小班半日活動(dòng)教案上午 小班半日活動(dòng)教案計(jì)劃(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班半日活動(dòng)教案上午小班半日活動(dòng)教案計(jì)劃(三篇)時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是我收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班半日活動(dòng)教案上午小班半日活動(dòng)教案計(jì)劃篇一

幼兒園小班半日活動(dòng)教案

撰寫(xiě)人：__________________

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時(shí)間：__________________

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晨間活動(dòng)：1、桌面玩具

2、戶外活動(dòng)：彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車。晨會(huì)：

談話活動(dòng)：你吃過(guò)哪些糖果？（教師與幼兒共同交流）活動(dòng)一：甜甜的糖果（科學(xué)）——執(zhí)教者：張慧萍活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)、品嘗，了解糖果的外形、顏色、味道，知道糖果種類的豐富多樣。

2、摸索著開(kāi)啟糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：

糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤(pán)裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種糖果。

（1）、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果

“今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果，和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧。〞（幼兒相互介紹）

（2）、觀測(cè)糖果的種類，區(qū)別異同處。

“盤(pán)子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？〞引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀測(cè)探討）

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教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..2、品嘗糖果，勉勵(lì)幼兒與同伴共享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

（1）、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果？〞（想）

“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？〞（糖漸漸化了，沒(méi)有了……..）

(2)、幼兒選糖果，并剝開(kāi)嘗嘗，親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中，動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進(jìn)果盤(pán)。3、教師小結(jié)。

“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō)，好嗎？〞（好）

活動(dòng)二：甜甜的棒幫糖（手工）——執(zhí)教者：朱玉珍活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀測(cè)、嘗試的基礎(chǔ)上，摸索用油泥制作棒棒糖。2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：各種各樣的棒棒糖。

2、鋪助材料：吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠?；顒?dòng)過(guò)程：

一、談話（回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容）

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（1）、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么？（假使幼兒回復(fù)不出，教師可加緊提醒他。〞

（2）、你吃的是什么樣子的糖

分別讓幼兒回復(fù)，教師同時(shí)提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。（3）、你們除了吃過(guò)方才張老師給你們的糖以外，還吃過(guò)什么樣子的糖呢？（分別讓幼兒陳述，如有幼兒說(shuō)出棒棒糖，即時(shí)出示各種檢棒糖，如沒(méi)有幼兒說(shuō)出，老師出示實(shí)物棒棒糖）。

二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖，激發(fā)幼兒的制作興趣。（1）小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎？

（2）小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的？（讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子）

（3）每根棒棒糖下面都什么？三、布置活動(dòng)任務(wù)

（1）今天福娃超市里打電話給朱老師，超市里的棒棒糖沒(méi)有了，請(qǐng)我們小二班的小朋友幫忙做一些棒棒送去，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎？我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

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小班半日活動(dòng)教案上午小班半日活動(dòng)教案計(jì)劃篇二

小班半日活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間：2023.10.23晨間、來(lái)園活動(dòng)：

1.熱心接待幼兒，師生問(wèn)早，做好家長(zhǎng)交接工作，安排幼兒搭積木。2.晨間活動(dòng)內(nèi)容：皮球（拍、滾）

活動(dòng)要求：請(qǐng)幼兒按秩序上下，不推不擠，注意安全。3.早操：內(nèi)容

（1）律動(dòng)《開(kāi)心小豬》、《你好》、《開(kāi)火車》、《動(dòng)物模仿操》

（2）要求：會(huì)初步的隨著音樂(lè)的節(jié)奏跟著老師一起開(kāi)心地做各類律動(dòng)。生活活動(dòng)：1.喝水

（1）幼兒在老師提醒、幫助下喝水，幼兒逐步做到獨(dú)立取杯子、喝水

（2）按秩序排隊(duì)取適量水進(jìn)行喝水活動(dòng)，喝完后把杯子放入屬于自己的那一格。2.入廁洗手

（1）幼兒在老師提醒下逐步做到獨(dú)立入廁。（2）勉勵(lì)幼兒便后自己動(dòng)手提褲子。

（3）入廁時(shí)有秩序，不喧嘩，不打鬧，不玩耍，便后洗手不玩水。集體活動(dòng)

（一）：社會(huì)：咕嚕嚕目標(biāo)：

1.知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物留在牙齒上,會(huì)傷害牙齒,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。準(zhǔn)備：

1.活動(dòng)前讓幼兒帶黑芝麻糖若干

2.每人一只有水的漱口杯；每組一個(gè)用來(lái)盛漱口水的塑料盆過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、昨天老師讓小朋友們帶了一些好吃的，我們一起來(lái)看看這是什么？它是什么顏色的？

二、品嘗黑芝麻糖

1、現(xiàn)在啊！老師要請(qǐng)小朋友們嘗一嘗這黑芝麻糖，吃過(guò)后老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友的2、小朋友都嘗過(guò)了芝麻糖，芝麻糖是什么味道的呀？那誰(shuí)來(lái)告訴老師這黑乎乎的顆粒是什么？芝麻糖嚼起來(lái)是什么感覺(jué)？（示意幼兒舉手嘴巴里沒(méi)有聲音，回復(fù)問(wèn)題）

三、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1.呀，吃完了芝麻糖你們的小牙齒上都有什么？請(qǐng)小朋友們滋開(kāi)小嘴巴，露出你們的牙齒，相互看一看，牙齒上都有什么？（發(fā)現(xiàn)嘴里粘上了芝麻糖）

2.吃剩的糖渣留在嘴巴上有什么感覺(jué)？安逸嗎？那怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒開(kāi)動(dòng)小腦筋想方法）

四、嘗試解決問(wèn)題、1、老師也有個(gè)好方法，那就是漱口

（1）教師示范正確的漱口方法，并講解要領(lǐng)（先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，然后吐在盆里）提醒幼兒漱口水不能喝到肚子里，喝到肚子里會(huì)長(zhǎng)小蟲(chóng)子的。

2、下面我們一起來(lái)漱漱口，請(qǐng)你們拿出椅子下面的小杯子，先喝一口水在嘴巴里，不要吞下去，讓水留在嘴巴里“咕嚕嚕〞的唱歌，然后吐出臟水。（引導(dǎo)幼兒觀測(cè)水里的食物殘?jiān)?/p>

3、（小朋友們一下子就學(xué)會(huì)了漱口，真棒?。┛墒俏覀兪昕诹耍例X上還有一些殘?jiān)鼰o(wú)法去除，怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)想想方法？（刷牙）

五、活動(dòng)終止

1、告訴小朋友們吃完?yáng)|西要漱口，不然會(huì)有臟東西留在牙齒上，還要每天刷牙，保護(hù)好我們的牙齒，不讓小蟲(chóng)子來(lái)咬（讓幼兒知道不刷牙會(huì)有蟲(chóng)子來(lái)咬牙齒）

2、回家讓爸爸媽媽教教我們刷牙過(guò)渡環(huán)節(jié)：

1、提醒幼兒喝水如廁。

2、引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。自主活動(dòng)

（二）：數(shù)學(xué)區(qū)：糖果對(duì)對(duì)碰目標(biāo)：感知一一對(duì)應(yīng)，比較兩組糖果的數(shù)量。

準(zhǔn)備：小筐里放三根棒棒糖、三顆巧克力、男孩女孩圖片各一過(guò)程：

——將男孩女孩的圖片分上下兩排擺放，從小筐里拿出一根棒棒糖放到男孩子圖片右邊，再拿出一顆巧克力糖放在女孩子圖片右邊。

——如此反復(fù)，每次均要求上下一一對(duì)應(yīng)排列，并指著兩種糖說(shuō)：“一根棒棒糖，一顆巧克力，一根棒棒糖，一顆巧克力...棒棒糖和巧克力一樣多。〞觀測(cè)要點(diǎn)：

——幼兒能否將棒棒糖和巧克力一一對(duì)應(yīng)排列.——幼兒能否用語(yǔ)言正確描述，如“棒棒糖和巧克力一樣多〞指導(dǎo)策略：

——教師可以參與幼兒的活動(dòng)。根據(jù)幼兒操作，教師可以拿掉一根棒棒糖或巧克力，并提問(wèn)：“現(xiàn)在棒棒糖和巧克力糖一樣多嗎？〞棒棒糖多，巧克力少？還是巧克力多，棒棒糖少？引導(dǎo)幼兒比較與表述，培養(yǎng)思維靈活性?！龑?dǎo)幼兒用正確的語(yǔ)言進(jìn)行表述，如棒棒糖和巧克力一樣多?；顒?dòng)延伸：

——選擇軟硬不同，大小不同，顏色圖案不同的兩組糖進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)練習(xí)?！占笮〔灰坏钠孔庸┯變鹤鲆灰粚?duì)應(yīng)練習(xí)。

——瓶子與瓶蓋一一對(duì)應(yīng)排列，并比較一樣多，還是不一樣多。過(guò)渡環(huán)節(jié)：

1、提醒幼兒喝水如廁。

2、引導(dǎo)幼兒自主性的玩游戲，念兒歌等。餐前準(zhǔn)備及午餐：

1.幼兒餐前要入廁、洗手。

2.進(jìn)行當(dāng)餐食物營(yíng)養(yǎng)的講解，既擴(kuò)寬幼兒知識(shí)面，又能提高幼兒的食欲。

3、能吃完自己的一份飯菜，基本保持桌面清白。餐后活動(dòng)：

1.請(qǐng)幼兒選擇自己的娃娃2.能夠恬靜的抱著娃娃

小班半日活動(dòng)教案上午小班半日活動(dòng)教案計(jì)劃篇三

幼兒園小班半日活動(dòng)教案

一、來(lái)園活動(dòng):

活動(dòng)要求:

1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,勉勵(lì)他們一物多玩。

2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。

3、觀測(cè)幼兒在活動(dòng)中出汗?fàn)顩r和活動(dòng)量狀況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、沙包人手一份,2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)一致

活動(dòng)指導(dǎo):

1、檢查幼兒衣服、鞋子等狀況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);

跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!

3、觀測(cè)幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

5、勉勵(lì)幼兒

介紹并演示自己玩了什么新花招。

6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)

活動(dòng)要求:

1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃清白。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、幼兒盥洗:觀測(cè)幼兒洗手狀況,是否手心手背搓清白,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

2、幼兒點(diǎn)心:觀測(cè)幼兒吃點(diǎn)心狀況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)

三、活動(dòng)名稱:自由活動(dòng)

活動(dòng)要求:

1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

2、勉勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園提供玩具

活動(dòng)指導(dǎo):

1、觀測(cè)幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

3、勉勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么

?等。

4、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲狀況簡(jiǎn)單講評(píng)。

四、集體學(xué)習(xí)與游戲

(一)活動(dòng):開(kāi)心的小動(dòng)物

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

3、提高觀測(cè)智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?

放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別陳述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?〞(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?〞(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。

提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最開(kāi)心,是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

活動(dòng)延伸:

1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

(二)區(qū)域活動(dòng)

生活區(qū)

1、過(guò)生日:

提供娃娃四個(gè),各類食品

第一層次,提供叉子若干

其次層次,提供調(diào)羹若干

第三層次,提供筷子若干

2、包糖果:提供糖果、糖紙

第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐

其次層次,提供貼有數(shù)字的糖罐

3、給娃娃扣扣子

智游區(qū):

1、拼拼搭搭:

第一