2《臘八粥》（同步練習(xí)） 六年級(jí)下冊(cè)語文部編版

六年級(jí)下冊(cè)語文第一單元2.《臘八粥》一.根據(jù)語境寫字詞。hèsè(）的làbāzhōu(）經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的áozhǔ()，越來越nóngchóu()，在鍋里dūdū（）地冒著氣泡，lìzi()、紅棗、花生仁已變得軟爛,那tiánnì(）的香味讓八兒忍不住又yàn（）了一口唾沫。二．單項(xiàng)選擇1.加點(diǎn)字的注音有誤的是哪一項(xiàng)？（）A.油膩（nì）臘肉（1à）B.腫脹（zhǒng)孳孳（nú)C.鍋鏟（chǎn）栗子（sù)D.唾沫（tuò）燜飯（mèn)2.下列詞語書寫完全正確的是那一組？（）A.各色各樣殘燈末廟B.萬不得已劫然不同C.懸燈結(jié)彩日夜不覺D.洪堂大笑隨心所欲3.下列句子與原句意思不同的是哪一項(xiàng)？（）媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,難道還能設(shè)什么法來反抗嗎?A.媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,不能設(shè)什么法來反抗。B.媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,要設(shè)什么法來反抗呢?C.媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,根本不能設(shè)法來反抗。D.媽媽的命令,看羊還不夠資格的八兒,怎能設(shè)什么法來反抗呢?4.寫出下列語句運(yùn)用的描寫人物的方法錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（

）A.要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”(語言描寫

)B.鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想:要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！（語言描寫）C.于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。(動(dòng)作描寫)5.下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的哪一項(xiàng)?()A初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。（排比）B.鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。（擬人）C.靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。（比喻）D.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法反抗嗎？（設(shè)問）二．查字典填空“膩”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母(

)，再查（)：用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。“膩”在字典中解釋有：①食品中油脂過多；②因食品中油膩過多而使人不想吃；③膩煩、厭煩：④細(xì)致：⑤黏：⑥污垢。給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?）這件藝術(shù)品做工精美細(xì)膩，真是舉世無雙。(

)（2）爸爸的血壓有點(diǎn)兒高，醫(yī)生建議他飲食要清淡，少吃油膩的食物。(

)（3）老哼這個(gè)小曲兒你不覺得膩嗎？(

）三．句意理解“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”1.這是對(duì)八兒的描寫。作者用充滿童趣的語言將一個(gè)的孩子的形象刻畫得惟妙惟肖。2.此處省略號(hào)的作用是()A.表示說話吞吞吐吐B.表示話意未盡c.表示語言的省略四．課文回顧與運(yùn)用1.《臘八粥》主要寫了和兩件事，其中的過程寫得比較詳細(xì)，____寫得比較簡(jiǎn)略。2.本文的作者原名沈岳煥，作家。主要作品有小說《》《》、散文集《》等。五．我會(huì)選。1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。益發(fā)濃稠()延年益壽()受益匪淺()良師益友()A.增加B.更加C.好處D.有益的2.將詞語填入語段的橫線處正確的是哪一組？()多美的小雪花啊！一開始_______，小小的，又輕又柔，仿佛那高貴的白天鵝輕輕抖動(dòng)著翅膀，一片片絨毛________，地落了下來。接著小雪花慢慢變大，變厚了，變得_______，仿佛月宮里的吳剛用力地?fù)u動(dòng)著玉樹瓊花，那