大班班主任工作總結(jié)集合六篇

大班班主任工作總結(jié)集合六篇

大班班主任工作總結(jié)篇1

我們都用“一刺眼”、“一瞬間”等等來形容時間的飛速消逝，的確，時間總是在人們的勞碌中或者在閑暇的不經(jīng)意間靜靜消逝了，這不，新年立刻又來到了。學(xué)期初，當(dāng)聞之這學(xué)期我?guī)ё⌒０鄷r，腦海里就奔出兩個字“壓力”，的確，在座的老師心里都清晰帶住校班不比帶一般班來得輕松。尤其是我對于新城幼兒園來說還是個初出江湖的新手，從之前一節(jié)課堂只有十二三位同學(xué)，到如今四十位同學(xué)、其中大部分還是從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)來、常規(guī)行為習(xí)慣方面還有很大空間提升的住校生，心里當(dāng)然會產(chǎn)生壓力感甚至恐驚感。回顧這一學(xué)期的點點滴滴，付出的是什么、收獲的又是什么？不管收獲與付出是否成正比，我們總是堅信“有耕耘就會有收獲”。現(xiàn)在我就將這學(xué)期的學(xué)習(xí)工作做一下總結(jié)：

一、平安方面

幼兒園里，無論大小事，平安責(zé)任重于泰山。我們盡量排解身邊存在的每一個擔(dān)心全因素，訓(xùn)練幼兒走路不推不擠，身上不攜帶不利于平安的的物品，潮濕天氣不在走廊奔跑追趕，玩大型玩具時不爭先恐后等等，教授孩子一些簡潔的自我愛護的方法，是孩子初步產(chǎn)生自我愛護意識，盡量讓不利于平安的隱患遠離幼兒。

二、保教工作

這學(xué)期我們帶的是住校班，做好保教工作也必定成為我們工作的重頭戲。如何做好這一塊工作，這就要求我們兩位主班老師一起協(xié)作、協(xié)調(diào)好生活老師共同去努力了。我們四位老師都盡心盡力為幼兒服務(wù)，天氣好的時候帶孩子們散漫步?????或者做做小嬉戲；天冷的時候時不時的檢查孩子們衣褲是否塞好；孩子們感冒、咳嗽、上火時也常提示他們要多喝熱水；常提示他們飯前便后要洗手等等。同時還經(jīng)常給他們滲透自理方面的瑣事，從細節(jié)上提高孩子們的自理力量。比如如何整理自己的書包、鉛筆盒；如何擺放好自己的桌椅、是教室看起來更加干凈清爽（我們會給每組外排的孩子找一個基準點，讓孩子們每天自行依據(jù)這個基準點對準好桌椅）；每天我們會輪番評比出小組長、值日生、“好孩子”來監(jiān)督其他幼兒的言行舉止，這是提高孩子們的自理力量，也是初步提升孩子的處事力量和管理力量；用餐時，我們會讓幼兒自行清理好餐桌以及地面，把碗筷放入快餐盤、把地上不當(dāng)心掉的飯粒撿入碗中；午睡起床后也教育讓孩子們相互幫忙拉好床單、被子。我們努力從每個細節(jié)上切實照看好他們，讓孩子們有個健康、歡樂的寄宿生活。通過我們四位老師一學(xué)期的默契協(xié)作，孩子們很快適應(yīng)了寄宿生活、融入了這個大家庭，我們的保教工作得到了家長的認可與信任，這些就是我們付出后最大的收獲。

三、教學(xué)工作

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)拼音、音樂教學(xué)工作。之前從未上過拼音課，也從未觀摩拼音課的教學(xué)，所以起初對于做好拼音教學(xué)這一塊任務(wù)很沒信念。在我的印象中，拼音教學(xué)過程中好像除了讀還是讀，感覺整堂課程應(yīng)當(dāng)會特殊乏味、單調(diào)、冗長。的確，在開頭一兩周的拼音課中，我的確是有這種體會。但是后來在教學(xué)中，我好像漸漸摸索出了一些方法和技巧，讓拼音課不再那么乏味單調(diào)，哪怕是讀，也可以形式多樣地讀，比如開火車讀、分小組讀、分男女讀、搶讀等等。變換一些教學(xué)方式后，孩子們學(xué)起來也更有勁頭，學(xué)習(xí)效率也提高了很多。在書寫上，幾位未上過幼兒園的孩子，從不會拿筆、不會臨摹到能夠按規(guī)范書寫拼音四線格；在拼讀上，很多分不清單韻母、聲母，記不清拼音先后挨次到后來能夠嫻熟品讀音節(jié)，當(dāng)我看到孩子們一次次的進步時，“拼音教學(xué)”就不再是那么令我頭疼的一項任務(wù)了，這學(xué)期我自身業(yè)務(wù)上的提高，或許也就在于拼音教學(xué)上吧，雖然還有許多不足、還有很大的空間等著我去改進與提升，但至少不會像剛開頭那么有恐驚感了。

四、家園共育方面

我們四位老師努力用微笑服務(wù)家長，用愛心、急躁和細心服務(wù)幼兒。平常我們通過多方式、多途徑地開展家園工作，通過電話、便條、家園聯(lián)系欄、家訪、面談等方式向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和行為狀況，也準時向家長了解孩子的性格特點、在家的日常表現(xiàn)和需求，立刻取得家長的協(xié)作與協(xié)作，共同為孩子的進步而努力。與家長溝通的多了，我們對孩子的了解也就更進一步，大致把握孩子屬于哪種性格類型、有哪些愛好愛好、有哪些需要避諱的，我們的訓(xùn)練效率就會提高許多，與孩子之間的溝通也就會更加親密、直接、可行。

五、其他工作

值日工作方面，都是按法規(guī)行事、按要求執(zhí)行，仔細做好晨檢工作，并于指定時間、到指定地點巡查、監(jiān)督，作好記錄。班級一日管理工作方面，我和齊老師都是各盡所能、相互協(xié)調(diào)、相互協(xié)作，一起整理各區(qū)物品、衛(wèi)生，做好教室裝飾、環(huán)境布置工作。

六、熟悉不足、提高學(xué)習(xí)

這一學(xué)期，我還擔(dān)當(dāng)了技能組組長，在工作中，我學(xué)到了不少，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)我的支持與鼓舞，感謝同事對我的關(guān)心與協(xié)作。今后我將連續(xù)努力積累閱歷，在日常工作中向同事們多多學(xué)習(xí)，并且在經(jīng)受中多多反思、總結(jié)，努力取得更多進步，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

七、其他方面

剛開頭來到新城幼兒園時，相比之前單位，我感到特別輕松開心，老師可以在教室辦公室備課、寫教案，閑暇時可以做些與工作無關(guān)卻又不影響工作的事；老師們不會是時不時地被“無形監(jiān)視”（之前單位老師與辦公室都有監(jiān)控器），這里沒有太多的“不準”條例，在相對寬松的管制環(huán)境中，老師們感到輕松、拘束，卻并不會為所欲為地做些與工作、上課無關(guān)的事，在我們的內(nèi)心深處有一根自律的錦繩。同事們相處的還算比較快樂、融洽，尤其是這學(xué)期，團結(jié)互助方面更是有了很大提高。信任以后會相處得更加融洽，這個集體會更加溫馨！總結(jié)通過這一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，使我更加深刻地熟悉到教學(xué)的過程其實也是自我學(xué)習(xí)、自我熟悉、自我探究、自我提高的過程，每一次開展活動，都能讓我從中得到反思、獵取閱歷。信任在以后的工作中，我會學(xué)到更多。

大班班主任工作總結(jié)篇2

回顧這過去的一學(xué)年的大班班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。回顧這過去的一學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我找到作為班主任進行專業(yè)進展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們在平常班主任閱歷溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我供應(yīng)了進行班主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！主任工作討論的生命土壤，我誠心地感謝這一切！

一、班級狀況分析

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不焦急，耐下心來進行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練；再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不焦急，耐下心來進行訓(xùn)練、培育、訓(xùn)練；再訓(xùn)練、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，訓(xùn)練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，不同水平、不同力量的幼兒提出不同的要求，訓(xùn)練他們懂得做個好孩子，應(yīng)當(dāng)要團結(jié)友愛，并且訓(xùn)練他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等。育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活力量等等?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是通過我的訓(xùn)練，如講故事，的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是通過我的訓(xùn)練，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結(jié)小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關(guān)心，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結(jié)小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關(guān)心，并會關(guān)懷班級體，主動為班集體做些力所能及的事等等。并會關(guān)懷班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等。嚴格班級管理，養(yǎng)成訓(xùn)練”：一切為了孩子，

二、嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成訓(xùn)練

首先，從思想、行動上仔細落實一切為了孩子，一嚴格班級管理抓緊“養(yǎng)成訓(xùn)練首先，從思想、行動上仔細落實“一切為了孩子切為了明天”的方針，在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細負責(zé)、一絲不茍，工作上堅持不切為了明天的方針，在班級管理和思想訓(xùn)練工作中努力做到仔細負責(zé)、一絲不茍，的方針怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。有的其次，要樹立愛心、怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。有的其次，要樹立愛心、細心、急躁的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)急躁的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，他們的缺點或錯誤特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，主任工作最常用的手段。再次，在嬉戲活動時，仔細觀看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。孩子們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，做孩子們尊敬的良師益友。

三、在教學(xué)上

在教學(xué)活動在教學(xué)上，我以親切的姿勢對幼兒進行訓(xùn)練，建立起公平、寬松的訓(xùn)練環(huán)境。其中，運用各種自制教具，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各訓(xùn)練教學(xué)手段，加強師幼互動，為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問，充分發(fā)揮各訓(xùn)練教學(xué)手段，加強師幼互動，為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問，使每個幼兒都能樂觀參與教學(xué)活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的力量，使每個幼兒都能樂觀參與教學(xué)活動。

大班班主任工作總結(jié)篇3

時間過得真快，又到學(xué)期末了，覺得生活勞碌又充實。孩子們臉頰上盛開的微笑之花，眼中閃耀的星星之光送給我太多的感動與漂亮，我只是一名一般的幼兒老師，沒有感人的事跡，也沒有輝煌的業(yè)績，有的只是一顆虔誠而進取的心，下面我將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作，堅持不懈

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、樂觀性。我們科學(xué)、合理的支配與組織一日活動，建立良好的常規(guī)，避開不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。

孩子升入大班，不僅在學(xué)問技能上要求會更高一些，而且在自我服務(wù)力量等方面也會有更高的要求，這樣才能給一年以后的學(xué)校生活打下良好的基礎(chǔ)，我們會進行小競賽，看誰最先整理好自己的物品，來提高孩子的樂觀性，每次看到他們把衣服、褲子整理的很很整齊時，我們感到很欣慰。

二、訓(xùn)練教學(xué)

在日常教學(xué)活動中，我們嚴格要求《綱要》教性訓(xùn)練教學(xué)活動，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒的不同共性與愛好，實行不同的訓(xùn)練方法，認真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點，利用廢舊物品做成各種教具，讓小伴侶們明白要利用資源、愛護環(huán)境等，我愛孩子們，會專心和他們溝通，讓他們喜愛我，愿意和我交伴侶。

三、保育方面

作為班主任的我特殊重視工作人員之間合作與溝通，我認為一個班干的好，并不是一個人的功勞，而是三個人共同勞動的結(jié)果，特殊是在生活護理方面要做到保教結(jié)合，要做到保教結(jié)合就要常常溝通，我班保育老師任勞任怨做好每一項消毒清潔工作，對孩子們的關(guān)懷和照看更是無微不至，正由于我們?nèi)焕蠋煹臉酚^協(xié)作，本學(xué)期沒有平安事故的發(fā)生。

四、家長工作

家庭和幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭訓(xùn)練和幼兒園訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)相互協(xié)作，步調(diào)全都，只有取得家長的協(xié)作和支持，才能保質(zhì)保量的完成幼兒訓(xùn)練，順當(dāng)開展各種工作，因此，家長工作至關(guān)重要，本學(xué)期家長特別協(xié)作我們的工作，我很欣慰，感謝家長的協(xié)作和支持。

我認為這個學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作，都有了很大的進步，但在教學(xué)上還要加強自身基本功的訓(xùn)練，注意對幼兒力量的培育，要想成為幼兒的伴侶，就要得到幼兒的信任，就需要付出許多的心血，專心去制服幼兒，在今后的工作中我照舊會踏實、仔細的做好每一件事，信任明年的我會更棒！

大班班主任工作總結(jié)篇4

一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。

我班共38名小伴侶，這學(xué)期我班的新生就有十多個，我所教的課程有語言、數(shù)學(xué)、音樂、識字、平安訓(xùn)練課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實際綻開了'中秋節(jié)''國慶節(jié)''元旦'等主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動手操作力量方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學(xué)了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領(lǐng)幼兒樂觀熬煉，一學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：1、嚴格管理，重抓"養(yǎng)成訓(xùn)練"，從思想、行動上仔細落實"一切為了孩子，為了一切孩子"的方針，在工作中努力做到仔細負責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為準時的進行訓(xùn)練和訂正。3、常常開展一些自理力量的競賽（如穿衣脫鞋等）。4、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。

三、平安與衛(wèi)生方面。

平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個老師的責(zé)任。在日常生活中，我會通過平安訓(xùn)練課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故。衛(wèi)生方面我班也有肯定的進步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級消失的問題大家都能準時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準時反思，隨時調(diào)整，班級工作得以順當(dāng)進行、總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強德育訓(xùn)練，加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與老師團結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓(xùn)練。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀的進行專題討論，樂觀的參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

大班班主任工作總結(jié)篇5

時間飛逝，歡樂但也辛苦、緊急的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一期來我們付出的艱辛和努力，看到孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，五味俱全?，F(xiàn)將本期的工作作如下總結(jié)。

一、萬事開頭難

我們幼兒園是今年下期新創(chuàng)辦的。為了使新入園的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，了解自己的老師和環(huán)境，開學(xué)初，我們通過讓家長填寫《狀況調(diào)查表》及家訪，初步了解了每個孩子的喜好和特點。

二、保育工作

在中班階段，保育也是擺在最重要的位置的。班主任與保育員老師相互協(xié)調(diào)工作，是讓孩子適應(yīng)幼兒園生活的重要保證。幼兒生活自理力量很差，不會吃飯、挑食、偏食的現(xiàn)象都有，部分孩子不會自己大小便;一到午睡便聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……不會睡覺、甚至鬧著不睡覺的現(xiàn)象并不少。我們保教老師，在學(xué)期初的第一個月，從生活的點滴開頭，急躁、細心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)。魏娜小伴侶狀況特別，她是一個有智障的孩子，自理力量極差，不能正常說話表達自己的思想，吃飯不知飽足，小便要不斷提示和特殊輔導(dǎo)，否則便是褲子里外都濕透，特殊是大冬天，尿濕了褲子總能得到保育員準時的更換和清洗?？梢哉f他的成長離不開保教老師辛勤的勞動和愛的鼓舞。

三、了解每個孩子的共性特點

有的孩子吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的;有的反應(yīng)慢，老師叫好幾遍沒反應(yīng);有的喜愛推翻別人搭的積木;還有的時不時會尖叫一聲等等。我們班有特點的孩子特殊多。一個一個認真想來，討論他們的心理活動，每個孩子的行為都是事出有因。由于家庭和社會的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題力量等方面的培育和進展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。

每個孩子的`共性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的訓(xùn)練觀念不同。討論每一個孩子心理活動、細心觀看每一個孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會連續(xù)這樣做。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，許多孩子有了很大進步。

四、孩子們的好習(xí)慣在不斷形成

在各種活動中，磨煉了孩子們的意志，培育了自信念，同時又增加了集體觀念和責(zé)任感、表現(xiàn)力。我們還依據(jù)小班孩子的年齡特點，通過主題《親親熱熱一家人》，初步體驗父母對自己的愛，萌發(fā)愛父母的情感;在日?；顒又?，我們訓(xùn)練幼兒要守紀律、講文明、懂禮貌，會主動向人打招呼。好玩的教學(xué)活動吸引了小伴侶學(xué)習(xí)的愛好，小伴侶在玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學(xué)習(xí)常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，建立了以美術(shù)愛好培育為主的班級特色活動，并取得了肯定效果。

五、家園互動，走向同一目標

首先，讓家長充分了解我們的“幼兒園”課程，我們的訓(xùn)練思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。其次，從開學(xué)后我們對家長的調(diào)查了解知道，大多數(shù)家長想?yún)⒓雍⒆佑?xùn)練的主動性、樂觀性的心情很迫切。

大班班主任工作總結(jié)篇6

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬又是一年。本學(xué)期，我園的訓(xùn)練教學(xué)工作連續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點，從管理入手，將日常教學(xué)規(guī)范化，園本研修正?；?，科學(xué)的將嬉戲化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機結(jié)合，并小有成效?，F(xiàn)將本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作作如下總結(jié)：

一、注意內(nèi)涵進展，促進老師隊伍建設(shè)

本學(xué)期我園以“師德規(guī)范”為載體，結(jié)合師德建設(shè)思路，開展“愛的訓(xùn)練”征文活動。按時開展“閱讀經(jīng)典，傳承國學(xué)”的讀書溝通活動，結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí)，感悟其中精髓。老師們通過學(xué)習(xí)活動暢談抱負，仔細反思，以身示范，不僅自身素養(yǎng)得到提高，同時也讓幼兒園整體老師隊伍素養(yǎng)有了質(zhì)的變化。

加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高老師專業(yè)技能，本學(xué)期，除了每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外，我園還分期分批選派老師赴合肥、無錫、蚌埠等地學(xué)習(xí)進修，并將所學(xué)學(xué)問閱歷帶回來對全園老師進行二次培訓(xùn)，使得我園老師的專業(yè)水平不斷的進步和提高。

二、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，優(yōu)化課程體系

加強日常訓(xùn)練教學(xué)活動的監(jiān)督和管理。在一日活動正?；幕A(chǔ)

對老師的備課、訓(xùn)練活動，室內(nèi)外嬉戲活動等加強管理，依據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，要求老師提前一周備好課，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次，每月上交一份訓(xùn)練筆記或者教學(xué)反思，扎實落實保教常規(guī)，樂觀豐實保教內(nèi)涵。

加強幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行訓(xùn)練和引導(dǎo)，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培育了幼兒的生活自理力量。特殊是預(yù)防“手足口”和“秋季傳染病”活動中，利用多種渠道向家長做好宣揚，特地邀請市衛(wèi)生防疫站的專家對家長和老師進行科學(xué)的指導(dǎo)，提高了全體教職工對疾病防疫的熟悉，加強了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

加強對新老師的練兵和培訓(xùn)。為新老師制造學(xué)習(xí)熬煉的機會，本學(xué)期新調(diào)入我園的李倩、侯玉萍、王婷、陳潔、孫柯秦娃五名新老師開展了考核觀摩課，并現(xiàn)場說課，全園老師對她們仔細評價，盡心指導(dǎo)，盼望集體的力氣可以關(guān)心新老師快速成長。

發(fā)揮骨干老師的示范輻射作用。本學(xué)期我園的11名骨干老師樂觀主動的擔(dān)當(dāng)示范課的任務(wù)，接受全園老師的監(jiān)督和考核。通過骨干老師考核課，相互學(xué)習(xí)，推動全園訓(xùn)練教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化進展。

制定日常工作量化考核表，使幼兒一日訓(xùn)練教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，同時也促使老師更加專業(yè)化。

三、深化園本研修，形成園本特色

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園連續(xù)開展素養(yǎng)訓(xùn)練研討活動，將嬉戲訓(xùn)練貫穿于幼兒的一日活動，注意隨機訓(xùn)練和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié)，從培育愛好動身，鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺；開設(shè)各種活動區(qū)、嬉戲角，從培育創(chuàng)新意識和動手力量動身，引導(dǎo)幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在嬉戲中探究，使幼兒在玩中出愛好，在學(xué)中顯共性，在探究中出成效。

本學(xué)期，在深化開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等嬉戲活動的同時，我園又找到訓(xùn)練教學(xué)工作的突破點，樂觀創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點的嬉戲活動內(nèi)容，分班級組進行了一輪區(qū)域嬉戲的研討活動，并把嬉戲化教學(xué)理念在日常教學(xué)