2022年學習《領導藝術》的心得體會模板

第6頁共6頁2022年學習《領導藝術》的心得體會模板我認為，所謂領導，就是設定目標，率領和引導____或個人在一定的時境以及其他條件下，按照一定的計劃或方法實現該目標的行為過程。有分工協作必須要有領導。本學期通過對《領導科學與藝術》這門課的學習，讓我懂得了領導不僅是一種方法，更是一種藝術，需要不斷地順勢而變，需要不斷地創(chuàng)新。這種創(chuàng)新要求管理者對管理決策、管理方案、管理方法等方面提出新見解、新主意、新辦法。按照行為科學的觀點，創(chuàng)新過程大致分為五個階段：。以徹底了解某一個問題為出發(fā)點，對存在問題的背景、現狀及有關聯系作充分的了解。。對研究的課題認真進行分析，抓住主要矛盾，找到相關的聯系，從不同角度思索、分析，多種方案反復安排，比較利弊。。經過冥思苦想仍找不到答案，出現暫?，F象時，應該讓潛意識接班，在別的領域內得到啟發(fā)。。經過其他聯想，好想法可能突然出現。應該立即拋棄許多無價值的想法，把新方法過濾出來。新方法可能粗糙，但是很有希望。。對新辦法新主意加以修改調整，使之完善。然而作為一個領導者，在實現創(chuàng)新的途徑中還應該掌握和運用好下面的方法：1.學習科技，發(fā)現問題。如學習價值工程，從功能分析和成本分析中發(fā)現問題。2.類比追蹤，開拓思路。具體方法有⑴追蹤式。先提出一個問題，從中捕捉一個或幾個疑點，以此為線索進行追蹤，直到成功。例如從發(fā)現產品質量問題，追蹤到基礎工作薄弱，缺乏管理制度。⑵類比式。從已知的問題或事件中找出(范文大全)基本點，類推比較，進行聯想。例如從清宮的八卦系列食品，發(fā)現產品系列化思想，聯想生產系列小包裝月餅、系列化妝用品、系列醫(yī)藥用品等。⑶輻射式。以一個問題為中心，向外輻射。⑷歸謬式。對已有結論的東西，對其思維方式和過程重新回顧，發(fā)現謬誤，加以改進。⑸歸納式。把幾種特點、用途加以迭加和歸結，形成新產品。比如帶橡擦的鉛筆。⑹相反式。從問題相反的角度或相反的方面去考慮問題。____多方觸角，提高敏感。見空子就鉆，決不放過。比如資產重組。主動拓展新業(yè)務，對老業(yè)務揚棄等。4.運用資料、分析情報。搜集信息，從中發(fā)現問題，采取各種分析方法，如數量分析，圖表分析，趨勢分析等，啟發(fā)思想。____多種方式，集思廣益。通過展銷會、訂貨會、市場觀察、參觀展覽、開諸葛會，消費者座談等多種形式均能提高創(chuàng)新能力。此外，采取非常規(guī)手段有時也能激發(fā)靈感。____諾貝爾公司曾提出過“l(fā)eadership—iswhatyoudowithpeoplenotwhatyoudotothem(領導藝術是什么—不是員工為你工作，而是員工和你共同工作)”，由此可以看出公司所要倡導的一種領導者的態(tài)度。團隊工作目標的實現需要多環(huán)節(jié)，多渠道，多部門的相互銜接和配合，團結協作，共同完成。領導起指揮、協調作用，并不是自己身體力行去做每一項具體工作。《企業(yè)管理》雜志介紹原tcl王牌副總裁吳士宏的成長經歷時，提到吳士宏起初在微軟公司擔任中國地區(qū)總經理時，意圖不僅得不到下屬的理解和認可，還受到下屬的排斥，業(yè)務做的不好。吳士宏經過冷靜思考，仔細查找原因，發(fā)現問題出在角色錯位。自己應是一個協調者、____者，而不應是一個自認為比誰都強的實踐者。不應把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強，對下屬取得的工作進展也要及時認可，肯定下屬的成績，要會贊美別人。如此才能調動下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。經過調整角色、改變工作方法，吳士宏逐漸被認可，業(yè)務逐漸好轉。這個小故事不僅很好地映證了威信與威權的區(qū)別，同時也____地說明作為領導者要懂得尊重下屬。其實，作為一個領導者，應該常常站在別人的角度上去看問題，也就是我們常說的換位思考。____說過認識別人是有智慧，認識自己才是真正的聰明。換位思考是認識他人、認清自己的最有效辦法。經常換位思考，就不會出現總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對待別人也更為理性。對于別人給予的關愛要給予理解，要懂得感恩。千萬不要認為自己所得的一切都是理所應當的。領導安排了自己的工作，同時也就提供了自己機會，取得的任何成績都要有感恩心理。要以嚴謹的態(tài)度對待自己，經常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進與完善自我；要以寬容的心態(tài)對待別人，能夠不斷發(fā)現別人的長處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關系，便于工作的有效開展。21世紀的競爭是人才的競爭，立志做一個對社會有用的人才，尤其是做一個注重領導藝術的人才，就要做好長期磨練的準備。2022年學習《領導藝術》的心得體會模板（二）____在第四批全國干部學習培訓教材《序言》中強調，全黨同志特別是各級領導干部都要有本領不夠的危機感，以時不我待的精神，一刻不停地增強本領。“兩個一百年”奮斗目標的實現，中華民族的偉大復興，關鍵在黨，關鍵在人。對廣大領導干部來說，增強本領的一個重點就是提升領導力、提高領導藝術?！额I導力與領導藝術》一書把重在科學品格的領導力與重在應用特點的領導藝術結合起來進行論述，并按照這一內在邏輯進行謀篇布局，既說理明白，又簡明實用，是干部提高領導力與領導藝術的良師益友。全書體現三個鮮明特點。一是以____的領導力與領導藝術為榜樣進行闡釋。該書特別注重把____精神特別是他的領導思想、領導力、領導方法和領導藝術貫穿編寫全過程，重點圍繞____“怎樣是好干部，怎樣成為好干部，怎樣把好干部用起來”這一重要論述進行研究、解釋和闡明，并在各個章節(jié)對____的豐富領導經驗和嫻熟領導藝術進行了深入解讀。通篇行文風格既體現出鮮明的時代氣息，高度契合中央精神，傳遞正能量；又富有極強的可讀性，貼近廣大領導干部的實際需求，簡潔實用，解渴壓餓。二是創(chuàng)新構建領導力與領導藝術的基本理論。該書構建的本土化領導力理論體系既植根____，吸取了傳統(tǒng)文化中的資政經驗和中國____領導革____、建設、改革的成功經驗，同時又有世界眼光，充分借鑒了國際領導力的研究成果；既對領導活動中傳統(tǒng)的決策、用人、激勵、協調等內容進行了富有創(chuàng)造性的闡釋，同時又能結合時代發(fā)展的主要特點和治理現代化的客觀要求，積極回應領導干部在當下遇到的新挑戰(zhàn)和新問題。比如，重點對領導法治思維和法治引領、領導執(zhí)行力、領導服務力、領導形象____力、媒介溝通力、領導創(chuàng)新力和領導改革藝術等內容進行了論述，觀點新穎，內容鮮活。全書體現出歷史與邏輯的結合，理論與實踐的結合，主線明、體例新、內容豐富、思想性強。三是科學論述領導力與領導觀、領導者、領導藝術的內在聯系。____年____月____日在同中央黨校第一期縣委書記研修班學員座談時強調，好干部要心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。“四有”就是最根本的領導觀，有怎樣的領導觀就有怎樣的領導力。因此，該書提出領導力一定要有方向感和使命感，領導干部一定要堅定中國____道路自信、理論自信、制度自信，堅持培育和弘揚____核心價值觀，堅持科學領導、民主領導、依法領導，堅持黨的領導、人民當家做主和依法治國有機統(tǒng)一，這是提升領導力最首要的一點。構成領導力的有兩大組成部分，即決斷力(領)和影響力(導)，二者缺一不可，緊密相連。領導決策重在選擇，選擇重在“打開空間”?！安摺笔浅鲋饕?，要慢，要避免霍布森選擇；“決”是選主意，要快，要避免布里丹選擇。新領導力的三要素是智商(能力)、情商(____力)和膽商(魄力)。領導干部要能正確做到識己、克己、知人、用人，影響上級重在認同，面對下級重在激勵，同級之間重在協作。領導藝術講究“來去自如”，既能從群眾中來，超越群眾，又能到群眾中去，與群眾打成一片。領導工作千頭萬緒，但有兩件大事，構成領導力的兩大組成部分。一個是決策。到底往哪去。怎么發(fā)展。決策的核心是“領”。____曾說過：決策是領導的第一件大事。“領”的前面是三項：戰(zhàn)略、目標和任務，非常具體?！邦I”誰呢。就是要用人。人不是工具，但人可以影響人，所以領導力的第二個組成部分就是影響力。影響力是講用人，影響人，影響力的核心是“導”?！邦I”要決策，“導”要用人。這兩件大事是缺一不可，緊密相連的。新領導力____決策力(領)____影響力(導)領導力不僅考慮做事，還要考慮合適的人去做。決策重在選擇，一選合適的事，二選合適的人。同一件事，人選對了，事情就做成了；相反，人選錯了，事情就搞砸了。選擇合適的時機做事也很重要。時機選對了，上級支持，下級擁護，一切就都做成了。事業(yè)發(fā)展看領導，領導要看決策用人。決策重在選擇，選擇的重點在“打開空間”。如何選擇。在今年____月份中央黨校開學典禮上，____就提出要有全局思維。領導者的全局思維就是要打開空間，選擇的空間，事業(yè)發(fā)展的空間。領導力一定要有權力，沒有權力講領導力就是紙上談兵。權力是外在的，是____給的，人民給的，別人給的，而且是有限的。傳統(tǒng)領導力主要靠權力，是硬權力，而新領導力增加了后面三項的軟權力。軟權力是自己的，不是別人給的，而且某種意義上，是可以無限加以開發(fā)的。能力跟智商有關，是自己的。____力是親和力，與善于溝通、內部作風有關。魄力是意志力，與個性、品德、經歷都有關。能力、____力和魄力是軟權力，而第一項職權又叫硬權力。決策要“策”與“決”分開。“策”本身就是出主意，就是獻言獻策，策就是言；“決”就是選擇，出主意可以是自己，更可以交給別人，這就打開空間了。決策的“策”(出主意)不是領導者的專利，下級、朋友、愛人、老百姓、專家都可以給你出主意。領導就是選主意，選主意會讓決策質量極大提高。很多外國的、外地的好的主意，還有自己的主意，可以為我們的發(fā)展提供很好的啟示，直接拿來做選擇，也可以選自己的。所以，“策”是初級階段，是出主意，是言；而選主意是“決”，是行，付諸行動?！安摺笔翘摰?/p>