河南省淇縣高級中學2023年高三第二次聯(lián)考語文試卷含解析

2022-2023學年高考語文模擬試卷考前須知：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、閱讀下面的文言文，完成下面小題。朱希周，字懋忠，昆山人，徙吳縣。高祖吉，戶科給事中。父文云，按察副使。希周舉弘治九年進士。孝宗喜其姓名，擢為第一。授修撰，進侍講，充經筵講官。劉瑾摘修?會典?小疵，降修撰。?孝宗實錄?成，復官。久之，進侍讀學士，擢南京吏部右侍郎。閱五年，召為禮部右侍郎。時方議“大禮〞，數偕其長爭執(zhí)。而是時張璁、桂萼已召至，益交章請去本生之號。帝悅從之，趣禮官具上冊儀。希周率郎中余才、汪必東等疏諫曰：“陛下考孝宗母昭圣三年矣而更定之論忽從中出那么明詔為虛文缺乏信天下祭告為瀆禮何以感神祇。〞時群臣諫者甚眾，疏皆留中，遂相率詣左順門跪伏。希周走告諸閣臣曰：“群臣伏闕，公等能坐視乎？〞亦偕群臣跪伏以請。帝聞，大怒，命希周與何孟春等俱待罪，而盡系庶僚于詔獄。明日，上章圣皇太后冊文，希周及尚書秦金、金獻民、趙鑒、趙璜，侍郎何孟春，都御史王時中，大理少卿張縉、徐文華俱不赴。帝怒，責陳狀。希周等伏罪，復嚴旨譙責乃已。而是時庶僚系獄者猶未釋，希周上言：“諸臣狂率，固不可宥。但今獻皇帝神主將至，必百官齋迎，乃克成禮。乞早寬縲絏，用襄大典。〞不納?！按蠖Y〞遂自此定矣。其明年，由左侍郎遷南京吏部尚書。嘉靖六年，大計京官，南六科無黜者。桂萼素以議禮嗛希周，且惡兩京言官嘗劾己，因言希周畏勢曲庇。希周言：“南京六科止七人，實無可去者。臣以言路私之固不可，如避言路嫌，誅責之，尤不可。且使舉曹皆賢，必去一二人示公，設舉曹皆不肖，亦但去一二人塞責乎？〞因力稱疾乞休。溫旨許之，仍敕有司歲給夫廩。林居三十年，中外論薦者三十余疏，竟不復起。性恭謹，不妄取予。卒年八十有四。贈太子少保。瀕歿，屬諸子曰：“他日倘蒙易名典，勿犯我家諱。〞乃避“文〞，謚恭靖。(節(jié)選自?明史·朱希周傳?1．以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項A．陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之/論忽從中出/那么明詔為虛文/缺乏信天下/祭告為瀆禮/何以感神衹B．陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之論忽從中出/那么明詔為虛文/缺乏信天下/祭告為瀆禮/何以感神衹C．陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之/論忽從中出那么明詔為/虛文缺乏信天下/祭告為瀆禮/何以感神衹D．陛下考孝宗母昭圣三年矣/而更定之論忽從中出/那么明詔為/虛文缺乏信天下/祭告為瀆禮何/以感神衹2．以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項A．高祖，先祖稱謂，指祖父的父親，也泛稱輩分比自己高的先祖。而與之對應的親屬稱謂是玄孫，即曾孫的兒子。B．冊文，文體名，簡稱“冊〞。原為冊命、冊書等造命文字的一種，原只用于帝王封贈臣下，后世應用漸繁，凡祭告、上尊號及諸祀典，均得用之。C．六科，明清官制設有六科給事中，簡稱六科，掌侍從、規(guī)諫、補闕、拾遺，分察吏、戶、禮、兵、刑、工六部之事，糾其弊誤。D．謚，謚號，古時帝王、諸侯、文臣武將死后，朝廷據其生前事跡給予的稱號。一般為表揚之詞。帝王的謚號，由禮官議上；臣下的謚號，由朝廷賜予。3．以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項A．朱希周幼受熏陶，發(fā)憤讀書。弘治九年朱希周參加殿試，考中進士，并因文才出眾而一舉奪魁。B．朱希周聯(lián)合群臣，直言進諫。朱希周率領余才、汪必東等上疏勸諫，還奔波告訴眾閣臣并偕同群臣跪伏請求。C．朱希周性情剛直，堅守原那么。桂萼彈劾朱希周在考核官員時畏懼權勢曲意包庇，朱希周反駁并憤而稱病乞休。D．朱希周淡泊名利，長期隱居。朱希周隱居三十年，朝廷內外推薦他的疏奏有三十多封，最終沒有再任職。4．把文中面橫線的句子翻譯成現代漢語?！?〕而是時張璁、桂萼已召至，益交章請去本生之號。帝悅從之，趣禮官具上冊儀?！?〕且使舉曹皆賢，必去一二人示公，設舉曹皆不肖，亦但去一二人塞責乎？2、閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國傳統(tǒng)學術里，史學的地位非常重要。〔甲〕它不但淵源甚早，而且各類史籍卷帙浩繁。相較于世界各地其他具有悠久歷史的文明，史學的興旺堪稱中國文化的主要特色之一?！惨摇场胺蚴窌鳎b往所以訓今。〞中國人非常重視歷史，將其視為傳承文明的載體、提供經驗教訓的寶庫。歷代史籍表達著中國人對于各種社會實踐的記錄與思考，歷史故事往往影響后世的政治行為，甚至成為制度與政策合法性的主要來源。在?中華文明的經脈?一書里，姜義華教授繼續(xù)了出版于2021年的?中華文明的根柢?一書中的根本思路，從宏觀的理論視角出發(fā)，深入思考中華文明為什么是有機的整體、中華文明的價值體系、中華文明的實踐體系、中華文明的話語體系、中華文明的現代轉型等具有重要歷史與現實意義的問題?！脖乘枥L了一幅波瀾壯闊，豐贍翔實的中華文明整體畫卷，提供了許多值得史學工作者進行進一步細致探討的重要課題。1．文段中加點的詞語使用不正確的一項為哪一項A．卷帙浩繁 B．對于 C．繼續(xù) D．豐贍翔實2．文段中劃線的甲、乙、丙句，標點使用有誤的一項為哪一項A．甲 B．乙 C．丙3、〔題文〕閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。高陽臺?送陳君衡被召①周密照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低。寶帶金章，尊前茸帽風欹。秦關汴水經行地，想登臨、都付新詩?？v英游、疊鼓清笳，駿馬名姬。酒酣應對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰念方回②。東風漸綠西湖柳，雁已還，人未南歸。最關情，折盡梅花，難寄相思?！沧ⅰ尝僦苊艿挠讶岁惥鉃槊稍⑺?，將要前往大都赴任。作者為此寫了一首送別的詞。但因作者一向熱愛宋朝，宋亡以后堅隱不仕。②方回：賀鑄字。周密此處以方回自比。1．〔小題1〕以下關于詩歌的理解和分析，不正確的兩項是A．上闋前三句作者用豪放筆法勾畫出一幅威武鮮明的郊野送行的場面，該場面威武雄壯，令人振奮。B．“寶帶〞兩句使詞人的形象栩栩如生，躍然紙上。一個“欹〞字，極為傳神地勾畫出人物的神氣。C．“秦關〞六句實寫友人北上經過的路途和友人走后的作為。委婉地透露出對故國的思念和山河依舊。D．下闋最后三句意思是：我的相思之情只能靠折的梅花來表達。表現作者對友人真摯懇切的思念之情。E.下闋前三句設想友人遠去北國的情景?！氨釉聝雳?，這陰冷景象與上闋熱烈歡快形成鮮明的對照。2．〔小題2〕這首詞表達了詞人什么樣的情感？請結合詞作簡要分析。4、閱讀下面的文字，完成各題。不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是鼓勵中國共產黨人不斷前進的根本動力?！病?。當前，國內外形勢正在發(fā)生深刻復雜變化，我國開展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，前景十分光明，挑戰(zhàn)也十分嚴峻。全黨同志一定要登高望遠、居安思危，勇于變革、勇于創(chuàng)新，、，團結帶著全國各族人民決勝全面建成小康社會，奮力奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利。經過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國開展新的歷史方位。中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現中華民族偉大復興的光明前景；意味著科學社會主義在二十一世紀的中國煥發(fā)出強大生機活力，在世界上高高舉起了中國特色社會主義偉大旗幟，為解決人類問題奉獻了中國智慧和中國方案。這個新時代，是承前啟后、、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代，是決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化強國的時代，是全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現全體人民共同富裕的時代，是全體中華兒女、奮力實現中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大奉獻的時代。1．以下填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項為哪一項A．全黨同志一定要與人民永遠同呼吸、共命運、心連心，永遠朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標B．全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進C．全黨同志一定要永遠與人民同呼吸、共命運、心連心，永遠朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標D．全黨同志一定要與人民永遠同呼吸、共命運、心連心，永遠把人民對美好生活的向往作為奮斗目標，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進2．對以下各句中的對于文章主旨所擬的小標題，最恰當的一項為哪一項A．迎著萬里長風，向新時代進發(fā)B．不忘初心，繼續(xù)前進C．生死相依只為中國夢D．為小康而奮斗——新時代、新青年3．文中填充面橫線詞語最恰當的一項為哪一項A．永不僵化永不停滯繼往開來勠力同心B．永不僵化永不停滯兼容并蓄齊心協(xié)力C．永不停滯永不僵化兼容并蓄勠力同心D．永不停滯永不僵化繼往開來齊心協(xié)力5、閱讀下面這首詞，完成下面小題。蝶戀花〔唐〕無名氏叵耐①靈鵲多謾語，送喜何曾有憑據！幾度飛來活捉取，鎖上金籠休共語②?！氨容^好心來送喜，誰知鎖我在金籠里。欲他征夫早歸來，騰身卻放我向青云里。〞〔注〕①叵〔pǒ〕耐：不可耐，可惱。②休共語：不要和他說話1．首句中的“謾語〞的意思是_________。該首詞從題材上屬于_________。2．后半闋讀來頗有情趣，古人云“語淺情深〞是謂也。請賞析后半闋詞。6、(1)_________________，必先利其器。(?論語·魏靈公?)(2)君子博學而日參省乎己，_________________。(?荀子·勸學?)(3)_________________，飛鳥相與還。(陶淵明?飲酒?)(4)是故弟子不必不如師，_________________。(韓愈?師說?)(5)熊咆龍吟殷巖泉，_________________。(李白?夢游天姥吟留別?(6)我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，_________________。(蘇軾?水調歌頭?)(7)_________________，水面清圓，一一風荷舉。(周邦彥?蘇幕遮?)(8)_________________，落花時節(jié)又逢君。(杜甫?江南逢李龜年?)7、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：一位在中國居住多年的外國友人乘坐中國高鐵的體驗：或許從票價看，你覺得坐高鐵還不如坐飛機。但是飛機需要提前一小時候機，而高鐵你只要提前十分鐘到達就行，這樣看起來是不是節(jié)省了大量時間？當你坐在高鐵的座位上，你會發(fā)現在這里你可以自由伸展你的腿，即使起身要穿過身邊的乘客也完全不會打攪到他們，簡直以為自己變瘦了！列車奔馳，窗外中國的鄉(xiāng)村風光一閃而過，仿佛有時空交錯的感覺。在寬敞的通道上走來走去，仿佛血液循環(huán)都更好了。如果想在?？繒r間較長的車站下車活動一下，你會發(fā)現和你同行的乘客其實有很多，周圍人頭攢動使你恍然大悟：原來中國的根底設施建設已將北美遠遠甩在身后〔摘編自“北京時間〞〕材料二：2021年全球各國高鐵保有量情況2021年全球各國高鐵運營時速最快五大高鐵情況〔數據來源于?2021年—2023年中國高鐵行業(yè)市場前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告?〕材料三：“和諧號〞與“復興號〞的區(qū)別：首先，它們開展的歷程不同。“和諧號〞是我國原鐵道部于2004年在引進和吸收國外列車技術的根底上，根據我國的實際需求生產出來的列車，于2007年被正式命名為“和諧號〞，列車的英文代號為CRH?！皬团d號〞的研發(fā)時間比較晚，于2021年開始研發(fā)，是由中國鐵路總公司帶頭完全自主研發(fā)的列車，技術到達了世界先進水平，于2021年被正式命名為“復興號〞，列車的英文代號為CR。其次，它們的能耗也不相同。在350千米每小時的速度下，“復興號〞的能耗較低，總能耗可以下降10%。最后，“復興號〞壽命要比“和諧號〞長。在相同的環(huán)境下，“復興號〞可以使用30年，而“和諧號〞只能使用20年?！皬团d號〞的車身造型更符合運行的環(huán)境，可以減少運行時的阻力。此外，“復興號〞容量也比“和諧號〞大，在設計時不僅增加了列車的高度，連座位之間的距離也變得更加寬敞了。在平安性上，“復興號〞的智能化感應系統(tǒng)更先進，當列車出現異常時，系統(tǒng)會指揮列車減速或者停車?！皬团d號〞還有一個最大的亮點，那就是即使生產廠家不同，也能使用同一系統(tǒng)進行控制，互聯(lián)互通的性能在國際上可以說是首創(chuàng)?！舱幾浴鞍偌姨枿暋巢牧纤模骸皬团d號〞代表了我國高鐵事業(yè)的蓬勃開展。高鐵的興起讓鐵路迎來了新的時代，而“復興號〞的運營那么是另一項里程碑式的成就。“復興號〞代表了我國交通強國的目標正在實現。交通對于一個國家開展的重要意義毋庸置疑。對于國土面積位居全球第三的中國來說，高鐵動車的出現，大大加快了人口流動的速度與頻次，經濟圈范圍由一城一市向更廣闊的天地邁進，高鐵速度也讓人們的經濟概念不斷刷新?！皬团d號〞讓中國人的民族自信更有底氣。全自主研發(fā)而又世界領先的“復興號〞就像是一劑強心劑讓我們備受鼓舞，外媒的關注也證明“高鐵文化〞得到了世界范圍的認可?！舱幾浴氨娬f〞〕1．以下關于“和諧號〞和“復興號〞的相關理解，正確的一項為哪一項〔〕A．“和諧號〞是在引進和吸收國外列車技術的根底上生產的，而“復興號〞是由我國完全自主研發(fā)的，且技術水平更高，表達了我國研發(fā)能力與自主創(chuàng)新能力的增強。B．“復興號〞的能耗要比“和諧號〞低，總能耗可以下降10%，且“復興號〞的設計壽命要比“和諧號〞長，在相同環(huán)境下，“復興號〞可以使用30年，而“和諧號〞只能使用20年。C．“復興號〞的車身造型更符合運行的環(huán)境，可以減少運行時的阻力，而且即使生產廠家不同，也可以使用同一系統(tǒng)進行控制，這些都是國際首創(chuàng)。D．“復興號〞在設計時增加了列車的高度和座位之間的寬度，使乘車體驗更好，且它的智能化感應系統(tǒng)更先進，當列車出現異常時，系統(tǒng)會指揮列車減速，平安性更好。2．以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔〕A．根據材料二可知，國外高鐵的運營時速最快是320km/h，而我國“復興號〞能到達350km/h，是目前世界上最快的高鐵。B．久居中國的外國友人認為乘坐中國高鐵可以節(jié)省準備時間，而且車內活動空間大，列車行駛速度快，這說明我國根底設施建設在不斷完善。C．材料二的圖表數據顯示，2021年中國高鐵保有量為2700列，比法國、日本等其他國家的高鐵保有量總和還要多。D．高鐵的出現，加快了人口流動的速度與頻次，使得經濟圈范圍由一城一市向更廣闊的天地邁進，高鐵速度改變了人們的傳統(tǒng)理念。3．根據上述材料，概括“復興號〞的特點及意義。8、閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：總書記指出，開展新能源汽車是我國從汽車大國邁向汽車強國的必由之路。當前，我國已成為世界上最大的新能源汽車市場，新能源汽車的推廣，一方面可以有效降低全社會用能本錢，促進節(jié)能減排；另一方面有助于加快5G、物聯(lián)網等技術大規(guī)模應用，為數字中國建設拓展應用領域。全國政協(xié)委員，國網福建省電力董事長、黨委書記陳修言認為，制約新能源汽車尤其是電動汽車產業(yè)開展的主要問題，一是社會資本缺乏投資充電設施的積極性；二是充電設施“落地難〞問題不同程度存在；三是相關新技術的科研攻關力度需要進一步加大?！舱幾?陳修言：努力促進新能源汽車產業(yè)健康開展?搜狐網2021年3月17日〕材料二：圖12021——2021我國汽車銷售量及年度同比增長率圖22021——2021我國新能源汽車銷售量及年度同比增長率〔數據來源：中國汽車工業(yè)協(xié)會信息發(fā)布會通稿?汽車工業(yè)經濟運行情況?〕材料三：近日，有感科技在江蘇南通發(fā)布了新一代電動汽車無線充電方案，這項技術的推廣應用，有望促成電動汽車無線充電的普及應用，突破新能源汽車開展中續(xù)航短、充電難的瓶頸。有感科技CTO賀凡波博士介紹，大功率無線電能傳輸技術已日趨成熟，當前制約其普及應用的主要因素是平安性、便捷性和經濟性，對此，有感科技給出了創(chuàng)新型的解決方案，首次提出超薄型中置線圈方案，這種改變帶來了一系列的優(yōu)化效果。“現階段，整個汽車行業(yè)出現了新的動向，傳統(tǒng)燃油汽車市場已經日趨飽和，而新能源汽車的產銷量都不斷上漲，企業(yè)經受住這一市場變化的關鍵，就是創(chuàng)新。〞北汽集團董事長徐和誼說。〔摘編自?無線充電技術開創(chuàng)新能源汽車充電新思路?，?光明日報?2021年2月20日〕材料四：3月26日，有關部門發(fā)布?關于進一步完善新能源汽車推廣應用財政補貼政策的通知?。在2021年的補貼政策中，續(xù)航里程小于250公里的新能源汽車將不再享受財政補貼，其他車型的補貼幅度也大幅縮水，同時對車輛的技術標準也提出了更高要求。在3個月過渡期結束后，地方政府將不再對新能源汽車給予購置補貼，轉而將資金用于支持充電根底設施建設。對于新能源汽車而言，開展前期的主要矛盾是本錢過高，因此需要給予補貼以降低購置本錢。隨著市場規(guī)模擴大，本錢不斷下降，續(xù)航里程和充電便捷性就成了主要制約因素。因此，補足根底設施短板是當前促進新能源汽車開展最有效的方式。財政補貼新政策實施后，那些嚴重依賴政府補貼，缺乏管理能力和創(chuàng)新能力的企業(yè)，或將被淘汰出局；優(yōu)質企業(yè)在經歷短暫的沖擊后，仍會有廣闊的成長空間，因為中國具有全球最大的汽車增量市場。同時，要通過多元化產品布局，抓緊完善充電根底設施，積極提升效勞體驗，增加消費者使用意愿?！舱幾?辭別“營養(yǎng)液〞的新能源汽車當自強?，?經濟日報?2021年3月29日〕1．以下對材料二相關內容的理解和分析，不正確的一項為哪一項A．年，我國汽車銷售年度同比增長率經歷了“下降-上升-下降〞的過程；汽車銷售量在后三年比較穩(wěn)定，2021年到達最高。B．2021年，我國汽車銷量年度同比增長率出現負增長，而新能源汽車銷量依然保持高速增長，新能源汽車已成為我國汽車行業(yè)的主流。C．2021年，我國汽車銷量同比增長率創(chuàng)新高，新能源汽車銷量同比增長率急速下降，但之后兩年的同比增長率，前者遠低于后者。D．年，新能源汽車銷量的年度同比增長率明顯低于之前兩年，這可能與新能源汽車在開展過程中出現的續(xù)航短、充電難等問題有關。2．以下對材料相關內容的概括和分析，正確的一項為哪一項A．我國作為世界上最大的新能源汽車市場，新能源汽車產銷量逐年上升，傳統(tǒng)燃油汽車市場日趨飽和，這說明傳統(tǒng)燃油汽車即將被新能源汽車取代。B．有感科技發(fā)布的新一代電動汽車無線充電方案，解決了新能源汽車續(xù)航短、充電難的問題，并且使得電動汽車無線充電得到普及應用。C．超薄型中置線圈方案是對傳統(tǒng)無線電能傳輸技術的重大突破，徹底解決了制約大功率無線電能傳輸技術開展的平安性、便捷性和經濟性問題。D．2021年的新能源汽車補貼政策，對新能源汽車提出了更高的技術標準和補貼門檻，更能適應和促進新能源汽車市場現狀和行業(yè)開展。3．在當今市場與政策環(huán)境下，新能源汽車企業(yè)應如何開展？請簡要概括說明。9、閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：近日，澎湃新聞記者實地探訪聚集了大批陪讀家長的毛坦廠鎮(zhèn)，探求當地真實的“高考生態(tài)〞。陪讀媽媽：黃曉，今年43歲，與其他人不同的是，她的“任務〞除了陪伴上高二的18歲兒子，還需要照顧好因兒時發(fā)燒而失去自理能力的22歲女兒。黃曉租住的房子是兩室一廳，一年房租2萬。雖說要帶著女兒重新適應新環(huán)境，但黃曉只要想到能每天和兒子見面，心里就很幸福。在毛坦廠陪讀的日子里，黃曉每天不到6點就要起床給兒子燒早飯。黃曉說，自己除了洗衣做飯，就是照顧女兒，而做飯一般都是燒兒子或者女兒喜歡吃的，“晚上11點多放學回來，我還煮面給他吃〞。黃曉心疼兒子，考試后，從不主動問成績。“看他臉色就知道他考得好不好。〞她說。兒子晚上回家后學習一般會到12點半，而她也會等到兒子睡了之后再休息。陪讀8個孫輩的七旬奶奶：一間約20平方米的出租房里，74歲的陪讀奶奶李仁珍正坐在床邊聽著收音機，她孫子徐鵬是毛坦廠中學的高一學生.20多年前，不到50歲的她在老家開始了陪讀生活。這是她第二次來到毛坦廠陪讀，上一次是小孫女讀高中時。在李仁珍看來，她不愿給晚輩添麻煩，“陪讀〞孫輩也是為了給子女們減輕壓力，所做的事就是照料生活，幫孫輩洗衣、做飯，陪讀8個孫輩也并非值得一提的事。除了吃午飯、晚飯時在家里的20分鐘外，要到晚上11點放學后，李仁珍才跟徐鵬有獨處的時機。她坦言，因為孫輩平時課余時間少、功課多，這些年陪讀，自己很少主動跟孫輩交流，“怕打攪他們學習〞?！舱幾耘炫刃侣?021年6月2日〕材料二：被稱為“亞洲最大高考工廠〞的毛坦廠中學，每年都會吸引大批學子前來備戰(zhàn)。近日，記者來到毛坦廠鎮(zhèn)發(fā)現，當地托管中心的代陪讀效勞預定熾熱。在毛坦廠鎮(zhèn)的一家托管中心，二層的樓房被隔成數個單間，每個單間里都配有床鋪桌椅，這里的房間已經被預訂過半，有些學生已經將物品搬進寢室。在開學前，這里將住滿學生，托管老師會代替孩子們的父母照顧學生的飲食起居。據了解，學生在托管中心一年的費用大概在25000到30000元人民幣之間，價格根據所選房間的大小而定，費用包含房租、伙食以及洗衣服等效勞費用。暑期放假，學生們在補習功課，家長那么選擇在小鎮(zhèn)上做生意或者在服裝加工廠打工，利用放假的時間工作賺錢，以此補貼家用。據了解，在服裝加工廠通常按件計費，多勞多得，盡管收入不高，但對于陪讀家長來說，可以緩解家庭的壓力。在安徽六安毛坦廠鎮(zhèn)，每年都有超過一萬名學生來此求學，這也孕育了小鎮(zhèn)上熾熱的“陪讀經濟〞?！舱幾?安徽毛坦廠：學生求學催生“陪讀經濟〞?，中國新聞網2021年6月29日〕材料三：日前，中國青年報社社會調查中心聯(lián)合問卷網就陪讀現象對2003人進行了一項調查，結果顯示如下：陪讀現象是否普遍非常普遍19.6%普遍50.8%一般21.8%不普遍7.8%陪讀的主要階段小學36.3%中學54.1%大學本科8.4%研究生1.2%陪讀對孩子學習的幫助幫助大44.5%幫助小37.1%沒有幫助10.1%起反作用8.3%陪讀是否會給孩子帶來壓力壓力大67.0%一般28.0%壓力小3.3%沒壓力1.7%陪讀給孩子帶來的不良影響降低孩子的自理能力72.9%影響孩子的交往能力48.9%導致孩子自律能力差44.6%對陪讀的態(tài)度贊成24.9%反對37.7%不好說37.4%〔摘編自?中國青年報?2021年3月2日〕材料四：根據陪讀的表現形態(tài)，大體可分為臨時性陪讀、階段性陪讀、隱匿性陪讀、全程性陪讀等幾類。多元的陪讀現象，折射的正是復雜的教育圖景。優(yōu)質教育資源仍不夠均衡，是“陪讀大軍〞產生的根本原因。盡管隨著教育投入的增加、教育均衡的推進，教育資源校際、城鄉(xiāng)、區(qū)域間不均衡的狀況已經大大改觀，但優(yōu)質教育資源的高位均衡距離公眾期待仍有差距。良禽擇木而棲，望子成龍的家長自然也會擇名校而居。再加上局部家庭對于升學與應試的過度追求、一切與學習無關的事情都該由父母包辦的錯誤教育觀和成長觀，家長也就被裹換進陪讀隊伍?！舱幾在w婀娜?讀懂“陪讀大軍〞背后的教育焦慮?，?人民日報?2021年9月7日〕1．以下對材料相關內容的理解，不正確的一項為哪一項〔〕A．陪讀家長的主要職責是照料孩子的生活，而在學業(yè)上，由于種種原因，家長與孩子之間那么一般很少交流。B．大批學子前來毛坦廠中學求學，使得當地托管中心的代陪讀效勞工程熾熱，孕育了毛坦廠鎮(zhèn)熾熱的“陪讀經濟〞。C．雖然學生在托管中心一年的費用較高，但家長們可以選擇在當地做生意或打工以補貼家用，這樣大大緩解了家庭的壓力。D．“陪讀大軍〞產生的原因，一是優(yōu)質教育資源仍不夠均衡，二是局部家庭父母錯誤的教育觀和成長觀。2．以下對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔〕A．大多數人認為陪讀現象還是比較普遍的，但是對陪讀明確表示贊成的卻不到四分之一，而明確表示反對的超過了三分之一。B．中小學階段家長陪讀的比較多，大學本科和研究生階段家長陪讀的就比較少，原因可能主要是不同階段的陪讀對孩子學習的幫助有很大的差異。C．大多數人認為陪讀對孩子的學習幫助較大，當然人們也認為陪讀可能給孩子帶來一些不良影響，例如降低孩子的自理能力等。D．大多數人認為陪讀會給孩子帶來壓力，只有極少數人認為壓力很小甚至沒有壓力，可見，從孩子的角度看，他們并不一定希望家長陪讀。3．圍繞“陪讀〞這一現象，以上四那么材料中，每那么材料的側重點有什么不同？請結合材料簡要概括。10、閱讀下面的文言文，完成各題。謝弘微，陳郡陽夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內諱，故以字行。童幼時，精神端審，時然后言，所繼叔父混名知人見而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣。弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數千卷，遺財祿秩，一不關豫。混風格高峻，少所交納，唯與族子靈運、瞻、曜、弘微并以文義賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號曰微子。義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委之弘微。弘微經紀生業(yè)，事假設在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，而室宇修整，倉廩充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊。中外姻親，道俗義舊，入門莫不嘆息，或為之涕流，感弘微之義也。性嚴正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹過常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學。母憂去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財鉅萬，園宅十余所，奴僮猶有數百人。弘徽一無所取，自以私祿營葬。曰：“親戚爭財，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復見關。〞十年，卒，時年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事。追贈太常?！补?jié)選自?宋書·謝弘微傳?〕1．對以下句子中加點詞語的解釋，不正確的一項為哪一項A．精神端審審:審視B．以文義賞會會:聚會C．恭謹過常過:超過D．使二衛(wèi)千人營畢葬事使:派遣2．以下句子中，加點詞的意思與其他選項不相同的一項為哪一項A．故以字行B．每以約言服之C．混以劉毅黨見誅D．自以私祿營葬3．以下對原文的賞析，正確的一項為哪一項A．謝弘微很小的時候就失去了父親，過繼給司空琰作第二個兒子。B．謝弘微年輕時因才思敏捷、能言善辯而受到繼叔父混的夸贊和賞識。C．晉陵公主降為東鄉(xiāng)君后，將家業(yè)交給謝弘微掌管打理。D．謝弘微去世后，皇帝感到痛惜，給與他很高的禮遇。4．文中畫波浪線的句子，斷句最合理的一項為哪一項A．所繼叔父混見/而異之/謂思日/此兒深中/夙敏方成/佳器有子/如此足矣B．所繼叔父混/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣C．所繼叔父混/見而異之謂/思日/此兒深中/夙敏方成佳器/有子如此足矣D．所繼叔父/混見而異之/謂思日/此兒深中夙敏/方成佳器有子/如此足矣5．以下對文中相關內容的解說，不恰當的一項為哪一項A．“從叔〞，即父親的堂弟，?春夜宴從弟桃花園序?中的“從弟〞，即堂弟。B．‘“烏衣巷〞是晉代王謝兩家豪門大族的宅第，在本文中喻指家世顯赫。C．“姻親〞是以婚姻關系結成的親戚，與“血親〞關系不同。D．“母憂〞是指母親故去，古代官員遭逢父母去世時，需要離職居家守喪。6．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(1)入門莫不嘆息，或為之涕流，感弘微之義也。(2)而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。(3)親戚爭財，為鄙之甚。7．文言文閱讀材料中表達了謝弘微的哪些特點?11、補寫出以下句子中的空缺局部。(1)?勸學?中,荀子用“__，____〞說明，即使先天資質不夠好,只要堅持不懈也取得成功。(2)杜牧在?阿房宮賦?中,對于秦統(tǒng)治者搜刮民間財物而毫不珍惜的行為，發(fā)出質問、憤怒譴責的句子是“____，_____〞。(3)蘇軾?江城子.密州出獵?“____，______〞兩句,借用典故含蓄地表達了自己渴望得到重用的迫切心情。12、閱讀下面文字，根據要求作文。小貓感慨地對老貓說：“貓喜歡吃魚，卻不會游泳，很難抓到魚；魚喜歡吃蚯蚓，卻上不了岸，很難吃到蚯蚓。上天給我們安排了很多誘惑，卻總是讓我們求之不得。老爸您說，這種難題有解嗎？〞老貓沉思片刻，對小貓說：“想方法，就有方法。我們不會游泳，不必去深水區(qū)冒險但可以在淺灘池塘溝渠有所作為。我們沒本領抓大魚，但可以抓些小魚小蝦。〞小貓聽了，假設有所思。以上文字引發(fā)你怎樣的思考？請寫一篇文章，談談你的看法。〔注意〕①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

參考答案1、1．B2．A3．A4．〔1〕而此時張璁、桂萼已經召來，更是交互上疏請求除去本生的稱號?；实劭鞓返芈爮乃麄?，催促禮官備好呈上冊封禮儀?！?〕并且假使整個官衙都是賢良的人，一定要去掉一二人顯示公正，假使整個官衙都是不賢良的人，也只去掉一二人敷衍塞責嗎？【解析】

1．此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比方：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當的成分來斷。畫波浪線局部的意思是“陛下以孝宗為父、以昭圣為母三年了，而更改重定的言論突然從朝中出現，那么圣明的詔書就成為空話，缺乏以使天下人相信，祭告就成為褻瀆的禮儀，拿什么感動神靈。〞“而更定之論忽從中出〞，意思是“而更改重定的言論突然從朝中出現〞，句意完整，中間不能斷開，排除A項和C項；“那么明詔為虛文〞，意思是“那么圣明的詔書就成為空話〞，句意完整，在“那么明詔為虛文〞后斷開，排除D項。應選B。2．此題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。A項，“指祖父的父親〞錯誤，祖父的父親叫“曾祖父〞?！案咦妯暿侵冈娓傅母赣H。應選A。3．此題考查學生對文言文內容分析和概括的能力。對于古代詩文的閱讀對應到文言文內容理解題主要有兩點要求：一是歸納內容要點，概括中心意思；二是鑒賞文學作品的形象。A項，“朱希周幼受熏陶，發(fā)憤讀書。弘治九年朱希周參加股試，考中進士，并因文才出眾而一舉奪魁〞錯誤，原文“希周舉弘治九年進士。孝宗喜其姓名，擢為第一〞，可知朱希周奪魁的原因不是因為文才出眾，而是因為皇帝喜歡他的名字，才提升為第一的；另外“幼受熏陶，發(fā)憤讀書〞于原文無據。應選A。4．此題考查文言文翻譯的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，先要找出關鍵實詞、虛詞，看有無特殊句式，詞類的活用，運用“留〞“刪〞“調〞“換〞“補〞的方法，直譯為主，意譯為輔，并按照現代漢語的標準，將翻譯出來的句子做適當的調整，到達詞達句順。①關鍵詞：“是時〞，這個時候；“益〞，更是，更；“交章〞，交互上疏；“去〞，除去；“趣〞，通“促〞，催促；“具〞，備好、準備。②關鍵詞：“使〞，假使；“舉曹〞，整個官衙；“設〞，假使；“不肖〞，不賢良的人；“但〞，只。【點睛】課外文言文的閱讀理解題目四步驟：第一步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目那么提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細分析標題一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。留意并仔細分析文段的標題。因為大局部標題本身就概括了文言文的主要內容。第三步：結合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎〞千萬別停下來苦苦思索，而應繼續(xù)閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大概意思就可以了。第四步：“對癥下藥〞解答問題。不同的題型有不同的解題方法。答題時需要根據具體的題型選擇對應的答題方法，這樣才能事半功倍。參考譯文：朱希周，字懋忠，是昆山人，遷徙到吳縣。高祖朱吉，擔任過戶科給事中。父親朱文云，擔任過按察副使。朱希周在弘治九年考中進士。孝宗喜歡他的姓名，提升為第一。被授予修撰，進升為侍講，充任經筵講官。劉瑾指摘編修?會典?中的小毛病，降為修撰。?孝宗實錄?完成，又恢復原職。過了一段時間，進升為侍讀學士，提升為南京吏部右侍郎。經過五年，下詔擔任禮部右侍郎。當時正在討論“大禮〞，屢次和他長期爭執(zhí)。而此時張璁、桂萼已經召來，更是交互上疏請求除去本生的稱號?；实劭鞓返芈爮乃麄儯叽俣Y官備好呈上冊封禮儀。朱希周率領郎中余才、汪必東等人上疏勸諫說：“陛下以孝宗為父、以昭圣為母三年了，而更改重定的言論突然從朝中出現，那么圣明的詔書就成為空話，缺乏以使天下人相信，祭告就成為褻瀆的禮儀，拿什么感動神靈。〞當時群臣勸諫的人很多，上的奏折都留在宮中，于是就一起到左順門跪請。朱希周奔波相告各位內閣大臣說：“群臣在朝廷，你們能坐著看嗎？〞偕同群臣跪請?；实勐犝f這件事，非常生氣，命令朱希周與何孟春等人一起待罪，而抓捕其余的下屬，把他們都關進監(jiān)獄。第二天，有的大臣上章圣皇太后文告時，朱希周和尚書秦金、金獻民、趙鑒、趙璜，侍郎何孟春，都御史王時中，大理少卿張縉、徐文華都不到?；实郯l(fā)怒，要求他們陳述情況。朱希周等人認罪，又嚴厲下旨責備他們才停止。而這時入獄的百官還沒有釋放，朱希周上疏說：“大臣們狂妄輕率，當然不可原諒。但現在獻皇帝的牌位將至，一定要百官齋戒迎接，才完成禮儀。希望盡早寬恕入獄的百官，用來完成大典。〞皇上不接受?！按蠖Y〞便從此確定了。那之后的第二年，從左侍郎升任南京吏部尚書。嘉靖六年，考核京官，南京六科沒有罷免的人。桂萼一向因為議禮忌恨朱希周，而且憎恨兩京言官曾經彈劾自己，因此說朱希周畏懼權勢曲意庇護。朱希周說：“南京六科只有七人，實在沒有可以罷免的。我把言路當作自己的本來是不可以的，如果要逃避言路的嫌疑，是要懲罰的，更加不可以。并且假使整個官衙都是賢良的人，一定要去掉一二人顯示公正，假使整個官衙都是不賢良的人，也只去掉一二人敷衍塞責嗎？〞于是竭力稱病請求退休?；实蹨睾拖轮既菰S他，還是命令有關部門每年發(fā)俸祿。隱居三十年，朝廷內外推薦他的疏奏有三十多封，最終沒有再任職。朱希周性情謙恭謹慎，不隨便拿取任何東西。去世時八十四歲。追贈太子少保。將要死的時候，囑咐孩子們說：“將來有一天如果承蒙賞賜名典，不要觸犯我的家諱。〞于是避開“文〞，謐號恭靖。2、7．C6．C【解析】

7．此題考查正確使用詞語〔包括熟語〕的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。C項，繼續(xù)：延長下去；不間斷。文中“姜義華教授繼續(xù)了出版于6076年的?中華文明的根柢?一書中的根本思路〞中，“繼續(xù)〞不能與“思路〞搭配，應將“繼續(xù)〞改為“延續(xù)〞。應選C。6．此題主要考查正確使用標點符號的能力。解答此類題型，首先要了解標點符號的兩大分類，一是點號，一是標號。點號有七種：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。標號有九種：引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、連接號、著重號、專名號。點號主要是表示語言中種種停頓和語氣的，標號主要是標明詞語或句子的性質和作用的。其次要了解它涉及的知識點，可歸納為五個方面：7．能夠正確理解語義，區(qū)分語氣，分析語言結構，這是正確使用標點符號的前提。6．掌握七種點號和九種標號的用法，這是正確使用標點符號的根底。7．掌握各種標點符號的書寫位置。6．具有正確使用標點符號的能力。7．具有識別、改正錯誤標點符號的能力。最后，要明確題干的要求，然后根據常見標點符號的使用特點以及句子之間的關系辨析正誤。C項，丙句“他描繪了一幅波瀾壯闊，豐贍翔實的中華文明整體畫卷〞中，“波瀾壯闊〞和“豐贍翔實〞屬并列定語，兩者之間不能用逗號，應改為頓號。應選C。3、1．2．CD【小題2】【小題2】①表達詞人對友人極為真摯懇切的思念之情。因為這是一首送別詩，通篇表達對友人的思念之情，如從“雁已還，人未南歸〞、“最關情，折盡梅花〞等處都能看出對友人的思念。②含蓄表達對友人仕元的不滿。從詞作上片最后三句可以看出，詞人擔憂友人到北方，有了高官厚祿，忘記友人，忘懷故國。③詞作“投老殘年，江南誰念方回〞表達了身為遺民的慘淡心情及對故國的思念之情?！窘馕觥?．2．試題分析：題干要求選出“以下關于詩歌的理解和分析，不正確的兩項〞，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。此題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式，各選項內容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作者身世經歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現手法，再對照選項一一確認，得出答案。C項，“實寫友人北上經過的路途和友人走后的作為〞錯，“秦關汴水經行地，想登臨、都付新詩〞，意思是“故土的秦關汴水，都是你此行要經過的地方。我猜測當你登臨它們時，一定會沖動得吟詠新的章〞，由“想〞可知，這應該是想象，也就是虛寫。D項，“我的相思之情只能靠折的梅花來表達〞錯，“最關情，折盡梅花，難寄相思〞，意思是“最令人動情的是，即便折飛了梅花，也無法寄托我對你的思量〞，可見應該是“我的相思之情即使折盡梅花也難以表達〞。應選CD。【小題2】【小題2】試題分析：題干問的是“這首詞表達了詞人什么樣的情感？請結合詞作簡要分析〞，這是考查詩歌的情感。由標題可知，“送陳君衡被召〞，“送〞說明這是送別詩，故可以從送別詩情感的角度作答。由注釋“周密的友人陳君衡為蒙元朝廷所召，將要前往大都赴任。作者為此寫了一首送別的詞。但因作者一向熱愛宋朝，宋亡以后堅隱不仕〞和上片最后三句“縱英游、疊鼓清笳，駿馬名姬〞以及“寶帶金章，尊前茸帽風欹〞可知那么隱含對陳氏屈仕元朝的不滿；下闋開頭三句“酒酣應對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛〞就送別意替對方設想那邊景象，表現出關切之情；結尾三句“最關情，折盡梅花，難寄相思〞寫對君衡的思念。此詞對君衡“被召〞的態(tài)度肯昧隱晦，既有關切，又有婉諷，表現了前朝文人的復雜心態(tài)。【點睛】對于詩歌情感題，一般的考查方向有二，一是考查情感的表達方式，二是考查情感的內容。一般答題的時候，盡量兩者都涉及。對于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創(chuàng)作的緣由和主要表現的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或襯托詩人的情感或借景抒情；可以從用典入手，典故是將歷史和現實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感。故考生在答題的時候，應先借助題干明確考查的是哪個方面的內容，有無暗示。比方本篇，上闋對送別場景的鋪陳及對別后情景的想象，看似與一般的送別詩詞類似，但提及北宋舊地“秦關汴水〞作者委婉地透露出對故國的念和山河依舊、人事已非的感慨，而用筆極為含蓄。下闋主要抒發(fā)了作者對友人遠去的傷感和對友人出仕新朝的擔憂與不滿等復雜的心情?！白铌P情，折盡梅花，難寄相思。〞意思是說：我的相思之情即使折盡梅花也難以表達。從字面看來，表現了作者對友人極為真摯懇切的思念之情。但如果深入體味，就不難悟出，這里還有著更深刻的寓意，那就是作者擔憂友人到了北方，有了高官厚祿，忘懷自己，忘懷故國。這就不僅表達了身為遺民的慘淡心情，而且含蓄地透露出對友人仕元的不滿。4、1．B2．B3．A【解析】1．此題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。此題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，要求選出“以下填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項為哪一項〞，選項都有一定干擾性，選項主要是考查“朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進〞“以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)〞“把人民對美好生活的向往作為奮斗目標〞三者之間的順序，應該是先確立人民美好生活的目標，然后是奮斗，最后是實現中華民族的復興。故排除ACD三項。應選B。2．此題考核壓縮語段的能力，考核的重點是擬標題，注意文段的要素時間、地點、事件、原因、結果，然后根據材料的性質確定重點，文段并未涉及“萬里長風〞。C項，“生死相依〞太過嚴重。D項，比較片面，沒有涉及中國經過的長期努力。應選B。3．此題考查正確使用詞語〔包括熟語〕的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確〞或“不正確〞的一項，然后把握詞語的意思，再結合語境辨析正誤。第一處和第二處：“永不僵化〞指思想永遠不會凝固不變，側重指思想；“永不停滯〞指不會因為受到阻礙，不能順利地進行或開展，側重指行動；一般來講，先有思想，然后有行動，因此，第一空處填“永不僵化〞，第二處“永不停滯〞第三處，“繼往開來〞指繼承前人的事業(yè)，開辟未來的道路，“兼容并蓄〞指把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來。前文提到“承前啟后〞，因此，應該選“繼往開來〞。第四處，“戮力同心〞指齊心合力，團結一致；“齊心協(xié)力〞指的是認識一致，共同努力。認識一致，共同努力?！奥玖ν抹曇话阌糜诒容^莊重的場合，“齊心協(xié)力〞一般用于比較輕松的場合，因此選“戮力同心〞應選A。5、1．謾語：沒有準兒的話。閨怨2．借托喜鵲，用喜鵲的獨白，擬人化手法，委婉含蓄的表現了女子對丈夫的思念。喜鵲的氣惱與抱怨，正是女子思念之深的寫照，而這又與前文女子的薄怒疊加在一起，更顯得富有情趣。喜鵲好心卻被捉與鎖，顯得女子無理之極，而恰恰是無理，才凸顯思念之深。在抒情上，表現得濃而不膩，口語化的詞妙趣橫生，語淺情深，細細讀來，非常清新，自帶美感?！窘馕觥?．此題考查詞語的意思以及詩歌題材的判斷能力。解答詞語的意思，先要著眼于字面意思，然后放入語境中揣摩它的語境義。詩歌的題材要通過題目、詩歌內容、作者、背景、注釋等信息綜合把握?！爸櫿Z〞的“謾〞有“欺騙、蒙蔽〞的意思；再結合句子，這是女子再埋怨喜鵲，民間有靈鵲報喜的說法，而“送喜何曾有憑據〞，說明喜鵲并沒有帶來喜訊，因此“謾語〞的意思是“沒有準兒的話〞。這首詞的題材，根據前四句“送喜何曾有憑據〞“鎖上金籠休共語〞等埋怨、嬌嗔的語氣，以及靈鵲的獨白“欲他征夫早歸來〞可知，應當是一首思婦盼歸的詞，題材是“閨怨〞詞。2．此題考查鑒賞詩歌思想情感和藝術手法的能力。鑒賞作者思想感情，可借助于“三看三抓法〞答題，即看標題、看作者、看注釋；抓詩眼〔或詞眼〕、抓主旨、抓意象特征。詩歌的表達技巧判斷時，考生一定要立足全詩整體，首先從抒情方式、結構、構思等方面入手，然后再考慮局部的描寫、修辭技巧。注意題干當中的“情趣〞“語淺情深〞等詞語，這就暗示考生，這段話寫得很有意思，既然讓我們賞析，就有可能用到了藝術手法，要找出來，加以賞析；而“情深〞那么需要我們分析鑒賞詩歌的思想感情。后半闋采用擬人手法，以喜鵲獨白的方式表現女子對丈夫的思念。大意是，本來是好心來早早給她報個喜訊的，想給她的寂寞一點撫慰。可是她卻把好心當作了驢肝肺！竟然把俺捉了鎖進籠子。唉！她的心情俺還是理解的，不跟她計較了，但愿她的那個人早日歸來，哈哈，那個時候就知道俺是好心了，就會歡天喜地的把俺放出來的。下闕外表寫喜鵲的氣惱與抱怨，實那么以這種方式表現女子對丈夫思念之深，以至于遷怒于喜鵲，讀來富有情趣，由此增強了詞作的生活氣息和真實感，使這闋詞寫活了。感情上，喜鵲好心卻被捉與鎖，顯得女子無理之極，而恰恰是無理，才凸顯思念之深。此詞舍棄了通常賦比興手法的運用，避開了作者感情的直接抒發(fā)，卻巧妙地實寫了少婦和靈鵲的兩段心曲。詞上片是少婦語，下片是靈鵲語。全詞純用口語，模擬心理，在抒情上，表現得濃而不膩，口語化的詞妙趣橫生，語淺情深，細細讀來，非常清新，自帶美感?！军c睛】詩歌的技巧主要包括表現手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：(1)襯托，分正襯和反襯。反襯又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情；(2)聯(lián)想和想像〔又叫虛實結合〕；(3)比照；(4)白描。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、雙關、用典，此外還有設問、反問、借代、對偶等。表現手法主要有渲染、襯托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準確指出用了何種手法，結合詩句闡釋為什么是用了這種手法，此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。6、工欲善其事那么知明而行無過矣山氣日夕佳師不必賢于弟子栗深林兮驚層巔高處不勝寒葉上初陽干宿雨正是江南好風景【解析】

此題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此題屬于后者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回憶詩句。默寫的時候要注意“善〞“知〞“栗〞“宿〞等詞語?！军c睛】此類試題解答時，要看清要求，答題時從最有把握的題做起；要看清出處，根據出處提示回想原文信息，搜索所需語句。確定語句后，默寫要注意易錯字、生僻字及語氣詞的寫法，學生記憶時應該結合詩句的意思。7、1．A2．D3．特點：速度快；我國完全自主研發(fā)；能耗低；壽命長；容量大；互聯(lián)互通的性能在國際上是首創(chuàng)。意義：代表著我國高鐵事業(yè)的蓬勃開展，我國交通強國的目標正在實現，增強了國人的民族自信?！窘馕觥?．此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內容，進行比對，做出判斷。B項，表述不嚴密，“復興號〞總能耗比“和諧號〞可以下降10%是在350千米每小時的速度下；C項，“即使生產廠家不同，也可以使用同一系統(tǒng)進行控制〞是國際首創(chuàng)，而“車身造型……減少運行時的阻力〞是不是國際首創(chuàng)，材料中沒有提及；D項，“當列車出現異常時，系統(tǒng)會指揮列車減速〞不準確，材料三中是說“減速或者停車〞。應選A。2．此題考查學生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確〞或“錯誤〞“一項〞或“兩項〞的要求，然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再一一進行比對。D項，“高鐵速度改變了人們的傳統(tǒng)理念〞說法錯誤，原文是“高鐵速度也讓人們的經濟概念不斷刷新〞，“經濟概念〞不等同于“傳統(tǒng)理念〞。應選D。3．此題考查學生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后到文章中圈出相關的句子，再一一進行概括?！皬团d號〞的特點，主要根據材料二、材料三來答復，如從材料二中各國高鐵運營時速的數據比照中可以得出“復興號〞速度快；從材料三“復興號〞與“和諧號〞的比照中可以得出“復興號〞能耗低，壽命長，完全自主研發(fā)等特點?！皬团d號〞的意義，可根據材料四信息篩選概括作答即可?！军c睛】解答實用類文本閱讀可以從如下幾個步驟進行：首先是閱讀，注意整體閱讀,注意抓三個方面:一是要有文體特征意識(如新聞、傳記)；二是要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系)；三是要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結尾,過渡句以及標題)。其次是審題:從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域，暗示答題思路，暗示答題方法，暗示答案本身。審題時注意:是否選準題眼(答題重點)，是否選全要點(要答幾個方面)，是否選準角度(以誰為陳述主體)，是否選好恰當的句式(要與設問的句式一致)。組織語言時，注意“問〞與“答〞要照應好。最后是答題:“標準作答〞不能忘記的三個原那么：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分)。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據。8、1．B2．D3．〔1〕解決制約新能源汽車開展中存在的問題〔2〕突破技術瓶頸〔3〕完善根底設施〔4〕企業(yè)提高管理能力和創(chuàng)新能力【解析】1．此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。B項，“新能源汽車已成為我國汽車行業(yè)的主流〞于文無據。由材料一“當前，我國已成為世界上最大的新能源汽車市場〞可知，我國新能源汽車市場大，并沒有說新能源汽車已成為行業(yè)主流。應選B。2．此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此題，要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。A項，“這說明傳統(tǒng)燃油汽車即將被新能源汽車取代〞于文無據。根據材料一“總書記指出，開展新能源汽車是我國從汽車大國邁向汽車強國的必由之路。當前，我國已成為世界上最大的新能源汽車市場〞材料三“現階段，整個汽車行業(yè)出現了新的動向，傳統(tǒng)燃油汽車市場已經日趨飽和，而新能源汽車的產銷量都不斷上漲〞說明新能源汽車的前景好，沒有即將被取代的意思。B項，“解決了新能源汽車續(xù)航短、充電難的問題，并且使得電動汽車無線充電得到普及應用〞混淆已然和未然。根據材料三“這項技術的推廣應用，有望促成電動汽車無線充電的普及應用，突破新能源汽車開展中續(xù)航短、充電難的瓶頸〞可知，“普及應用〞只是“有望〞，選項說“解決了〞錯誤。C項，“徹底解決了制約大功率無線電能傳輸技術開展的平安性、便捷性和經濟性問題〞說法絕對。由材料三“大功率無線電能傳輸技術已日趨成熟，當前制約其普及應用的主要因素是平安性、便捷性和經濟性，對此，有感科技給出了創(chuàng)新型的解決方案，首次提出超薄型中置線圈方案，這種改變帶來了一系列的優(yōu)化效果〞可知，有感科技給出了創(chuàng)新型的解決方案，并沒有說“徹底解決〞。應選D。3．此題考查對文章信息的整合和理解、概括能力。能力層級C。解答此類題目首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關語句，第四進行整合。根據材料一“制約新能源汽車尤其是電動汽車產業(yè)開展的主要問題，一是社會資本缺乏投資充電設施的積極性；二是充電設施“落地難〞問題不同程度存在；三是相關新技術的科研攻關力度需要進一步加大〞概括出解決制約新能源汽車開展中存在的問題；根據材料三“這項技術的推廣應用，有望促成電動汽車無線充電的普及應用，突破新能源汽車開展中續(xù)航短、充電難的瓶頸〞概括出突破技術瓶頸；根據了四“隨著市場規(guī)模擴大，本錢不斷下降，續(xù)航里程和充電便捷性就成了主要制約因素。因此，補足根底設施短板是當前促進新能源汽車開展最有效的方式〞“同時，要通過多元化產品布局，抓緊完善充電根底設施，積極提升效勞體驗，增加消費者使用意愿〞概括出完善根底設施；“財政補貼新政策實施后，那些嚴重依賴政府補貼，缺乏管理能力和創(chuàng)新能力的企業(yè)，或將被淘汰出局〞概括出企業(yè)提高管理能力和創(chuàng)新能力?！军c睛】非連續(xù)性文本的閱讀第一步：通讀全文，整體感知。要把握文本根本領實，確定不同文本陳述的角度，分析主體對象與根本領實之間的關系。第二步：通讀材料，關注細節(jié)。整體感知是略讀〔或粗讀〕就能完成的任務，而挖掘文本的細節(jié)需要精讀〔細讀〕。第三步：明確主旨，辨清關系。由于非連續(xù)性文本的內在邏輯關系不是很緊密，在閱讀的過程中要有意識地確定文本的主旨，分辨材料與材料之間的邏輯關系。9、1．C2．C3．①材料一具體描述陪讀家長真實的狀態(tài)；②材料二指出陪讀現象帶動了“陪讀經濟〞的開展；③材料三從不同角度探討人們對于陪讀的看法；④材料四分析了陪讀現象產生的原因?！窘馕觥?．此題考查對文中重要內容的理解與分析能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差異。此類題目答題時應注意分清答題的區(qū)域，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，錯誤設置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。C項，錯在“大大緩解了家庭的壓力〞。材料二中原文說“盡管收入不高……可以緩解家庭的壓力〞，可見并不能大大緩解家庭壓力。應選C。2．此題考查對文中重要內容的分析與評價的能力。答題時首先瀏覽選項，在文中找到選項對應的區(qū)位，然后仔細分析對照，從中找到與原文表述有出入的答案，就可以做出正確選擇。錯誤設置一般為混淆范圍，強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。C項，錯在“大多數人認為陪讀對孩子的學習幫助較大〞。從材料三的數據看，只有不到一半的人〔占44.5%〕認為陪讀對孩子的學習幫助大，相反，認為幫助小、沒有幫助甚至起反作用的合計超過了一半。應選C。3．此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句，聯(lián)系上下文體會。閱讀四那么材料，分析概括每那么材料的側重點。材料一，舉例兩個“陪讀〞的例子，一是陪讀媽媽黃曉，“黃曉租住的房子是兩室一廳，一年房租2萬?！诿箯S陪讀的日子里，黃曉每天不到6點就要起床給兒子燒早飯?！砩?1點多放學回來，我還煮面給他吃’。黃曉心疼兒子，考試后，從不主動問成績。……她也會等到兒子睡了之后再休息。〞二是陪讀8個孫輩的七旬奶奶李仁珍，“……所做的事就是照料生活，幫孫輩洗衣、做飯，……除了吃午飯、晚飯時在家里的20分鐘外，要到晚上11點放學后，李仁珍才跟徐鵬有獨處的時機。她坦言，因為孫輩平時課余時間少、功課多，這些年陪讀，自己很少主動跟孫輩交流，‘怕打攪他們學習’。〞材料一通過以上兩個“陪讀〞的例子，側重具體描述陪讀家長真實的狀態(tài)。材料二，根據該材料的出處：?安徽毛坦廠：學生求學催生“陪讀經濟〞?，以及材料中說“在安徽六安毛坦廠鎮(zhèn)，每年都有超過一萬名學生來此求學，這也孕育了小鎮(zhèn)上熾熱的“陪讀經濟〞，可知，這那么材料介紹的側重介紹陪讀現象帶動了“陪讀經濟〞的開展。材料三是一那么調查問卷，用數字形式，從陪讀現象是否普遍、陪讀的主要階段、陪讀對孩子學習的幫助、陪讀是否會給孩子帶來壓力、陪讀給孩子帶來的不良影響、以及對陪讀的態(tài)度等方面的調查統(tǒng)計，從不同角度探討人們對于陪讀的看法。材料四，“多元的陪讀現象，折射的正是復雜的教育圖景。優(yōu)質教育資源仍不夠均衡，是‘陪讀大軍’產生的根本原因。〞所以，材料四側重分析了陪讀現象產生的原因。此題據此分點答復各材料介紹的側重點?！军c睛】篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點：①通讀全文，整體感知。②根據題干要求，確定提取信息的范圍。在確定了提取信息的目標之后，要根據目標瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③準確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，對材料進行比較區(qū)分，分類整理選取關鍵詞或句子〔去否認，留肯定；去實例，留結論；去表象，留本質；分清主次，區(qū)分有關和無關等〕。轉化信息時，要緊扣題意，選擇正確的句式作答，不可機械照抄原文的句子，也不可以完全用自己的話作答，可以再保存關鍵信息的前提下?lián)Q一種表述方式〔轉側面為正面〕。④答題原那么：列點分條陳述，依據分值答題。熟記一些常用的答題熟語，并合理利用。10、1．A2．C3．D4．B5．B6．〔1〕進門見到這么齊整的家境，沒有誰不感慨嘆息，甚至有人為之流淚，深為謝弘微的德義所感動?！?〕而謝曜那么喜歡評議人物，每當謝曜在言談中涉及別人時，謝弘微就常用別的話題岔開。〔3〕親戚之間爭奪財產，可算是最為鄙賤之事。7．品格高尚，不重錢財；嚴謹端正，遵循禮法；信守承諾，品行高義。【解析】

1．此題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結構分析法〞“語法分析法〞“形旁辨義法〞“套用成語法〞“套用課本法〞，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據上下文的語意來推導之，應該很容易判斷出來。A項，精神端審，意思是“風采充溢，但卻端莊謹慎〞。審：謹慎。應選A。2．此題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義〞和“用法〞兩點，“意義〞是就表意而言的，“用法〞是就詞性而言的。解答此題時，需要逐項分析。ABD項的“以〞都是介詞，“用〞；C項的“以〞是“因為〞。應選C。3．此題考查學生歸納內容要點，概括中心意思的能力。解答理解文言文內容的題型，要根本了解文言文的大意，然后根據選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有成心拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以比照，即能發(fā)現問題。A項，“過繼給司空琰作第二個兒子〞錯，原文是“從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣〞，意思是“堂叔謝峻是司空謝琰的第二個兒子。謝峻自己無子，就以謝弘微為繼子〞，可見是過繼給司空琰的第二個兒子謝峻做繼子。B項，“能言善辯〞錯，原文是“童幼時，精神端審，時然后言〞，意思是“謝弘微孩童時期，風采充溢，但卻端莊謹慎，遇上適當的時機才說話〞，并沒有表現出“能言善辯〞。C項，“晉陵公主降為東鄉(xiāng)君后〞錯，原文是“義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委之弘微〞，可見在謝混死后晉陵公主就將家業(yè)交給謝弘微打理了，此事是在公主降為東鄉(xiāng)君之前。應選D。4．此題考查學生文言斷句的能力。給文言文斷句時，要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓；如果是動詞，賓語后可以停頓；同時還要注意結構上的對稱，省略、對偶、反復等修辭；尤其要關注“曰〞“乎〞“于〞“而〞“之〞“也〞“矣〞“焉〞“耳〞“那么〞這些關鍵詞。句子大意是：他繼父的弟弟謝混，見到謝弘微認為他不同于尋常之人，謝混對謝思說：“這個孩子深沉早慧，將成為才行出眾之人，有這樣的兒子，滿足了。〞其中，“混〞是“所繼叔父〞的名字，二者應斷到一起，排除D項；“見而異之〞是說“見到他認為他與眾不同〞，中間不能斷開，排除A項；“謂思曰〞意思是“對謝思說〞，中間不能斷開；“深中夙敏〞“方成佳器〞屬于對謝弘微的贊美之詞，結構一致，中間可斷開；排除C項。應選B。5．此題考核理解古代文化常識的能力，此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。B項，“在本文中喻指家世顯赫〞錯，原文是“嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游〞，可見本文中的“烏衣巷〞就是地名。應選B。6．此題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。此題關鍵詞有：〔1〕莫，沒有人、沒有誰；或，有人；感，為……感動?！?〕臧否，評議；它語，別的話題；亂，岔開?！?〕為，表判斷，是；鄙，鄙陋；甚，厲害、最。7．此題考查鑒賞人物形象的能力。分析人物形象首先應結合著文中表達性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據文本中描寫這個人物的言行舉止的語句，以及作者的議論，或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。文中寫到謝弘微對于財產的態(tài)度有幾處，一是“弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數千卷，遺財祿秩，一不關豫〞；二是“東鄉(xiāng)君薨，資財鉅萬，園宅十余所，奴僮猶有數百人。弘徽一無所取，自以私祿營葬。曰：‘親戚爭財，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復見關?！?，可見他“品格高尚，不重錢財〞；文中寫他受人所托照管謝混家事，“弘微經紀生業(yè)，事假設在公，一錢尺帛出入，皆有文簿〞“自混亡，至是九載，而室宇修整，倉廩充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊。中外姻親，道俗義舊，入門莫不嘆息，或為之涕流，感弘微之義也〞，可見他“信守承諾，品格高義〞；文中還寫到他平時的言行舉止以及對待家人的態(tài)度，“性嚴正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹過常〞“居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉〞“弘微口不言人短長，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之〞，可見他“嚴謹端正，遵循禮法〞?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最根本的方法就是替換、組詞、保存、省略。對古今異義的詞語要“替換〞，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語那么“組詞〞；對特殊的地名、人名等要“保存〞；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略〞其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以省略。參考譯文：謝弘微，是陳郡陽夏人。父親叫謝思，任武昌太守。堂叔謝峻是司空謝琰的第二個兒子。謝峻自己無子，就以謝弘微為繼子，謝弘微本名密，因為觸犯了繼母的名諱，所以就用字代名。謝弘微孩童時期，風采充溢，但卻端莊謹慎，遇上適當的時機才說話，他繼父的弟弟謝混有知人之名，見到謝弘微，認為他不同于尋常之人，謝混對謝思說：“這個孩子深沉早慧，將成為才行出眾之人，有這樣的兒子，滿足了。〞謝弘微自己家里一向貧寒，而繼父產業(yè)卻很豐盈，他卻只承繼接受了繼父的幾千卷書而已，遺產俸祿，一概不加過問。謝混的風格高尚峻潔，很少同人交往。只同他的族子謝靈運、謝瞻、謝翟、謝弘微等人因賞析文義而聚會，曾經一同游宴歇息，居住在烏衣巷，所以稱之為烏衣之游。謝瞻等人才氣橫溢，機智善辯，文辭流暢，謝弘微每每以簡約的言語使眾人信服，謝混特別敬重他這一點，稱他為微子。義熙八年，謝混因為是劉毅的同黨被誅，公主便把謝混家事托付給謝弘微。謝弘微為謝混家經營生計，管理產業(yè)，辦事如同在官府辦公一般，一枚錢一尺帛收入支出，都有賬冊記載。謝弘微調任通直郎。高祖登上帝位之后，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君，因為謝混在前一朝代獲罪，東鄉(xiāng)君節(jié)義可嘉，高祖允許她回歸謝氏。從謝混死，到這時已有九年，但謝混家屋宇整齊，倉廩充盈，仆人聽從使喚，各有所業(yè)，和平常沒有什么不同，田地的開墾種植，比原來更有增加。本族外姓的親戚，朋友故舊，但凡來看東鄉(xiāng)君回歸的人，進門見到這么齊整的家境，沒有誰不感慨嘆息，甚至有人為之流淚，深為謝弘微的德義所感動。謝弘微生性謹嚴端方，舉止必定遵循禮度，事奉繼父的親族，恭敬小心，超過常人。太祖鎮(zhèn)守江陵，以謝弘微為宜都王文學。謝弘微因為母親去世離職，居喪期間以孝道著稱，除服后超過一年，仍舊素食不變。謝弘微的兄長謝曜歷任御史中丞，元嘉四年去世。謝弘微為他多時吃素食，哀戚超過常禮，雖然服喪期滿，還是不吃魚肉。謝弘微從小失去父母，事奉兄長如同事奉父親，兄弟之間非常友愛和睦，當代沒有人能夠趕得上。謝弘微口中從不說別人壞話，而謝曜那么喜歡評議人物，每當謝曜在言談中涉及別人時，謝弘微就常用別的話題岔開。元嘉九年，東鄉(xiāng)君薨，留下資財非常多，園宅十余所，奴仆尚有數百人，而謝弘微一無所取，自己用私人官俸營辦東鄉(xiāng)君喪事。謝弘微説：“親戚之間爭奪財產，可算是最為鄙賤之事，現在財產多那么分用，少那么共用，不至于困乏就行了，身死之后，哪里還去管它。〞元嘉十年去世，死時四十二歲。謝弘微死，皇上十分痛惜，派二衛(wèi)千人營辦喪事，一直到葬事完畢。朝廷追贈謝弘微為太常。11、駑馬十駕功在不舍奈何取之盡錙銖用之如泥沙持節(jié)云中何日遣馮唐【解析】

此題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而