2023年安全教案小學(xué) 安全教案反思小班(7篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年安全教案小學(xué)安全教案反思小班(7篇)作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

安全教案小學(xué)安全教案反思小班篇一

生活中，小學(xué)生遭到不法分子的敲詐、敲詐、搶劫、綁架、等案件時(shí)有發(fā)生。所以，我們平日要提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)地麻痹和僥幸心理，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，把握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常狀況時(shí)能夠冷靜鎮(zhèn)靜、精明地保護(hù)好自己。

二.活動(dòng)要點(diǎn)

1.一個(gè)人人單勢(shì)弱,遇到壞人該怎么辦?

2.了解遇到壞人自我保護(hù)的幾種方法和所應(yīng)采取的措施.

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

故事內(nèi)容板書(shū)

四.活動(dòng)過(guò)程

1.故事導(dǎo)入

同學(xué)們,現(xiàn)在社會(huì)上比較繁雜,壞人壞事也屢見(jiàn)不鮮.作為一位小公民,我們有責(zé)任有義務(wù)去伸張正義,做一個(gè)大膽的人.我們遇到壞人,該怎么辦?

聽(tīng)故事：

2.明理導(dǎo)行:

(1)聽(tīng)了這個(gè)故事后,你有什么想法?

(2)行動(dòng)在線

1.若遇到搶劫、綁架、敲詐敲詐地壞人時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采取哪些應(yīng)對(duì)與自救地方法呢?

(1)周旋。遇事時(shí)要盡快鎮(zhèn)靜下來(lái)，佯裝聽(tīng)從，拖延時(shí)間，尋機(jī)脫身逃走，迅速報(bào)警。

(2)呼喊。突然大聲呼救，引來(lái)旁人關(guān)注，令對(duì)方畏懼擔(dān)憂(yōu)，乘機(jī)脫身。

(3)耍賴(lài)。倒在地上耍賴(lài)打滾，叫喊哭嚎，引來(lái)旁人圍觀;歹徒大驚失措時(shí)，可乘機(jī)呼救報(bào)警。

(4)“認(rèn)親〞。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝驚喜萬(wàn)分，跑過(guò)去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。

(5)“調(diào)包〞佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、;昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢(qián)，趁機(jī)呼救報(bào)警。

(6)“放線〞。佯裝畏懼，暫時(shí)允許對(duì)方條件，約定時(shí)間地點(diǎn)交錢(qián)物，待對(duì)方離開(kāi)后，馬上報(bào)警。

(7)拋物。將書(shū)包或身上的值錢(qián)的物品拋向遠(yuǎn)處，并佯裝生氣、畏懼狀，當(dāng)歹徒忙于撿錢(qián)、搶物時(shí)，快速脫身報(bào)警。

(8)嚇唬。佯裝若無(wú)其事，理直氣壯地指出一個(gè)親友的名字嚇唬對(duì)方。

(9)假使已經(jīng)無(wú)法逃走，應(yīng)采取的方法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。

(10)我們一定要記住，反攻罪犯時(shí)一定要先對(duì)雙方實(shí)力進(jìn)行冷靜比較，保護(hù)自己的生命安全最重要;必要時(shí)可以舍棄財(cái)物，千萬(wàn)不能逞能而與罪犯硬拼。

3.每日提醒：

搶劫易發(fā)生的地點(diǎn)及危害人群。

人少的地方是歹徒搶劫的重要地點(diǎn)，如過(guò)街天橋、地下通道、室內(nèi)等。婦女

老人小孩往往是搶劫者的主要目標(biāo)，由于這三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到：

上學(xué)、放學(xué)時(shí)，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。

按時(shí)上學(xué)，放學(xué)后盡早回家，不要在外面玩到天黑。

平日身上不要攜帶較多的錢(qián)物。

不要講求高消費(fèi)，否則很簡(jiǎn)單被壞人盯上。

4.小學(xué)生自我保護(hù)歌：

路遇壞人莫逞強(qiáng)，保護(hù)自己最重要。

如被盯上不要慌，要往人多地方跑。

財(cái)物被搶別硬拼，記錄下來(lái)壞人把案報(bào)。

假使壞人下毒手，隨即應(yīng)變想高招。

5.在家里，若遇到盜竊分子，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

迷惑快跑報(bào)信不看不喊叫不要主動(dòng)開(kāi)燈

6.拓展延伸

看課后圖片

想一想，，以下?tīng)顩r有沒(méi)有危險(xiǎn)?他們處理方法恰當(dāng)嗎?遇到這種狀況，正確的處理方法是什么?

安全教案小學(xué)安全教案反思小班篇二

1、知道離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟他人走。

2、能對(duì)不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標(biāo)記。

1、水彩筆人手一盒。

2、成人女性和小女孩木偶各一。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。

師：（1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？

（2）假設(shè)媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎樣辦？

2、教師使用木偶表演故事情形。

（1）師：有一個(gè)小朋友就碰見(jiàn)了這樣的事，我們看看她是怎樣做的。

（2）教師操縱木偶表演：

旁白：好多小朋友都回家了，妮妮還沒(méi)有人來(lái)接，這是時(shí)來(lái)了一個(gè)阿姨。

陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來(lái)接你。來(lái)，我?guī)阃覌寢尅?/p>

妮妮：你真的熟習(xí)我媽媽嗎？你會(huì)帶我往找媽媽?zhuān)?/p>

（3）師：①小朋友們，你們說(shuō)妮妮該怎樣辦呢？

②假設(shè)妮妮隨著這個(gè)不熟習(xí)的阿姨走會(huì)發(fā)生什么事情？假設(shè)隨著不熟習(xí)的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情形表演。

（1）情形創(chuàng)設(shè)：

旁白：××小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話(huà)。這時(shí)候候，一位不熟習(xí)的阿姨靜靜地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話(huà)。

別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來(lái)接你。

（2）教師順次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情形表演，請(qǐng)幼兒觀看、他們的反應(yīng)。

（3）組織幼兒探討：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？

（4）教師幫助幼兒應(yīng)對(duì)這類(lèi)狀況的方法。

①碰見(jiàn)這樣的狀況，我們可以對(duì)這個(gè)不熟習(xí)的阿姨說(shuō)：我不跟你走，我要等媽媽。

②我們也能夠告知老師，對(duì)老師說(shuō)：老師，這個(gè)阿姨要接我。

③我們一起學(xué)說(shuō)這兩句話(huà)。

4、幼兒閱讀、操縱幼兒用書(shū)。

（1）師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的，在那幅圖上打√。

（2）幼兒操縱，教師指導(dǎo)。

安全教案小學(xué)安全教案反思小班篇三

班級(jí)：小小一班時(shí)間：20xx、1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于摸索、交流與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片

圖片：

1.老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物

2.過(guò)期的食物

3.腐爛變質(zhì)的食物

4.假冒、劣質(zhì)的食物

5.沒(méi)洗清白的食物

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》

1.教師提問(wèn)“剛剛你們看到了什么？〞“小男孩的做法對(duì)嗎？〞

2.幼兒相互交流探討“他這樣做了會(huì)怎樣？〞“你有沒(méi)有這樣做過(guò)？〞

3.教師做適當(dāng)小結(jié)

二、看圖片

1.教師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎？〞

2.引導(dǎo)幼兒探討“這些東西為什么不能吃？〞

3.教師適當(dāng)小結(jié)

三、游戲判斷對(duì)錯(cuò)

1.教師提問(wèn)“上幼兒園時(shí)，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；夏天快來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。〞

2.教師小結(jié)：不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成傷害；冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險(xiǎn)。

四、操作活動(dòng)

1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃？

2.教師巡回觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒相互探討。

活動(dòng)反思：本活動(dòng)幼兒能積極參與，大膽舉手回復(fù)老師的問(wèn)題，通過(guò)本活動(dòng)幼兒懂得亂吃東西的危害性；提高了幼兒的安全意識(shí)。

加載中，請(qǐng)稍候

安全教案小學(xué)安全教案反思小班篇四

認(rèn)知：1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。

情感：1．深感注意公共安全的重要性。2．對(duì)不注意公共安全的行為表示反感。

行為：1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。2．發(fā)現(xiàn)擔(dān)憂(yōu)全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。

教學(xué)建議

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范〞中有關(guān)“注意公共安全〞的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫(xiě)的。一、二年級(jí)已初步進(jìn)行過(guò)安全方面的教育，如不玩火，防觸電；遵守交通規(guī)則，注意交通安全；防范壞人，不輕信陌生人的話(huà)，不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走等內(nèi)容。三至五年級(jí)，結(jié)合在活動(dòng)中造成傷害的事例，進(jìn)一步在此基礎(chǔ)上說(shuō)明注意安全的重要，不僅要注意個(gè)人的安全，而且也要注意他人的安全。六年級(jí)更進(jìn)一步把注意公共安全上升到社會(huì)公德，注意公共安全不僅是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，而且與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。

本課開(kāi)頭安排一個(gè)“述說(shuō)〞，從學(xué)生最熟悉的“阻止攜帶易燃易爆物品上車(chē)〞的問(wèn)題說(shuō)起，從而引入本課的主題：要注意公共安全。

為了保證公共安全，我國(guó)采取了大量措施，以防發(fā)生事故。這些措施包括規(guī)定阻止在一些地方燃放煙花鞭炮，在有些場(chǎng)所設(shè)置公共安全標(biāo)志，提醒人們注意公共安全。教材強(qiáng)調(diào)指出，我們每一個(gè)人都要注意公共安全標(biāo)志，保護(hù)這些標(biāo)志，并按有關(guān)要求去做。在課文中，畫(huà)了一組安全標(biāo)志圖，有施工地點(diǎn)的夜間警示紅燈，變壓器旁放置的“危險(xiǎn)，請(qǐng)勿靠近〞的安全標(biāo)志，汽車(chē)加油站的“嚴(yán)禁煙火〞的安全標(biāo)志，山道拐彎處的汽車(chē)減速標(biāo)志等。教學(xué)時(shí)，教師還可根據(jù)本地區(qū)的狀況補(bǔ)充一些。目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志，注意和保護(hù)這些安全標(biāo)志，并按有關(guān)要求去做，就可以避免或減少事故的發(fā)生。它不僅關(guān)系到個(gè)人的安全，而且也關(guān)系到他人的安全。這是本課的重點(diǎn)，必需讓學(xué)生都懂得注意公共安全的重要性。由于只有弄懂公共安全的重要性，學(xué)生才可能自覺(jué)地注意公共安全。

教學(xué)設(shè)計(jì)例如

第六課

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：

1．知道注意公共安全是有公德的表現(xiàn)，是遵守社會(huì)公德的基本要求之一。

2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。

情感：

1．深感注意公共安全的重要性。

2．對(duì)不注意公共安全的行為表示反感。

行為：

1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。

2．發(fā)現(xiàn)擔(dān)憂(yōu)全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。

教具準(zhǔn)備

1．有關(guān)課文及練習(xí)內(nèi)容的錄像帶。

2．有關(guān)課文、練習(xí)內(nèi)容及安全標(biāo)志的幻燈片。

1．看錄像（根據(jù)“想一想〞欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。

提問(wèn)：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標(biāo)志呢？

2．小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。

過(guò)渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)和社會(huì)生活的穩(wěn)定。然而，并不是所有的人都認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。

1．看錄像、幻燈片（根據(jù)課文其次段內(nèi)容制成的錄像片、幻燈片），認(rèn)識(shí)不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì)、人民的關(guān)系。

（1）看錄像。

提問(wèn)：錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫(yī)院？這給他個(gè)人、家庭及鄰居帶來(lái)了什么危害？

（2）看幻燈。

提問(wèn)：這名兒童為什么向奔馳的火車(chē)投擲石子？這一行為給司機(jī)帶來(lái)了什么困難？

假使沒(méi)能及時(shí)采取措施，會(huì)造成什么后果？

小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不遵守國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，只為一時(shí)便利、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著想，因而不僅造成人民生命財(cái)產(chǎn)的損失，還給社會(huì)增加了負(fù)擔(dān)?？梢?jiàn)，注意公共安全是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財(cái)產(chǎn)的保證。

板書(shū)：社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要

人民生命財(cái)產(chǎn)的保證

（3）探討：為什么說(shuō)注意公共安全是遵守社會(huì)公德的基本要求？

小結(jié)：注意公共安全與社會(huì)生活和人民的生命財(cái)產(chǎn)緊湊相聯(lián)，也是人們必需遵守的最起碼的道德規(guī)范。

板書(shū)：社會(huì)公德的要求

過(guò)渡語(yǔ)：正由于注意公共安全是遵守社會(huì)公德的基本要求，與社會(huì)和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的'安全，我國(guó)政府采取了大量措施。

2．指導(dǎo)學(xué)生注意公共安全。

（1）放幻燈片（課本安全標(biāo)志圖）。

提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志？它們的作用是什么？

探討：有了這些標(biāo)志就能保證公共安全嗎？

小結(jié)：設(shè)置安全標(biāo)志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標(biāo)志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)便利，無(wú)視各種規(guī)定，結(jié)果造成災(zāi)禍。因此，要想保證公共安全，就必需遵守各項(xiàng)安全規(guī)定，保護(hù)好安全標(biāo)志。

板書(shū)：遵守各項(xiàng)規(guī)定

保護(hù)安全標(biāo)志

（2）默讀其次段。思考：液化氣、煤氣、機(jī)動(dòng)車(chē)……在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也可能會(huì)出現(xiàn)某些安全隱患，假使發(fā)現(xiàn)這些隱患，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

板書(shū)：發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)反映

（3）提問(wèn)：我們少年兒童能為公共安全做些什么？

自覺(jué)遵守各項(xiàng)安全規(guī)定；保護(hù)安全標(biāo)志；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告。

3．小結(jié)與過(guò)渡：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了注意公共安全是社會(huì)公德的基本要求，是社會(huì)生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。

1．辨析思考。

（1）幻燈1：“評(píng)一評(píng)〞欄目第一題。

提問(wèn)：魏華的想法有什么不對(duì)？假使你是魏華會(huì)怎么做？

小結(jié)：為了保證車(chē)輛的正常運(yùn)行，保證旅途中人們的安全，火車(chē)站的大門(mén)口都掛著“阻止攜帶易燃易爆物品上車(chē)〞的標(biāo)志。人人都應(yīng)遵守這個(gè)規(guī)定。

（2）放幻燈2：“評(píng)一評(píng)〞欄目其次題。

袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著一個(gè)“前方施工，請(qǐng)繞行〞的牌子。放學(xué)后，袁明覺(jué)得好玩，便把牌子翻了過(guò)去，別人的勸告，他也不聽(tīng)。

提問(wèn)：袁明做得對(duì)嗎？為什么？

小結(jié)：袁明的做法不對(duì)。人人都應(yīng)當(dāng)保護(hù)安全標(biāo)志，做到不挪動(dòng)、不損壞。

板書(shū)：不挪動(dòng)不損壞

（3）看錄像（大意：一個(gè)中年人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋，跨越馬路上的護(hù)欄，結(jié)果造成交通事故）。

提問(wèn)：這個(gè)人的做法造成了什么危害？

小結(jié)：這種做法不僅危及個(gè)人安全，也阻礙公共的安全。

2．探討。

注意公共安全十分重要，我們?cè)谧⒁夤舶踩矫鎽?yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守有關(guān)公共安全的各項(xiàng)規(guī)定，維護(hù)公共安全，保護(hù)安全標(biāo)志，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。

3．聯(lián)系實(shí)際。

（1）你注意公共安全標(biāo)志了嗎？

（2）你在生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)擔(dān)憂(yōu)全的隱患嗎？發(fā)現(xiàn)后你是怎么做的？

今天，我們學(xué)習(xí)了第六課《》。通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識(shí)印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中，真正做一個(gè)維護(hù)公共安全的好少年。

安全教案小學(xué)安全教案反思小班篇五

小朋友是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒(méi)有對(duì)火很好的認(rèn)識(shí)，由于小孩子不能對(duì)火控制好，所以小朋友們不要隨便玩兒火哦！通過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒認(rèn)識(shí)玩兒火的危險(xiǎn)，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)安全受到要挾，從小培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。

教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?〞幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?〞“現(xiàn)在天氣枯燥，假使出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?〞引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。

方才小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假使出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假使出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?〞看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法?〞“哪些方法是我們沒(méi)想到的?〞(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

火小的狀況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“〞號(hào)。

用扇子扇，是不是最好的方法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假使火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

安全教案小學(xué)安全教案反思小班篇六

1、通過(guò)以上幼兒園的過(guò)程，教育幼兒注意馬路上安全、幼兒園活動(dòng)安全、防丟失安全。

2、提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)及能力。

布娃娃一個(gè)、相關(guān)視頻和圖片。

1、教師出示布娃娃，進(jìn)行角色陳述。

師：小朋友，大家好，我是xx。今天我十分高興，由于我要上大班啦！今天是我上學(xué)的第一天，準(zhǔn)備出發(fā)咯！

2、教師出示馬路情境圖片。

提問(wèn)：馬路上車(chē)流不息、人來(lái)人往，怎樣才能讓馬路上的車(chē)輛、行人順利地行駛（走）呢？

3、教師引導(dǎo)幼兒展開(kāi)探討。

①引導(dǎo)幼兒探討遵守交通規(guī)則的重要性。車(chē)輛要按規(guī)定線路行駛，必需在制定車(chē)站停靠。人過(guò)馬路要走斑馬線，不隨便橫穿馬路。

②啟發(fā)幼兒談?wù)?，在城市里人、?chē)輛十分多的狀況下，如何減少交通擁擠。引導(dǎo)幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬?cǎi)R路等都可以減少擁擠，使車(chē)、人行駛（走）得又快又安全。

1、師：xx已經(jīng)安全來(lái)到幼兒園。在幼兒園學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)候我們要注意哪些安全呢？

2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表看法。

3、教師一一出示教室及幼兒園各活動(dòng)區(qū)圖片，對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)安全知識(shí)教育。

如：上下樓梯靠右行，不推不擠不跑不跳；不攀爬陽(yáng)臺(tái)、窗臺(tái)