2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)

-2024學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)（精選7篇）

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇1

本學(xué)期德育工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下有序開展，并取得了肯定的成果。德育工作是學(xué)校工作的一個小分支，但是牽一發(fā)而動全身，每次活動都要影響到學(xué)校的全局工作，當(dāng)然離不開全體老師的參加和奉獻(xiàn)，大家也都是親歷者和見證者，這學(xué)期的活動大家估量都會如數(shù)家珍，在此我僅作為德育工作的記錄者和匯報者與大家共同回顧我們共同踏過的腳印。

一、少先隊基礎(chǔ)建設(shè)

(一)少先隊陣地建設(shè)

少先隊依托少先隊大隊室、各班中隊角、宣揚(yáng)欄等少先隊陣地，通過路隊管理、紀(jì)律衛(wèi)生評比、值周班級積分等日常管理，培育同學(xué)良好的養(yǎng)成習(xí)慣。以后還會拓展校內(nèi)記者站、校內(nèi)廣播站等陣地。

(二)常規(guī)檢查

包括每天的衛(wèi)生檢查、路隊檢查、課間秩序檢查、門口禮儀訓(xùn)練。本學(xué)期在校門口站路隊進(jìn)校的狀況得到了很大改善，孩子們是檢查者，在工作中確定會犯這樣那樣的錯誤，同時他們也是奉獻(xiàn)者，是我們大家庭的維護(hù)者，是正能量的引領(lǐng)者，假如在這學(xué)期的工作中他們有做的不合適的地方，請大家多包涵。

(三)落實小干部培訓(xùn)工作

少先隊大隊部每周二例會對大隊委進(jìn)行集合培訓(xùn)，對少先隊常規(guī)檢查進(jìn)行培訓(xùn)，對存在問題進(jìn)行反饋。每周五對各班路隊值周班級進(jìn)行培訓(xùn)。

二、日常養(yǎng)成教育

德育工作的一項重要工作就是同學(xué)的日常養(yǎng)成習(xí)慣。

(一)日常督促

開學(xué)初依據(jù)王校指導(dǎo)每月指定同學(xué)養(yǎng)成一種習(xí)慣，經(jīng)過學(xué)期中的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化，目前同學(xué)進(jìn)校有序，見到老師能做到問候敬禮，校內(nèi)環(huán)境能夠主動維護(hù)，但是離目標(biāo)彬彬有禮的好少年還有很大一段差距，仍有追趕打鬧、大聲喧嘩等現(xiàn)象，下學(xué)期將連續(xù)追蹤教育，十年育樹百年育人，育人工作是一項漫長的事業(yè)，需要循序漸進(jìn)不斷完善和強(qiáng)化。

(二)升旗儀式中的教育

各中隊依據(jù)每周主題進(jìn)行形式各異的國旗下演講，在國旗下宣誓、總結(jié)、反思、號召，進(jìn)行紅色學(xué)習(xí)，感受黨、團(tuán)、隊三級連接，傳遞正向能量

三、豐富的少先隊活動的全面開展

本學(xué)期少先隊活動開展十月次，可分為：人文教育活動、實踐活動、展現(xiàn)活動、社團(tuán)活動四大類。

(一)人文教育活動

9月19日在一二班級開展“一日護(hù)蛋”活動;10月20日我校聯(lián)合雀巢公司在三四班級開展的兒童養(yǎng)分健康教育項目;9月21日鄭州慈善日、10月26日天晴朗助學(xué)基金啟動儀式。這些人文教育活動都是以激發(fā)活動主體向上向善為主，側(cè)重培育人的愛心、責(zé)任心。

(二)實踐活動

10月16日學(xué)校第一屆秋季運(yùn)動會，11月19日跳蚤市場，12月3日地質(zhì)博物館參觀活動，每個月學(xué)校一次實踐活動，雖然主題不同，但是豐富的實踐活動增長了同學(xué)的見識，開拓了同學(xué)思維，為學(xué)校階段塑造立體的飽滿的綜合素養(yǎng)全面進(jìn)展的學(xué)校生奠定基礎(chǔ)。

(三)展現(xiàn)活動

9月1日全校綻開感動商一老師感動商一同學(xué)頒獎典禮;10月10日我校參與鄭州市少先隊文明禮儀風(fēng)采展現(xiàn)活動;10月12日我校管樂隊參與東區(qū)建隊日管樂隊競賽;12月25日社團(tuán)開放日，迎來家長和領(lǐng)導(dǎo)的參觀。展現(xiàn)活動結(jié)的果在當(dāng)天，但是前期的預(yù)備過程卻是漫長和辛苦的，感動商一預(yù)備階段歷時一個月，少先隊禮儀展現(xiàn)活動籌備了兩周，管樂隊訓(xùn)練半年有余，社團(tuán)展現(xiàn)過程經(jīng)受2個月，這些成果的背后是每個小集體辛苦的付出和堅守。

(四)社團(tuán)活動

從2022年開頭，學(xué)校開頭社團(tuán)工作，樂觀拓展同學(xué)社團(tuán)課程建設(shè)，嘗試開展多樣化的社團(tuán)活動，經(jīng)過兩年的進(jìn)展，學(xué)校由原來的12個社團(tuán)進(jìn)展成為現(xiàn)在的19個社團(tuán)。社團(tuán)開展2年多以來遇到的最大問題就是，

1、老師精力不足。

2、老師專業(yè)不足。所以這是想進(jìn)展好社團(tuán)亟待解決的兩大問題。假如社團(tuán)需要再次變革，我想方向是普遍開展老師力量范圍內(nèi)的，能駕馭的討巧的社團(tuán)，重點(diǎn)進(jìn)展特色社團(tuán)。

以上是本學(xué)期德育工作的匯報，感謝各位。

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期德育工作總結(jié)篇2

本學(xué)期,我校德育工作在上級教育行政部門和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)鎮(zhèn)教育辦的工作要求、學(xué)校本學(xué)年的工作重點(diǎn)，樂觀貫徹落實各級教育工作的文件、會議精神。初一、初二班級連續(xù)實行小組捆綁管理與教學(xué)，其它班級連續(xù)深化德育改革模式，著力進(jìn)行素材型班會課討論，打造“班級文化品牌”特色和踐行“三自”(自主管理、自主生活、自主學(xué)習(xí))以及習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期，德育初評優(yōu)秀826人,占42.97%，良好749人，占38.96%，及格284人，占14.77%，不及格63人，占3.27%;全校全勤同學(xué)為1393人，全勤率占72.47%;好人好事共計1787人次,占92.97%;參與入團(tuán)培訓(xùn)149人，進(jìn)展團(tuán)員115人，全體同學(xué)違法犯罪率為零。下面對本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、抓好德育隊伍工作作風(fēng)建設(shè)，提升德育管理者職業(yè)素養(yǎng)，增加班級分散力，提升班級品牌。

1、加強(qiáng)班級級長、班主任等隊伍建設(shè)。德育處每月召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議、級長、班主任會議對全體德育成員進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通與培訓(xùn)，共同查找進(jìn)展新路子、新對策，準(zhǔn)時調(diào)整不同班級管理策略，形成教育與管理合力。引領(lǐng)班級老師強(qiáng)化服務(wù)意識、大局意識，發(fā)揮模范帶頭作用，切實改進(jìn)班級工作作風(fēng)，提高班級工作執(zhí)行力，推動班級各項教育、教學(xué)工作質(zhì)與量的提升，向管理要質(zhì)量，讓師生家長滿足。

2、完善值周、值日工作隊伍建設(shè)。規(guī)范值周老師支配與分工，調(diào)整排隊放學(xué)路線圖、值周老師檢查各樓梯同學(xué)列隊放學(xué)狀況，要求值周行政細(xì)化所負(fù)責(zé)值周的值周工作引導(dǎo)，促進(jìn)檢查工作的到位與落實(每天值周檢查扣分狀況、老師排隊放學(xué)檢查網(wǎng)絡(luò)公布，準(zhǔn)時把班級、班級存在問題反饋給班級、班級)。本學(xué)期德育處重新調(diào)整值日工作支配，值周行政每天早上、中午負(fù)責(zé)校門同學(xué)儀表檢查(團(tuán)委同學(xué)會支配同學(xué)幫助檢查)、中午放學(xué)走讀生小廣場列隊等候初一同學(xué)放學(xué)后有序放學(xué);支配曾志軍老師專職負(fù)責(zé)同學(xué)課堂紀(jì)律檢查(上午、下午各檢查一次)，課堂考勤與同學(xué)德育量化的統(tǒng)計;值周各時段尤其是(空余時間下午5：30時-6：30時)執(zhí)勤點(diǎn)支配老師不定時間進(jìn)行巡查;團(tuán)委、同學(xué)會創(chuàng)新工作思路，實施競聘上崗制度，選拔錄用一批責(zé)任心強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，肯干敢干的同學(xué)干部，聯(lián)合各班級同學(xué)分會，不斷加大上午跑操、課間、午休、下午大課間以及晚自修前的巡查力度，把值周檢查、同學(xué)違紀(jì)狀況具體記錄備案，相關(guān)表格其次天匯總放在值周登記收集箱內(nèi);值周行政、值日行政不斷加強(qiáng)值周(中午第五節(jié)課的任課老師組織同學(xué)排隊放學(xué)檢查登記、晚自修值班老師的課堂檢查登記)與反饋，學(xué)期后半段，值周行政還把每天扣分狀況直接上傳老師Q群準(zhǔn)時反饋給班級、班主任;每周行政例會值周小結(jié)的優(yōu)、缺點(diǎn)與不足能在下一周升旗值周小結(jié)中向全體師生進(jìn)行反饋，值周檢查各項記錄德育處歸檔保存。德育處通過以上種種制度不斷提高了檢查工作的時效性，讓檢查工作落到實處，發(fā)揮“以檢查促校風(fēng)建設(shè)”的應(yīng)有作用。

3、創(chuàng)新德育活動模式，提升平安育人品位。借助素材型班會課加強(qiáng)同學(xué)自我教育，細(xì)心設(shè)計主題活動，提升活動的育人品位。

各班級、班級能不斷拓展德育工作思路，樂觀組織開展豐富多彩的德育活動，活動基本能做到月月有主題、周周有支配、每天有內(nèi)容，讓同學(xué)在生動活潑的活動中受到熏陶，得到教益。例如：德育處開學(xué)前擬定“國旗下講話”實施方案以及主題設(shè)想與支配統(tǒng)籌國旗下講話稿，每月上報突發(fā)大事風(fēng)險隱患排查和整改工作狀況匯總表;第三周要求各班級確定問題同學(xué)名單，級長做好家長會規(guī)劃，班主任做好班會課規(guī)劃，上傳村委會同學(xué)坐校車同學(xué)狀況統(tǒng)計表，建立新生心理危機(jī)防范工作體系，新生心理測試與建檔;第四周以社會主義核心價值觀為題材，選取某個觀點(diǎn)進(jìn)行“做一個有道德的人”主題班會，初一、高一進(jìn)行平安學(xué)問測試、樂觀做好(一般高中)國家助學(xué)金申報、(一般高中)殘疾同學(xué)免學(xué)費(fèi)申報工作;第八周邀請鎮(zhèn)關(guān)工委賴桂流副主任對初二班級進(jìn)行了“誠信做事，友善待人”專題講座，10月25號(星期日)下午3：30時在小廣場進(jìn)行18歲成人宣誓活動;第十周組織同學(xué)收看電影《百團(tuán)大戰(zhàn)》，做好《瓦藍(lán)棧公益》助學(xué)申請工作;第十二周進(jìn)行消防平安演練，師生紀(jì)律教育大會;第十四周應(yīng)急搶救培訓(xùn);第十七周邀請大嶺山醫(yī)院婦產(chǎn)科劉鳳蓮副主任為高中三個班級女生進(jìn)行生理、心理講座;還有高一、高二班級的籃球競賽，全校性的初、高中足球競賽，初二班級的拔河競賽等，既豐富了班級的其次課堂活動，又陶冶同學(xué)身心，增進(jìn)師生情感。

4、加強(qiáng)班級同學(xué)班干部、青年志愿者隊伍建設(shè)。一方面德育處不定期組織全體班干部進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著手班干部隊伍建設(shè);另外，級長、班主任通過素材以及素材型班會課不斷完善了班級同學(xué)分會組織建設(shè)。另一方面團(tuán)委、同學(xué)會要加強(qiáng)班級同學(xué)分會成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，落實各部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不定期組織青年志愿者參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷完善學(xué)校各種評價體系，努力調(diào)動全體班干部與團(tuán)員的工作熱忱，樂觀打造一支高素養(yǎng)的青年志愿者隊伍。本學(xué)期團(tuán)委同學(xué)會活動如下：8月份：組織學(xué)校、高中同學(xué)參與“重走東縱路”東莞市青少年軍事夏令營活動，沿著革命的腳印?????，經(jīng)受挑戰(zhàn)，接受愛國主義教育，傳承東縱革命精神。9月份：回訪結(jié)對幫扶的羅定赤嶺學(xué)校，為赤嶺學(xué)校添購一批多媒體設(shè)備和圖書，為赤嶺學(xué)校的同學(xué)送去歡樂與盼望。10月份：同學(xué)會換屆工作;進(jìn)行“感恩，成長，責(zé)任，超越”為主題的大嶺山中學(xué)20xx年度十八歲成人禮儀式。11月份：團(tuán)委委員換屆選舉。12月份：秋季入團(tuán)樂觀分子培訓(xùn)、考核。12月份：大嶺山中學(xué)志愿者服務(wù)隊前往大塘村探望關(guān)愛孤寡老人，為老人送去熱忱的慰問，為老人打掃衛(wèi)生，做飯，供應(yīng)貼心的照看;團(tuán)委同學(xué)會核心干部培訓(xùn);馬鞍山素養(yǎng)拓展訓(xùn)練活動;新團(tuán)員宣誓活動;“少年強(qiáng)”應(yīng)急搶救培訓(xùn)等給同學(xué)培訓(xùn)平安逃命，自救自護(hù)的力量，讓同學(xué)增加自我愛護(hù)、關(guān)系他人、關(guān)愛生命的意識。

5、組織全體德育成員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。特殊是在新形勢下更加注意加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，依據(jù)實際探討制定師德考核的相關(guān)條款，預(yù)防老師“十種中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為”的發(fā)生，提升德育成員的職業(yè)道德品質(zhì)，為評優(yōu)、評先、年度考核供應(yīng)有力依據(jù)。進(jìn)一步規(guī)范老師簽到(簽到表每天準(zhǔn)時網(wǎng)上公布)、排隊放學(xué)、德育量化管理，完善檢查考評、網(wǎng)絡(luò)公布。規(guī)范級長、班主任工作績效考核評價體系，堅持以班級成果占40%、班級管理、文明班評比占30%、任務(wù)完成狀況、獲獎?wù)?0%的考核原則，連續(xù)完善以班主任為核心的科任老師群協(xié)全員參加評價的《同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展報告書》評價模式，形成師生聯(lián)動、行為規(guī)范獎懲分明、同學(xué)自我評價、班級評定的管理評價模式，把德育量化分值作為同學(xué)今后是否符合住宿考核的主要依據(jù)，著力優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展。

二、高舉“以德育德，以愛育愛”的大旗，強(qiáng)化德育核心地位，堅持德育為先，全力打造嶺中“德愛”育人文化。

德育管理工作是建設(shè)良好校風(fēng)的關(guān)鍵所在，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校方案與要求，以“創(chuàng)建培育和踐行社會主義核心價值觀示范點(diǎn)”和“市文明標(biāo)兵單位”為契機(jī)，深化德育工作開展，建設(shè)良好的校風(fēng)。詳細(xì)工作如下：

1、抓好德育常規(guī)。同學(xué)德育水平的健康進(jìn)展是同學(xué)全面素養(yǎng)和諧進(jìn)展的核心。為此我們以高舉“以德育德，以愛育愛”旗幟，始終將同學(xué)德育工作放在優(yōu)先進(jìn)展位置，提升德育工作理念，不斷加大對德育工作的科研和管理，不斷提高德育工作的針對性、實效性和趣味性，重點(diǎn)加強(qiáng)平安健康、抱負(fù)成才教育和規(guī)范行為養(yǎng)成教育，讓同學(xué)過文明、高雅的校內(nèi)生活，著力培育品德純凈、舉止優(yōu)雅的高素養(yǎng)同學(xué)。通過藝術(shù)節(jié)等系列活動，不斷提高教職工對德育工作的熟悉，明確教書育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任。提升德育熟悉，深化德育主體理念，明確同學(xué)的主體地位，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性、主動性，堅持激勵和正面教育，通過榜樣示范作用，扎實有效的激勵手段，努力構(gòu)建“公平、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系。加強(qiáng)同學(xué)對《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，著力提高同學(xué)的道德認(rèn)知水平。進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)的行為習(xí)慣的培育，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)會對自己產(chǎn)生的垃圾負(fù)責(zé)，做到言行全都、表里如一，為培育具有國際公民素養(yǎng)的大寫的“人”而努力。通過“文明同學(xué)”評比、“文明之星”評比、“文明宿舍”評比等多種評比活動，大力宣講先進(jìn)班級、宿舍、同學(xué)事跡，營造濃郁的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)的形成。進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)文明禮儀崗的作用，充分發(fā)揮其功能，培育同學(xué)講文明守紀(jì)律的良好習(xí)慣，體現(xiàn)良好的校內(nèi)風(fēng)貌。例如：初一(1)班的課堂、自習(xí)、晚自修紀(jì)律、同學(xué)坐姿、外出上課的列隊以及排隊放學(xué)的隊形已經(jīng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

2、深化德育活動開展。德育處充分利用好老師節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、新生培訓(xùn)、綜合實踐活動、紀(jì)念抗戰(zhàn)成功70周年等重大校內(nèi)活動，深化德育工作開展，拓寬德育渠道，讓廣闊同學(xué)在活動中陶冶情操，規(guī)范行為，提高素養(yǎng)。利用班會課、宣揚(yáng)欄、黑板報、校內(nèi)廣播等宣揚(yáng)陣地，大力宣揚(yáng)和諧班級、特色班級的創(chuàng)建工作，組織同學(xué)學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀的相關(guān)內(nèi)容，規(guī)范班級文化建設(shè)，避開教室張貼泛濫，盡量保持教室的干凈，營造深厚和諧的德育環(huán)境。充分利用節(jié)慶日和校內(nèi)的重大活動，深化德育工作開展。德育處充分利用好老師節(jié)開展尊師重教活動、以“跑操”作為體育藝術(shù)節(jié)班級文化建設(shè)品牌進(jìn)行評比表彰、利用宣揚(yáng)欄、黑板報、校內(nèi)廣播、LED大屏幕等宣揚(yáng)班級、班級特色品牌以及小組捆綁合作成果，組織同學(xué)進(jìn)行感恩、勵志教育，營造更加深厚的德育工作氛圍。

3、不斷健全德育網(wǎng)絡(luò)。包括做好家長委員會、膳食委員會、家長學(xué)校、關(guān)工委、法制副校長等組織的有效利用，把社會、家庭教育有機(jī)地結(jié)合到學(xué)校的德育工作中。尤其是利用好微課掌上通、微信群、印發(fā)《致家長一封信》等途徑，定期向家長發(fā)送有關(guān)平安教育、家庭教育及學(xué)校重大活動的信息，樂觀引導(dǎo)家長做好家庭教育工作。平常通過召開各班級同學(xué)家長會議，建立家校聯(lián)系制度，通過訪、微信訪、電話溝通等形式拓展家校合作平臺，關(guān)心家長樹立正確的教育思想，提高對素養(yǎng)教育的熟悉水平。充分發(fā)揮各德育管理環(huán)節(jié)的作用，從單緯度到多緯度，齊抓共管，形成多元合力。關(guān)注每一個同學(xué)的全面進(jìn)展，做好問題同學(xué)轉(zhuǎn)化工作，建立問題同學(xué)跟蹤檔案。進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的榜樣作用，通過獎學(xué)金評比和文明同學(xué)評比活動，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)和共性特長進(jìn)展。把班級德育考核與班級班主任、課任老師考核掛鉤，建立立體化、全方位德育網(wǎng)絡(luò)，從而形成全員育人、全程育人的德育工作新格局。做好家訪工作，學(xué)期家訪率達(dá)到100%以上，促進(jìn)各德育管理職能的和諧統(tǒng)一，形成教育合力。

4、創(chuàng)新德育管理模式。初一、初二班級連續(xù)開展“小組捆綁式”教育教學(xué)管理，以“讓優(yōu)者更優(yōu)、待優(yōu)者變優(yōu)，整體提升同學(xué)德育水平”為目標(biāo)，創(chuàng)新德育管理，推動教育教學(xué)改革。其它班級以踐行“三自”(自主管理、自主生活、自主學(xué)習(xí))以及習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，不斷深化德育管理改革。班主任利用素材型班會課為突破口，針對一個時期班級中存在的主要問題，如上網(wǎng)、校內(nèi)內(nèi)帶手機(jī)，細(xì)心策劃、組織，有針對性的指導(dǎo)同學(xué)開展自我教育。通過指定、自薦、推選等多種形式規(guī)劃班級主題，通過爭論、辯論、演講、文娛活動等多種形式，引導(dǎo)同學(xué)參加、實踐和體驗，以同學(xué)身邊的素材來教育引領(lǐng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級生活。

三、整合、優(yōu)化德育管理力氣，突出班主任核心，以打造班級品牌為目標(biāo)，以“素材型班會課”為抓手，通過品牌特色活動感染同學(xué)，激勵同學(xué)，加大“組織大型文體活動”，讓同學(xué)在活動中成長，全面提高同學(xué)道德素養(yǎng)，促進(jìn)德育品牌的建設(shè)和進(jìn)展。

1、加強(qiáng)班級品牌建設(shè)，創(chuàng)建勵志、感恩校內(nèi)。班級品牌建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵，更重要的是將班級特色內(nèi)化為同學(xué)的素養(yǎng)，為同學(xué)的終身負(fù)責(zé)。班級品牌是班級最珍貴的無形資產(chǎn)和核心競爭力，創(chuàng)建班級品牌特色需要班主任細(xì)心策劃和苦心經(jīng)營。例如：本學(xué)期文明班評比，初一1班、8班;初三6班;高一1班、3班;高二6班;高三2班、4班、6班每月都能被學(xué)校評為文明班級，文明班級的評比重在班主任對班級品牌的引領(lǐng)與經(jīng)營打造，更是彰顯老師專心耕耘、反思自己管理理念對班級的認(rèn)同與歸屬的有力佐證。

2、加強(qiáng)課室文化的建設(shè)。教室是師生學(xué)習(xí)工作的第一環(huán)境，在環(huán)境育人的教育思想的指導(dǎo)下，教室文化的建設(shè)就顯得尤為重要，它為同學(xué)身心愉悅的生活、學(xué)習(xí)，為班集體聚集力的形成，對同學(xué)心靈的塑造將起到重要的影響作用。一個不愛讀書的同學(xué)，稱不上是好同學(xué)。同樣，一個沒有書籍的教室，肯定是沒有品位的教室?！皶?，應(yīng)當(dāng)是教室內(nèi)一道最亮麗的風(fēng)景線。一個布滿人文關(guān)懷的教室，首先應(yīng)當(dāng)讓它的仆人——同學(xué)置身其中有如坐春風(fēng)，如沐春雨的快感。在這樣的教室里，他會感到身心舒服輕松，但又不忘努力上進(jìn)。