高中歷史-《兩極對峙格局的形成》教學(xué)課件設(shè)計

美俄“冷戰(zhàn)”又開始

日本《讀賣新聞》近期刊登駐華盛頓記者和駐莫斯科記者合寫的一篇報道，認為美國和俄羅斯之間圍繞烏克蘭危機出現(xiàn)了“新冷戰(zhàn)”態(tài)勢。這篇題為《烏克蘭危機和美俄“新冷戰(zhàn)”》，摘要如下：眼下最大的國際政治焦點，是烏克蘭新總統(tǒng)親俄還是親美歐。俄政府支持執(zhí)政黨，而美歐支持在野黨，雙方針鋒相對，出現(xiàn)了“新冷戰(zhàn)”的危機感。

美方態(tài)度強硬的背景是基于戰(zhàn)略考慮，美國認為烏克蘭的民主化如果被壓制下去，將導(dǎo)致“重建俄羅斯帝國”的野心抬頭。對俄羅斯而言，烏克蘭的地位尤為特殊。它是俄羅斯的“建國之地”，是沙俄時代俄羅斯的中心地區(qū)。烏克蘭是俄羅斯在地緣政治上的“最后防線”。美俄都不想讓步，令《華盛頓郵報》發(fā)出悲觀論調(diào)：“新的鐵幕正在出現(xiàn)?！?/p>

年份地區(qū)考查點題型分值13福建冷戰(zhàn)的實質(zhì)選擇題4分13廣東北約和華約選擇題4分13江蘇冷戰(zhàn)的影響選擇題4分13海南冷戰(zhàn)的特征選擇題4分13上海冷戰(zhàn)的影響選擇題4分12全國北約與華約選擇題4分11廣東馬歇爾計劃選擇題4分11福建北約與華約選擇題4分11海南馬歇爾計劃選擇題4分11浙江冷戰(zhàn)的影響主觀題8分【考情分析】考向預(yù)測：冷戰(zhàn)的表現(xiàn)和影響；結(jié)合多極化趨勢考查，多為選擇題。第24課兩極對峙格局的形成1、能簡述出冷戰(zhàn)的背景、表現(xiàn)和影響，知道朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭概況；能熟練構(gòu)建本節(jié)課知識體系;通過史料解讀認識杜魯門主義和馬歇爾計劃的實質(zhì)，提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力;認識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響，提升全面分析問題的能力;概括歸納兩極對峙格局形成的特點，提升歷史分析歸納綜合能力。2、通過合作學(xué)習(xí)，掌握解答問題的角度和切入點。3、認識到當今世界和平來之不易，堅決反對霸權(quán)主義、強權(quán)政治，認識到綜合國力在國際關(guān)系中的重要地位和作用，從而為“中國夢”努力奮斗?！緦W(xué)習(xí)目標】【課題解讀】兩極對峙格局——作為世界的“極”，必須具備強大的綜合國力和國際影響力。兩極對峙格局指二戰(zhàn)后形成的分別以美蘇為中心的兩大軍事政治集團、兩大陣營全面對抗為特點的國際關(guān)系格局?！鞠嚓P(guān)概念釋疑】【簡要建構(gòu)知識體系】某組代表(1)判斷：美蘇冷戰(zhàn)以美蘇的對抗為標志，斗爭形式在歐洲以“冷戰(zhàn)”為主，在亞洲出現(xiàn)“熱戰(zhàn)”。 ()(2)選擇：“杜魯門主義”與“馬歇爾計劃”的相同之處是()A．具有軍事援助性質(zhì)B．具有意識形態(tài)色彩C．促進歐洲經(jīng)濟的恢復(fù) D．緩和受援國社會矛盾（3）思考：(2010·江蘇單科，18題，有改動)美國歷史學(xué)家杰里·本特利指出：當1945年同盟國擊敗軸心國，摧毀德意志帝國和日本帝國時，隨著另一場戰(zhàn)爭的開始，世界不得不重建?！爸亟ㄊ澜纭钡闹饕?？√B【基礎(chǔ)自測】美、蘇在國家利益和社會制度上的矛盾加?。?）美、蘇“冷戰(zhàn)”開始的標志是何年何事？（5）兩極格局正式形成的標志是何年何事？

(6)思考：(2013·福建文綜，24，有改動)美蘇“冷戰(zhàn)”是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，你如何理解這句話？

1947.03“杜魯門主義”的出臺

1955年華約成立美蘇長期進行軍備競賽，并肆意干涉他國內(nèi)政，使世界不得安寧，但雙方并未直接交戰(zhàn)，故稱“冷戰(zhàn)”為沒有硝煙的戰(zhàn)爭?！净A(chǔ)自測】【感受高考】（2011·廣東文綜·23）二戰(zhàn)后初期，有政治家認為，當時美國在歐洲實施的某項戰(zhàn)略措施“最初不過是一種經(jīng)濟手段，現(xiàn)在卻成為了美國武器庫里對付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是（）

A．推行馬歇爾計劃B．建立布雷頓森林體系

C．組建北大西洋公約組織D．倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》A【走進高考】【感受高考】（2013·廣東文綜·23）杜魯門在敦促國會盡早通過馬歇爾計劃的特別咨文中說：“要使經(jīng)濟復(fù)興獲得成功，必須采取某種對付內(nèi)部和外部侵略的保衛(wèi)性措施?！贝撕蟛扇〉摹氨Ｐl(wèi)性措施”是建立(

)A．聯(lián)合國B．歐洲共同體

C．華沙條約組織D．北大西洋公約組織D史料一1947年杜魯門說：“我相信，這是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點，它現(xiàn)在宣布，不論在什么地方，不論直接或間接地侵略了和平，都與美國安全有關(guān)?！笔妨戏从沉硕鹏旈T的立場：實質(zhì)：主題一：“冷戰(zhàn)”1、冷戰(zhàn)的實質(zhì)是什么？美國有責任維護和平與國家安全，意味著冷戰(zhàn)的開始是公開干預(yù)別國內(nèi)政，謀求世界霸權(quán)。史料二

圖一《華盛頓的和平鴿》圖二《黃鼠狼給雞拜年》從兩幅漫畫中你能獲得哪些信息？圖一諷刺杜魯門主義是偽裝的和平、實際上的戰(zhàn)爭政策。是美國推行其稱霸世界的計劃，遏制共產(chǎn)主義圖二反映了馬歇爾計劃表面上是要幫助歐洲恢復(fù)經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義經(jīng)濟秩序，實質(zhì)是以經(jīng)濟手段實現(xiàn)控制歐洲的目的。2、杜魯門主義和馬歇爾計劃的實質(zhì)馬歇爾計劃是杜魯門主義的一次大規(guī)模應(yīng)用。實質(zhì)相同：都是要穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序，遏制蘇聯(lián)等社會主義力量，確立世界霸權(quán)。手段方式不同：“杜魯門主義”表現(xiàn)為赤裸裸的反共反蘇?！榜R歇爾計劃”則采用隱蔽的經(jīng)濟手段來穩(wěn)定資本主義制度，控制西歐，聯(lián)合西歐各國共同反共反蘇。史料三美國總統(tǒng)杜魯門說:“杜魯門主義與馬歇爾計劃是“一個胡桃的兩半”你如何理解杜魯門主義和馬歇爾計劃的關(guān)系？1．【2012·上海單科，27】“這條線以西的歐陸各國，一直根據(jù)自己的民族傳統(tǒng)來解決戰(zhàn)爭所帶來的諸多難題，沒有受到英美等國的壓力或脅迫。而這條線以東的歐洲國家的發(fā)展，則被打上了外國勢力的明顯印記?！鄙鲜鰞?nèi)容出自(

)。

A．《開羅宣言》 B．《大西洋憲章》 C．《聯(lián)合國憲章》 D．《馬歇爾計劃》D【典題例證】2.【2014濰坊一?！康诙问澜绱髴?zhàn)后，美國政府認為，“一個受華盛頓密切監(jiān)視的、統(tǒng)一的援助計劃將能獲得和平與繁榮，即恢復(fù)經(jīng)濟，穩(wěn)定政治，削弱共產(chǎn)黨，有助于多邊的世界貿(mào)易以及美國的經(jīng)濟繁榮和安全?！边@說明

A．美國將維護世界和平視為己任

B．美國戰(zhàn)后援助歐洲旨在遏制共產(chǎn)黨蘇聯(lián)

C．制定經(jīng)濟計劃成為美國戰(zhàn)后恢復(fù)經(jīng)濟的重要手段

D．美國戰(zhàn)后政策以資本主義各國利益為根本出發(fā)點B【典題例證】主題二：冷戰(zhàn)陰影下的國際關(guān)系根據(jù)材料聯(lián)系所學(xué)知識，概括學(xué)術(shù)界是怎樣評價“美蘇冷戰(zhàn)”的？浙江2011高考第39題（部分摘錄）

學(xué)術(shù)界力圖對美蘇冷戰(zhàn)做出辯證評價。既強調(diào)了美蘇爭霸使世界長期不得安寧，國際局勢緊張；又看到在近半個世紀中雙方勢均力敵，避免了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；既認為美蘇軍備競賽付出了高昂的代價，又指出“冷戰(zhàn)”推動了科技的發(fā)展。3.【2013·江蘇單科·20】歷史地圖是展現(xiàn)前人活動與地理空間結(jié)合的重要史料。觀察右側(cè)地圖，理解準確的是(

)A．冷戰(zhàn)風云籠罩，造成分裂與對抗

B．柏林被分區(qū)占領(lǐng)，局部熱戰(zhàn)出現(xiàn)

C．美蘇操縱歐洲，北約與華約對峙

D．德國實現(xiàn)統(tǒng)一，西歐走向聯(lián)合A【典題例證】史料一兩個陣營形成了：一個是帝國主義反民主陣營，它的基本目的是建立帝國主義的世界霸權(quán)和摧毀民主；另一個是反帝國主義的民主陣營，它的基本目的是摧毀帝國主義、鞏固民主和根除法西斯殘余勢力?！艊伯a(chǎn)黨和工人黨情報局成立大會通過《關(guān)于國際形勢的宣言》(節(jié)錄)(1947年9月)①兩大對峙集團形成，陣線分明；②存在社會制度和意識形態(tài)的矛盾。主題三：兩極對峙格局的特點史料二

20世紀40年代，美國喬治·凱南在致國務(wù)院電報中說：“總結(jié)起來說，我們對著一個政治力量，它狂熱地堅信，它和美國之間不可能有永久性的妥協(xié)辦法?！绾螌Ω哆@個力量的問題，無疑是我國外交所曾面臨的最巨大的任務(wù)。……這個問題是我們有能力解決，不必通過一場全面的軍事沖突來解決?！雹埘r明的對抗性；④對抗方式為冷戰(zhàn)；⑤美蘇主導(dǎo)。4.【2013海南單科·20】1948年，蘇聯(lián)針對美、英等國分裂德國的措施，切斷西柏林與其他美英法占領(lǐng)區(qū)的水陸交通，美、英則向西柏林大規(guī)?？者\物資。這一局面持續(xù)近一年之久。這次危機反映出冷戰(zhàn)的基本特征是(

)A．蘇聯(lián)在對峙中處于攻勢地位

B．美國交替采用對抗與緩和政策

C．兩德為美蘇爭奪的前哨陣地

D．雙方既對抗又避免直接軍事沖突D【典題例證】世界格局走向多極化。

兩極格局

通過對本課的復(fù)習(xí)，你認為：二戰(zhàn)后，出現(xiàn)美蘇“冷戰(zhàn)”，形成兩極對峙的格局，歸根到底是由什么決定的？美蘇兩國的國家實力和國家利益所決定的。

可見，一個國家在世界格局中的影響和地位是與其綜合國力成正比的。小結(jié)升華1952年，朝鮮1967年，越南展鵬縣材料二新華社2014年11月9日專電

前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人米哈伊爾·戈爾巴喬夫8日警告說，當今世界正處在新一輪冷戰(zhàn)的邊緣，西方國家應(yīng)與俄羅斯通過對話重建信任?！昂芏嗍虑槿Q于美國、歐洲和俄羅斯——它們必須進行更富成果的合作?！彼f，“我們必須重建已經(jīng)被破壞的合作與信任。我們必須從對話開始?！辈牧先经h(huán)球網(wǎng)報道記者聶魯彬】美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)2015年5月21日報道稱，美國一架偵察機20日突然飛越中國正在開展建設(shè)活動的南海島礁上空，遭到中國海軍8次警告。一位中國專家認為，美軍與CNN聯(lián)手高調(diào)批露此事，并公開音頻視頻，明顯是想將中國內(nèi)部事務(wù)炒作成國際事件，聯(lián)合相關(guān)國家對中國施壓?；顚W(xué)活用你是如何看待上述三則材料所反映的問題的？材料一有人說，“冷戰(zhàn)”如一場大洪水，雖然已經(jīng)退去，但他席卷之處留下的“傷痕”猶在。一些地區(qū)性沖突至今難