第四單元 走進(jìn)法治天地 測(cè)試題-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第四單元走進(jìn)法治天地測(cè)試題一、選擇題1．我國(guó)憲法、婚姻法、義務(wù)教育法等法律都對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定，還頒布了專門法律，給予未成年人特殊的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。從未成年人的角度看，這樣做主要是因?yàn)锳．未成年人沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)的能力 B．年齡尚小，未成年人的生理、心理都不夠成熟C．社會(huì)生活環(huán)境較復(fù)雜，未成年人容易受到傷害 D．未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)2．近年來(lái)，校園暴力事件屢見(jiàn)不鮮。2016年4月25日，某校初二學(xué)生李某因同學(xué)間的糾紛，持小刀連捅六人，造成1死3重傷的校園慘案。未成年人應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力（）①認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)安全防范意識(shí)②依法自律，積極做法律提倡做的事，堅(jiān)決不做法律不允許做的事③學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益④要看到自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，虛心接受家長(zhǎng)、學(xué)校的教育A．①②④ B．①③④C．①②③ D．①②③④3．下面的漫畫體現(xiàn)了對(duì)未成年人的（）A．學(xué)校保護(hù) B．社會(huì)保護(hù) C．司法保護(hù) D．家庭保護(hù)4．下列是某學(xué)習(xí)小組圍繞《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定》收集的資料,其中能體現(xiàn)法律最主要特征的是（）A．《決定》于2020年2月24日十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議表決通過(guò)B．《決定》規(guī)定,全面禁止以食用為目的獵捕、交易、運(yùn)輸在野外環(huán)境自然生長(zhǎng)繁殖的陸生野生動(dòng)物C．為貫徹落實(shí)《決定》,山西省郵政管理局就嚴(yán)厲打擊非法寄遞野生動(dòng)物及其制品行為,在全省郵政快遞行業(yè)進(jìn)行具體安排部署D．遼寧省3名破壞野生動(dòng)物資源、非法獵鳥(niǎo)的被告人分別被判處有期徒刑、拘役等刑罰5．2022年5月12日是第十四個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，全國(guó)多地中小學(xué)開(kāi)展了應(yīng)急疏散演練、防火防震演習(xí)等豐富多樣的主題活動(dòng)。開(kāi)展這些活動(dòng)有利于（）①增強(qiáng)未成年人的安全防范意識(shí)②提高未成年人的自我保護(hù)能力③保護(hù)未成年人免受社會(huì)的侵害④提高未成年人的思想道德素質(zhì)A．③④ B．②③④ C．①② D．①②④6．下列漫畫與選項(xiàng)中的法律依次相對(duì)應(yīng)正確的一組是：A．未成年人保護(hù)法——刑法——反家庭暴力法——消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法B．環(huán)境保護(hù)法——刑法——消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法——未成年人保護(hù)法C．環(huán)境保護(hù)法——消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法——刑法——民法通則D．刑法——憲法——反家庭暴力法——環(huán)境保護(hù)法7．如圖漫畫告訴我們，在日常生活中我們每個(gè)公民應(yīng)該積極（）①知法懂法②制定法律③尊法守法④敢于用法律維護(hù)自身合法權(quán)益，但他人權(quán)利和義務(wù)不用考慮A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．作為公民，要營(yíng)造守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍。下列做法不可取的是（）A．自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律程序規(guī)定 B．加大執(zhí)法力度，對(duì)違法者進(jìn)行公開(kāi)曝光C．做到依法辦事 D．以法律來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為9．作為青少年的我們要自覺(jué)遠(yuǎn)離違法犯罪。下列有助于我們遠(yuǎn)離違法犯罪的有（）①加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德水平②樹(shù)立法治意識(shí)，對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可、崇尚、遵守和服從③自覺(jué)樹(shù)立法治意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)④在心中銘刻法治精神A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④10．黨的十九屆四中全會(huì)明確了要堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，習(xí)近平總書記指出：“人類社會(huì)發(fā)展的事實(shí)證明，依法治理是最可靠、最穩(wěn)定的治理?！蔽覀儾恍缸非蠓ㄖ?，是因?yàn)椋ǎ俜ㄖ巫璧K中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，限制人民權(quán)利②法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志③法治是消除社會(huì)不公的重要途徑④法治是實(shí)現(xiàn)政治清明、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④11．下列對(duì)法律的理解正確的是（）A．法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B．法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，這里的“全體社會(huì)成員”指的是全體人民C．經(jīng)過(guò)一定的法律程序制定和認(rèn)可，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式D．法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，這里的“國(guó)家強(qiáng)制力”是指警察和監(jiān)獄12．關(guān)于法律所起的作用，下列認(rèn)識(shí)正確的有①管理社會(huì)的工具②調(diào)整社會(huì)關(guān)系③處理矛盾和糾紛④判斷是非曲直A．②③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④13．小斌等幾個(gè)15歲的學(xué)生多次糾集在一起，使用暴力、言語(yǔ)威脅等手段，搶劫其他未成年人財(cái)物，后被公安機(jī)關(guān)抓獲.經(jīng)法院審理，小斌等人的行為構(gòu)成搶劫罪，被判處有期徒刑.這警示我們①要增強(qiáng)法治觀念②實(shí)施法律所禁止的行為，就會(huì)受到法律制裁③法律禁止做的堅(jiān)決不做④違法行為都要受到刑罰處罰A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④14．央視《今日說(shuō)法》是觀眾十分喜愛(ài)的法制節(jié)目。節(jié)目報(bào)道了大量老百姓身邊發(fā)生的案件，“你所關(guān)注的，就是我們關(guān)注的”是此節(jié)目的出發(fā)點(diǎn)。這說(shuō)明（）A．法律管的全都是老百姓的家務(wù)事B．新聞媒體是老百姓尋求法律監(jiān)督的唯一渠道C．法律與老百姓的生活密切相關(guān)D．老百姓根本不懂法，只是看熱鬧15．柏拉圖說(shuō)：“在一個(gè)國(guó)家中，法律永遠(yuǎn)是由強(qiáng)者的權(quán)力制定的?！边@說(shuō)明法律是（）①統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)②用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家，管理社會(huì)的工具③調(diào)整社會(huì)關(guān)系，判斷是非曲直，處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺④靠人們自愿遵守的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④16．“未成年人不得有曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物等不良行為?！币陨弦?guī)定表明《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》（）A．對(duì)未成年人行為有制裁作用 B．對(duì)未成年人行為有保護(hù)作用C．給予了未成年人特殊的保護(hù) D．對(duì)未成年人行為有規(guī)范作用17．“法律用處大,處處需要它。國(guó)家興法治，興旺又發(fā)達(dá)。權(quán)益受侵害,維權(quán)要靠法。守法又護(hù)法,利民利國(guó)又利家。”對(duì)此理解正確的是()①法律維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定②法律指引、教育人向善③法律懲惡揚(yáng)善,維護(hù)公民合法權(quán)益④法律無(wú)所不能A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③18．自然災(zāi)害的發(fā)生是不可抗拒的，我們要掌握一些自護(hù)自救的避險(xiǎn)方法，將災(zāi)害損失降到最小的程度。下列做法不正確的是（）①遭遇雷雨天氣，站在大樹(shù)下躲雨②大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，躲在大樹(shù)、電線桿、廣告牌下避風(fēng)③霧霾天氣，盡量減少戶外活動(dòng)，外出戴口罩④地震來(lái)臨時(shí)，趕緊跳樓逃生A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④19．父母離異的小強(qiáng)經(jīng)常遭父親的虐待，被鄰居舉報(bào)后，村委會(huì)向人民法院起訴，要求撤銷小強(qiáng)父親的監(jiān)護(hù)人資格并最終勝訴。在區(qū)人大代表開(kāi)展的“事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童”牽手活動(dòng)中，小強(qiáng)找到“代理家長(zhǎng)”感受到社會(huì)溫暖，最終生活重回正軌。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）①父親對(duì)小強(qiáng)的虐待，沒(méi)有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任②法院撤銷小強(qiáng)父親的監(jiān)護(hù)人資格，履行了司法保護(hù)的職責(zé)③小強(qiáng)應(yīng)樹(shù)立法治意識(shí)，杜絕不良行為，防患于未然④村委會(huì)幫助小強(qiáng)維護(hù)了自身的合法權(quán)益，做到了社會(huì)保護(hù)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．習(xí)近平總書記指出：“道德和法治如鳥(niǎo)之兩翼、車之兩輪?！边@啟發(fā)我們，在法治中國(guó)的建設(shè)中（）①道德比法律更重要②法律比道德更重要③法律并不否認(rèn)道德的重要性④法律與道德相輔相成、相互促進(jìn)A．①③ B．②③ C．②④ D．③④21．因個(gè)人信息被泄露，不少人都有過(guò)被傳銷、詐騙電話騷擾的經(jīng)歷。為此，《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》增加了“違規(guī)提供公民個(gè)人信息，最高可判刑七年”的規(guī)定。該規(guī)定說(shuō)明（）A．公民享有知識(shí)產(chǎn)權(quán) B．國(guó)家對(duì)保護(hù)公民隱私負(fù)有全責(zé)C．公民享有政治權(quán)利 D．我國(guó)法律具有規(guī)范和保護(hù)作用22．下列對(duì)法律的理解不正確的是A．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)B．有了人類社會(huì),就產(chǎn)生了法律C．法律是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具D．法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺23．中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把________作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，把________作為治國(guó)理政的基本方式（）A．法治依法治國(guó) B．依法治國(guó)法治C．法治依憲治國(guó) D．依憲治國(guó)法治24．為了測(cè)試和增強(qiáng)兒童的自我保護(hù)意識(shí)和能力，某報(bào)記者設(shè)局“拐騙”兒童。結(jié)果85%的兒童輕信對(duì)方，愿意跟對(duì)方走；15%的兒童持懷疑態(tài)度，不跟對(duì)方走。這說(shuō)明（）①未成年人生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非的能力不強(qiáng)②未成年人不明是非，其行為后果只能由家長(zhǎng)來(lái)負(fù)責(zé)③未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力④未成年人還小，可以等長(zhǎng)大后才對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)A．①② B．①③ C．③④ D．②④25．習(xí)近平總書記多次指出“少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。孩子們成長(zhǎng)的更好，是我們最大的心愿。”以下屬于對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的專門法律有（）①《中華人民共和國(guó)憲法》②《中華人民共和國(guó)民法典》③《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》④《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》A．①② B．①③ C．②④ D．③④二、解答題26．材料一專家指出,新型冠狀病毒可能是從野生動(dòng)物傳染給人類的,一些人濫食野生動(dòng)物的陋習(xí)嚴(yán)重威脅公共衛(wèi)生安全。2020年2月10日,全國(guó)人大常委會(huì)啟動(dòng)了《野生動(dòng)物保護(hù)法》的修改工作,依法加大打擊和懲治亂捕濫食野生動(dòng)物的行為。材料二感染新冠病毒的郭某從境外回國(guó)后,故意隱瞞出境史,多次外出并乘坐公共交通工具,造成與之接觸的40多人被隔離觀察。人民法院以“妨害傳染病防治罪”判處郭某有期徒刑一年六個(gè)月。（1）上述兩則材料分別體現(xiàn)了法律的哪一個(gè)特征?（2）法律保護(hù)著我們的生活,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)法律的作用有哪些?27．2019年11月1日，保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的兩部法律草案，即《<未成年人保護(hù)法>（修訂草案）》和《<預(yù)防未成年人犯罪法>（修訂草案）》在中國(guó)人大網(wǎng)公布，征求社會(huì)公眾意見(jiàn)。（1）《未成年人保護(hù)法》修訂草案設(shè)置六大保護(hù)領(lǐng)域（其中新增政府保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)），形成完整的未成年人權(quán)益保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。除此新增保護(hù)之外，我們青少年還受到哪些保護(hù)?（2）分析未成年人受到法律的特殊保護(hù)是否意味著享有特權(quán)、違背“法律面前一律平等”的原則?（3）我們未成年人如何對(duì)待憲法和法律賦予我們的特殊保護(hù)權(quán)利?28．材料一《中華人民共和國(guó)民法典》已由中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議于2020年5月28日通過(guò)正式通過(guò)，將于2021年1月1日正式實(shí)施。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么民法典與生活息息相關(guān)。材料二2021年6月24日，攀枝花市仁和區(qū)人民法院認(rèn)定劉某某在攀枝花市承接工程過(guò)程中拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬15.4萬(wàn)元，以劉某某犯拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬罪，判處其有期徒刑一年七個(gè)月，并處罰金人民幣5萬(wàn)元。2021年11月4日，攀枝花市中級(jí)人民法院作出二審判決，采納了檢察機(jī)關(guān)抗訴意見(jiàn)，依法認(rèn)定了劉某某拒不支付農(nóng)民工工資11.8萬(wàn)余元的行為構(gòu)成拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬罪，改判其有期徒刑一年十個(gè)月，并處罰金5萬(wàn)元。(2)結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，案例說(shuō)明了法律的哪些特征和作用？29．我國(guó)很多部法律都對(duì)保護(hù)未成年人做出了特別規(guī)定，并且國(guó)家還頒布了專門法律保護(hù)未成年人。(1)我國(guó)為什么十分重視對(duì)未成年人的保護(hù)?(2)青少年應(yīng)如何樹(shù)立法治意識(shí)，成為法治中國(guó)的參與者和推動(dòng)者?30．【關(guān)愛(ài)未成年人】▲2021年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱“雙減”）?！兑庖?jiàn)》提出“教育部門要抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)校做好‘雙減’有關(guān)工作。”▲2021年8月30日，國(guó)家新聞出版署下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格管理切實(shí)防止未成年人沉網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》要求：“所有網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日20時(shí)至21時(shí)向未成年人提供1小時(shí)服務(wù)，其他時(shí)間均不得以任何形式向未成年人提供網(wǎng)絡(luò)游戲服務(wù)?！薄?022年1月1日《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》開(kāi)始實(shí)施，該法規(guī)定“家庭教育就是父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。”(1)材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些保護(hù)防線？(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劄槭裁匆贫ㄏ嚓P(guān)法律對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？(3)有同學(xué)認(rèn)為：只要有了法律保護(hù)，未成年人就可以健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你評(píng)析。【參考答案】一、選擇題1．B解析：本題考查對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的原因。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，從未成年人的角度來(lái)看，他們尚未發(fā)育成熟，生理、心理都不夠成熟，B說(shuō)法正確；ACD也是加強(qiáng)對(duì)未成年人進(jìn)行保護(hù)的原因，但不是最主要的原因，與題不符；故選B。2．D解析：試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析能力。作為未成年人，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，依法自律，依法維權(quán)等，所以①②③④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選D。3．B解析：本題考查對(duì)未成年人特殊保護(hù)的知識(shí)。結(jié)合教材知識(shí)，觀察漫畫可知，漫畫體現(xiàn)了對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)，B符合題意，其他選項(xiàng)不符合題意。故選B。4．D解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)法律最主要特征的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，法律最主要的特征是法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。A體現(xiàn)了法律由國(guó)家制定或認(rèn)可，不符合題意；B體現(xiàn)了法律的規(guī)范作用，不符合題意；C體現(xiàn)了法律的普遍約束力，不符合題意；D體現(xiàn)了法律的強(qiáng)制性，所以正確答案選D。5．C解析：本題考查對(duì)自我保護(hù)的認(rèn)識(shí)和把握。①②：依據(jù)題文描述，多地中小學(xué)開(kāi)展了緊急疏散演練、防火防震演習(xí)等豐富多樣的主題活動(dòng)。開(kāi)展這些活動(dòng)有利于增強(qiáng)未成年人的安全防范意識(shí)；提高未成年人的自我保護(hù)能力，故①②說(shuō)法正確；③：“免受侵害”的說(shuō)法絕對(duì)，社會(huì)侵害并不是開(kāi)展這些活動(dòng)就能免受的，③說(shuō)法錯(cuò)誤；④：這些活動(dòng)的開(kāi)展有利于提高未成年人的防范意識(shí)，而不是思想道德素質(zhì)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。6．B解析：根據(jù)題文要求，四幅漫畫中，第一幅漫畫按日計(jì)罰，反映的是環(huán)境保護(hù)法；第二幅漫畫根據(jù)題文信息，反映的是刑法；第三幅漫畫對(duì)經(jīng)營(yíng)者的罰款，反映的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法；第四幅漫畫不賣給學(xué)生香煙，反映的是未成年人保護(hù)法，故B項(xiàng)符合題意，ACD均不符合，故排除。故選B。7．B解析：本題考查學(xué)會(huì)依法辦事。①③：在日常生活中，法律與我們息息相關(guān)。漫畫告訴我們，作為公民首先要知法懂法，樹(shù)立法治觀念；其次要養(yǎng)成尊法守法用法的習(xí)慣，依法辦事，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者，①③說(shuō)法正確；②④：公民不能制定法律，制定法律是立法機(jī)關(guān)的職權(quán)；法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守，所以我們不僅要敢于用法律維護(hù)自身合法權(quán)益，還要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，督促他人依法履行義務(wù)，②④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8．B解析：本題考查公民如何維護(hù)法律的尊嚴(yán)。作為公民要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解法律程序規(guī)定，以法律來(lái)指導(dǎo)和約束自己的行為，做到依法辦事，同違法行為作斗爭(zhēng)，A、C、D觀點(diǎn)正確；公民沒(méi)有執(zhí)法的權(quán)利，執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)該加大執(zhí)法的力度，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇B答案。9．A解析：本題考查樹(shù)立法治意識(shí)的相關(guān)知識(shí)。①②③④：建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者，所以我們要樹(shù)立法治意識(shí)，①②③④都是能夠幫助青少年樹(shù)立法治意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪的做法；故本題選A。10．C解析：本題考查法治的作用。②③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，法治是現(xiàn)代政治文明的核心，是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是消除社會(huì)不公的重要途徑，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障，是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式，走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇，是實(shí)現(xiàn)政治清明、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路，②③④是正確的選項(xiàng)；①：錯(cuò)誤，法治促進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，保障人民權(quán)利；故本題選C。11．C解析：本題考查對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。A：法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，這里的“全體社會(huì)成員”指的是全體公民，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：制定和認(rèn)可，是國(guó)家創(chuàng)制法律的兩種基本形式，故C說(shuō)法正確；D：法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，這里的“國(guó)家強(qiáng)制力”是指警察、監(jiān)獄、軍隊(duì)等，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12．B解析：本題考查法治的腳步。據(jù)教材知識(shí)，法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體系，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具、也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理，矛盾和糾紛的標(biāo)尺。所以①②③④說(shuō)法符合題意；故選A。13．A解析：此題考查增強(qiáng)法治觀念。題文中小斌等幾個(gè)15歲的學(xué)生多次糾集在一起，使用暴力、言語(yǔ)威脅等手段，搶劫其他未成年人財(cái)物，后被公安機(jī)關(guān)抓獲。經(jīng)法院審理，小斌等人的行為構(gòu)成搶劫罪，被判處有期徒刑。這警示我們要增強(qiáng)法治觀念；實(shí)施法律所禁止的行為，就會(huì)受到法律制裁；法律禁止做的堅(jiān)決不做。①②③正確；只有犯罪行為才受刑罰處罰，④錯(cuò)誤。故選A。14．C解析：本題考查生活和法律的關(guān)系。C：我們的生活離不開(kāi)法律。題干中報(bào)道了大量老百姓身邊發(fā)生的案件，這說(shuō)明法律與老百姓的生活密切相關(guān)，故C正確；A：法律管的不一定都是老百姓的家務(wù)事，故排除A；B：唯一，說(shuō)法絕對(duì)，故排除B；D：老百姓也是懂法的，不只是看熱鬧，故排除D；故本題選C。15．A解析：本題考查法律的本質(zhì)。①②③：材料中柏拉圖的這句話形象地說(shuō)明了法律的本質(zhì)，法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家，管理社會(huì)的工具，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，判斷是非曲直，處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，故①②③說(shuō)法正確；④：法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。16．D解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)法律的作用。D：《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的內(nèi)容表明對(duì)未成年人行為有規(guī)范作用，D說(shuō)法正確；A：題文中沒(méi)有體現(xiàn)制裁作用，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：法律通過(guò)制裁違法犯罪行為，保護(hù)公民的合法權(quán)益，B說(shuō)法正確與題不符；C：題文中的法律內(nèi)容旨在強(qiáng)調(diào)法律的規(guī)范作用而不是給予了未成年人特殊的保護(hù)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。17．D解析：法律規(guī)范這全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們生活，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，①觀點(diǎn)正確；法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩、指引、教育人向善，②觀點(diǎn)正確；法律通過(guò)制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益，③觀點(diǎn)正確；法律不是萬(wàn)能的，在社會(huì)生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多種，不僅僅是法律，還包括道德、紀(jì)律和規(guī)章制度等，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇D答案。18．A解析：本題考查學(xué)生掌握必要的自然災(zāi)害救助方法。①②④：自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們要掌握一些自護(hù)自救的避險(xiǎn)方式，遭遇雷雨天氣，不能站在大樹(shù)下躲雨，容易遭雷擊；大風(fēng)來(lái)臨時(shí)，不能躲在大樹(shù)、電線桿、廣告牌下避風(fēng)，容易被砸傷；地震來(lái)臨時(shí)，不能跳樓逃生，太危險(xiǎn)?、佗冖苷f(shuō)法錯(cuò)誤符合題意；③：霧霾天氣，盡量減少戶外活動(dòng)，或外出戴口罩有利于維護(hù)身體健康，③說(shuō)法正確與題不符；故本題選A。19．B解析：本題考查特殊保護(hù)。①②④：“小強(qiáng)經(jīng)常遭父親的虐待”說(shuō)明父親沒(méi)有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任；村委會(huì)向人民法院起訴，要求撤銷小強(qiáng)父親的監(jiān)護(hù)人資格并最終勝訴，村委會(huì)幫助小強(qiáng)維護(hù)了自身的合法權(quán)益，做到了社會(huì)保護(hù)，法院撤銷小強(qiáng)父親的監(jiān)護(hù)人資格，履行了司法保護(hù)的職責(zé)，①②④說(shuō)法正確；③：說(shuō)法正確，但在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除；故本題選B。20．D解析：本題考查道德和法律的關(guān)系。①②：道德和法律同樣重要，故①②說(shuō)法錯(cuò)誤；③④：題文中習(xí)近平總書記的觀點(diǎn)啟示我們，在法治中國(guó)建設(shè)中，法律并不否認(rèn)道德的重要性，法律和道德相輔相成，相互促進(jìn)，故③④說(shuō)法正確；故本題選D。21．D解析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)法律作用的認(rèn)識(shí)，題文中《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》增加的相關(guān)內(nèi)容，表明該規(guī)定說(shuō)明我國(guó)法律具有規(guī)范作用和保護(hù)所以，AC不符合題意；B“負(fù)有全部責(zé)任”的觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選D。22．B解析：本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是法律的產(chǎn)生和法律的本質(zhì)。原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自愿遵守。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生以后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)的創(chuàng)制法律。法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺，ACD觀點(diǎn)正確，不符合題意，排除。B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意。故選B。23．B解析：本題考查對(duì)依法治國(guó)的認(rèn)識(shí)和把握。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，我國(guó)堅(jiān)持把法治作為治國(guó)理政的基本方式，故B說(shuō)法正確，ACD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。24．B解析：本題考查對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的理解。①③：材料表明了未成年人缺乏自我的保護(hù)意識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)不足，辨別是非的能力不強(qiáng)；啟示我們應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，故①③說(shuō)法正確；②：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故與題意不符；④：承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有年齡限制，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。25．D解析：本題考查專門保護(hù)未成年人的法律。①②③④：依據(jù)教材知識(shí)，我國(guó)專門保護(hù)未成年人的法律是《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，故①②不符合題意；③④說(shuō)法正確；故本題選D。二、解答題26．（1）材料一體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范；材料二體現(xiàn)了法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。（2）①法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行什么義務(wù)。③法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。④法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪,懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。解析：本題借助《野生動(dòng)物保護(hù)法》的修改、郭某違法的材料，考查學(xué)生對(duì)法律特征、法律作用等知識(shí)的理解與運(yùn)用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查法律特征。依據(jù)材料，“全國(guó)人大常委會(huì)啟動(dòng)了《野生動(dòng)物保護(hù)法》的修改工作”這體現(xiàn)了法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范；“人民法院以妨害傳染病防治罪判處郭某有期徒刑一年六個(gè)月”，這體現(xiàn)了法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。據(jù)此解答即可。（2）本題考查法律作用，屬于基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記題。依據(jù)教材知識(shí)，答出法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為、法律規(guī)定我該享有的權(quán)利和履行的義務(wù)、法律也為我們?cè)u(píng)判預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩、法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪等即可。27．（1）家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、司法保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。（2）①未成年人受到法律的特殊保護(hù)并非享有特權(quán)，也不違背“法律面前一律平等”的原則。②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。在法治社會(huì)里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。未成年人享有的特殊保護(hù)是法律規(guī)定的，并沒(méi)有超越法律的特權(quán)。③未成年人和其他公民一樣，都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；一旦觸犯國(guó)家法律，也必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（3）珍惜和依法行使自己的權(quán)利；尊重和維護(hù)他人的權(quán)利；自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。解析：本題主要考查對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)的知識(shí)。（1）本問(wèn)要求回答對(duì)未成年人的保護(hù)的內(nèi)容，未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人規(guī)定了四個(gè)方面的保護(hù)，即家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)，據(jù)此回答即可。（2）本問(wèn)要求回答未成年人受到特殊保護(hù)，是否與“法律面前一律平等”相違背，這就需要理解對(duì)未成年人的保護(hù)是法律之內(nèi)的保護(hù)，還是法律之外的保護(hù)，顯然，未成年人享有的特殊保護(hù)是法律規(guī)定的，并沒(méi)有超越法律的特權(quán)，是法律之內(nèi)的保護(hù)，因此未成年人受到法律的特殊保護(hù)并非享有特權(quán)，未成年人和其他公民一樣，都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)；一旦觸犯國(guó)家法律，也必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。據(jù)此整理回答即可。（3）本問(wèn)要求回答青少年面對(duì)法律的特殊保護(hù)的正確做法，應(yīng)該珍惜和依法行使自己的權(quán)利；尊重和維護(hù)他人的權(quán)利；自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。據(jù)此整理回答即可。28．(1)①民法典是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對(duì)生活加以來(lái)規(guī)范和調(diào)整。②民法典已經(jīng)滲透到社會(huì)的方方面面。不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活，而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。③民法典與我們相伴一生。我們的一生都享有民法典規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行民法典規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。(2)①劉某某拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬，被判有期徒刑并罰金，說(shuō)明了法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力等特征。②也說(shuō)明了法律具有保護(hù)作用；法律通過(guò)解決和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。解析：考點(diǎn)考查：法律與生活的關(guān)系、法律的特征、法律的作用能力考查：識(shí)記運(yùn)用和提煉觀點(diǎn)能力核心素養(yǎng)：法治觀念（1）本題考查法律與生活的關(guān)系，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，做法范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用法律特征和作用的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：劉某某拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬，被判有期徒刑并罰金→聯(lián)系法律的強(qiáng)制性和普通約束力，法律的保護(hù)作用。第三步：整合信息，組織答案。29．(1)①未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；②未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)；③保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。(2)①把法律銘刻在我們的內(nèi)心，發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可崇尚、遵守和服從法律；②提高道德水平，增強(qiáng)尊法守