應當關愛孩子，培育其樂觀的心態(tài)，愛，可以給孩子以心靈的暖和，愛，可以讓孩子更自信。

愿我們每一位教育工都獻出一點愛，時時、事事呵護孩子的自尊心，與孩子共同享受教育的秀麗。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。

這句話我感受最深的就是一個“愛”字。

我想，我們做為一名老師要喜愛同學，喜愛自己的事業(yè);還要有劇烈的創(chuàng)新意識，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標新立異。

最關鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有閱歷的同事請教，與同事要相互關懷、和諧相處。

老師必需有高尚的品德。

老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。

在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。

因此老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。

在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。

必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如有名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

老師要不斷更新充實自己的學識。

博學多才對一位老師來說當然很重要。

因作我們是直接面對同學的教育者，同學什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。

沒有廣博的學問，就不能很好地解同學之“惑”，傳為人之“道”。

但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的改變，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。

因此，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。

否則，不去更新，不去充實，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

學習《新世紀老師素養(yǎng)》心得體會【2】

通過學習是我深深感受到作為一名人民老師所肩負的神圣而宏大的責任，首先作為老師應當具備基本的老師素養(yǎng),從品德、`學識、`力量`等方面來不斷的提高自己,其次更集中的表達在思想道德科學文化專業(yè)和身心素養(yǎng)等方面。

從內心感謝學校為我們供應了一個學習溝通的平臺，給我們供應了一個很好的學習機會，使我們每天都有新的收獲。

老師是人類永久的職業(yè)，但社會對老師條件的選擇并不永久，時代對老師的要求越來越高。

老師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過學校教育、連續(xù)教育即終身教育才能獲得。

新的教育觀念認為終身教育和終身學習是當代老師成長和進展的必由之路。

通過學習，我學到了許多東西，也更加感到自己的缺乏。

作為老師，我對老師的職業(yè)美好感有了更新的熟悉，由于我們每天面對的是一群朝氣蓬勃的孩子，他們每天都在改變，都在成長。

和他們在一起，只要我們專心，我們就會發(fā)覺他們的可愛，我們就會意識到我們在與他們一起成長，我們就會感到自己永久年輕，我為我所從事的職業(yè)而傲慢而驕傲，我們從事的職業(yè)的確是太陽底下最光芒的事業(yè)。

通過對老師素養(yǎng)的學習使自己更明確地熟悉到，做為一名人民的老師，肩負著振興教育，振興民族，培育合格人才的重托，其文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)將直接影響青少年培育的質量，因此，做為老師應懂得“教育的最高原則是敬重人，同學不只是受教育的對象，他們首先是人，是正在成長中的青少年，他們有權接受教育，正像他們有權犯錯誤一樣”。

所以老師實施教育時要面對全體同學，使全部的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

其次，通過學習，我更加意識自己才疏學淺。

以前我們每天都在忙于備課上課，但往往是憑者自己的閱歷，不愿或不想去轉變自己，不愿或不想去采納新的教學方法和新的教學手段。

我深深地意識到自己教學理念的落后，教法的陳舊，我應當強迫自己轉變自己的習慣，利用學校創(chuàng)設的學習的平臺，轉變教學理念，仔細學習新課標，誠意向各位同仁、學者、專家學習，使自己不斷地進步。

(1)提高政治思想素養(yǎng)

新時代中國老師的神圣職責是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培育為社會主義現(xiàn)代化建設服務的具有良好思想道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、勞動素養(yǎng)和審美素養(yǎng)的新型人才?一所學校能否堅持社會主義的辦學方向，能否培育社會主義事業(yè)的建設者和接班人關鍵在老師。

歷來沒有一個國家敢忽視學校的德育問題。

我國素養(yǎng)教育堅持五育并舉，德育為首的原則，老師首先要以德育人。

教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的進展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。

老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人生觀對同學起直接影響作用。

大多數(shù)的老師政治立場堅決，高風亮節(jié)終身不變，但也有少數(shù)人在風云變化的社會環(huán)境中迷失方向，腐朽墮落，甚至誤人子弟。

教書者先強己，育人者先律己，老師要終身加強政治思想修養(yǎng)、加強現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學習;堅決共產主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀;學為人師，身為世范，引導同學樹立各種正確觀念，教育同學學會求知、學會做人、學會制造，培育同學成為全面建設小康社會的新型人才。

(2)更新專業(yè)學問，學問就是力氣，學問才是財寶，要給同學一滴水，自己必需要有一桶水。

我們從小就開頭接受教育，學校教育使我們獲得的學問無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應現(xiàn)代化的教育需要。

人在高校獲得的學問只占一生所需學問的很少部分，許多學問要在學校后教育中獲得。

我們不能固守原有的那點學問而企望它管用一生。

當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學學問不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面進展。

江xx說過：當今時代，是要求人們必需終身學習的時代。

學習一切反映當代世界進展的新學問，學習做好工作所必需的一切學問?學問挑戰(zhàn)的嚴峻程度有目共睹，每門學科都是學無止境。

專業(yè)學問更新周期越來越短，舊學問淘汰很快，我們隨時面臨學問危機。

新世紀老師要用進展的目光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。

迎接學問挑戰(zhàn)，不懂就學，沒有就補，學習是當代老師補充更新專業(yè)學問的最好途徑。

(3)提高教育力量，過去，傳統(tǒng)教學強調老師的學問壟斷和閱歷權威，強調單向式、灌注式智育，把同學當作接受學問的機器，把分數(shù)當同學的根。

這種傳統(tǒng)的教育觀念和教育方法根深蒂固，與現(xiàn)代提倡的以人為本的素養(yǎng)教育觀念沖突對立，已成為教育進展的阻力。

舊的教育模式輕視人的全面進展要素，忽視師生共同參加教學的探究和批判精神，嚴峻壓抑同學自主性和制造性進展，必需改革。

中國教育改革正逐步實現(xiàn)從應試教育走向素養(yǎng)教育，由傳統(tǒng)教育進展為創(chuàng)新教育的轉軌過程.21世紀，中國連續(xù)走科教興國之路，江xx對老師寄予厚望，盼望當代老師志存高遠，愛國敬業(yè);為人師表，教書育人;嚴謹篤學，與時俱進。

新世紀的老師必需師德高尚、學問淵博，具備扎實的教學基本功、有終身學習和創(chuàng)新教育力量。

深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育首先要轉變老師的教育教學觀念。

通過學習，才能把握現(xiàn)代化的教學手段，傳播先進文化，弘揚學術精神，就造創(chuàng)新人才。

老師學習、提高教育教學力量是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)學問、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是歡樂的。

由于學習使人自強、讓人進展、教人創(chuàng)新。

老師要務實求真，成為喜愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學學問充分應用于教學實踐，以人為本，敬重同學獨特，引導和啟發(fā)同學自主學習，鼓舞同學學會思索，學會自我增長和應用學問，學會懷疑和創(chuàng)新?學然后知缺乏，教然后知困。

教學過程既是老師教育同學的過程，也是老師自我教育的過程，老師在教與學之間循環(huán)進展。

再次，通過學習，我養(yǎng)成了讀書的好習慣。

真正有效的專業(yè)成長方式關鍵是閱讀。

而讀書對于老師猶為重要。

教學并不是販賣學問，而是老師自己成長進展過程。

作為一名老師我深知讀書的重要性，但是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。

只是間或讀一些教育書籍和雜志，從中摘抄一些感覺較好的文章，沒有準時反思。

所以當自己有一些好的想法時，總是苦于無從下手。

與同事溝通時，總覺得底氣缺乏。

正如特級老師竇桂梅所說：“讀書是最高檔的養(yǎng)分品，最名牌的抗年老劑。

怪不得自己這么底氣缺乏，養(yǎng)分不良，原來就是少讀書所制。

假如自己能夠通過讀書和教學實踐主動反思，或許就會找到解決問題的良方，而不會這樣無所適從了。

因此也暗下決心：今后要對自己嚴格要求，制定切實可行讀書打算，讓讀書成為我的一種習慣!，應當不斷地積累、反思、充電在學習中查找歡樂。

成長，是漫長的，所以我需要不斷的充實自己;成長，是艱辛的，挫折會磨礪和堅決我的意志;成長，又是歡樂的的果實。

優(yōu)秀老師學習心得【3】

有人說敬業(yè)和奉獻是一對孿生姐妹，敬業(yè)離不開奉獻，奉獻就是付出。

我是一名普一般通的老師。

在16年前，調入職教中心，始終從事著職業(yè)教育這個特別的教育。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對抱負的追求，我十幾年如一日，在工作中悄悄奉獻，不計時間、不計酬勞，悄悄的為職業(yè)教育的進展做著自己的奉獻。

特殊是在夏季招生工作中主動參加、努力實干，優(yōu)先的進行完成招生工作。

去年學校宣布招生后，我們正在進行校外閱卷任務，那時我的身體始終不是很好，老師們熱得開著電扇而我卻還要穿著厚厚的運動服，在忙于閱卷任務的同時，還負責試卷評閱的管理，忙完之余，在放學之后就和別的老師騎著摩托車去離學校三、四十里的東灣走家串戶進行宣揚招生。

那里的柏油路坑坑挖挖，有的村子里街道也是參過失落，找同學費盡唇舌;遇到的家長有的熱忱、有的冷落、有的更是沒有一點基本的禮儀把你拒之門外說著無禮的話，連續(xù)數(shù)日，都是放學后出去，回家時已經(jīng)是深夜十點或十一點，中午別人休息的時間正是我們主動工作的時候，午飯任憑吃幾口、午睡就別提、歷經(jīng)的艱辛和饑渴之苦只有經(jīng)受之后才能體會。

連續(xù)十來年暑假期間大量的時間我都是在招生活動中度過的。

烈日當頭別人休息乘涼之時，招生工作卻是熱火朝天之際，走家串戶不厭其煩奔波于鄉(xiāng)村之間，一個夏季接著一個夏季，一干就是十年。

事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。

二、用自己的人格踐行著高尚的師德

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。

高尚的師德通，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。

傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學業(yè)，更要催發(fā)同學的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。

師德中愛同學是至關重要的，只有愛同學，才會仔細備課、上課;只有愛同學，才會有責任心、事業(yè)心;只有愛同學，才會拋開一切名利，為孩子，忘了自己;只有愛同學，才會理解孩子，信任孩子。

老師的使命在于毫無保存地奉獻自己的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學，用愛喚起同學的自信、自尊，構筑起同學精神生活大廈。

我常想，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。

我在同學面前就是一桿言行全都的標尺，一面表里全都的透鏡。

很多個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和同學交談;很多個黃昏，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇?/p>

“一切為了同學”是我為師的準則。

三、用寬容、博愛之心塑造美妙的心靈。

(一)多體會同學，多與之溝通成為她們貼心的伴侶。

作為一個好老師，除去做好應作的教學工作之外，更應當有一顆寬容的博愛的心，把自己真正的融入到同學中去，多理解他們，體驗他們，使他們信任你，信服你，情愿把你當做他們的好伴侶，情愿與你多方面的溝通思想，而不僅僅是你只教，他只學。

記得在考一般話的前夕，離考試的日子越來越近了，作為語文老師的我，深感老師的責任重大，生怕同學考不過。

那天值晚自習，走進教室時同學們吃的、喝的、唱的、玩牌的、玩手機的亂哄哄的一片，好不簡單組織好同學要進行朗讀訓練。

這時，一個沖勁十足的女生突然站起來說老師我們要練節(jié)目，當時我心情很興奮，沒有多加考慮就斷然拒絕了她，也沒有在意與體會她的心情與女孩子的面子。

后來她在學校貼吧上發(fā)泄了對我的不滿，當我知道這件事后深感內心的刺痛，這刺痛并不是對我的'評價如何，而是作為一個二十多年教育者的教育失敗的痛，我反思自己，自己的好心同學領情了么?老師的當眾拒絕，同學的心情我體會了么?后來我找到了她，和她進行了側面的溝通與溝通，她陰沉的小臉慢慢解凍。

后來她抱著毛線和我學織毛活，我耐煩的教給她。

一次我去上課在樓道里遇到她，她拽著我說：“老師你真是個好人”

作為老老師與青春的同學之間究竟是兩代人，在人生的閱歷、對事物的熟悉和理解都存在著差異，于是很多沖突就無形中產生，此時作為老師的我就盡力站在同學的角度去考慮問題，多一點理解、多一些寬容，實行他們情愿接受的教育方式用一顆寬容的、博愛的心與他們同喜同憂真正的融入到她們中去，成為她們的良師益友。

(二)、在微小處專心、教育時省心。

每一個人都盼望別人對自己的確定與贊美，同學更是如此。

雖然他們有各種各樣的缺點與毛病，我們也不能總盯著，臨時忽視缺點，用賞識的目光發(fā)覺去探尋同學的閃光點，使他對學習產生愛好自覺要求上進與進步。

前年的數(shù)控一班，是一個讓每一個老師怵頭的班級，男生多、曾被開除的同學多，各個同學都有獨特，布滿好斗與挑剔。

那時同學會組織同學寫格言警句，讓我關心選擇整理。

在這時我發(fā)覺這個班的淘氣大王劉克楠寫的幾條很有思想性，我就特意拿出來向同學會xx王輝老師進行夸獎，贊揚他在這次活動中的主動與專心，他所寫的句子很有思想性，并把他寫的不精確的詞句“生，是一所更好的學?！保臑椤翱嚯y，是一所更好的學校”。

這些贊美與關心在我后來的課堂教學中深感到了它的主動作用和良好的效果。

劉克楠上課睡覺少了，怪話沒了，遇到我總望著我說“老師好”。

后來主動自己寫文章拿來找我，讓我?guī)退薷牡取?/p>

四、在教學上主動探究，適應新形勢下的教學模式。

當時代的車輪駛進教育資源日益多元化的今日，信息技術也似春風細雨悄然滲入語文課堂教學，面對時代的大潮，雖然已到不惑之年思維和精力銳減的我，依舊主動適應時代的要求，學電腦、向青