黃河之水天上來

黃河之水天上來學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識(shí)和能力：1.學(xué)習(xí)作者多角度細(xì)致傳神描寫景物的方法。2.體會(huì)問中比喻修辭的作用。（2）過程和方法：朗讀課文，在聲情并茂的朗誦中體會(huì)作者的感情。（3）情感態(tài)度和價(jià)值觀：提高學(xué)生觀察感受生活的能力，激發(fā)他們熱愛大自然，熱愛祖國(guó)，熱愛人民的深厚感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：多角度多視點(diǎn)的觀察、感受和描寫。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：如何將博大的事物寫的細(xì)致傳神。課時(shí)安排：一課時(shí)學(xué)習(xí)過程：一．預(yù)習(xí)導(dǎo)航１．讀一讀，寫一些，掌握下列詞語(yǔ)的音、形、義。（1）查字典，給下列加點(diǎn)字注音，并讀幾遍。jíwēisǒnggāománpāngtuóbiāomó即興巍然聳立皋蘭山埋怨滂沱狂飆萬(wàn)仞摩天xiánmǎngyínbǔyīngluòhàipáoxiàochán舷窗蒼莽無(wú)垠哺育瓔珞驚濤駭浪咆哮巉巖（2）用楷書把上述詞語(yǔ)工整地書寫2遍，力求美觀。（3）查注釋或字典，弄清下列詞語(yǔ)的意思，選擇其中3個(gè)造句或?qū)懸欢卧?。靜謐滂沱狂飆蜿蜒驚濤駭浪2．查閱資料，了解作者及黃河的有關(guān)知識(shí)，把你所知道的情況擇要寫下來。（1）作者檔案劉白羽，當(dāng)代著名作家，人。代表作有《長(zhǎng)江三日》《心靈的歷程》《黃河之水天上來》等。（2）：黃河，中國(guó)第二大河，是聞名世界的萬(wàn)里巨川。中國(guó)古代的《山海經(jīng)》《禹貢》和《水經(jīng)注》等書，皆稱之為“河”。河水經(jīng)黃土高原，遂成黃色，故得名“黃河”。黃河全長(zhǎng)5464千米。從源頭的涓涓細(xì)流，沿途匯集了40多條主要支流和成千上萬(wàn)條溪川，形成每年平均約480億立方米水量的滾滾洪流，一瀉千里。他源出青海省巴顏喀拉山北麓的約古宗列盆地，由此東流，經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東9個(gè)省區(qū)，在山東省墾利縣注入渤海。其間，有水草豐美的天然牧場(chǎng)，有風(fēng)光綺麗的崇山峻嶺，有廣闊無(wú)垠的肥土沃壤，有雄渾粗獷的黃土高原，有一馬平川的關(guān)中平原，有歷史悠久的三大文明古都，有豐富的物產(chǎn)和地下寶藏。整個(gè)黃河流域，生息著3．認(rèn)真朗讀課文二、三遍，想一想：（1）我在＿蘭州＿看到的黃河，這里的黃河太平靜，令我失望。（2）在劉家峽看到的黃河，黃河向我展示了雄偉壯觀的景象。（3）在從烏魯木齊飛回北京的飛機(jī)上，我真正一覽黃河的雄偉神姿。4．本文運(yùn)用了大量的修辭，請(qǐng)找出來，讀一讀，體會(huì)這些修辭在描寫景物、在表達(dá)感情方面的作用。5.你覺得本文寫的最精彩的地方是哪兒？找出你最喜歡的句子讀給大家聽，讀出氣勢(shì)，讀出感情，并說說你喜歡的理由。二．交流研討1．導(dǎo)入：黃河是我們的母親河，中華文明的搖籃。自古以來他就以他偉岸的身軀滋養(yǎng)著兩岸的勞動(dòng)人民，創(chuàng)造了華夏幾千年的輝煌歷史。我國(guó)偉大的浪漫主義詩(shī)人——李白在《將進(jìn)酒》贊它：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，那么今天我們就劉白羽的散文《黃河之水天上來》。2．交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)航”中1、2、3內(nèi)容。3．自由讀課文，初步感知課文，交流“預(yù)習(xí)導(dǎo)航”4、5。4．精讀第四自然段，仔細(xì)體會(huì)作者多角度細(xì)致傳神描寫景物的方法。小組合作探究：?jiǎn)栴}（1）觀察角度的變化。作者是開車去劉家峽的，所以在車內(nèi)和車外，從遠(yuǎn)處和近處看劉家峽黃河是不一樣的。讓學(xué)生們找出這些不同。注意下面這些詞語(yǔ)或句子：遠(yuǎn)望劉家峽，……我下車轉(zhuǎn)身一看，……我再舉首仰望，……我到壩頂俯視，……問題（2）描寫方法的分析：作者運(yùn)用了哪些手法來表現(xiàn)劉家峽水電站？找一找、讀一讀。示例：“哪兒來的暴雨呢？我下車一看，怔住了，我看到的是什么？”（設(shè)問）“如烏云亂卷，如怒火，如狂飚。”(比喻)“它咆哮，他奔騰，沖起的雪白浪頭比岸上的山頭還高”(擬物)“遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，再遠(yuǎn)去，整個(gè)黃河都為白煙銀霧所籠罩?！?反復(fù))（3）小結(jié)：作者從三種角度，由近到遠(yuǎn)地描寫了在劉家峽見到的黃河，突出了黃河險(xiǎn)要的形勢(shì)，雄偉的姿態(tài)，壯觀的景象，驚心動(dòng)魄的氣勢(shì)。作者工筆細(xì)描運(yùn)用多種手法，使黃河之雄美壯觀展現(xiàn)在我們面前。5．朗讀第七自然段，體會(huì)作者對(duì)黃河的感情，升華對(duì)黃河——母親河的認(rèn)識(shí)。小組合作探究：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，寫景散文都離不開借景抒情，那么本文借對(duì)黃河的描繪，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？————對(duì)黃河的崇敬和贊美，對(duì)大自然、祖國(guó)和人民的崇敬和贊美。通過聯(lián)系黃河的歷史，及其對(duì)華夏民族的重要意義來告訴學(xué)生：黃河不僅形式上是雄偉的，他的功績(jī)也是氣壯山河、不可磨滅的。三．課堂小結(jié)。母親河流淌的痕跡中孕育著華夏歷史，孕育著華夏文化；母親河流淌的足印里，有了生命，有了靈魂，有了華夏民族，這就我們心中那條永恒的母親河。黃河—中華民族的母親河，她是那樣的氣勢(shì)磅礴，她是那樣的宏偉壯觀，她是億萬(wàn)華夏兒女力量的源泉！四．拓展延伸：1．黃河是我們的母親河，歷史上，它洶涌澎湃的身姿更使萬(wàn)千的文人墨客為其傾倒，留下了贊美黃河的諸多佳句，你知道哪些呢？請(qǐng)寫下來進(jìn)行小組展示。示例：君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回.(李白《將進(jìn)酒》)

黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山.(王之渙《涼州詞》)

白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓.(王之渙《登鸛雀樓》)

大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A.(王維《使至塞上》)

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白