八年級(jí)物理教師個(gè)人工作總結(jié)

八年級(jí)物理教師個(gè)人工作總結(jié)

八班級(jí)物理老師個(gè)人工作總結(jié)1

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)物理教學(xué)，任教三個(gè)班，回顧一個(gè)期來的教學(xué)工作，有肯定收獲現(xiàn)總結(jié)如下：

1、堅(jiān)持教研教改，仔細(xì)實(shí)踐新課改。

本學(xué)期來，初二班級(jí)，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教學(xué)模式首先是基礎(chǔ)學(xué)問做導(dǎo)向，重點(diǎn)培育同學(xué)愛好和自信，在逐步鞏固同學(xué)的探究力量，一步步的解決物理在生活中的問題和現(xiàn)象，自覺的去學(xué)習(xí)。

2、不斷培育同學(xué)的理科思維，注意同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)展。

經(jīng)過近20年的學(xué)校物理教學(xué)工作，我認(rèn)為，同學(xué)學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學(xué)中，我特殊注意同學(xué)思維習(xí)慣和思維方法的培育。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中，我講得最多的話是“在生活中這樣的物理現(xiàn)象有，用這樣的物理方法來解決，同時(shí)用這樣的物理表達(dá)方法來解題”，我認(rèn)為，這三名話可以關(guān)心同學(xué)把握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題，越能體現(xiàn)這種方法的妙處。為了增加同學(xué)對(duì)這些方法的把握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)比這幾句話來解題，這樣做的目的也是關(guān)注同學(xué)的長(zhǎng)期進(jìn)展。

3、堅(jiān)持集體備課與二次備課相結(jié)合，課后準(zhǔn)時(shí)反思、小結(jié)。

本學(xué)期，我們連續(xù)堅(jiān)持集體備課，每周星期二上午是初二物理集體備課的時(shí)間，從教材到同學(xué)，從教案到學(xué)案，從教法到學(xué)法，我與其他物理老師集體爭(zhēng)論，共同討論，最大限度發(fā)揮集體的才智。集體備課之后，我還依據(jù)各班的實(shí)際狀況，進(jìn)行其次次備課，不斷修正教案，力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié)，小結(jié)本學(xué)月來物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來了。

4、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。

教學(xué)之余，我時(shí)刻沒有遺忘加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為物理專任老師，我很喜愛討論每年的中考試題，特殊是今年上學(xué)期，我認(rèn)真討論了近三年來我市中考試題，中考考試標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)，我們命題力量有了提高。

總之，本學(xué)期以來，我仔細(xì)工作，努力學(xué)習(xí)。雖然有一點(diǎn)成果，但不足之處特別明顯。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善；隨著學(xué)問的加深，同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好有待進(jìn)一步提高；同學(xué)之間、班級(jí)之間的成果差異有待縮小。

八班級(jí)物理老師個(gè)人工作總結(jié)2

本學(xué)期我任教八班級(jí)兩個(gè)班的物理教學(xué)任務(wù)，作為剛從高校畢業(yè)的新老師閱歷不足，我仔細(xì)向各位閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，仔細(xì)備課、上課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，樂觀主動(dòng)觀看課堂，向其他老師學(xué)習(xí)。收到較好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)如下：

（1）課前備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰。再結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念教學(xué)，并向同組老師請(qǐng)教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料和習(xí)題，怎樣才能教好。學(xué)校組織了師徒結(jié)對(duì)的方式，在師傅的帶領(lǐng)下我在教法和學(xué)法上學(xué)到了許多，學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)對(duì)于我們新老師來講特殊有關(guān)心。

（2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)物理的樂觀性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)物理的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。

（3）培育愛好，關(guān)注全體同學(xué)。物理是八班級(jí)同學(xué)開頭接觸的一門新課，應(yīng)從培育同學(xué)的愛好動(dòng)身。由于愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓同學(xué)參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗(yàn)和感悟。在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的'同學(xué)的需求。

（4）仔細(xì)落實(shí)教研常規(guī)，狠抓學(xué)風(fēng)。

八班級(jí)同學(xué)兩極分化比較嚴(yán)峻、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好，部分同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不好。對(duì)此，應(yīng)狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)需要，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。讓同學(xué)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)同學(xué)萌發(fā)愛好。在此基礎(chǔ)上，在教給他們一些學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能。

（5）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全班齊努力。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心里，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

本學(xué)期物理教學(xué)，雖然樂觀仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為訓(xùn)練奉獻(xiàn)自己的力氣。

八班級(jí)物理老師個(gè)人工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將了，現(xiàn)總?cè)缦隆?/p>

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來，我思想樂觀要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)懷自己任教的班級(jí)，愛惜自己所教的同學(xué)。聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)同志。每天早來晚走。主動(dòng)擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。

二、教學(xué)方面

1、做到了細(xì)心備課。

一個(gè)學(xué)期以來，我樂觀參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起討論制定學(xué)期工作方案。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在合我校實(shí)際狀況和討論同學(xué)實(shí)際狀況的前提下，一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之特長(zhǎng)，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了仔細(xì)上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學(xué)上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí)，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對(duì)全體同學(xué)。盡最大努力讓每一名同學(xué)得到進(jìn)展。給他們搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。制造獲得勝利的機(jī)會(huì)。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課開頭，趣以生；課進(jìn)行，趣正濃；課，趣尤存。課堂上我注意培育每一名同學(xué)的共性特長(zhǎng)。盡最大努力讓每一名同學(xué)的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí)，讓同學(xué)們的`合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培育和熬煉。同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。一部分同學(xué)真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。同學(xué)的各方面力量、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、樂觀參與物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說課競(jìng)賽，從中我學(xué)到了許多新的訓(xùn)練理念，并且取的了較好的成果。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了很多，回顧起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

八班級(jí)物理老師個(gè)人工作總結(jié)4

今年我初探物理教學(xué)，正由于剛接觸我感覺有些茫然。由于物理是八班級(jí)新增的一門學(xué)科，同學(xué)對(duì)這門課比較生疏但存在新奇感，所以作為老師一開頭因抓住同學(xué)這一心理入手把同學(xué)對(duì)這門課的這種新奇感提起來。新趣是學(xué)好任何一門課的前提，如何讓同學(xué)對(duì)物理產(chǎn)生愛好是教學(xué)勝利的地一步關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面是我一年的教學(xué)體會(huì)和總結(jié)以便我以后教學(xué)的進(jìn)一步提高。

（一）以提高同學(xué)愛好為主線。

愛好總是與人們對(duì)事物的情感態(tài)度緊密相聯(lián)系，當(dāng)同學(xué)接觸到新事物產(chǎn)生愉悅的心情體驗(yàn)時(shí)，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生憧憬的心理，進(jìn)而對(duì)他發(fā)生愛好，沒有這種情感就不會(huì)發(fā)生愛好。深化同學(xué)當(dāng)中讓同學(xué)喜愛你，讓他們敬重你這是很重要的。

物理課第一堂課是很關(guān)鍵的，老師應(yīng)聯(lián)系同學(xué)身邊最接觸緊密而且易懂的現(xiàn)象提起同學(xué)好感和懷疑，從而能在同學(xué)面前表現(xiàn)自己淵博的學(xué)問，讓同學(xué)首先對(duì)自己的老師產(chǎn)生鄙視心理，喜愛老師，聽從老師教導(dǎo)做到“尊其師，信其道”。這也是使同學(xué)能對(duì)這門功課產(chǎn)生愛好的關(guān)鍵。再者關(guān)鍵還是依據(jù)物理這門學(xué)科的特點(diǎn)引起同學(xué)愛好。

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過試驗(yàn)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是物理課得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。物理課中的現(xiàn)象會(huì)深深地吸引著同學(xué)，使他們產(chǎn)生深厚的愛好。所以我細(xì)心預(yù)備了每一個(gè)試驗(yàn)足以提起同學(xué)的愛好。新學(xué)科，這對(duì)剛接觸這門課的同學(xué)來說，往往有一種新奇感，很多同學(xué)表現(xiàn)出極大愛好，但這種愛好很可能僅僅停留在表面的一種新穎，如不準(zhǔn)時(shí)深化，熱的時(shí)間是很短暫的。老師在上序言課時(shí)仔細(xì)設(shè)計(jì)教案，方方面面考慮是很必要的?！傲己玫拈_端是勝利的一半”，勝利的引入，不僅把同學(xué)自然而然到領(lǐng)入新學(xué)問的門檻，而且更能激起他們渴望求知的愛好。例如，一開頭我給同學(xué)演示了“筷子在水里被折斷”的試驗(yàn)，同學(xué)其實(shí)生活中都見過但是沒有去想為什么？這就是同學(xué)熟悉上還沒有達(dá)到肯定程度，沒有對(duì)四周事物感愛好的意識(shí)。這就需要老師的引導(dǎo)讓同學(xué)懂得學(xué)好物理的方法之一必需對(duì)自己四周的現(xiàn)象留心，多觀看、多思索、多試驗(yàn)?！叭忡R分解白光”現(xiàn)象明顯直觀，而且美觀，讓同學(xué)感受到生活的奇跡和美妙?！凹埡凶訜_水”讓很多同學(xué)覺得不行思儀，但事實(shí)明顯擺在面前，讓同學(xué)懂得試驗(yàn)是證明事實(shí)的最好途徑，試驗(yàn)的結(jié)果是最有力的證據(jù)。

物理是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，尤其學(xué)校，可操作試驗(yàn)許多，所以不管試驗(yàn)的難易，我都細(xì)心預(yù)備，哪怕是最簡(jiǎn)潔的小試驗(yàn)，我也結(jié)合同學(xué)實(shí)際讓同學(xué)參加動(dòng)手試驗(yàn)。在進(jìn)行完光學(xué)的教學(xué)之后，我讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)制作了潛望鏡，課下同學(xué)制作的樂觀性很高，在展現(xiàn)自己作品時(shí)，有些同學(xué)制作的很粗糙很難看但是我除了沒批判還賜予了表揚(yáng)，讓這樣的許很多多的同學(xué)能感受到經(jīng)過自己的努力體會(huì)到了勝利的喜悅，調(diào)動(dòng)了同學(xué)今后連續(xù)努力的決心，從而也感化了一些懶散的同學(xué)。

在教學(xué)中我也真正從試驗(yàn)中嘗到了甜頭。例如在講串聯(lián)電路和并聯(lián)電路時(shí)，連接事物是同學(xué)的難點(diǎn)而且抽象，我實(shí)行的方法就是少說多練，我盡量少講讓同學(xué)自己先看懂書上串、并聯(lián)的概念而后自己拿著實(shí)物依次連接，這樣反復(fù)連接幾次同學(xué)對(duì)串、并聯(lián)電路就相當(dāng)熟識(shí)了而且有力量的同學(xué)還會(huì)從中發(fā)覺一些其它想象提出一些其他問題。經(jīng)學(xué)習(xí)證明同學(xué)電路部分的引入取的了良好的效果。在進(jìn)行同學(xué)試驗(yàn)時(shí)，由于同學(xué)預(yù)習(xí)工作做的不充分，在試驗(yàn)中難免會(huì)消失各種各樣的錯(cuò)誤，而多種錯(cuò)誤的產(chǎn)生不僅影響教學(xué)進(jìn)度，也會(huì)影響同學(xué)對(duì)新學(xué)問的把握，所以在進(jìn)行同學(xué)試驗(yàn)時(shí)，有必要先對(duì)同學(xué)試驗(yàn)進(jìn)行肯定的爭(zhēng)論和引導(dǎo)，使他們先對(duì)試驗(yàn)有肯定的了解，知道為什么要做試驗(yàn)，為什么要這樣做試驗(yàn)，這樣同學(xué)做試驗(yàn)就有的放矢，而不至于流于形式，任務(wù)觀點(diǎn)不明確。同時(shí)要多加向有閱歷的老師請(qǐng)教探討，提前了解試驗(yàn)器材避開由于試驗(yàn)器材的問題而影響同學(xué)做試驗(yàn)與他們同步提高自己的試驗(yàn)技能和教學(xué)水平，為同學(xué)爭(zhēng)取時(shí)間。老師的一切努力為的是同學(xué)。例如在測(cè)小燈泡電功率的試驗(yàn)中，我分三節(jié)課時(shí)做試驗(yàn)，首先先了解試驗(yàn)?zāi)康摹⒃囼?yàn)原理、試驗(yàn)步驟。并且和測(cè)小燈泡的電阻試驗(yàn)過程進(jìn)行了比較，同學(xué)心理對(duì)試驗(yàn)過程很了解了試驗(yàn)完成很勝利。

（二）多給同學(xué)鼓舞和關(guān)心培育學(xué)習(xí)自信念。

物理是八班級(jí)同學(xué)開頭接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的愛好動(dòng)身。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用欣賞的目光看同學(xué)，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的同學(xué)急躁的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕物理到喜愛，由差到好。

再者，我覺得老師應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念，在同學(xué)面前不要老擺出自己就是老師同學(xué)就是同學(xué)，讓同學(xué)對(duì)自己有畏懼感。如今隨著社會(huì)進(jìn)展的不同，同學(xué)的觀點(diǎn)很是不同，作為老師應(yīng)從同學(xué)角度考慮，仔細(xì)討論同學(xué)心理。好多同學(xué)都是獨(dú)生子好強(qiáng)心理相當(dāng)嚴(yán)峻，所以對(duì)待這樣的同學(xué)不能總是嚴(yán)峻，應(yīng)誘導(dǎo)開解，應(yīng)和同學(xué)以伴侶的身份共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我在教學(xué)中利用同學(xué)好勝心，調(diào)動(dòng)他們樂觀性，我老以同學(xué)的身份去給他們熟悉每一個(gè)問題學(xué)問點(diǎn)，同學(xué)究竟還是同學(xué)對(duì)他們不能有太高的要求奢望，特殊作為老師要照看大多數(shù)同學(xué)。假如你能把自己也看成是初學(xué)的同學(xué)你就會(huì)體諒理解慢的同學(xué)，你就能做到一視同仁。自然大多數(shù)同學(xué)能跟上你的步伐就會(huì)喜愛上這門課了，一旦喜愛有了愛好你的教學(xué)已勝利了一半了，同學(xué)就會(huì)自然養(yǎng)成一種好學(xué)好問，自己去探究的習(xí)慣了。接下來老師就能相對(duì)輕松了真所謂“師傅引進(jìn)門修行在個(gè)人”。

（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人。

放棄老觀念和老思想，放手讓同學(xué)學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、公平、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)同學(xué)情感態(tài)度和價(jià)值觀的訓(xùn)練，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對(duì)待同學(xué)。讓同學(xué)不僅能感受到學(xué)習(xí)的樂趣還能感受到學(xué)校的暖和，讓他們對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種依靠感，在學(xué)校似如家一樣的暖和，再不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。

八班級(jí)物理老師個(gè)人工作總結(jié)5

本學(xué)年的物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一年來，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，本人以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教學(xué)成果為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)和工作任務(wù)?；仡欉@一年，勞碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了。現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高自身素養(yǎng)

老師的職責(zé)：教書育人。言行要為人師表，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素養(yǎng)訓(xùn)練要求。首先仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自己的道德修養(yǎng)；然后仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富了自己的學(xué)問，為自己更好的教學(xué)作好了預(yù)備。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，注意“三維目標(biāo)”的落實(shí)

“三維目標(biāo)”：就是新課程中的“學(xué)問與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”。教學(xué)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課，能把學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深化鉆研教材，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中，即備教材，又備同學(xué)，了解同學(xué)原有的學(xué)問與技能、他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件。自己能細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢。

2、課堂上，能關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓同學(xué)參加課堂試驗(yàn)和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

3、課后，準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好后進(jìn)同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，樂觀落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

4、平常樂觀參與教研活動(dòng)，仔細(xì)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、多給同學(xué)鼓舞和關(guān)心，培育學(xué)習(xí)自信念

物理是八班級(jí)同學(xué)開頭接觸的一門新課，起初，同學(xué)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念不足有的同學(xué)成果不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng)，而是從進(jìn)展培育同學(xué)的星期動(dòng)身。適時(shí)給同學(xué)鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用欣賞的目光看同學(xué)，信任這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今日不行明天行。對(duì)有困難的同學(xué)急躁的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕物理到喜愛，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用。榜樣的力氣是無窮的。老師言行舉止特殊重要，要求同學(xué)不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，老師事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

八班級(jí)物理老師個(gè)人工作總結(jié)6

本學(xué)期任教八班級(jí)二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作扼要小結(jié)以下：

一、細(xì)心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)

透過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前認(rèn)真研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項(xiàng)素養(yǎng)有較大的進(jìn)步。

二、培育愛好激起學(xué)習(xí)專心性

愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好