小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃

前西崗中心小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和工作原則（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革、創(chuàng)新為動(dòng)力，以健全培訓(xùn)制度和提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線(xiàn),以培養(yǎng)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的中小學(xué)校長(zhǎng)群體為目標(biāo)，通過(guò)分層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效的培訓(xùn)，努力造就一支掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識(shí)，具有較高綜合素養(yǎng)的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍.（二）工作原則統(tǒng)籌安排、分類(lèi)培訓(xùn)、按需施教、注重實(shí)效，對(duì)不同層次、不同類(lèi)別校長(zhǎng)實(shí)施有針對(duì)性的分類(lèi)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,安排培訓(xùn)內(nèi)容，選擇培訓(xùn)方法，充分利用現(xiàn)代化教育手段和信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，努力提高中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的現(xiàn)代化水平，逐步形成校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、校長(zhǎng)提高培訓(xùn)和校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)三層培訓(xùn)體系。與實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合。注重更新教育觀念，提高校長(zhǎng)全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校管理的能力與水平。與實(shí)施干部管理體制改革相結(jié)合。認(rèn)真貫徹執(zhí)行中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格制度和在職定期培訓(xùn)制度,把中小學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)作為校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗、職級(jí)管理和校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制的重要考核依據(jù)。與教育創(chuàng)新相結(jié)合.按照新時(shí)期中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律和培訓(xùn)工作的特點(diǎn)，改革中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式、內(nèi)容和方法。逐步建立社會(huì)化的校長(zhǎng)資格培訓(xùn)制度,開(kāi)放教育資源，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成多元化、開(kāi)放式、有特色的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式。二、主要目標(biāo)和任務(wù)主要目標(biāo)通過(guò)分類(lèi)分層培訓(xùn)，提高校長(zhǎng)全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育，高效性和創(chuàng)造性地開(kāi)展學(xué)校管理的能力和水平。構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的校長(zhǎng)培訓(xùn)模式，建立一支專(zhuān)兼職相結(jié)合、理論修養(yǎng)較高、具有改革創(chuàng)新意識(shí)的培訓(xùn)者隊(duì)伍，建設(shè)布局合理、分工協(xié)作、開(kāi)放高效的培訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò),逐步建立和完善靈活有效的校長(zhǎng)培訓(xùn)管理機(jī)制。工作任務(wù)認(rèn)真執(zhí)行校長(zhǎng)持證上崗制度,通過(guò)舉辦校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班，使新任校長(zhǎng)或擬任校長(zhǎng)取得任職資格證書(shū)，推動(dòng)校長(zhǎng)隊(duì)伍管理的規(guī)范化。2．通過(guò)舉辦小學(xué)校長(zhǎng)（幼兒園校長(zhǎng)）崗位培訓(xùn)班，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的終身教育體系,不斷提高提高校長(zhǎng)隊(duì)伍的整體素質(zhì).三、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)我旗小學(xué)校長(zhǎng)的實(shí)際情況,本期校長(zhǎng)培訓(xùn)班我們準(zhǔn)備開(kāi)如下內(nèi)容：《教育研究專(zhuān)題》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》、《教育法制基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)》、《當(dāng)代教育理論專(zhuān)題》。四、培訓(xùn)類(lèi)型與形式任職資格培訓(xùn).舉辦兩期校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班,按照中小學(xué)校長(zhǎng)崗位任職要求對(duì)新任校長(zhǎng)（或擬任校長(zhǎng)人選）進(jìn)行的，參照教育部《中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)性計(jì)劃》，以掌握履行崗位職責(zé)必備的知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間,256課時(shí).培訓(xùn)形式.（1）自學(xué)240課時(shí);（2）集中培訓(xùn)16課時(shí)。五、結(jié)業(yè)考試。各科考試試題由任課教師出題，其中有結(jié)業(yè)論文一篇。前西崗中心小學(xué)2012年2月篇二：2014年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)實(shí)施方案定稿宜賓市南溪區(qū)2014年小學(xué)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)實(shí)施方案為了進(jìn)一步提高校長(zhǎng)政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)管理水平，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》和《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》，按照教育局的干訓(xùn)要求,特舉辦2014年小學(xué)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教育思想與理論，學(xué)校管理、班主任管理、教育政策、教育科研、新課程改革理論與實(shí)踐、師德師風(fēng)建設(shè)、教育能力與技術(shù),教學(xué)范例研究，結(jié)合南溪教育實(shí)際如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、如何加強(qiáng)學(xué)校體育工作、如何加強(qiáng)校本研修。二、培訓(xùn)形式:集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，實(shí)踐考察學(xué)習(xí)。主要采用專(zhuān)題講座、案例分析、小組研討、學(xué)員講壇、參觀考察、調(diào)查研究等方式進(jìn)行.三、培訓(xùn)對(duì)象：中心校、基點(diǎn)校新任正、副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）；未參加崗位培訓(xùn)的中心校、基點(diǎn)校正、副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）.四、培訓(xùn)時(shí)間：2014年11月10--14日，全脫產(chǎn)培訓(xùn).五、考 核：書(shū)面考試、論文、調(diào)研報(bào)告、出勤情況等.考試與考核相結(jié)合，管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)踐考察研究相結(jié)合.考核合格者，發(fā)給培訓(xùn)合格證書(shū).校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)是校長(zhǎng)評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、晉升職級(jí)、評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)，也是檢查、評(píng)估學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。六、組織領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)組：組長(zhǎng)：鄒乘貴副組長(zhǎng)：滕云成員：李榮華陳永林2、宣傳組：王華滕恒3、紀(jì)律管理組：郭彥蘇婷婷4、后勤組:劉盛艾曾永平5、班主任：李萬(wàn)林七、其他事項(xiàng)：1、報(bào)到時(shí)間:2014年11月9日上午到南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心報(bào)到。2、報(bào)名地點(diǎn):南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心七樓中學(xué)室，聯(lián)系電話(huà):33293813、學(xué)員應(yīng)帶上必需的學(xué)習(xí)、生活用品、費(fèi)用、個(gè)人一寸免冠照片二張；提交一份所在學(xué)?！肮芾戆咐敖鉀Q方案”.4、學(xué)員在培訓(xùn)期間,其職務(wù)、工資和有關(guān)福利待遇不變.5、本次參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）要妥善安排好工作，并作好工作交接。培訓(xùn)期間必須接受?chē)?yán)格的管理,培訓(xùn)期間原則上不請(qǐng)假。6、參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）每人繳培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi) 元。培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)和差旅費(fèi)回原單位報(bào)銷(xiāo)。南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心二0一四年十月二十九日表:（一）：宜賓市南溪區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)課程安排表（二）：宜賓市南溪區(qū)2014年小學(xué)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)名單附件（一）宜賓市南溪區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）崗位培訓(xùn)課程安排表附表（二）2013年諸城市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案一、培訓(xùn)目標(biāo)以黨的十八大精神為指導(dǎo),按照《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，圍繞當(dāng)前中小學(xué)教育改革與發(fā)展中的重大問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享、專(zhuān)題研討、教育考察、研究學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃等研修活動(dòng)。通過(guò)分層、分類(lèi)、分崗培訓(xùn),提升中小學(xué)校長(zhǎng)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程改革、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理以及調(diào)適外部環(huán)境的能力，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平。二、培訓(xùn)項(xiàng)目與參訓(xùn)人員全市各中小學(xué)骨干校長(zhǎng)三、培訓(xùn)形式根據(jù)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)類(lèi)型和性質(zhì),按照省級(jí)培訓(xùn)“統(tǒng)籌規(guī)劃、主題鮮明、形式多樣、資源開(kāi)放、注重實(shí)效”的原則,有針對(duì)性地采取多種培訓(xùn)方式開(kāi)展培訓(xùn)，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量.（一）集中研修集中研修是骨干校長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)的主要形式，采用專(zhuān)題講座、專(zhuān)家引領(lǐng)的方式進(jìn)行,著力提升集中研修課程資源的層次和質(zhì)量。2013年,中小學(xué)校長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)部分公共理論課程,將通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中面授輔導(dǎo)相結(jié)合的形式組織參訓(xùn)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。（二）遠(yuǎn)程研修開(kāi)發(fā)、引進(jìn)一批中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)高端課程,依托山東省教師教育網(wǎng),建設(shè)中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)和校長(zhǎng)工作室,打造信息化背景下中小學(xué)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)研修共同體，引導(dǎo)校長(zhǎng)在線(xiàn)觀看網(wǎng)絡(luò)課程，在線(xiàn)自主交流互動(dòng)，共享網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教育資源.（三）跟崗學(xué)習(xí)充分利用省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)校長(zhǎng)實(shí)踐基地,采用組織參與名校長(zhǎng)工作室活動(dòng)、校長(zhǎng)實(shí)踐基地掛職與跟崗、境內(nèi)名校參觀考察、名校長(zhǎng)一對(duì)一跟進(jìn)指導(dǎo)等方式進(jìn)行.（四）課題（案例）研究以課題為引領(lǐng)，組織中小學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)展教育教學(xué)和學(xué)校管理等相關(guān)領(lǐng)域的案例研究，提升校長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力.各學(xué)段高級(jí)研修班均采取以課題引領(lǐng)案例研究的形式組織研修。四、培訓(xùn)對(duì)象選拔與報(bào)名（一）培訓(xùn)對(duì)象的選拔按照公開(kāi)、公平、公正的原則進(jìn)行。參訓(xùn)人員應(yīng)符合項(xiàng)目條件和要求，具有良好的思想品德和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、管理、科研能力以及引領(lǐng)教師發(fā)展的能力。（二）培訓(xùn)名額按比例分配到各學(xué)校.培訓(xùn)對(duì)象原則上不重復(fù)參加國(guó)家級(jí)和省級(jí)培訓(xùn).高中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、提高培訓(xùn)和素質(zhì)教育專(zhuān)題培訓(xùn)名額分配與報(bào)名工作另行部署。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)各學(xué)校要高度重視，指定專(zhuān)門(mén)人員具體負(fù)責(zé)，做好學(xué)員選派和管理工作。中小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)由諸城市教師培訓(xùn)中心組織實(shí)施.各學(xué)校要密切配合，確保培訓(xùn)項(xiàng)目按時(shí)、順利、高效完成.（二）強(qiáng)化培訓(xùn)管理承辦機(jī)構(gòu)要制定培訓(xùn)管理制度和培訓(xùn)方案并嚴(yán)格落實(shí)。要選拔政治素質(zhì)高、作風(fēng)優(yōu)良、有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的干部或教師擔(dān)任班主任，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)要參照干部培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格紀(jì)律和學(xué)風(fēng)管理。要建全學(xué)員培訓(xùn)檔案,利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)行全程管理和跟蹤指導(dǎo)。（三）加強(qiáng)考核與評(píng)價(jià)學(xué)員培訓(xùn)成績(jī)由承辦機(jī)構(gòu)進(jìn)行考核?？己朔謨?yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?？己藘?nèi)容包括考勤情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、發(fā)布評(píng)論及質(zhì)量、作業(yè)完成情況與最終研修成果等。學(xué)員考核成績(jī)要反饋至學(xué)員任職單位和市教育局。（四）嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理列入山東省萬(wàn)名骨干教師培訓(xùn)工程的校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)支付，參訓(xùn)校長(zhǎng)的交通費(fèi)由派出單位承擔(dān)，不得向參訓(xùn)學(xué)員收取任何費(fèi)用。要按照省財(cái)政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金管理辦法》（魯財(cái)教〔2007〕53）要求,加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)管理,規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出項(xiàng)目，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用效益。篇四:校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃06東車(chē)寄小學(xué)06-07學(xué)年校長(zhǎng)培訓(xùn)工作計(jì)劃為了進(jìn)一步提高校長(zhǎng)的整體素質(zhì)和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》精神,結(jié)合我校校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的實(shí)際情況,特制定校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以提升教育管理能力和辦學(xué)水平為重點(diǎn)，以建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍為總體目標(biāo)，更新培訓(xùn)理念，改革培訓(xùn)方式，健全培訓(xùn)制度,提高培訓(xùn)實(shí)效，積極構(gòu)建適應(yīng)我市基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)體系和運(yùn)行機(jī)制，努力培養(yǎng)造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識(shí),懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良、和諧發(fā)展的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的中小學(xué)教育管理干部隊(duì)伍,進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)總體目標(biāo)：通過(guò)分類(lèi)、分層、分崗實(shí)施培訓(xùn)，進(jìn)一步提高校長(zhǎng)全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育和學(xué)校管理的能力和水平，培養(yǎng)一支有較高馬列主義理論水平,掌握先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育技術(shù),能運(yùn)用現(xiàn)代教育管理理論分析和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，具有學(xué)校發(fā)展設(shè)計(jì)、規(guī)劃能力和組織實(shí)施素質(zhì)教育能力，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、研究型、創(chuàng)新型的小學(xué)校長(zhǎng)。具體目標(biāo)：1、按照中小學(xué)校長(zhǎng)崗位規(guī)范要求，按時(shí)對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行任職資格培訓(xùn),確保校長(zhǎng)持證上崗，適應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位工作.2、根據(jù)教育部《全國(guó)教育干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》和《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》，按照省市“十一五”中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則的精神要求，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行提高培訓(xùn)，使之成為符合現(xiàn)代教育發(fā)展要求的學(xué)校管理行家。三、主要任務(wù)1、按照中小學(xué)校長(zhǎng)崗位規(guī)范要求，對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行以掌握履行崗位職責(zé)而必備的知識(shí)技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn).培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不得少于300學(xué)時(shí)。培訓(xùn)方式為集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合.2、進(jìn)行以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、提高管理和研究能力