初三英語老師工作總結(jié)

初三英語老師工作總結(jié)英語老師工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)閱歷頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、備好課，備好同學(xué)，上好課

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受，這是很簡單碰釘子的。在上課前要了解清晰同學(xué)的實際狀況：

一方面，農(nóng)村的同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面，(1)班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，雖然優(yōu)生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學(xué)效果比較抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法。

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為使教同學(xué)動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門同學(xué)不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。

三、注意聽、說、讀、寫全面進展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

以上就是本人在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力的工作!

英語老師工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進x學(xué)校，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初三，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人虛心請教同行、潛心討論教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也取得了應(yīng)有的成果。以下是對本學(xué)期教學(xué)狀況的簡要總結(jié)。

一、培育英語學(xué)習(xí)愛好

英語作為一門外語，對大多數(shù)同學(xué)而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。為此，我實行了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;關(guān)心班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜愛英語，從而培育了同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。目前，我們班同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好始終穩(wěn)定在較高水平。

二、仔細備課、上課，改進教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材、討論同學(xué)，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課上教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住同學(xué)。本人能做到每天都有樂觀的精神狀態(tài)，讓同學(xué)感受到一種樂觀的.學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。在早讀時，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)覺問題準時訂正。課后堅持仔細批改同學(xué)作業(yè)，發(fā)覺問題準時解決。對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往閱歷，同學(xué)在英語學(xué)習(xí)進入肯定階段后，會消失好差分化現(xiàn)象，尤其是xx教材開頭啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此，我制定了詳細的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”方案和目標，對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有肯定基礎(chǔ)，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行急躁指導(dǎo)，多加鼓舞，漸漸提高他們的成果;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不仔細的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強，效果比較明顯。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人的確學(xué)到許多，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好!

英語老師工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三班級（5）班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，樂觀向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進下學(xué)期中考成果能更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學(xué)年我喜愛訓(xùn)練事業(yè)喜愛學(xué)校，有良好的師德遵紀守法自覺遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》品德、品德堪為同學(xué)的表率。我關(guān)懷愛惜同學(xué)教書育人使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要虛心請教，努力進取不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面：

1、課前預(yù)備備好課。

每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時，馬上提出請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解，讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2、多參與觀課議課活動。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累閱歷不在于教學(xué)時間的長短。盡管身為老老師，已具有豐富的教學(xué)閱歷，積累了很多教學(xué)技巧，但我深知：強中自有強中手。所以，我不僅聽英語學(xué)科的課還聽取其他學(xué)科的一些優(yōu)質(zhì)課。聽課的同時，仔細做好記錄并進行評課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3、鉆研教材仔細備課。

我仔細鉆研教材，把握住學(xué)問點，仔細備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟識教材的基礎(chǔ)上，講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有依據(jù)學(xué)，在課堂上跟不上老師時，可以參考教材重新整理思路跟上老師的思路所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。備課過程中在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書對比它們的不同之處尋求，讓同學(xué)更簡單接受的教法，有了這些教法后上課之前，與本集備組的老師多溝通爭論是否行得通?？傊畣伪鲬?zhàn)很簡單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他老師進行溝通爭論。

4、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體同學(xué)、留意信息反饋、調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白。課堂提問，面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好。課堂上，說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精減輕同學(xué)的負擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初三同學(xué)兩級分化嚴峻，一些同學(xué)愛動、好玩缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如多做思想工作從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中我努力提高自己對同學(xué)的親和力與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉親其師方能信其道。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中我總是努力去做到這一點。

三、在課余時間樂觀參與教科研工作。

每周準時參與教研活動以及集備活動，通過同伴的互助，共同學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)理念提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)全組老師參與了英語學(xué)科“網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合，三備兩磨”的培訓(xùn)，通過全體老師的努力，我們完成前面三個階段的學(xué)習(xí)，尤其是其次個階段—“三備兩磨”的實際教研教學(xué)研討。取得很好的效果。另外，我負責(zé)的市級課題《學(xué)校英語語音有效教學(xué)策略與討論》和參與的省級課題校級小課題也正在進行中。

四、做好師徒結(jié)對幫扶的工