寫作優(yōu)質(zhì)課《怎樣選材》一等獎(jiǎng)?wù)n件

146352789101112作文指導(dǎo)——怎樣選材選材,就是根據(jù)主題的需要,有目的地選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。什么是選材作文選材方面存在的問題：假：虛假的、沒有經(jīng)歷過的材料大：刻意選取所謂重大、深刻的材料空：沒有真情實(shí)感、感情虛假俗：選取的材料陳舊一、選擇真實(shí)、可信的材料只有用真實(shí)材料寫出來的作文才會(huì)有感染力。真實(shí)、本色是作文的最高境界。1、自己親身經(jīng)歷的。2、自己親眼所見、親耳所聞的。3、作為生活素材的事件、細(xì)節(jié)、環(huán)境、人物特征進(jìn)行某種組合、改造，即藝術(shù)加工，要合情合理。二、抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)

白居易云：“感人心者，莫先乎情?！闭鎿吹母星樽钊菀状騽?dòng)人。現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。抓住它，敘述出前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，也一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴,

給人以思想上的啟迪和美的享受。生活中的很多事情，只要我們?nèi)フJ(rèn)真仔細(xì)地思考，一定會(huì)給我們以感悟、以啟迪。抓住感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章同樣能使自己感動(dòng)，讓別人也受益。

如我們所讀的文章《敬畏生命》《紫藤蘿瀑布》三，抓住事理的感悟點(diǎn)

四、選材要新穎別致

創(chuàng)新是作文的靈魂，尤其是作文材料，更要在“真”、“小”的基礎(chǔ)上注意一個(gè)“新”字。試想：寫父愛母愛的文章，離不開下雨天送雨衣，深夜背“我”上醫(yī)院的情節(jié)；寫同學(xué)之間鬧誤會(huì)，總是自己心愛的一件物品不見了，往往又恰恰是他到我家玩過之后，于是確定是他偷走的，直到在某一個(gè)角落找到之后，我感到很難過，他卻不計(jì)前嫌……這些陳舊的材料，給人千人一面的感覺，令人讀而生厭。因此，要想寫出讓人感覺耳目一新的作文，就要選取新穎別致的材料。

五、從歷史人物和文學(xué)形象中挖掘素材

歷史上有很多著名的人物和事件，文學(xué)作品中有很多典型的形象，選取它們，換一個(gè)角度，用今天的眼光去審視它，把它們加上自己的感情傾向表述出來，只要合乎情理，一定能打動(dòng)很多的讀者。選取這樣的材料會(huì)大大提高你的文章的品位。

我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。所以，當(dāng)這樣的熱點(diǎn)、交點(diǎn)出現(xiàn)，會(huì)吸引很多人的眼球，也會(huì)有很多的人希望聽到或者讀到更多的見解或者是感情的寄托，這時(shí)，我們選中它們，用我們自己的理性思維，思考它們、挖掘它們，提煉出我們自己獨(dú)特的東西，寄托我們自己真善美的感情，也同樣是一種極富生命力的作文。

那么，從去年到今年又有什么可寫呢？

我以為可寫的材料有：中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國十大人物”，新冠疫情，俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)，等等。

當(dāng)然，這些東西需要我們?nèi)ナ占牧希傲粜奶幪幗詫W(xué)問”，并盡量用文學(xué)的語言表達(dá)，千萬不能寫成新聞或者是一種無關(guān)痛癢的記敘。

六.關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物記敘文選材思路一、選擇準(zhǔn)確、真實(shí)的材料二、抓住感情的觸發(fā)點(diǎn)三、抓住事理的感悟點(diǎn)四、選材要新穎別致五、從歷史人物和文學(xué)形象中挖掘素材六、關(guān)注時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物說真話訴真情用心觀察勤于積累圍繞“微笑”我們可以怎樣選材呢？題目：微笑審題：寫“笑”，而且是“微”笑。微笑就是輕微地笑立意：1、誰的微笑2、怎樣的微笑……誰的微笑媽媽的微笑——媽媽在我生病時(shí)的微笑父親的微笑——父親主動(dòng)幫我解決難題時(shí)的微笑老師的微笑——教師看著學(xué)生畢業(yè)時(shí)的微笑朋友的微笑——物理競(jìng)賽考場(chǎng)上朋友的微笑農(nóng)民豐收時(shí)的微笑新生兒出生時(shí)父母的微笑媽媽見到孩子懂事臉上呈現(xiàn)的微笑；自己學(xué)習(xí)有進(jìn)步后，受到老師表揚(yáng)，自己的微笑；奶奶對(duì)媽媽的微笑；媽媽對(duì)爸爸的微笑……怎樣的微笑1、真誠的微笑：具有人性化的、發(fā)自內(nèi)心的、真實(shí)感情的自然流露。2、信服的微笑：帶有信任感、敬服感的內(nèi)心情懷的面部表示，或是雙方會(huì)心的淡淡一笑。3、友善的微笑：親近和善的、友好的、原諒的、寬恕的、詼諧的輕輕一笑。4、愛戀的微笑：男女之間的、依戀相愛的的甜蜜一笑。5、喜悅的微笑：成功或勝利后的高興、愉悅心情的自然流露。6、嬌羞的微笑：嬌溜溜、羞答答、文靜靜，嫩面含羞、淺笑似花。7、苦澀的微笑：內(nèi)心的莫大酸楚或傷痛不愿意渲染外泄，只有掛在嘴邊的一絲苦笑才能真正表達(dá)深刻。8、無奈的微笑：失意時(shí)、失敗時(shí)無所求助、無所寄托、無可奈何的窘迫、尷尬、困惑、忍受、忍耐的勉強(qiáng)地笑。9、虛假的微笑：不實(shí)在、無誠心、假意、做作，帶有令人不可信任的笑瞇瞇的表情；有些時(shí)候，虛假的笑也帶有良善的意味，以對(duì)親人掩飾真實(shí)的失望和痛苦。10、輕蔑的微笑：帶有輕視、蔑視、鄙視的神態(tài)，是根本看不起人的一種表情的自然流露。11、嘲諷的微笑：帶有嘲弄、愚弄、諷刺、挖苦的意味，但又不動(dòng)聲色的一種淺笑。12、陰沉的微笑：臉色陰沉、冷漠無情，不該有笑但卻是露出一半牙齒的笑。13、狡詐的微笑：很善于算計(jì)的人，在欺詐或玩弄什么鬼把戲的時(shí)候，對(duì)人流露出的一種奸詐、唬騙，使人無法信任的一種笑；有時(shí)也可能是懷有某種幸災(zāi)樂禍的惡意地笑。成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。除了關(guān)注表象，還要多關(guān)注點(diǎn)背后的東西。多一點(diǎn)特別的注意，特別的思考。除了關(guān)注表象，還要多關(guān)注點(diǎn)背后的東西。多一點(diǎn)特別的注意（注意這個(gè)過程之前和之后發(fā)生了什么）。特別的思考（思考一下形成這個(gè)現(xiàn)象的真正原因是什么）。

你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇作文。不少于500字。思維導(dǎo)圖曬曬我們班的“牛人”我們班：限制范圍。牛人：能力特別的人，可選一人，也可選多人。讀書迷：讀過什么書，著迷的程度、表現(xiàn)。演說家：演說內(nèi)容、特點(diǎn)、效果。大管家：管理方法、效果。體育健將：擅長(zhǎng)項(xiàng)目，比賽細(xì)節(jié)、成績(jī)……寫一位“牛人”：分清主次、詳略。寫多位“牛人”：突出各自不同的特點(diǎn)。詼諧、幽默一些，甚至可以帶點(diǎn)兒調(diào)侃的味道，以增加文章的趣味性。審題選材構(gòu)思語言題文展示曬曬我們班的“牛人”——記“體育能手”小和

一個(gè)小小的身影，一個(gè)只有一米三五的小男生，一個(gè)讀初中還能被老師抱起來的小男孩，卻是一位“深藏不露”的“體育能手”。他就是小和。

操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)齼蓛?，談笑風(fēng)生。玩引體向上的、爬平梯的、打籃球的、踢足球的……玩法各異。亮點(diǎn)批注開門見山，引出要寫的“牛人”——小和?！靶⌒　薄耙幻兹濉薄白x初中還能被老師抱起來”點(diǎn)明他的外形特征——矮小。例文展示我來到平梯下，扭頭一看，小和也來了。他要做什么呢？爬平梯嗎？連夠都?jí)虿恢男『鸵榔教?？也太不可思議了吧……只見小和抬頭望了一眼那“高不可攀”的平梯，然后轉(zhuǎn)身向后走去。

他要做什么呢？要放棄了嗎？我內(nèi)心一緊。一連串問句，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。亮點(diǎn)批注例文展示他走出去十多步后，立住，深吸一口氣，猛地向前一沖，腳用力一蹬，雙手隨之迅速一抓——順利爬上了平梯。只見他雙手不停地前后交替，雙手如鷹爪一般彎曲，牢牢抓住橫桿，每一步都穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。他雙腿微微彎曲，以保持平衡。他行云流水，不帶半點(diǎn)停頓，還沒等我緩過神來，就已爬了一個(gè)來回?！芭荆　彼蛳乱惶?，拍了拍手上的塵土，露出了微笑，那是一種自豪的笑?！皼_”“蹬”“抓”等一系列動(dòng)詞傳神地再現(xiàn)了小和爬平梯的過程，正面表現(xiàn)了他在體育方面的“牛”?！ぁぁだ恼故玖咙c(diǎn)批注看著小和輕松的樣子，我也躍躍欲試。踩著橫桿，奮力一跳……或許是因?yàn)閯傁逻^雨，桿子上如同涂抹了肥皂水一般，“哧溜”一下，雙手從桿子上滑落，我一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)栽倒在地。實(shí)踐證明“非牛人，切勿輕易模仿！”

這時(shí)，耳邊傳來一陣歡呼。我們班的同學(xué)聚集在籃球場(chǎng)上，圍成了一個(gè)半圓，歡呼聲就來自那里。擠過人群，只見小和雙手抱著球站在了三分線上。用“我”的實(shí)踐失敗從側(cè)面表現(xiàn)了小和的“?！薄＠恼故玖咙c(diǎn)批注小小的籃球場(chǎng)，成了小和的舞臺(tái)，陽光聚焦到他的身上，引得人移不開視線?！斑?！”籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝度牖@筐的懷抱。雷鳴一般的掌聲四起，喝彩聲不斷。幾只鳥兒停在枝頭，嘰嘰喳喳地發(fā)出婉轉(zhuǎn)的鳴叫，像是在為他喝彩；風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響，這是給予他的掌聲；就連花兒都對(duì)他露出了贊賞的微笑。這就是我們班的“牛人”——小和。通過籃球場(chǎng)上小和的精彩投籃及同學(xué)們的歡呼喝彩進(jìn)一步表現(xiàn)了他的“?！薄＝Y(jié)尾用一組擬人句寫鳥兒、風(fēng)兒、花兒仿佛也在表達(dá)對(duì)小和的贊賞，給文章增添了文采。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，照應(yīng)文題。例文展示亮點(diǎn)批注【名師總評(píng)】文章層層蓄勢(shì)，開篇先用一組排比句描寫“牛人”小和的弱小，有效激發(fā)讀者的閱讀興趣；繼而用心理描寫表現(xiàn)“我”的驚訝，用“我”的親身實(shí)踐從側(cè)面烘托出“牛人”之“?！?；再寫同學(xué)們的歡呼和喝彩，并用比喻和擬人的修辭手法，寫鳥兒、風(fēng)兒、樹葉、花兒仿佛也在表達(dá)對(duì)小和的贊賞，來表現(xiàn)出“牛人”投籃技術(shù)的高超。全文從各個(gè)角度表達(dá)了對(duì)小和同學(xué)的欣賞、贊賞。文采斐然，語言凝練。腳步輕移，躬身微傾，千百遍重復(fù)著單一的動(dòng)作卻不知疲倦。你熱愛籃球卻沒有天分，但你對(duì)于別人的質(zhì)疑堅(jiān)定地說“不”。跑?；疲D(zhuǎn)投搶，任汗水肆虐著你的臉龐，任磨損的籃球一次又一次彈筐而出，你還在千百遍的嘗試。我的眼中滿是你拼搏的節(jié)奏和執(zhí)著的身影。唯有堅(jiān)持才能造就輝煌，賽場(chǎng)上關(guān)鍵時(shí)刻，轉(zhuǎn)身，后仰，跳投，籃球在熾熱的空氣中滑出一道完美的弧線，利索地鉆進(jìn)籃筐，正投籃心，鎖定勝局。那一刻，周圍安靜了片刻，接著爆發(fā)出轟鳴的掌聲。我傾心為你的堅(jiān)持而喝彩------你就是我們班的籃球牛人，毅力超人！例文展示靜立，鋪氈，輕放一張帶米字格的毛邊紙于桌上。用鎮(zhèn)紙將紙抹平，從筆架抽出一支墨筆，浸水，蘸墨，順筆，動(dòng)作是那么地嫻熟。一橫一豎就在紙上鋪陳開來，你認(rèn)真的側(cè)顏在光線下像尊浮雕。你默念著口訣：“逆鋒起筆，中鋒用筆，粗細(xì)變化要自然，起筆收筆要謹(jǐn)慎……”。當(dāng)筆劃融入你的血液，書法滲入你的靈魂，循序漸進(jìn)地練習(xí)，日復(fù)一日地打磨，終于讓剛勁有力的方塊字從筆尖傾瀉而出，書法的意境在宣紙上行云流水般地流淌。那一刻，我為你的專注而喝彩——你就是我們班的書法牛人，專注明星！曬曬我們班的“牛人”“牛人”指某一方面非常厲害的人，做了一般人做不到的事，這才叫做牛人，而我們班的“牛人”更是不得了……

流露出我們的喜愛、贊賞、敬佩之情中午，我在操場(chǎng)上瘋跑著，不幸的是膝蓋被重重撞了一下，整個(gè)人體在空中旋轉(zhuǎn)360度后，重重地摔在了地上。我躺在地上苦不堪言。他在遠(yuǎn)處望見了我，立馬放下手頭工作跑了過來，仔細(xì)察看我的情況后，將我小心翼翼地扶我到陰涼處，飛奔向水房，教室，一趟趟來回的跑，當(dāng)他最后一次給我送來濕毛巾，我偶然發(fā)現(xiàn)他左肘透出一絲絲鮮紅的血，我剛想問他，他沖我笑笑。我看他略有點(diǎn)臟的臉上，淌著大片的汗珠，如同寶石般晶瑩，照亮了我心底的暖。他著實(shí)令我敬佩，是我班名副其實(shí)的“牛人”。例文引路此人綽號(hào)“積巖”，本班班長(zhǎng)是也。所謂超級(jí)，那可真不是吹。

他，成績(jī)優(yōu)異，在班上一直位列第一，語數(shù)外以及各項(xiàng)副科均衡發(fā)展，因此別人擔(dān)心的“掛科”，對(duì)他來說都是浮云。不僅如此，他在全年級(jí)也是名列前茅。每次大考，他的名次總是讓人感覺遙遙不可及。至今五次考下來，一次第六，一次第一，一次第三，兩次第二。班上許多同學(xué)只能膜拜，膜拜，膜拜……總而言之，他一直被追趕，從未被超越，神一樣的存在。同學(xué)們不只是羨慕、嫉妒了，甚至莫名地開始恨了。嘿，各位看官，莫眨眼，又一位“牛人”登臺(tái)亮相啦！超級(jí)牛人例文引路這位名叫飛宇，擔(dān)任體育委員一職。何謂三絕？請(qǐng)聽我說。首先是“力絕”。畢竟是體育委員，他的體育成績(jī)可真不賴，各項(xiàng)得滿分不成問題。他愛好打籃球，在籃球場(chǎng)上經(jīng)常能見到他那矯健的身影。這對(duì)他的臂力一定有很大的提升。他也喜歡鍛煉、健身，這就使他十分強(qiáng)壯，力大如牛。若叫他跑起來，恐怕沒人能追得上。其次是“史絕”。他酷愛歷史，好讀歷史類書籍，其閱讀量之大，知識(shí)面之廣，班上無人能及。所以，他便有了個(gè)美稱——“歷史小博士”。有時(shí)老師上課時(shí)有不準(zhǔn)確之處，他都能一一指出，令人嘆服。最后是“品絕”。他雖然綜合成績(jī)不算太好，但是，人品真不錯(cuò)。他任勞任怨，如一頭老黃牛。凡是同學(xué)叫他幫忙或者老師找他做事，他不會(huì)有半句怨言，總會(huì)一絲不茍地完成任務(wù)，不帶任何要求?！芭Ｈ恕背鰶]，請(qǐng)注意！有請(qǐng)第三位“牛人