中職《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)資料整理

《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》【適用專業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)1、前言1.1課程性質(zhì)《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)建設(shè)常識(shí)教育。1.2設(shè)計(jì)思路本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程針對(duì)中職學(xué)生層次特點(diǎn)，不僅介紹馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，而且站在中國(guó)特色社會(huì)主義政治的角度探索現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)發(fā)展規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，了解現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)發(fā)展方向和理論研究前沿動(dòng)態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并為提高學(xué)生思考問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力提供了必要的知識(shí)。課程內(nèi)容的確定以中職學(xué)生基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)知識(shí)和人文素養(yǎng)要求為依據(jù)，包括透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)、擁護(hù)社會(huì)主義政治制度、參與政治生活、共建社會(huì)主義和諧社會(huì)等模塊。課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)的需要，既滿足德育課的培養(yǎng)要求，同時(shí)又充分考慮中等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，融合中職學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)都以中職德育課所需的相關(guān)知識(shí)作為活動(dòng)的載體，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)情景模擬、典型案例、小組討論等多種形式組織教學(xué)，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，促進(jìn)知識(shí)的遷移，提高知識(shí)應(yīng)用的能力。本課程總課時(shí)為36學(xué)時(shí)。2、課程目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。課程內(nèi)容和要求序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)課程內(nèi)容及教學(xué)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)參考課時(shí)1課程介紹介紹本課程內(nèi)容及學(xué)習(xí)要求1.知識(shí)講授、小組討論。22透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象1.商品的交換與消費(fèi)（1）透視商品交換的現(xiàn)象，了解商品的基本屬性，理解貨幣在商品交換中的作用。（2）透視商品價(jià)格的變化，懂得影響價(jià)格的因素，認(rèn)識(shí)價(jià)格變動(dòng)的影響，理解價(jià)值規(guī)律的作用。（3）透視選購(gòu)商品的現(xiàn)象，評(píng)析常見的消費(fèi)心理，樹立正確的消費(fèi)觀。2.企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)（1）透視企業(yè)的不同類型，了解企業(yè)的含義和分類，理解企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益的主要途徑。（2）透視企業(yè)經(jīng)營(yíng)的狀況，理解企業(yè)形象、誠(chéng)實(shí)守信、名牌產(chǎn)品對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。（3）透視人在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的作用，理解提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重要意義，全面提高自身素質(zhì)。3.個(gè)人的收入與理財(cái)（1）透視家庭收入的多元化，理解我國(guó)的分配制度、正確處理效率與公平關(guān)系的意義，增強(qiáng)勞動(dòng)光榮、熱愛勞動(dòng)的情感，增強(qiáng)效率意識(shí)和公平意識(shí)。（2）透視個(gè)人所得要依法納稅的現(xiàn)象，了解稅收在我國(guó)財(cái)政收入中的地位和作用，增強(qiáng)自覺納稅意識(shí)。（3）透視財(cái)富增值的不同渠道，理解存款儲(chǔ)蓄、債券、股票、商業(yè)保險(xiǎn)的異同，學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)耐顿Y理財(cái)方式。知識(shí)講授、小組討論、模擬活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽，開展社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)；安排學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告、小論文、活動(dòng)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)或評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)等形式考核學(xué)習(xí)效果。63投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)1.社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度（1）理解我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，認(rèn)清從事職業(yè)活動(dòng)所處的制度背景。（2）懂得社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度適合我國(guó)國(guó)情，理解堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的意義，維護(hù)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。2.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)（1）了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一般特點(diǎn)，理解我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)、平等意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（2）了解國(guó)家宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)和手段，理解國(guó)家宏觀調(diào)控的必要性。3.小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)（1）了解投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)所處的時(shí)代背景，理解全面建設(shè)小康社會(huì)的意義和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的奮斗目標(biāo)。（2）了解中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路、新型工業(yè)化道路，理解提高服務(wù)業(yè)比重和水平的意義，理解我國(guó)推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略。（3）了解我國(guó)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基本思路，理解建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)的意義，樹立生態(tài)文明觀念。4.對(duì)外開放的基本國(guó)策（1）了解經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，理解堅(jiān)持對(duì)外開放基本國(guó)策的必要性，增強(qiáng)開放意識(shí)。（2）了解把“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”結(jié)合起來(lái)、提高開放型經(jīng)濟(jì)水平的意義，理解發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的原則，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。知識(shí)講授、小組討論、知識(shí)競(jìng)賽等；開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)；安排學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告、活動(dòng)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)或評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)等形式考核學(xué)習(xí)效果。64擁護(hù)社會(huì)主義政治制度1.我國(guó)的社會(huì)主義政治制度（1）懂得人民代表大會(huì)制度是我國(guó)人民當(dāng)家作主的根本政治制度，理解堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度的重要性。（2）了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容，懂得中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。（3）了解民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容，理解民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。（4）理解發(fā)展基層民主、完善基層群眾自治制度的意義，提高管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的能力。2.我國(guó)民主政治的發(fā)展道路（1）理解人民民主是社會(huì)主義的生命，懂得深化政治體制改革必須堅(jiān)持正確的政治方向。（2）理解發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。1.知識(shí)講授、小組討論、演講辯論等；2.開展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)；3.安排學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)體會(huì)或評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)等形式考核學(xué)習(xí)效果。65參與政治生活1.依法行使民主權(quán)利（1）懂得我國(guó)公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，了解行使選舉權(quán)應(yīng)取的正確態(tài)度、行使民主決策權(quán)的主要方式，掌握行使監(jiān)督權(quán)的主要途徑。（2）懂得我國(guó)政府是人民的政府，了解政府的有關(guān)職能，學(xué)會(huì)尋求政府的幫助，監(jiān)督政府權(quán)力的行使。2.履行義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任（1）懂得公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、尊重社會(huì)公德、依法服兵役等義務(wù)，自覺承擔(dān)對(duì)國(guó)家的責(zé)任。（2）關(guān)注身邊的政治現(xiàn)象，正確解析身邊的政治問(wèn)題；尊重民族習(xí)慣和宗教信仰、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的民族和宗教政策。3.關(guān)注國(guó)際社會(huì)，維護(hù)國(guó)家利益（1）了解當(dāng)今時(shí)代的主題，理解我國(guó)在國(guó)際社會(huì)發(fā)揮的重要作用，增強(qiáng)民族自豪感。（2）了解我國(guó)外交政策的基本內(nèi)容，理解我國(guó)始終不渝走和平發(fā)展道路的積極意義，維護(hù)國(guó)家利益和全人類的共同利益。1.知識(shí)講座、小組討論、演講辯論、知識(shí)競(jìng)賽等；2.開展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，3.安排學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告活動(dòng)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)或評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)等形式考核學(xué)習(xí)效果。66共建社會(huì)主義和諧社會(huì)1.關(guān)注改善民生（1）了解辦人民滿意的教育的重要性和國(guó)家優(yōu)先發(fā)展教育的舉措；理解大力發(fā)展職業(yè)教育的重要意義。（2）了解我國(guó)建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度的重要舉措，理解建立基本醫(yī)療衛(wèi)生制度對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的意義。（3）了解我國(guó)社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容，理解加快建立社會(huì)保障體系的意義。2.建設(shè)和諧文化（1）辨析身邊的文化現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)不同性質(zhì)文化的不同作用，樹立對(duì)待各種文化的正確態(tài)度，理解建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚的意義。（2）了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，理解建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義。3.和諧社會(huì)建設(shè)人人有責(zé)（1）了解中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局，理解高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟的重要意義。（2）懂得必須以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。（3）了解社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的總要求，自覺投身于社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。知識(shí)講座、小組討論、模擬活動(dòng)等；開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)；安排學(xué)生撰寫活動(dòng)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)或評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)等形式考核學(xué)習(xí)效果。610其他機(jī)動(dòng)2考核、測(cè)評(píng)2總課時(shí)364、實(shí)施建議4.1教材編寫（1）必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。（2）教材編寫應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以中職學(xué)生必須具備的知識(shí)，又考慮涵蓋中職學(xué)校各專業(yè)的基本要求，來(lái)組織課程的內(nèi)容。（3）在教材的編寫中，應(yīng)多設(shè)計(jì)一些新穎獨(dú)特，有吸引力的教學(xué)活動(dòng)，將知識(shí)的理解和掌握貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。（4）應(yīng)有與教材相配圖片、多媒體課件和音像資料。（5）教材的內(nèi)容要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、趣味性、應(yīng)用性。4.2教學(xué)建議4.2.1.教學(xué)原則（1）堅(jiān)持方向性原則。教學(xué)中堅(jiān)持以建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，把幫助學(xué)生形成正確的情感、態(tài)度和觀念貫穿教學(xué)全過(guò)程。（2）貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)。教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感，講究實(shí)際效果，防止空洞說(shuō)教。（3）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，突出能力培養(yǎng)。通過(guò)多種形式的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活的能力。4.2.2.教學(xué)方法教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重因材施教。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生需要掌握的我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化和社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，內(nèi)化知識(shí)，獲得體驗(yàn)，培養(yǎng)能力，形成良好的行為習(xí)慣；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)教育的特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，綜合運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、情景教學(xué)、小組合作教學(xué)、仿真教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等方式，提高教學(xué)效果。4.2.3.活動(dòng)建議在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)利用課堂教學(xué)時(shí)間或課余時(shí)間，有計(jì)劃地組織相關(guān)的知識(shí)講座、小組討論、演講辯論、模擬活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等，開展社會(huì)調(diào)查、參觀訪問(wèn)、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，并通過(guò)安排學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告、小論文、活動(dòng)感受、學(xué)習(xí)體會(huì)或評(píng)價(jià)學(xué)生活動(dòng)表現(xiàn)等形式考核學(xué)習(xí)效果。在頂崗實(shí)習(xí)階段，要注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，指導(dǎo)自己的行為。4.3教學(xué)評(píng)價(jià)4.3.1.評(píng)價(jià)目的通過(guò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，判斷課程目標(biāo)是否達(dá)到，分析教學(xué)方法是否有效，教學(xué)進(jìn)度是否得當(dāng)，選擇的教學(xué)資料是否適宜，從而檢查和提高教與學(xué)的效果和質(zhì)量。4.3.2.評(píng)價(jià)原則學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循知識(shí)、能力和覺悟相統(tǒng)一，理論和實(shí)踐相統(tǒng)一的原則。評(píng)價(jià)的范圍應(yīng)包括對(duì)有關(guān)知識(shí)的了解、理解程度，對(duì)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用能力以及在學(xué)習(xí)中形成的品格和態(tài)度。4.3.3.評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)的主體應(yīng)包括學(xué)生自我考核、學(xué)生互評(píng)、教師考核和社會(huì)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方式可以多樣化，要堅(jiān)決克服以考卷定成績(jī)，導(dǎo)致學(xué)生死記硬背的學(xué)習(xí)傾向。4.3.4.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為認(rèn)知水平的評(píng)價(jià)、情感態(tài)度觀念的評(píng)價(jià)和運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)。認(rèn)知水平的評(píng)價(jià)分為“了解”、“理解”兩個(gè)層次?！傲私狻敝钢烙嘘P(guān)的常識(shí)；“理解”指對(duì)了解的常識(shí)有較深入的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度觀念的評(píng)價(jià)以與具體情境相適應(yīng)的正確情感、態(tài)度與觀念為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)學(xué)生不良情感、態(tài)度與觀念的變化情況，正確情感、態(tài)度與觀念的體驗(yàn)和內(nèi)化情況，以引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)步。運(yùn)用能力的評(píng)價(jià)分為“分析判斷”、“參與踐行”兩個(gè)層次。其要求是在理解的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析判斷社會(huì)生活有關(guān)現(xiàn)象，并能在實(shí)