九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)方法新

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)方法通過作業(yè)不僅可以準(zhǔn)時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)學(xué)問，加深對(duì)學(xué)問的理解，更重要的是把學(xué)過的學(xué)問加以運(yùn)用，以形成技能技巧，從而進(jìn)展自己的智力，培育自己的力量。我搜集的《九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)方法》，盼望對(duì)同學(xué)們有關(guān)心。

1.九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)方法篇一

一、仔細(xì)聽課，做好筆記。

好的筆記是教科書學(xué)問的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過程的呈現(xiàn)與提煉。

由于化學(xué)學(xué)科學(xué)問點(diǎn)既多又零碎、分散，所以，課堂上除了仔細(xì)聽課，樂觀思索外，還要在理解的基礎(chǔ)上，用自己的語言登記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問，以及思路和疑難點(diǎn)，便于今后復(fù)習(xí)。

二、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)學(xué)問的簡潔回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊學(xué)問的相互聯(lián)系，并進(jìn)行重整，形成新的學(xué)問體系。所以，課后要準(zhǔn)時(shí)對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好學(xué)問的整理和歸納，這樣才能使學(xué)問融會(huì)貫穿，避開消失越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進(jìn)行比較，找出兩者的不同之處。

三、學(xué)會(huì)巧記

由于要記的化學(xué)學(xué)問點(diǎn)比較多，假如靠死記硬背是難以記牢的，所以應(yīng)學(xué)會(huì)巧記?；瘜W(xué)上常用的記憶方法有：比較法（常用于簡單混淆、相互干擾的學(xué)問。猶如位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個(gè)相像的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶堅(jiān)固。）、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和試驗(yàn)記憶法。

四、勤練

練習(xí)是理解消化鞏固課堂學(xué)問的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)以把握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過程中，要留意一題多解和歸納總結(jié)，這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的技巧法有：守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

五、備好“錯(cuò)題本”

做題的目的是培育力量、查找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。所以，對(duì)平常消失的錯(cuò)題，應(yīng)做好修正并記錄下來。記錄時(shí)應(yīng)具體分析出錯(cuò)的緣由及正確的解題思路，不要簡潔寫上一個(gè)答案了事。同時(shí)，要常常翻閱復(fù)習(xí)，這樣就可以避開以后消失類似的錯(cuò)誤。

六、重視化學(xué)試驗(yàn)

化學(xué)試驗(yàn)不但能培育同學(xué)觀看、思維、動(dòng)手等力量，還能加深對(duì)相關(guān)學(xué)問的熟悉和理解，所以必需重視化學(xué)試驗(yàn)。平常做試驗(yàn)，要多問幾個(gè)為什么，思索如何做，為什么要這樣做，還可以怎樣做，從而達(dá)到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化學(xué)學(xué)好，還要多關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題和生活問題，擅長把書本學(xué)問與實(shí)際結(jié)合起來。

2.九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)方法篇二

一、要重視基礎(chǔ)學(xué)問

化學(xué)學(xué)問的結(jié)構(gòu)和英語有某些類似之處。我們?cè)趯W(xué)英語的過程中知道，要懂得句子的意思就要把握單詞，要把握單詞就要把握好字母和音標(biāo)。打個(gè)不太貼切的比方：化學(xué)學(xué)問中的“句子”就是“化學(xué)式”：“字母”就是“元素符號(hào)”：“音標(biāo)”就是“化合價(jià)”。這些就是我們學(xué)好化學(xué)必需嫻熟把握的基礎(chǔ)學(xué)問，把握了它們，就為以后學(xué)習(xí)元素化合物及酸堿鹽學(xué)問打下良好的基礎(chǔ)。

二、要講究方法記憶

俗話說“得法者事半而功倍”。初學(xué)化學(xué)時(shí)需要記憶的學(xué)問較多，因此，只有把握了良好的記憶方法，才能使我們的化學(xué)學(xué)習(xí)事半功倍，才能提高學(xué)習(xí)效率。下面介紹幾種記憶方法。

1、重復(fù)是記憶的基本方法

對(duì)一些化學(xué)概念，如元素符號(hào)、化學(xué)式、某些定義等反復(fù)記憶，多次加深印象，是有效記憶最基本的方法。

2、理解是記憶的前提

所謂理解，就是對(duì)某一問題不但能回答“是什么”，而且能回答“為什么”。例如，知道某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)后，還應(yīng)理解這種結(jié)構(gòu)的意義。這就簡單記清該物質(zhì)的性質(zhì)，進(jìn)而記憶該物質(zhì)的制法與用途。所以，對(duì)任何問題都要力求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

3、以舊帶新記憶

不要孤立地去記憶新學(xué)的學(xué)問，而應(yīng)將新舊學(xué)問有機(jī)地聯(lián)系起來記憶。如學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)，要聯(lián)系前面所學(xué)化合價(jià)的學(xué)問來記憶，這樣既鞏固了舊學(xué)問，又加深了對(duì)新學(xué)問的理解。

4、諧音記憶法

對(duì)有些學(xué)問，我們可以用諧音法來加以記憶。例如，元素在地殼中的含量挨次：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫可以編成這樣的諧音：一個(gè)姓楊(氧)的姑(硅)娘，買了一個(gè)(鋁)(鐵)合金的鍋蓋(鈣)，拿(鈉)回家(鉀)，又美(鎂)又輕(氫)。

5、歌訣記憶法

對(duì)必需熟記的學(xué)問，如能濃縮成歌訣，朗朗上口，則非常好記。如對(duì)元素化合價(jià)可編成：“一價(jià)鉀鈉氫氯銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，鋁三硅四硫二四六，三五價(jià)上有氮磷，鐵二三來碳二四，銅汞一二價(jià)上尋”。又如對(duì)氫氣還原氧化銅的試驗(yàn)要點(diǎn)可編成：先通氫，后點(diǎn)燈，停止加熱再停氫。

三、要重視試驗(yàn)

做好試驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，因此要仔細(xì)對(duì)待。每次試驗(yàn)前首先要明確該次試驗(yàn)的目的是什么，然后牢記試驗(yàn)裝置的要點(diǎn)，根據(jù)操作步驟，細(xì)致仔細(xì)地操作。其次要學(xué)會(huì)觀看試驗(yàn)，留心觀看反應(yīng)物的狀態(tài)、生成物的顏色狀態(tài)、反應(yīng)的條件、反應(yīng)過程中消失的現(xiàn)象……才能作出正確的結(jié)論。如做鎂的燃燒試驗(yàn)時(shí)，不但要留意觀看發(fā)生刺眼的白光和放出大量熱等現(xiàn)象，更要留意觀看鎂燃燒后生成的白色固體。由于這白色固體是氧化鎂，是不同于鎂的物質(zhì)，因此鎂的燃燒是化學(xué)變化。此外，做好試驗(yàn)記錄，試驗(yàn)完畢寫好試驗(yàn)報(bào)告，都是不行忽視的。

四、要注意小結(jié)定期復(fù)習(xí)

“化學(xué)易學(xué)，易懂，易忘”，許多初學(xué)化學(xué)的同學(xué)都有此體會(huì)。要想堅(jiān)固把握所學(xué)的學(xué)問，每學(xué)完一章或一個(gè)單元后要準(zhǔn)時(shí)小結(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

做小結(jié)時(shí)，首先要把課堂筆記整理好，然后進(jìn)行歸類，列出總結(jié)提綱或表格。例如，學(xué)?；瘜W(xué)第一章小結(jié)提綱如下：

1、基本概念；

2、重要的化學(xué)反應(yīng)；

3、重要的反應(yīng)類型；

4、重要的試驗(yàn)；

5、化學(xué)的基本定律；

6、重要的化學(xué)計(jì)算。

3.九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)方法篇三

【語文】積累學(xué)問擴(kuò)充學(xué)問儲(chǔ)備

在語文的學(xué)習(xí)中，學(xué)問的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書，讀書不僅要專心，更要?jiǎng)邮謱?、勤引用。新初三同學(xué)在暑假里可以將初一、初二背誦過的詩詞、文章，復(fù)習(xí)、熟記。同時(shí)，要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的學(xué)問點(diǎn)更簡單記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。

除書籍外，同學(xué)還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。同學(xué)要學(xué)會(huì)觀賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的學(xué)問儲(chǔ)備。

【數(shù)學(xué)】做題+總結(jié)學(xué)習(xí)方法

學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、把握。同學(xué)要樂觀主動(dòng)地發(fā)覺問題，注意新舊學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿意于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，常常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。同學(xué)對(duì)課本學(xué)問既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)方法。

不但語文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特殊是對(duì)概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對(duì)老師課堂中拓展的課外學(xué)問也要登記來。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補(bǔ)上;把平常簡單出錯(cuò)的學(xué)問或推理登記來，以防再犯，通過找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)到最終防錯(cuò)的目的。

【英語】重視閱讀留意查缺補(bǔ)漏

閱讀是英語考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語法等內(nèi)容，對(duì)作文寫作也有好處。選擇材料時(shí)要依據(jù)自己的詳細(xì)狀況，不要選擇難度太大的。假如滿篇都是生詞，讀起來也沒有愛好。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)要留意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過的詞匯、語法學(xué)問復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些預(yù)備，如每天背背新詞匯，看看新語法學(xué)問。

【物理】依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)癥下藥

復(fù)習(xí)物理要依據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)狀況“對(duì)癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)特別重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，其次學(xué)期開頭復(fù)習(xí)。對(duì)于初二物理成果較好的同學(xué)來說，可以依據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過的一些零碎學(xué)問點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有力量的同學(xué)可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些學(xué)問點(diǎn)沒有把握。

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，把初二的筆記拿出來，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來面對(duì)新的學(xué)問時(shí)就不會(huì)生疏。假如自主學(xué)習(xí)力量較差，盲目上輔導(dǎo)班也不肯定有效，不如在假期依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中吸取閱歷，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信念迎接新學(xué)期的到來。

【化學(xué)】做好預(yù)習(xí)加強(qiáng)記憶理解

初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好方案，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟識(shí)化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡潔地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)學(xué)問。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學(xué)學(xué)問比較零散、抽象，但也有章法可循，學(xué)校化學(xué)學(xué)問并不難把握。通過化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找準(zhǔn)哪些學(xué)問點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有關(guān)心，并加強(qiáng)記憶理解;選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用;通過做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)覺學(xué)習(xí)中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

4.九年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)方法篇四

1.求教與自學(xué)相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過程中，即要爭取老師的指導(dǎo)和關(guān)心，但是又不能到處依*老師，必需自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探究、去獵取，應(yīng)當(dāng)在自己仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上去尋求老師和同學(xué)的關(guān)心。

2.學(xué)習(xí)與思索相結(jié)合

在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)課本的內(nèi)容要仔細(xì)討論，提出疑問，追本究源。對(duì)每一個(gè)概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因后果、內(nèi)在聯(lián)系，以及蘊(yùn)含于推導(dǎo)過程中的數(shù)學(xué)思想和方法。在解決問題時(shí)，要盡量采納不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機(jī)械呆板、不知變通的學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)用結(jié)合，勤于實(shí)踐

在學(xué)習(xí)過程中，要精確地把握抽象概念的本質(zhì)含義，了解從實(shí)際模型中抽象為理論的演化過程。對(duì)所學(xué)理論學(xué)問，要在更大范圍內(nèi)尋求它的詳細(xì)實(shí)例，使之詳細(xì)化，盡量將所學(xué)的理論學(xué)問和思維方法應(yīng)用于實(shí)踐。

4.博觀約取，由博返約

課本是同學(xué)獲得學(xué)問的主要來源，但不是的來源。在學(xué)習(xí)過程中，除了仔細(xì)討論課本以外，還要閱讀有關(guān)的課外資料，來擴(kuò)大學(xué)問領(lǐng)域。同時(shí)在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，進(jìn)行仔細(xì)討論，把握其學(xué)問