建筑給水排水工程課程教案

目錄1課程標(biāo)準(zhǔn)1.1課程定位 -4-1.2工作任務(wù)和課程目標(biāo) -4-1.3教學(xué)組織 -5-1.4教學(xué)內(nèi)容與能力要求 -6-1.5教學(xué)方法與手段 -11-1.6考核與評(píng)價(jià) -12-1.7說(shuō)明與建議 -13-2課程整體教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目一多層建筑給水排水工程 -15-項(xiàng)目二高層建筑給水排水工程 -22-項(xiàng)目三居住小區(qū)給水排水系統(tǒng) -26-項(xiàng)目四建筑中水系統(tǒng) -29-項(xiàng)目五專(zhuān)用建筑給水排水工程 -30-3課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)情景1建筑內(nèi)部給水系統(tǒng) -35-情景2建筑消防給水系統(tǒng) -72-情景3室內(nèi)排水 -94-情景4建筑雨水排水系統(tǒng) -125-情景5室內(nèi)熱水供應(yīng) -131-情景6高層建筑給水排水工程 -151-情景7居住小區(qū)給水排水工程 -165-情景8建筑中水工程 178情景9專(zhuān)用建筑給水排水工程 1964課程考核實(shí)施方案4.1課程信息 2274.2課程定位 2274.3工作任務(wù)和課程目標(biāo) 2274.4考核與評(píng)價(jià)方法 2284.5項(xiàng)目考核實(shí)施方案 2295課程第一次課5.1課程信息 2345.2課程定位 2345.3工作任務(wù)和課程目標(biāo) 2345.4課程組織 2355.5學(xué)習(xí)要點(diǎn) 2365.6教學(xué)參考材料 2375.7考核與評(píng)價(jià) 2376學(xué)習(xí)指南6.1課程信息 2396.2課程定位 2396.3工作任務(wù)和課程目標(biāo) 2396.4教學(xué)組織 2406.5學(xué)習(xí)參考資料 2416.6學(xué)習(xí)指南 2417學(xué)生工作任務(wù)書(shū)項(xiàng)目1多層建筑給水排水工程 251項(xiàng)目2高層建筑給水排水工程 255項(xiàng)目3居住小區(qū)給水排水系統(tǒng) 256項(xiàng)目4建筑中水工程 257項(xiàng)目5專(zhuān)用建筑給水排水系統(tǒng) 2581課程標(biāo)準(zhǔn)1.1課程定位《建筑給水排水工程》是高職院校給水排水工程專(zhuān)業(yè)核心課程之一，是培養(yǎng)建筑給水排水工程技術(shù)員、建筑給水排水工程施工員、注冊(cè)設(shè)備工程師（給排水）奠定基礎(chǔ)的一門(mén)技術(shù)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程。其任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑給水、排水、消防和熱水、飲水、小區(qū)給排水、水景、游泳池、游樂(lè)園等各系統(tǒng)的的基本知識(shí)：分類(lèi)、組成、工作原理、；并教會(huì)學(xué)生對(duì)各系統(tǒng)的管路進(jìn)行布置、設(shè)計(jì)計(jì)算及設(shè)備選型。該課程涉及到工程制圖、水力學(xué)、水泵與水泵站、給水排水管道工程、水質(zhì)分析化學(xué)等多門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，需要學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)向建筑給水排水工程應(yīng)用方面轉(zhuǎn)變，建立工程概念，為學(xué)生的后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和未來(lái)職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.2工作任務(wù)和課程目標(biāo)（一）工作任務(wù)及職業(yè)能力工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力建筑給排水工程設(shè)計(jì)、施工、管理及驗(yàn)收給排水系統(tǒng)方案選擇；給排水系統(tǒng)設(shè)備的選擇；給排水工程設(shè)計(jì)；給排水施工圖的繪制；給排水工程管理；給排水工程驗(yàn)收；建筑給排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、管道布置、設(shè)備選型、運(yùn)行管理、管道安裝、竣工驗(yàn)收的能力項(xiàng)目一：多層建筑給水排水系統(tǒng)；項(xiàng)目二：高層建筑給水排水系統(tǒng)項(xiàng)目三：居住小區(qū)給水排水系統(tǒng)項(xiàng)目四：建筑中水系統(tǒng)項(xiàng)目五：專(zhuān)用建筑給水排水系統(tǒng)（二）課程目標(biāo)根據(jù)課程面對(duì)的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)為：教給學(xué)生建筑給排水的組成、分類(lèi)、及對(duì)管材、設(shè)備的選擇；教給學(xué)生對(duì)建筑給排水設(shè)計(jì)、驗(yàn)收等任務(wù)，最終達(dá)到學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)行建筑給排水工程的設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及現(xiàn)場(chǎng)管理的能力。①了解建筑內(nèi)部給排水系統(tǒng)的分類(lèi)和組成、特點(diǎn)及給排水管道的布置與敷設(shè)要求；②熟悉建筑給排水系統(tǒng)中常用的管材、閥門(mén)、水表、衛(wèi)生器具及沖洗設(shè)備的類(lèi)型與作用；③學(xué)會(huì)建筑給排水系統(tǒng)的水力計(jì)算方法（包括室內(nèi)給水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、排水系統(tǒng)、屋面雨水系統(tǒng)、熱水系統(tǒng)、飲用水系統(tǒng)、小區(qū)建筑給排水系統(tǒng)、中水系統(tǒng)、水景）；④學(xué)會(huì)建筑給排水系統(tǒng)的管道及附件布置；⑤學(xué)會(huì)建筑給排水設(shè)計(jì)的程序、竣工驗(yàn)收及運(yùn)行管理和方法；熟悉應(yīng)用CAD進(jìn)行建筑給排水設(shè)計(jì)。技能目標(biāo)建筑給水排水工程系統(tǒng)的組成、分類(lèi)、設(shè)備的認(rèn)知和選擇能力；建筑給水排水工程的設(shè)計(jì)能力；建筑給水排水工程設(shè)計(jì)圖的繪制能力；建筑給水排水工程的驗(yàn)收能力；建筑給水排水工程的管理能力；態(tài)度目標(biāo)：①具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；②具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。1.3教學(xué)組織根據(jù)工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，為使學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行建筑給水排水工程的設(shè)計(jì)、管理及驗(yàn)收能力，根據(jù)“建筑給水排水工程”的具體工作內(nèi)容不同，按照“由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”、“由設(shè)計(jì)到驗(yàn)收’’、“由驗(yàn)收到管理”的項(xiàng)目教學(xué)法，本課程設(shè)計(jì)了五個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目：項(xiàng)目一：多層建筑給水排水工程；項(xiàng)目二：高層建筑給水排水工程；項(xiàng)目三：小區(qū)建筑給水排水工程；項(xiàng)目四：建筑中水工程；項(xiàng)目五：專(zhuān)用建筑給水排水工程。在項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施中，進(jìn)一步分解成多個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)。教學(xué)組織表學(xué)習(xí)項(xiàng)目編號(hào)學(xué)習(xí)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目1多層建筑給水排水工程建筑內(nèi)部給水工程10h建筑消防給水系統(tǒng)10h建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)7h建筑屋面雨水系統(tǒng)4h建筑內(nèi)部熱水供應(yīng)及飲水系統(tǒng)15h項(xiàng)目2高層建筑給水排水工程建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)1h建筑消防給水系統(tǒng)2h建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)1h建筑內(nèi)部熱水供應(yīng)系統(tǒng)1h項(xiàng)目3居住小區(qū)給水排水工程居住小區(qū)給水系統(tǒng)1h居住小區(qū)排水系統(tǒng)2h項(xiàng)目4建筑中水工程建筑中水系統(tǒng)1h中水的水質(zhì)、水量與水量平衡1h建筑中水處理工藝及設(shè)施1h項(xiàng)目5專(zhuān)用建筑給水排水工程游泳池和水上游樂(lè)池給水排水設(shè)計(jì)2h水景工程給水排水1h洗衣房、營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水設(shè)計(jì)1h公共浴室和健身休閑設(shè)施給水排水設(shè)計(jì)1h1.4教學(xué)內(nèi)容與能力要求項(xiàng)目一：1.項(xiàng)目概述：多層建筑給排水系統(tǒng)，學(xué)時(shí)：46h，分為5個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)2.項(xiàng)目的任務(wù)：教會(huì)學(xué)生多層建筑給水排水工程的設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理的能力3.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：教給學(xué)生認(rèn)知多層建筑給水排水工程的組成、分類(lèi)，管材及設(shè)備；對(duì)管材進(jìn)行選擇；對(duì)設(shè)備進(jìn)行選擇；對(duì)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行水力計(jì)算；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管道布置；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理等知識(shí)。技能目標(biāo)：①建筑給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力；②建筑給水排水管材、設(shè)備選擇的能力；③建筑給水排水系統(tǒng)的驗(yàn)收能力。④多層建筑給水排水系統(tǒng)的管理能力。態(tài)度目標(biāo)：①具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；②具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。4.項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施：①認(rèn)知多層建筑給水排水系統(tǒng)的組成、分類(lèi)；②認(rèn)知并會(huì)對(duì)管材和設(shè)備進(jìn)行選擇和計(jì)算；③對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行水力計(jì)算；④對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)（系統(tǒng)、設(shè)備選擇、管道布置）；⑤對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收；⑥對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理。5項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)一：建筑內(nèi)部給水工程主要有：給水系統(tǒng)的組成、分類(lèi)；給水方式；增壓和貯水設(shè)備選擇；給水管網(wǎng)水力計(jì)算；系統(tǒng)驗(yàn)收及管理。學(xué)習(xí)任務(wù)二：建筑消防系統(tǒng)主要有：消火栓給水系統(tǒng)及布置；消火栓給水系統(tǒng)的水力計(jì)算；自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)及布置；自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的水力計(jì)算；水噴霧滅火系統(tǒng)；固定消防水炮滅火系統(tǒng)；其它固定滅火設(shè)施簡(jiǎn)介；消防系統(tǒng)驗(yàn)收及管理學(xué)習(xí)任務(wù)三：建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)主要有：排水系統(tǒng)的分類(lèi)和組成；衛(wèi)生器具、管材與附件；排水系統(tǒng)選擇與管道布置設(shè)施；污廢水提升和局部處理；排水系統(tǒng)的水力計(jì)算；排水系統(tǒng)的驗(yàn)收及管理。學(xué)習(xí)任務(wù)四：建筑內(nèi)部熱水供應(yīng)及飲水系統(tǒng)主要由：熱水供應(yīng)系統(tǒng)的分類(lèi)、組成和供水方式；熱水供應(yīng)系統(tǒng)的熱源、加熱設(shè)備和貯熱設(shè)備、管材和附件；熱水供應(yīng)系統(tǒng)的敷設(shè)與保溫；熱水管網(wǎng)的水力計(jì)算（了解熱水定額、水溫及水質(zhì)；耗熱量、熱水量和熱媒耗量的計(jì)算；熱水加熱及貯存設(shè)備的選擇計(jì)算）；熱水系統(tǒng)驗(yàn)收及管理。飲水供應(yīng)主要有：飲水供應(yīng)系統(tǒng)及制備方法；飲水供應(yīng)的水力計(jì)算；管道飲水供應(yīng)。學(xué)習(xí)任務(wù)五：建筑雨水排水系統(tǒng)主要有：建筑雨水排水系統(tǒng)分類(lèi)與組成；雨水排水系統(tǒng)中的水氣流動(dòng)規(guī)律；雨水排水系統(tǒng)的水力計(jì)算。6．工作對(duì)象、工具電腦、圖紙、計(jì)算器7．工作方法分組工作法、小組討論法、教師講授法8．勞動(dòng)組織和工作人員分組實(shí)施，每組5-8人，有組長(zhǎng)，成員與檢查員9．工作成果給水排水系統(tǒng)作業(yè)10．考核評(píng)價(jià)筆試、口試、小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目二：1.項(xiàng)目概述：高層建筑給水排水工程，學(xué)時(shí)：5h，分為3個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)2.項(xiàng)目的任務(wù)：教會(huì)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行高層建筑給水排水工程設(shè)計(jì)3.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：教給學(xué)生認(rèn)知高層建筑給水排水工程技術(shù)措施、系統(tǒng)分類(lèi)和組成；對(duì)管材進(jìn)行選擇；對(duì)設(shè)備進(jìn)行選擇；對(duì)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行水力計(jì)算；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管道布置；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理等能力。教給學(xué)生認(rèn)知小區(qū)建筑給水排水工程、系統(tǒng)分類(lèi)；對(duì)管材進(jìn)行選擇；對(duì)設(shè)備進(jìn)行選擇；對(duì)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行水力計(jì)算；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管道布置；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理等能力。技能目標(biāo)：①高層建筑給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力；②高層建筑給水排水管材、設(shè)備選擇的能力；③高層建筑給水排水系統(tǒng)的驗(yàn)收能力。④高層建筑給水排水系統(tǒng)的管理能力。態(tài)度目標(biāo)：①具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；②具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。4.項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施：①認(rèn)知高層建筑給水排水系統(tǒng)的特點(diǎn)及需采用的技術(shù)措施；②認(rèn)知并會(huì)對(duì)管材和設(shè)備進(jìn)行選擇和計(jì)算；③對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行水力計(jì)算；④對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)（系統(tǒng)、設(shè)備選擇、管道布置）；⑤對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收；⑥對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理5．項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)任務(wù)一：高層建筑給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要有：高層建筑給水系統(tǒng)的特點(diǎn)；系統(tǒng)技術(shù)分區(qū)的措施；系統(tǒng)的水力計(jì)算；系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的驗(yàn)收；系統(tǒng)的管理。學(xué)習(xí)任務(wù)二：高層建筑排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要有：高層建筑排水系統(tǒng)的特點(diǎn)；系統(tǒng)技術(shù)分區(qū)的措施；系統(tǒng)的水力計(jì)算；通氣系統(tǒng)選擇；系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的驗(yàn)收；系統(tǒng)的管理。學(xué)習(xí)任務(wù)三：高層建筑消防給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要有：高層建筑消防給水系統(tǒng)的特點(diǎn)、系統(tǒng)技術(shù)分區(qū)的特點(diǎn)；系統(tǒng)的組成和分類(lèi)；系統(tǒng)的水力計(jì)算；系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的驗(yàn)收；系統(tǒng)的管理。6．工作對(duì)象、工具：電腦、圖紙、計(jì)算器7．工作方法：分組工作法、小組討論法、教師講授法8．勞動(dòng)組織和工作人員：分組實(shí)施，每組5-8人，有組長(zhǎng)，成員與檢查員9．工作成果：高層建筑給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)成果。10．考核評(píng)價(jià)：成果講評(píng)、小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目三：1.項(xiàng)目概述：居住小區(qū)給水排水系統(tǒng)，學(xué)時(shí)：3h，分為2個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)2.項(xiàng)目的任務(wù)：教會(huì)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行小區(qū)建筑給水排水工程設(shè)計(jì)3.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：教給學(xué)生居住小區(qū)給水系統(tǒng)的規(guī)劃、計(jì)算、設(shè)計(jì)及管理知識(shí)；居住小區(qū)排水系統(tǒng)的規(guī)劃、計(jì)算、設(shè)計(jì)及管理知識(shí)。技能目標(biāo)：①對(duì)居住小區(qū)的給水、污水、雨水量計(jì)算計(jì)算能力；②對(duì)居住小區(qū)的給水、排水、雨水系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)能力；③對(duì)居住小區(qū)的給水、排水、雨水系統(tǒng)進(jìn)行管道布置能力；態(tài)度目標(biāo)：①具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；②具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。4.項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施：①小區(qū)建筑給水系統(tǒng)的水量計(jì)算、系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)；②小區(qū)建筑排水系統(tǒng)的水量計(jì)算、坡度及管材確定、系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)；5．項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)任務(wù)一：居住小區(qū)給水系統(tǒng)與供水方式的選擇；居住小區(qū)管道布置和敷設(shè)；居住小區(qū)給水系統(tǒng)的水力計(jì)算；居住小區(qū)增壓設(shè)備的選擇；學(xué)習(xí)任務(wù)二：居住小區(qū)排水系統(tǒng)排水體制的選擇；居住小區(qū)排水管道的布置與敷設(shè)；居住小區(qū)內(nèi)排水管材和檢查井的選擇；居住小區(qū)排水系統(tǒng)的水力計(jì)算；6．工作對(duì)象、工具電腦、圖紙、計(jì)算器7．工作方法分組工作法、小組討論法、教師講授法8．勞動(dòng)組織和工作人員分組實(shí)施，每組5-8人，有組長(zhǎng)，成員與檢查員9．工作成果某居住小區(qū)給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃10．考核評(píng)價(jià)成果講評(píng)、小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目四：1.項(xiàng)目概述：建筑中水系統(tǒng)，學(xué)時(shí)：3h，分為1個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)2.項(xiàng)目的任務(wù)：教會(huì)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行建筑中水工程設(shè)計(jì)3.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：教給學(xué)生建筑中水系統(tǒng)組成、水質(zhì)、水量與水量平衡計(jì)算；建筑中水處理工藝及設(shè)施知識(shí)。技能目標(biāo)：①認(rèn)知建筑中水的系統(tǒng)組成能力；②對(duì)建筑中水的水質(zhì)分析、水量計(jì)算與水量平衡計(jì)算能力；③對(duì)建筑中水處理工藝及設(shè)施選擇能力；態(tài)度目標(biāo)：①具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；②具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。4.項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施：①建筑中水工程系統(tǒng)的組成與形式；②建筑中水系統(tǒng)的選擇、中水的水質(zhì)、水量與水量平衡計(jì)算；③建筑中水處理工藝及設(shè)施選擇。。5．項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)：建筑中水系統(tǒng)的組成與形式；建筑中水系統(tǒng)的選擇；建筑中水水質(zhì)、水量與水量平衡計(jì)算；建筑中水處理工藝及設(shè)施的選擇、設(shè)計(jì)。6．工作對(duì)象、工具電腦、圖紙、計(jì)算器7．工作方法分組工作法、小組討論法、教師講授法8．勞動(dòng)組織和工作人員分組實(shí)施，每組5-8人，有組長(zhǎng)，成員與檢查員9．工作成果建筑中水系統(tǒng)的工藝設(shè)計(jì)10．考核評(píng)價(jià)成果講評(píng)、小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)項(xiàng)目五：1.項(xiàng)目概述：專(zhuān)用建筑給水排水工程，學(xué)時(shí)：5h，分為4個(gè)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)2.項(xiàng)目的任務(wù)：教會(huì)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行專(zhuān)用建筑給水排水工程設(shè)計(jì)3.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：教給學(xué)生認(rèn)知游泳池和水上游樂(lè)池設(shè)計(jì)的基本數(shù)據(jù)、池水給水系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、循環(huán)水的凈化措施、洗凈措施的選擇；水景給水工程的計(jì)算、設(shè)計(jì)；洗衣房、營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水設(shè)計(jì)；公共浴室和健身休閑設(shè)施給水排水設(shè)計(jì)。技能目標(biāo)：①對(duì)游泳池和水上游樂(lè)池設(shè)計(jì)能力；②對(duì)水景給水工程設(shè)計(jì)能力；③對(duì)洗衣房、營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水設(shè)計(jì)能力；④對(duì)公共浴室和健身休閑設(shè)施給水排水設(shè)計(jì)能力。態(tài)度目標(biāo)：①具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；②具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。4.項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)施：①游泳池和水上游樂(lè)池設(shè)計(jì)的水質(zhì)分析、水量計(jì)算、系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)；②水景給水工程系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計(jì)；③洗衣房、營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水規(guī)劃、設(shè)計(jì)；④公共浴室和健身休閑設(shè)施給水排水規(guī)劃、設(shè)計(jì)。5．項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)任務(wù)一：認(rèn)知游泳池和水上游樂(lè)池設(shè)計(jì)的基本數(shù)據(jù)（水質(zhì)、水源和水溫，水量及初次充水時(shí)間）；池水給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；池水循環(huán)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；循環(huán)水的凈化措施、加熱方式與加熱設(shè)備的選擇；洗凈措施。學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)知水景的功能和流態(tài)；學(xué)會(huì)水景給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；水景設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)任務(wù)三：洗衣房給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)；營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水設(shè)計(jì)；學(xué)習(xí)任務(wù)四：公共浴室給水排水設(shè)計(jì)（公共浴室布置，水質(zhì)、水溫、熱源選擇，管道布置）；健身休閑措施給水排水設(shè)計(jì)。6．工作對(duì)象、工具：電腦、圖紙、計(jì)算器7．工作方法：分組工作法、小組討論法、教師講授法8．勞動(dòng)組織和工作人員：分組實(shí)施，每組5-8人，有組長(zhǎng)，成員與檢查員9．工作成果：某居住小區(qū)給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、規(guī)劃10．考核評(píng)價(jià)：成果講評(píng)、小組自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)1.5教學(xué)方法與手段本課程采用項(xiàng)目教學(xué)法，項(xiàng)目?jī)?nèi)所含內(nèi)容豐富全面，讓學(xué)生對(duì)各種項(xiàng)目的知識(shí)有整體印象；大型綜合訓(xùn)練，緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，采用真實(shí)數(shù)據(jù)，做到完全的仿真，能夠增強(qiáng)零距離上崗的能力。項(xiàng)目一以教師講授為主，利用多媒體教學(xué)形式，形象直觀，感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，以工程實(shí)際設(shè)計(jì)為載體，教師提供實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，做到邊講邊練；師生互動(dòng)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。采用多媒體、實(shí)際工程的視頻資料、施工現(xiàn)場(chǎng)圖片、網(wǎng)絡(luò)多媒體資源等手段實(shí)施教學(xué)。在項(xiàng)目下，工作任務(wù)采用情境教學(xué)，教學(xué)過(guò)程依據(jù)資訊、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估來(lái)進(jìn)行，使案例與情境交融、教師與學(xué)生互動(dòng)，小組成員協(xié)作，以達(dá)到協(xié)作、交流、獨(dú)立計(jì)劃、獨(dú)立實(shí)施的能力。1.6考核與評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)核心技能課程考核與評(píng)價(jià)應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行考核，匯總得出課程整體成績(jī)。課程整體成績(jī)表考核類(lèi)型成績(jī)權(quán)重課程整體成績(jī)課程考核1001100職業(yè)技能認(rèn)證0課程考核課程考核時(shí)應(yīng)按照項(xiàng)目分別考核，課程考核成績(jī)則是項(xiàng)目考核成績(jī)的累計(jì)。專(zhuān)業(yè)核心技能課程不再安排期末集中考試。課程考核成績(jī)表項(xiàng)目名稱(chēng)成績(jī)權(quán)重項(xiàng)目成績(jī)項(xiàng)目成績(jī)權(quán)重課程考核成績(jī)多層建筑給水排水工程知識(shí)筆試40%10020%100技能作業(yè)50%態(tài)度考勤10%高層建筑給水排水工程知識(shí)筆試40%10020%技能實(shí)操50%態(tài)度考勤10%居住小區(qū)給水排水工程知識(shí)筆試40%10020%技能實(shí)操50%態(tài)度考勤10%建筑中水工程知識(shí)筆試40%10020%技能實(shí)操50%態(tài)度考勤10%專(zhuān)用建筑給水排水工程知識(shí)筆試40%10020%技能作業(yè)50%態(tài)度考勤10%1.7說(shuō)明與建議課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、建議使用教材等均可以在此說(shuō)明。（一）重點(diǎn)與難點(diǎn)：項(xiàng)目一：多層建筑給水排水工程的組成、分類(lèi)，管材及設(shè)備；對(duì)管材進(jìn)行選擇；對(duì)設(shè)備進(jìn)行選擇；對(duì)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行水力計(jì)算；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管道布置；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理。項(xiàng)目二：高層建筑給水排水工程技術(shù)措施、系統(tǒng)分類(lèi)和組成；對(duì)管材進(jìn)行選擇；對(duì)設(shè)備進(jìn)行選擇；對(duì)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行水力計(jì)算；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管道布置；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行驗(yàn)收；對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理。項(xiàng)目三：居住小區(qū)給水系統(tǒng)的規(guī)劃、計(jì)算、設(shè)計(jì)及管理知識(shí)；居住小區(qū)排水系統(tǒng)的規(guī)劃、計(jì)算、設(shè)計(jì)及管理知識(shí)；居住小區(qū)雨水系統(tǒng)的收集、處理、設(shè)計(jì)。項(xiàng)目四：建筑中水系統(tǒng)組成、水質(zhì)、水量與水量平衡計(jì)算；建筑中水處理工藝及設(shè)施。項(xiàng)目五：游泳池和水上游樂(lè)池設(shè)計(jì)的基本數(shù)據(jù)、池水給水系統(tǒng)與循環(huán)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、循環(huán)水的凈化措施、洗凈措施的選擇；水景給水工程的計(jì)算、設(shè)計(jì)；洗衣房、營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水設(shè)計(jì)；公共浴室和健身休閑設(shè)施給水排水設(shè)計(jì)。（二）建議使用教材：1、王增長(zhǎng)主編，建筑給水排水工程，中國(guó)建筑工業(yè)出版社2、王春艷/張勤主編，高層建筑給水排水工程。重慶大學(xué)出版社3、王增欣主編，建筑給水排水工程。中國(guó)電力出版社4、程文義主編，建筑給水排水工程，中國(guó)電力出版社2課程整體教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)目錄序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時(shí)項(xiàng)目一多層建筑給水排水工程建筑內(nèi)部給水工程10h46h建筑消防給水系統(tǒng)10h建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)7h建筑屋面雨水系統(tǒng)4h建筑內(nèi)部熱水供應(yīng)及飲水系統(tǒng)15h項(xiàng)目二高層建筑給水排水工程建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)1h5h建筑消防給水系統(tǒng)2h建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)1h建筑內(nèi)部熱水供應(yīng)系統(tǒng)1h項(xiàng)目三小區(qū)建筑給水排水工程居住小區(qū)給水系統(tǒng)1h3h居住小區(qū)排水系統(tǒng)1h居住小區(qū)雨水系統(tǒng)1h項(xiàng)目四建筑中水工程建筑中水系統(tǒng)1h3h中水的水質(zhì)、水量與水量平衡1h建筑中水處理工藝及設(shè)施1h項(xiàng)目五專(zhuān)用建筑給水排水工程游泳池和水上游樂(lè)池給水排水設(shè)計(jì)2h5h水景工程給水排水1h洗衣房、營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水設(shè)計(jì)1h公共浴室和健身休閑設(shè)施給水排水設(shè)計(jì)1h期末考核2h2h總計(jì)62+2h項(xiàng)目一多層建筑給水排水工程（46學(xué)時(shí)）任務(wù)1建筑內(nèi)部給水工程（9學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：學(xué)會(huì)對(duì)建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)的管道布置、敷設(shè)，設(shè)備選擇，系統(tǒng)水力計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理。1．給水系統(tǒng)的組成、分類(lèi)；2．給水方式；3．增壓和貯水設(shè)備選擇；4．給水管網(wǎng)水力計(jì)算；5．給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；6.給水系統(tǒng)驗(yàn)收及管理熟知給水系統(tǒng)的組成、分類(lèi)、方式；具有對(duì)給水設(shè)備選擇、給水系統(tǒng)水力計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理的能力。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生建筑給水排水工程設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理能力的培養(yǎng)，通過(guò)在設(shè)計(jì)單位或施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。任務(wù)2建筑消防系統(tǒng)（10學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：認(rèn)知消火栓給水系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)、水噴霧滅火系統(tǒng)；固定消防水炮滅火系統(tǒng)；其它固定滅火設(shè)施簡(jiǎn)介及布置；學(xué)會(huì)消火栓給水系統(tǒng)、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的水力計(jì)算、設(shè)計(jì)、消防系統(tǒng)驗(yàn)收及管理。消火栓給水系統(tǒng)及布置；消火栓給水系統(tǒng)的水力計(jì)算及設(shè)計(jì)；自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)及布置；自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)的水力計(jì)算及設(shè)計(jì)；水噴霧滅火系統(tǒng)；固定消防水炮滅火系統(tǒng)；其它固定滅火設(shè)施簡(jiǎn)介；消防系統(tǒng)驗(yàn)收及管理具有對(duì)消火栓給水系統(tǒng)布置、敷設(shè)、水力計(jì)算及設(shè)計(jì)的能力；具有對(duì)自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)布置、敷設(shè)、水力計(jì)算及設(shè)計(jì)的能力；具有對(duì)水噴霧滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力；了解固定消防水炮滅火系統(tǒng)及其它固定滅火設(shè)施；具有對(duì)消防系統(tǒng)驗(yàn)收及管理的能力。具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)、施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生建筑給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)、管理、驗(yàn)收能力的培養(yǎng)，通過(guò)在施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。

任務(wù)3建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)（6學(xué)時(shí)）建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)建議模塊學(xué)時(shí)：6時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：認(rèn)知排水系統(tǒng)的分類(lèi)和組成；衛(wèi)生器具、管材與附件；學(xué)會(huì)排水系統(tǒng)選擇與管道布置設(shè)施、污廢水提升和局部處理設(shè)施、水力計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理。排水系統(tǒng)的分類(lèi)和組成；衛(wèi)生器具、管材與附件；排水系統(tǒng)選擇與管道布置敷設(shè)、污廢水提升和局部處理設(shè)施；排水系統(tǒng)的水力計(jì)算；排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)排水系統(tǒng)的驗(yàn)收及管理。具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，通過(guò)在設(shè)計(jì)單位、施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。任務(wù)4建筑內(nèi)部熱水供應(yīng)及飲水系統(tǒng)（14學(xué)時(shí)）建筑內(nèi)部熱水供應(yīng)系統(tǒng)建議模塊學(xué)時(shí)：14時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)的組成、分類(lèi)和供水方式；熱源、加熱設(shè)備和貯熱設(shè)備；管材和附件的選擇；敷設(shè)與保溫；建筑內(nèi)部熱水供應(yīng)系統(tǒng)的水力計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收與管理；學(xué)會(huì)飲水供應(yīng)系統(tǒng)及制備方法、飲水供應(yīng)的水力計(jì)算及設(shè)計(jì)；在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)單位、施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生建筑熱水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、驗(yàn)收、管理能力的培養(yǎng)，通過(guò)在設(shè)計(jì)單位、施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。

任務(wù)5建筑雨水排水系統(tǒng)(學(xué)時(shí)4)建筑雨水排水系統(tǒng)建議模塊學(xué)時(shí)：4時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：認(rèn)知建筑雨水排水系統(tǒng)分類(lèi)與組成、水氣流動(dòng)規(guī)律；學(xué)會(huì)雨水排水系統(tǒng)的水力計(jì)算、設(shè)計(jì)。建筑雨水排水系統(tǒng)分類(lèi)與組成；雨水內(nèi)排水系統(tǒng)中的水氣流動(dòng)規(guī)律；雨水排水系統(tǒng)的水力計(jì)算；具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)單位或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，通過(guò)在設(shè)計(jì)單位、施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。項(xiàng)目二高層建筑給水排水工程（5學(xué)時(shí)）任務(wù)1高層建筑給水系統(tǒng)（1學(xué)時(shí)）高層建筑給水系統(tǒng)建議模塊學(xué)時(shí)：1時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：認(rèn)知高層建筑給水的特點(diǎn)、需要采用的技術(shù)措施；學(xué)會(huì)高層建筑給水工程的計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理。高層建筑給水系統(tǒng)的特點(diǎn)、系統(tǒng)技術(shù)分區(qū)的措施；系統(tǒng)的水力計(jì)算；系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的驗(yàn)收及管理。具有對(duì)高層建筑給水系統(tǒng)計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理的能力具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)單位或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生建筑給水排水設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)，通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。

任務(wù)2高層建筑消防給水系統(tǒng)（2學(xué)時(shí)）高層建筑給水系統(tǒng)建議模塊學(xué)時(shí)：2時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：認(rèn)知高層建筑消防給水的特點(diǎn)、組成與分類(lèi)、需要采用的技術(shù)措施；學(xué)會(huì)高層建筑消防給水工程的計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理。1.高層建筑消防給水系統(tǒng)的特點(diǎn)、系統(tǒng)技術(shù)分區(qū)的措施；2.系統(tǒng)的組成和分類(lèi)；3.系統(tǒng)的水力計(jì)算；4.系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；5.系統(tǒng)的驗(yàn)收及管理具有對(duì)高層建筑消防給水系統(tǒng)計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理的能力具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生建筑給水排水設(shè)計(jì)、驗(yàn)收能力的培養(yǎng)，通過(guò)在施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。任務(wù)3高層建筑排水系統(tǒng)（1學(xué)時(shí)）高層建筑排水系統(tǒng)建議模塊學(xué)時(shí)：1時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：認(rèn)知高層建筑排水系統(tǒng)的特點(diǎn)；系統(tǒng)技術(shù)分區(qū)的措施；學(xué)會(huì)系統(tǒng)的水力計(jì)算；通氣系統(tǒng)選擇；系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的驗(yàn)收及管理。高層建筑排水系統(tǒng)的特點(diǎn)；系統(tǒng)技術(shù)分區(qū)的措施；通氣系統(tǒng)選擇；系統(tǒng)的水力計(jì)算、設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的驗(yàn)收及管理。具有對(duì)高層建筑排水系統(tǒng)計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理的能力具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成學(xué)生對(duì)高層建筑排水能力的培養(yǎng)，通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。任務(wù)4高層建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)（1學(xué)時(shí)）高層建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)建議模塊學(xué)時(shí)：1時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：認(rèn)知高層建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)、系統(tǒng)技術(shù)分區(qū)的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)系統(tǒng)的水力計(jì)算、設(shè)計(jì)；系統(tǒng)的驗(yàn)收及管理。1.高層建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)、系統(tǒng)技術(shù)分區(qū)的特點(diǎn)；加熱方式的選擇；2.系統(tǒng)的水力計(jì)算；系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；3.系統(tǒng)的驗(yàn)收與管理。具有對(duì)高層建筑熱水系統(tǒng)計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理的能力具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)、驗(yàn)收和管理能力的培養(yǎng)，通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。項(xiàng)目三居住小區(qū)給水排水系統(tǒng)（3學(xué)時(shí)）任務(wù)1居住小區(qū)給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1學(xué)時(shí)）居住小區(qū)給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)建議模塊學(xué)時(shí)：1時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：學(xué)會(huì)居住小區(qū)給水系統(tǒng)與供水方式的選擇、管道布置和敷設(shè)、水力計(jì)算及設(shè)計(jì)。居住小區(qū)給水系統(tǒng)與供水方式的選擇；居住小區(qū)管道布置和敷設(shè)；居住小區(qū)給水系統(tǒng)的水力計(jì)算、設(shè)計(jì)；具有對(duì)居住小區(qū)給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生居住小區(qū)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、管理能力的培養(yǎng)，通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。任務(wù)2居住小區(qū)排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1學(xué)時(shí)）居住小區(qū)排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)建議模塊學(xué)時(shí)：1時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：學(xué)會(huì)居住小區(qū)排水系統(tǒng)管道布置和敷設(shè)、水力計(jì)算及設(shè)計(jì)。知識(shí)目標(biāo)1.居住小區(qū)排水系統(tǒng)；2.居住小區(qū)排水系統(tǒng)的水力計(jì)算、設(shè)計(jì)。技能目標(biāo)具有對(duì)居住小區(qū)排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力態(tài)度目標(biāo)具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員課堂教學(xué)多媒體教室施工現(xiàn)場(chǎng)角色扮演法：以實(shí)際工程項(xiàng)目為背景，按照《建筑給水排水工程設(shè)計(jì)規(guī)范》、《建筑給水排水工程驗(yàn)收規(guī)范》，分模塊安排教學(xué)內(nèi)容，建立學(xué)生的工程概念。教材課件工作頁(yè)任務(wù)書(shū)視頻文件動(dòng)畫(huà)演示試題庫(kù)投標(biāo)書(shū)施工管理軟件采用項(xiàng)目教學(xué)法、案例教學(xué)法、講授法、四步教學(xué)法授課。在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生居住小區(qū)排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、管理能力的培養(yǎng)，通過(guò)在設(shè)計(jì)單位或施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。

任務(wù)3居住小區(qū)雨水系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1學(xué)時(shí)）居住小區(qū)雨水系統(tǒng)設(shè)計(jì)建議模塊學(xué)時(shí)：1時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：學(xué)會(huì)居住小區(qū)雨水利用的必要性；雨水截污、調(diào)蓄措施；雨水凈化措施；雨水利用途徑。1.居住小區(qū)雨水利用的途徑及措施具有對(duì)居住小區(qū)雨水利用的能力具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生居住小區(qū)雨水系統(tǒng)設(shè)計(jì)、驗(yàn)收管理能力的培養(yǎng)，通過(guò)在設(shè)計(jì)單位或施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。項(xiàng)目四建筑中水系統(tǒng)（3學(xué)時(shí)）任務(wù)1建筑中水系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1學(xué)時(shí)）建筑中水系統(tǒng)設(shè)計(jì)建議模塊學(xué)時(shí)：3時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：建筑中水系統(tǒng)的組成與形式；建筑中水系統(tǒng)的選擇；建筑中水水質(zhì)、水量與水量平衡計(jì)算；建筑中水處理工藝及設(shè)施的選擇、設(shè)計(jì)建筑中水系統(tǒng)的組成、形式與選擇；建筑中水水質(zhì)、水量與水量平衡計(jì)算；建筑中水處理工藝及設(shè)施的選擇、設(shè)計(jì)。具有對(duì)建筑中水水量計(jì)算、工藝選擇、設(shè)計(jì)的能力。具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生專(zhuān)用建筑給水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、驗(yàn)收、管理能力的培養(yǎng)，通過(guò)在設(shè)計(jì)單位或施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。項(xiàng)目五專(zhuān)用建筑給水排水工程（5學(xué)時(shí)）任務(wù)1游泳池和水上游樂(lè)池給水排水設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）游泳池和水上游樂(lè)池給水排水設(shè)計(jì)建議模塊學(xué)時(shí)：2時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：認(rèn)知游泳池和水上游樂(lè)池設(shè)計(jì)的基本數(shù)據(jù)（水質(zhì)、水源和水溫，水量及初次充水時(shí)間）；學(xué)會(huì)池水給水系統(tǒng)、池水循環(huán)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；學(xué)會(huì)循環(huán)水的凈化措施、加熱方式與加熱設(shè)備的選擇及洗凈措施。1.游泳池和水上游樂(lè)池設(shè)計(jì)的基本數(shù)據(jù)（水質(zhì)、水源和水溫，水量及初次充水時(shí)間）；2.池水給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；3.池水循環(huán)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；4.循環(huán)水的凈化措施、加熱方式與加熱設(shè)備的選擇；5.洗凈措施。具有對(duì)游泳池和水上游樂(lè)池給水排水設(shè)計(jì)的能力。具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生專(zhuān)用建筑給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理能力的培養(yǎng)，通過(guò)在設(shè)計(jì)單位或施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。

任務(wù)2水景工程給水排水（1學(xué)時(shí)）水景工程給水排水建議模塊學(xué)時(shí)：1時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：水景的功能和流態(tài)；學(xué)會(huì)水景給水系統(tǒng)；水景設(shè)計(jì)。認(rèn)知水景的功能和流態(tài)；認(rèn)知水景給水系統(tǒng)；學(xué)會(huì)水景設(shè)計(jì)具有對(duì)水景工程給水排水設(shè)計(jì)的能力。具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)單位或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生專(zhuān)用建筑給水排水的設(shè)計(jì)、管理、驗(yàn)收能力的培養(yǎng)，通過(guò)在設(shè)計(jì)單位或施工工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。任務(wù)3洗衣房、營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1學(xué)時(shí)）洗衣房、營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)建議模塊學(xué)時(shí)：1時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：洗衣房給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)；營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水設(shè)計(jì)。1.洗衣房給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)；2.營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水設(shè)計(jì)具有對(duì)洗衣房、營(yíng)業(yè)性餐廳廚房給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力。具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)單位或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生專(zhuān)用建筑給水排水設(shè)計(jì)、管理、驗(yàn)收能力的培養(yǎng)，通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。任務(wù)4公共浴室和健身休閑設(shè)施給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)（1學(xué)時(shí)）公共浴室和健身休閑設(shè)施給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)建議模塊學(xué)時(shí)：1時(shí)間：第三學(xué)期學(xué)習(xí)型工作任務(wù)：公共浴室給水排水設(shè)計(jì)（公共浴室布置，水質(zhì)、水溫、熱源選擇，管道布置）；健身休閑措施給水排水設(shè)計(jì)。1.公共浴室給水排水設(shè)計(jì)（公共浴室布置，水質(zhì)、水溫、熱源選擇，管道布置）；2.健身休閑措施給水排水設(shè)計(jì)。具有對(duì)公共浴室和健身休閑設(shè)施給水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力。具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生設(shè)計(jì)技術(shù)員資料管理員質(zhì)量管理員施工監(jiān)理員在課堂教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)資源，通過(guò)實(shí)物、聲、光、動(dòng)畫(huà)、圖象、視頻、網(wǎng)絡(luò)多媒體等形式，向?qū)W生傳授知識(shí)，引入項(xiàng)目案例，采取互動(dòng)方式教學(xué)，模擬實(shí)際工作環(huán)境；在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，緊密結(jié)合實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，既有高仿真的綜合訓(xùn)練，也有鍛煉實(shí)際工作能力的頂崗實(shí)習(xí)。采用工學(xué)結(jié)合方式，要求學(xué)生到設(shè)計(jì)或施工單位進(jìn)行帶職鍛煉。由學(xué)院經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師型教師、設(shè)計(jì)或施工單位指定的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，完成對(duì)學(xué)生專(zhuān)用建筑給水排水設(shè)計(jì)、管理、驗(yàn)收能力的培養(yǎng)，通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)工地的在崗學(xué)習(xí)和鍛煉，檢驗(yàn)與修正學(xué)生已建立的認(rèn)識(shí)和理解，使其能力達(dá)到新的高度。鼓勵(lì)學(xué)生參加建設(shè)廳的職業(yè)資格上崗證考試及職業(yè)技能鑒定的考核，取得施工員、預(yù)算員、資料員、質(zhì)量員、安全員等管理人員崗位證書(shū)和取得磚瓦工、測(cè)量工、裝飾工等職業(yè)技能崗位證書(shū)。3課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)情景1建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)教案單元名稱(chēng)：學(xué)時(shí)：9h項(xiàng)目一多層建筑給水排水工程學(xué)習(xí)型工作任務(wù)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)給水系統(tǒng)的組成、分類(lèi)；給水方式；增壓和貯水設(shè)備選擇；給水管網(wǎng)水力計(jì)算；給水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；給水系統(tǒng)驗(yàn)收及管理熟知給水系統(tǒng)的組成、分類(lèi)、方式；具有對(duì)給水設(shè)備選擇、給水系統(tǒng)水力計(jì)算、設(shè)計(jì)、驗(yàn)收及管理的能力。具有職業(yè)道德的意識(shí)，能認(rèn)識(shí)到工程技術(shù)人員的執(zhí)業(yè)權(quán)限與基本要求；具有愛(ài)崗敬業(yè)的思想，實(shí)事求是的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)給水管道布置與敷設(shè)；增壓與貯水設(shè)備；給水系統(tǒng)水力計(jì)算。教學(xué)方法、手段利用多媒體教學(xué)與板書(shū)教學(xué)結(jié)合教學(xué)組織形式分組進(jìn)行，每組5-8人，采用的媒介：規(guī)范、圖紙資料、講義、課件等。教學(xué)條件教材、課件、視頻文件、黑板作業(yè)若干備注

二、教學(xué)內(nèi)容（1）生活給水系統(tǒng)（2）生產(chǎn)給水系統(tǒng)（3）消防給水系統(tǒng)組合給水系統(tǒng)給水引入管給水干管給水立管（4）給水橫管（5）給水支管（6）用水設(shè)備及給水附件（7）室內(nèi)消防設(shè)備1.2室內(nèi)給水系統(tǒng)所需壓力室內(nèi)給水方式(1)直接給水方式(2)單設(shè)水箱的給水方式(3)設(shè)貯水池、水泵和水箱的聯(lián)合給水方式(4)分區(qū)給水方式(5)設(shè)氣壓給水設(shè)備的給水方式1.4室內(nèi)給水管材、附件與設(shè)備室內(nèi)給水常用管材與管件(2)給水管道的連接(3)給水管道附件(4)水表(5)水泵(6)貯水池、吸水井(7)水箱(8)氣壓給水設(shè)備室內(nèi)給水管道的布置與敷設(shè)給水管道的布置(2)管道敷設(shè)(3)管道的防腐、防凍、防結(jié)露及防噪聲1.6建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)竣工驗(yàn)收（1）驗(yàn)收步驟及注意事項(xiàng)（2）建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)的質(zhì)量檢查1.1室內(nèi)給水系統(tǒng)的分類(lèi)與組成室內(nèi)給水系統(tǒng)的任務(wù)，是將室外給水管網(wǎng)中的水引進(jìn)建筑物內(nèi)，并送至各種用水設(shè)備處，滿足室內(nèi)生活、生產(chǎn)和消防用水的要求。一、室內(nèi)給水系統(tǒng)的分類(lèi)室內(nèi)給水系統(tǒng)按其供水對(duì)象可分為生活給水系統(tǒng)、生產(chǎn)給水系統(tǒng)、消防給水系統(tǒng)及組合給水系統(tǒng)。1、生活給水系統(tǒng)滿足人們飲用、烹調(diào)、盥洗、洗滌、沐浴等生活用水的室內(nèi)給水系統(tǒng)，稱(chēng)為生活給水系統(tǒng)。這種系統(tǒng)要求水質(zhì)必須嚴(yán)格符合國(guó)家規(guī)定的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。2、生產(chǎn)給水系統(tǒng)滿足在生產(chǎn)過(guò)程中所需要的設(shè)備冷卻水、原料和產(chǎn)品的洗滌水、鍋爐用水及某些工業(yè)原料（如釀酒）用水的室內(nèi)給水系統(tǒng)，稱(chēng)為生產(chǎn)給水系統(tǒng)。生產(chǎn)給水系統(tǒng)必須滿足生產(chǎn)工藝對(duì)水質(zhì)、水量、水壓及安全方面的要求。3、消防給水系統(tǒng)滿足層數(shù)較多的民用建筑、大型公共建筑及某些生產(chǎn)車(chē)間的消防設(shè)備用水的室內(nèi)給水系統(tǒng)，稱(chēng)為消防給水系統(tǒng)。消防用水對(duì)水質(zhì)要求不高，但必須按建筑防火規(guī)范要求，保證有足夠的水量和水壓。4、組合給水系統(tǒng)上述三種給水系統(tǒng)，在實(shí)際工程中不一定需要單獨(dú)設(shè)置，通常根據(jù)建筑物內(nèi)用水設(shè)備對(duì)水質(zhì)、水壓、水溫的要求及室外給水系統(tǒng)的情況，考慮技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和安全條件，組合成同時(shí)供應(yīng)不同水量的共用系統(tǒng)。主要有：（1）生活與生產(chǎn)共用的給水系統(tǒng)；（2）生產(chǎn)與消防共用的給水系統(tǒng)；（3）生活與消防共用的給水系統(tǒng)；（4）生活、生產(chǎn)和消防共用的給水系統(tǒng)。二、室內(nèi)給水系統(tǒng)的組成室內(nèi)給水系統(tǒng)一般由給水引入管、給水干管、給水立管、給水橫管、給水支管和用水設(shè)備等組成，如圖1—1所示。圖1圖1—1室內(nèi)給水系統(tǒng)的組成1—引入管；2—水表；3—水泵；4—水平干管；5—立管；6—支管；7—浴盆；8—洗臉盆；9—大便器；10—洗滌盆；11—水箱；12—進(jìn)水管；13—消火栓；14—出水管1、給水引入管引入管是室內(nèi)和室外給水系統(tǒng)的連接管，又稱(chēng)進(jìn)戶管，其作用是將水從室外給水管網(wǎng)引入室內(nèi)給水系統(tǒng)。其上設(shè)有水表和閥門(mén)（兩者總稱(chēng)為水表節(jié)點(diǎn)），水表用來(lái)計(jì)量用水量，閥門(mén)用來(lái)檢修時(shí)啟閉水流。2、給水干管給水干管是將引入管送來(lái)的水輸送給各給水立管的水平管道。3、給水立管給水立管是將給水干管送來(lái)的水輸送給各樓層的給水橫管或給水支管的豎直管道。4、給水橫管給水橫管是將來(lái)自給水立管的水送給給水支管的水平管道。5、給水支管給水支管是指僅向一個(gè)用水設(shè)備供水的管道。6、用水設(shè)備及給水附件用水設(shè)備及給水附件包括各種配水龍頭或者其它用水器具，如沖洗水箱等。7、室內(nèi)消防設(shè)備按照建筑物的防火要求及規(guī)定需要設(shè)置消防給水時(shí)，一般應(yīng)設(shè)消火栓消防設(shè)備。有特殊要求時(shí)，另設(shè)自動(dòng)噴灑消防或水幕消防設(shè)備。除以上七個(gè)組成部分之外，在室外給水管網(wǎng)壓力不足或室內(nèi)對(duì)安全供水、水壓穩(wěn)定有要求時(shí)，還需設(shè)置各種附屬設(shè)備，如水箱、水泵、水池、氣壓給水裝置等。1.2室內(nèi)給水系統(tǒng)所需壓力圖1圖1—2室內(nèi)給水系統(tǒng)所需水壓示意室內(nèi)給水系統(tǒng)所需水壓可用下式計(jì)算：（1—1）式中：H——室內(nèi)給水系統(tǒng)所需的水壓，kPa；H1——最不利配水點(diǎn)與室外引入管起端之間的凈壓差，kPa；H2——計(jì)算管路（即最不利配水點(diǎn)至引入管起點(diǎn)間的管路）的壓力損失，kPa；H3——水流經(jīng)過(guò)水表的壓力損失，kPa；H4——最不利配水點(diǎn)所需的流出壓力，kPa。流出壓力是指各種衛(wèi)生器具配水龍頭或用水設(shè)備處，為獲得規(guī)定的出水量所需要的最小壓力，其規(guī)定見(jiàn)表1—10所示。在有條件時(shí)，還可以考慮一定的富裕壓力，一般取15～20kPa。居住建筑的生活給水管網(wǎng)，在進(jìn)行初步設(shè)計(jì)時(shí)，系統(tǒng)需要水壓也可根據(jù)建筑物的層數(shù)估算，從地面算起，一般一層為100kPa，二層為120kPa，三層以及三層以上的建筑物，每增加一層，則增加40kPa。若室內(nèi)給水系統(tǒng)所需水壓值H，室外配水管網(wǎng)接入點(diǎn)水壓為H0，則有以下幾種情況：（1）當(dāng)H0≥H時(shí)，即室外配水管網(wǎng)壓力滿足室內(nèi)給水所需壓力，可直接由室外管網(wǎng)供水；（2）當(dāng)H0＞＞H時(shí)，即室外管網(wǎng)壓力大大有余，此時(shí)應(yīng)通過(guò)減小一些管段的直徑來(lái)達(dá)到H0≥H，可以節(jié)省管材，降低投資費(fèi)用。（3）當(dāng)H0＜H時(shí)，即配水管網(wǎng)供水壓力不足，如相差不多，可通過(guò)調(diào)整一些管段的管徑減少水頭損失，降低H2，使H減小，達(dá)到H0≥H；否則需設(shè)增壓設(shè)施。1.3室內(nèi)給水方式室內(nèi)給水系統(tǒng)的給水方式就是室內(nèi)的供水方案，它取決于系統(tǒng)所需要的水壓與室外給水管網(wǎng)所能提供的水壓的關(guān)系。必須依據(jù)用戶對(duì)水質(zhì)、水壓和水量的要求，室外管網(wǎng)所能提供的水質(zhì)、水量和水壓的情況，衛(wèi)生器具及消防設(shè)備在建筑物內(nèi)的分布，用戶對(duì)供水安全可靠性的要求等條件來(lái)確定。室內(nèi)給水方式一般應(yīng)根據(jù)以下原則進(jìn)行選擇：（1）在滿足用戶要求的前提下，應(yīng)力求給水系統(tǒng)簡(jiǎn)單，管道長(zhǎng)度短，以降低工程費(fèi)用及運(yùn)行管理費(fèi)用。（2）應(yīng)充分利用城市管網(wǎng)水壓直接供水，如果室外給水管網(wǎng)水壓不能滿足整個(gè)建筑物用水要求時(shí)，可以考慮建筑物下面數(shù)層利用室外管網(wǎng)水壓直接供水，建筑物上面幾層采用加壓供水。（3）供水應(yīng)安全可靠、管理、維修方便。（4）當(dāng)兩種及兩種以上用水的水質(zhì)接近時(shí)，應(yīng)盡量采用共用給水系統(tǒng)。（5）生產(chǎn)給水系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)技術(shù)比較合理時(shí)，應(yīng)盡量采用循環(huán)給水系統(tǒng)或復(fù)用給水系統(tǒng)，以節(jié)約用水。（6）生活給水系統(tǒng)中，衛(wèi)生器具給水配件處的靜水壓力不得大于0.6MPa，如超過(guò)該值，宜采用豎向分區(qū)供水，以防使用不便和衛(wèi)生器具及配件破裂漏水，造成維修工作量的增加。生產(chǎn)給水系統(tǒng)最大靜水壓力，應(yīng)根據(jù)工藝要求及各種用水設(shè)備的工作壓力和管道、閥門(mén)、儀表等的工作壓力確定。室內(nèi)給水方式最基本的有以下幾種：圖1—3直接給水方式圖1—4設(shè)水箱的給水方式室外給水管網(wǎng)的水量、水壓在一天內(nèi)任何時(shí)間都能滿足室內(nèi)用水要求，不再設(shè)置調(diào)節(jié)、增壓設(shè)施而直接與室外給水管網(wǎng)連接的給水方式稱(chēng)為直接給水方式，如圖1—3所示。直接給水方式的優(yōu)點(diǎn)是：供水可靠、系統(tǒng)簡(jiǎn)單、投資省、安裝維護(hù)簡(jiǎn)單、可充分利用室外管網(wǎng)水壓、節(jié)約能源、是一種最值得推薦的給水方式。其缺點(diǎn)是室內(nèi)無(wú)調(diào)節(jié)、儲(chǔ)水水量，室外給水管網(wǎng)停水時(shí)，室內(nèi)給水管網(wǎng)也隨即斷水，影響使用。低層建筑一般采用直接給水方式。二、單設(shè)水箱的給水方式室外給水管網(wǎng)水量充足但水壓晝夜周期性不足時(shí)，即白天用水峰值時(shí)水壓不足，夜間用水低谷時(shí)水壓能滿足用水點(diǎn)要求時(shí)采用。在屋頂設(shè)置高位水箱，夜間用室外給水管網(wǎng)的水壓向水箱供水，白天用水高峰期向室內(nèi)給水管網(wǎng)供水，高位水箱又叫夜間水箱，用于調(diào)節(jié)水量和壓力。見(jiàn)圖1—4所示此給水方式的特點(diǎn)是：供水可靠、系統(tǒng)簡(jiǎn)單、投資較省、安裝和維護(hù)簡(jiǎn)單、可充分利用室外管網(wǎng)水壓、節(jié)省能源和增壓設(shè)施。缺點(diǎn)是：需設(shè)高位水箱，增加了結(jié)構(gòu)荷載，給建筑專(zhuān)業(yè)的立面處理帶來(lái)一定的難度，若管理不當(dāng)，水箱的水質(zhì)易受到污染。這種給水方式適用于多層建筑，下面幾層與室外給水管網(wǎng)直接連接，利用室外管網(wǎng)水壓供水，上面幾層則靠屋頂水箱調(diào)節(jié)水量和水壓，由水箱供水。三、設(shè)貯水池、水泵和水箱的聯(lián)合給水方式室外給水管網(wǎng)水壓經(jīng)常性不足，而且不允許水泵直接從室外管網(wǎng)吸水和室內(nèi)用水不均勻時(shí)，常采用該種供水方式。這種方式利用水泵將水池中的水提升至高位水箱，用高位水箱儲(chǔ)存調(diào)節(jié)水量并向用戶供水。水箱內(nèi)設(shè)水位繼電器來(lái)控制水泵的開(kāi)停（水箱內(nèi)水位低于最低水位時(shí)開(kāi)泵，滿至最高設(shè)計(jì)水位時(shí)停泵）。為利用市政管網(wǎng)壓力，下部幾層往往由室外管網(wǎng)直接供水，見(jiàn)圖1—5所示。圖1—5設(shè)貯水池、水泵、水箱的聯(lián)合給水方式圖1—6分區(qū)給水方式四、分區(qū)給水方式在多層建筑中，由于室外管網(wǎng)供水壓力較低，只能滿足建筑物下面幾層的用水，而不能滿足上面樓層的需要。為充分有效地利用室外管網(wǎng)的壓力，上面樓層設(shè)水泵和水箱聯(lián)合供水，下面幾層直接由室外管網(wǎng)供水，這就形成上下分區(qū)的供水形式，如圖1—6所示。這種給水方式的優(yōu)點(diǎn)是：充分利用城市配水管網(wǎng)的壓力，減少上下區(qū)供水設(shè)備的容量、供水安全、經(jīng)濟(jì)、合理。這種供水方式對(duì)建筑物底層設(shè)有用水量較大的洗衣房、浴池、廚房和餐廳等尤有經(jīng)濟(jì)意義。五、設(shè)氣壓給水設(shè)備的給水方式氣壓給水設(shè)備是利用密閉貯罐內(nèi)空氣的壓縮或膨脹使水壓力上升或下降的特點(diǎn)來(lái)調(diào)節(jié)和壓送水量的給水裝置，其作用相當(dāng)于高位水箱或水塔。這種給水設(shè)備優(yōu)點(diǎn)是：具有靈活性大，施工安裝方便，便于擴(kuò)建，改建和拆遷，可以設(shè)在水泵房?jī)?nèi)，且設(shè)備緊湊，占地較小，便于與水泵集中管理；供水可靠，且水在密閉系統(tǒng)中流動(dòng)不會(huì)受污染等優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是：調(diào)節(jié)能力小，經(jīng)常運(yùn)行費(fèi)用較高。這種方式適用于地震區(qū)的建筑和臨時(shí)性建筑因建筑藝術(shù)等要求不宜設(shè)高位水箱或水塔的建筑；有隱蔽要求的建筑都可以采用氣壓給水裝置，但對(duì)于壓力要求穩(wěn)定的用戶不適用。1.4室內(nèi)給水管材、附件與設(shè)備室內(nèi)給水系統(tǒng)由管道和各種管件及附件連接而成的，同時(shí)城市給水管網(wǎng)水壓或水量有時(shí)不能滿足室內(nèi)給水的需要。管道材料、附件與設(shè)備的合適與否，對(duì)于工程質(zhì)量、造價(jià)及使用都會(huì)產(chǎn)生直接的影響，因此，應(yīng)熟悉管道材料的種類(lèi)、規(guī)格和性能，正確選擇給水設(shè)備，以達(dá)到適用、經(jīng)濟(jì)和美觀的要求。一、室內(nèi)給水常用管材與管件1.室內(nèi)給水常用管材室內(nèi)給水管材應(yīng)具有足夠的強(qiáng)度，具備安全可靠、堅(jiān)固耐用、便于加工安裝等特點(diǎn)。常用的給水管材有鋼管、鑄鐵管和塑料管等。（1）鋼管鋼管中常用的有焊接鋼管與無(wú)縫鋼管兩種。常用的焊接鋼管也稱(chēng)水-煤氣輸送管。焊接鋼管按壁厚又分普通鋼管和加厚鋼管兩種。普通鋼管一般用在工作壓力小于1Mpa的管道上；加厚鋼管用在工作壓力小于1.6MPa的管道上。焊接鋼管也分為不鍍鋅鋼管（黑鐵管）和鍍鋅鋼管（白鐵管）。鍍鋅鋼管是在黑鐵管內(nèi)外壁鍍鋅加工而成，現(xiàn)常用于消防給水系統(tǒng)中，在生活給水系統(tǒng)中已禁止使用。鋼管具有強(qiáng)度高、承受內(nèi)壓力大；易于加工，接口方便，安裝容易；水力條件好。但抗腐蝕性能差、造價(jià)較高。常用規(guī)格（按公稱(chēng)直徑）有：15㎜、20㎜、25㎜、32㎜、40㎜、50㎜、65㎜、80㎜、100㎜、125㎜和150㎜等。當(dāng)鍍鋅鋼管不能滿足壓力要求等情況下采用無(wú)縫鋼管，且常用于高層建筑和消防系統(tǒng)中大管徑、需耐高壓的立管與橫干管。（2）鑄鐵管給水鑄鐵管與鋼管相比有不易腐蝕、造價(jià)低、使用期長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn)，因此，在管徑大于75mm的給水管中應(yīng)用較廣，常敷設(shè)于地下，其主要缺點(diǎn)是性脆、重量大、長(zhǎng)度小。我國(guó)生產(chǎn)的給水鑄鐵管有低壓管（≯0.45MPa）、普壓管（≯0.75MPa）、高壓管（≯1.0MPa）三種。室內(nèi)給水管道一般使用普壓給水鑄鐵管，實(shí)際選用時(shí)應(yīng)根據(jù)管道的工作壓力來(lái)確定。其規(guī)格（按公稱(chēng)直徑）有75mm、125mm、150mm（3）塑料管塑料管與鋼管管徑規(guī)格對(duì)比表（單位：㎜）表1—1塑料管外徑2025324050637590110125160200250315鋼管公稱(chēng)直徑15塑料管與鋼管管徑規(guī)格對(duì)比表（單位：㎜）表1—1塑料管外徑2025324050637590110125160200250315鋼管公稱(chēng)直徑1520253240506580100125150200250300（4）鋁塑復(fù)合管、鋼塑復(fù)合管復(fù)合管有交聯(lián)聚乙烯夾鋁混合式壓力管（PEX－AL－PEX）、高密度聚乙烯夾鋁混合式壓力管（HDPE－AL－HDPE）及內(nèi)壁噴塑、襯塑、注塑的鍍鋅鋼管等。其特點(diǎn)是高強(qiáng)度，不易腐蝕、結(jié)垢，集中了金屬管與塑料管的優(yōu)點(diǎn)，而克服了二者的缺點(diǎn)。圖1圖1—7鋼管螺紋連接配件1—管箍；2—異徑管箍；3—活接頭；4—補(bǔ)心；5—900彎頭6—450彎頭；7—異徑彎頭；8—內(nèi)管箍；9—管堵；10—等徑三通；11—異徑三通；12—根母；13—等徑四通；14—異徑四通；15—閥門(mén)給水管道進(jìn)行連接就必須采用各種管件，管件可用相應(yīng)材料制作，并與相應(yīng)的管材配套使用。（1）鋼管管件鋼管用絲扣連接時(shí)，在管子延長(zhǎng)、分支、轉(zhuǎn)彎和變徑等時(shí)，需用各種管件。常用的管件有管箍、三通、四通、彎頭、活接頭、補(bǔ)心、對(duì)絲、根母、絲堵等，見(jiàn)圖1—7所示。各種管件用途為：用于管段延長(zhǎng)的有管箍和異徑管箍；用于管道轉(zhuǎn)彎的有900彎頭、450彎頭和異徑彎頭；用于分支的有三通（等徑、異徑）、四通（等徑、異徑）；另外用于經(jīng)常拆卸或檢修的閥門(mén)及設(shè)備附近的有活接頭、對(duì)絲根母等。給水管件的等徑規(guī)格常用的為15～50mm、異徑規(guī)格常用D×d(mm)表示，一般D=20～50mm，d=15～40mm，并且同一異徑管件D＞d。（2）鑄鐵管管件常用給水管件同鋼管管件，各種管件又可分為承插連接和法蘭連接兩種。（3）塑料管件塑料管件有三通、四通、彎頭等。塑料管件的用途與鋼管的相同，可用于塑料絲扣連接、粘接和法蘭及熱熔焊接等。復(fù)合管管件同塑料管。二、給水管道的連接給水管道的連接方法有：螺紋（絲扣）連接、焊接、法蘭連接和承插連接等。1.鋼管的連接鋼管的連接方法有螺紋連接、焊接和法蘭連接三種。（1）螺紋連接：利用管件（配件）連接，連接管件的應(yīng)用見(jiàn)圖1—7。鍍鋅鋼管一般用螺紋連接。（2）焊接：焊接連接一般用電弧焊和氣焊兩種。焊接具有接頭緊密，不漏水，施工迅速的特點(diǎn)，但不能拆卸。管徑大于32mm宜用電焊連接，管徑小于或等于32mm可用氣焊連接。焊接只能用