福建省泉州市洛江區(qū)馬甲中學(xué)2023年高三最后一模語文試題含解析

2022-2023學(xué)年高考語文模擬試卷考前須知:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、閱讀下文，完成以下小題。陽關(guān)雪余秋雨①我曾有緣，在黃昏的江船上仰望過白帝城，頂著濃冽的秋霜登臨過黃鶴樓，還在一個(gè)冬夜摸到了寒山寺。我的周圍，人頭濟(jì)濟(jì)，差不多絕大多數(shù)人的心頭，都回蕩著那幾首不必引述的詩。人們來尋景，更來尋詩。有時(shí)候，這種焦渴，簡直就像對失落的故土的尋找，對離散的親人的查訪。②文人的魔力，竟能把偌大一個(gè)世界的生僻角落，變成人人心中的故土。他們褪色的青衫里，究竟藏著什么法術(shù)呢？③今天，我沖著王維的那首?渭城曲?，去尋陽關(guān)了。出發(fā)前曾在下榻的縣城向老者打聽，答復(fù)是：“路又遠(yuǎn)，也沒什么好看的，倒是有一些文人辛辛苦苦找去。〞老者抬頭看天，又說：“這雪一時(shí)下不停，別去受這個(gè)苦了。〞我向他鞠了一躬，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)雪里。④一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個(gè)皺褶也找不到。在別地趕路，總要每一段為自己找一個(gè)目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了眼也看不見一個(gè)目標(biāo)，哪怕是一片枯葉，一個(gè)黑點(diǎn)。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，一點(diǎn)兒也沒有被吞食，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。有這樣的地，天才叫天。有這樣的天，地才叫地。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，侏儒也變成了巨人。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，巨人也變成了侏儒。⑤天竟晴了，風(fēng)也停了，陽光很好。天邊漸漸飄出幾縷煙跡，并不動(dòng)，卻在加深，疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。地上的凹凸已成了一種令人驚駭?shù)匿侁悺侨沁h(yuǎn)年的墳堆，那么多，排列得又那么密，只可能有一種理解：這里是古戰(zhàn)場。⑥我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出艾略特的?荒原?。這里正是中華歷史的荒原：如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。中原慈母的白發(fā)，江南春閨的遙望，湖湘稚兒的夜哭。隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠(yuǎn)去。我相信，死者臨亡時(shí)都是面向朔北敵陣的；我相信，他們又很想在最后一刻回過頭來，給熟悉的土地投注一個(gè)目光。于是，他們扭曲地倒下了，化作沙堆一座。⑦遠(yuǎn)處已有樹影。急步趕去，樹下有水流，沙地也有了上下坡斜。登上一個(gè)坡，猛一抬頭，看見不遠(yuǎn)的山峰上有荒落的土墩一座，我憑直覺確信，這便是陽關(guān)了。轉(zhuǎn)幾個(gè)彎，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四處尋找，近旁正有一碑，上刻“陽關(guān)古址〞四字。⑧這是一個(gè)俯瞰四野的制高點(diǎn)。西北風(fēng)浩蕩萬里，直撲面來，踉蹌幾步，方才站住。腳是站住了，卻清楚聽到自己牙齒打戰(zhàn)的聲音。這兒的雪沒有化，當(dāng)然不會化。所謂古址，已經(jīng)沒有什么故跡，只有近處的烽火臺還在，就是剛剛看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看見一層層泥沙，一層層葦草，葦草飄揚(yáng)出來，在千年之后的寒風(fēng)中抖動(dòng)。眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際。⑨王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)。對于這么一個(gè)陽關(guān)，他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色，而只是纏綿淡雅地寫道：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。〞這杯酒，友人一定是毫不推卻，一飲而盡的。⑩這便是唐人風(fēng)范。他們多半不會灑淚悲嘆，執(zhí)袂勸阻。他們的目光放得很遠(yuǎn)，他們的人生道路鋪展得很廣。辭別是經(jīng)常的，步履是放達(dá)的。這種風(fēng)范，在李白、高適、岑參那里，煥發(fā)得越加豪邁。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識認(rèn)，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。而唐代，卻沒有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)。王維詩畫皆稱一絕。但是，長安的宮殿，只為藝術(shù)家們開了一個(gè)狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點(diǎn)娛樂。陽關(guān)的風(fēng)雪，竟越見凄迷。?于是，九州的畫風(fēng)隨之黯然。陽關(guān)，再也難于享用溫醇的詩句。西出陽關(guān)的文人還是有的，只是大多成了謫官逐臣。即便是土墩，是石城，也受不住這么多嘆息的吹拂，陽關(guān)坍弛了，坍弛在一個(gè)民族的精神疆域中。它終成廢墟，終成荒原。身后，沙墳如潮，身前，寒峰如浪。?誰也不能想象，這兒，一千多年之前，曾經(jīng)驗(yàn)證過人生的壯美，藝術(shù)情懷的弘廣。?回去罷，時(shí)間已經(jīng)不早。怕還要下雪。1．本文重點(diǎn)寫尋訪陽關(guān)，但開頭兩段卻不寫陽關(guān)，用意何在？2．請簡要賞析第⑥段劃線句子的表達(dá)效果。3．聯(lián)系上下文，說說第?段中作者為什么說陽關(guān)“再也難于享用溫醇的詩句〞。4．以下說法中符合文意的兩項(xiàng)是A．第①段提及的“焦渴〞，正是“文人的魔力〞的具體表達(dá)之一。B．第②段承上啟下，尤其是最后一句話總領(lǐng)下文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。C．從第③段開始，作者采用游記筆法，以行蹤為序，即打聽陽關(guān)、走向陽關(guān)、陽關(guān)心古和離開陽關(guān)。D．作者駐足陽關(guān)，用大量筆墨寫墳堆，給陽關(guān)涂上了蒼涼悲壯的色彩。E.作者寫陽關(guān)的樹影、水流、葦草，暗示這里依稀還有當(dāng)年“客舍青青柳色新〞的影子。F.作者從南北各地李白、高適等人的造像中，發(fā)現(xiàn)唐人風(fēng)范豪邁放達(dá)，獨(dú)樹一幟。5．文中不止一次寫到“雪〞，寫“雪〞有什么作用？6．本文選自?文化苦旅?，結(jié)合本文內(nèi)容，答復(fù)作者陽關(guān)之旅“苦〞在何處。2、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：近年來，隨著知乎、得到等一眾知識付費(fèi)產(chǎn)品的相繼推出，知識付費(fèi)大量興起，用戶總量井噴式爆發(fā)。艾媒報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2021年中國內(nèi)容付費(fèi)用戶總量為0.93億。這一數(shù)據(jù)隨著知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)的開展，在飛速上升以下圖是市場知識付費(fèi)排行榜中占有率大的幾款產(chǎn)品〔知乎、得到、在行、百度知道〕的橫向比照分析?！舱幾?知識付費(fèi)類產(chǎn)品競品分析?〕材料二：中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)：怎樣看待知識付費(fèi)的本質(zhì)？陸峰：知識付費(fèi)本質(zhì)就是把知識變成可以市場交易的產(chǎn)品或效勞，以實(shí)現(xiàn)知識的商業(yè)價(jià)值和社會價(jià)值，是借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)手段通過市場機(jī)制優(yōu)化知識信息配置的一種知識交易形式。知識付費(fèi)有利于通過市場交易手段和鼓勵(lì)機(jī)制使得更多的人愿意共享自己的知識積累和認(rèn)知盈余，有利于人們在知識爆炸的信息海洋中更加高效地篩選和利用信息，在付費(fèi)的同時(shí)也鼓勵(lì)了更多人參與優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。郭全中：知識付費(fèi)的本質(zhì)是有效滿足用戶獲取知識的剛需，在前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，重點(diǎn)在于如何組織和生產(chǎn)知識，而在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，核心是如何在嚴(yán)重過載的信息中找到適合用戶需求的知識。董一鳴：知識付費(fèi)的本質(zhì)，我認(rèn)為是一種“咨詢、培訓(xùn)效勞的延伸〞，也是一種“花錢買別人的時(shí)間〞的行為。過去我們遇到一些解決不了的問題，往往會找到專家或者有經(jīng)驗(yàn)的人士請教，經(jīng)常費(fèi)時(shí)費(fèi)力還需要搭人情，而知識付費(fèi)平臺的產(chǎn)生和近三年來的蓬勃開展，我認(rèn)為其實(shí)提供的是一種精準(zhǔn)的以解決問題為導(dǎo)向的咨詢效勞，令我們解決問題變得更便捷了。〔摘編自中國經(jīng)濟(jì)新聞網(wǎng)〕材料三：數(shù)據(jù)顯示，隨著用戶在使用知識付費(fèi)產(chǎn)品的過程中，對于內(nèi)容的區(qū)分和篩選能力的提升，即使是中上游內(nèi)容方的在線知識付費(fèi)產(chǎn)品，平均復(fù)購率也僅為30%。企鵝智酷的數(shù)據(jù)也顯示，在有過知識付費(fèi)行為的消費(fèi)者中，28%表示體驗(yàn)滿意，49.7%表示一般，12.3%表示不滿意，認(rèn)為自己可以找到免費(fèi)途徑來獲取。業(yè)界指出，目前知識付費(fèi)行業(yè)開展仍然處于早期階段，除了適應(yīng)移動(dòng)化的消費(fèi)方式造成的知識碎片化問題以外，還存在知識付費(fèi)體驗(yàn)差、缺乏內(nèi)容評價(jià)體系和篩選體系、復(fù)購意愿不高等問題。從整體產(chǎn)業(yè)上看，商業(yè)環(huán)節(jié)和鏈條缺失、根底設(shè)施和產(chǎn)品設(shè)計(jì)不完全、用戶群體需要擴(kuò)大等問題都制約了知識付費(fèi)的開展?！舱幾?“知識付費(fèi)〞行業(yè)走向理性?〕材料四：實(shí)際上，知識付費(fèi)作為一種互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品必然會遵循互聯(lián)網(wǎng)的法那么，當(dāng)然也免不了染上互聯(lián)網(wǎng)的惡習(xí)。這個(gè)光速的時(shí)代，已經(jīng)不給我們太多的時(shí)間去真正深入了解我們遇到的問題和感興趣的事情，急躁、表淺、速成是從“知識付費(fèi)〞產(chǎn)生之初就攜帶的基因，而我們強(qiáng)加給知識付費(fèi)上的任何大的抱負(fù)，比方我指望通過聽某一門大師課而獲得我對不了解的領(lǐng)域的一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)知，這幾乎是不可實(shí)現(xiàn)的。產(chǎn)品本身無論多精致也都是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的短、快、淺的通俗產(chǎn)品，音頻這種方式本身抵達(dá)我們的時(shí)候就極容易流失，比方講述內(nèi)容的人可能講不清楚、嘈雜環(huán)境的消磨，聽的時(shí)候人的注意力會分散。那么知識付費(fèi)可以給我們什么？知識付費(fèi)給我們一種“我在學(xué)習(xí)的路上〞和“時(shí)間沒有虛度〞的自我暗示和撫慰。畢竟比起通勤路上和睡前的發(fā)愣和胡思亂想，有人在耳邊諄諄善誘，我們多少還是會拾取一些到腦子里的。還有就是當(dāng)我們迫切地需要了解一個(gè)東西的時(shí)候，找到某一個(gè)知識付費(fèi)產(chǎn)品，去粗取精后的知識確實(shí)更容易讓我們快速獲得。至于批評家們所指出的希望以知識付費(fèi)去應(yīng)對時(shí)代焦慮，那也是對知識付費(fèi)的苛求?！舱幾耘炫刃侣劸W(wǎng)〕1．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A．目前市場上知識付費(fèi)排行榜中占有率較大的幾款產(chǎn)品中，得到、在行在內(nèi)容的質(zhì)量、動(dòng)機(jī)純粹性和購置的本錢上都處在比擬高區(qū)域。B．董一鳴認(rèn)為，知識付費(fèi)相較于過去找專家或者有經(jīng)驗(yàn)的人解決問題的方式更便捷了，它提供的是精準(zhǔn)的以解決問題為導(dǎo)向的咨詢效勞。C．調(diào)查顯示，消費(fèi)者對知識付費(fèi)體驗(yàn)的評價(jià)總體不高，不到三成的人表示滿意，更多人認(rèn)為一般，還有人認(rèn)為可以找到免費(fèi)途徑來獲取相關(guān)知識。D．“知識付費(fèi)〞先天帶有急躁、表淺、速成等基因，其產(chǎn)品具有短、快、淺的特點(diǎn)，“知識付費(fèi)〞帶給我們更多的是某種自我暗示和撫慰。2．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．近年知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)的興起，不僅得益于知乎、得到等一系列知識付費(fèi)產(chǎn)品的相繼推出，也得益于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的開展。B．陸峰認(rèn)為知識付費(fèi)有利于鼓勵(lì)更多的人愿意共享自己的知識，參與優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)，有利于人們更高效地篩選利用信息。C．從整體產(chǎn)業(yè)上看，目前知識付費(fèi)行業(yè)開展受到商業(yè)環(huán)節(jié)和鏈條缺失、根底設(shè)施和產(chǎn)品設(shè)計(jì)不完全、用戶群體需要擴(kuò)大等問題的制約。D．知識付費(fèi)產(chǎn)品在一定程度上是被去粗取精后的知識，更容易讓我們快速獲得，從而增長知識，實(shí)現(xiàn)我們系統(tǒng)認(rèn)知某一事物的愿望。3．知識付費(fèi)的前景如何？請結(jié)合材料說明觀點(diǎn)并簡要闡述理由。3、閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：由浙江螞蟻金融效勞集團(tuán)與中國綠化基金會合作發(fā)起的“螞蟻森林〞公益造林工程，截至2021年lI月，已在內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟、鄂爾多斯市等7個(gè)盟〔市〕落實(shí)工程造林35.5萬畝，植樹3200多萬株，投資1.67億元……“螞蟻森林〞工程是螞蟻金服集團(tuán)支付寶客戶端的一款公益行動(dòng)，用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費(fèi)、網(wǎng)上繳交通罰單、網(wǎng)絡(luò)掛號、網(wǎng)絡(luò)購票等行為，減少碳排放量，待能量累積到相應(yīng)數(shù)值后，用戶可在支付寶認(rèn)養(yǎng)一棵虛擬樹，由公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻金服生態(tài)伙伴在規(guī)劃區(qū)域種下一棵實(shí)體樹?！舱幾?中國綠色時(shí)報(bào)?2021年l1月28日〕材料二：淘票票買一次電影票可以生成180g的能量，一個(gè)用戶在淘票票購票100次就能在螞蟻森林種下一棵梭梭樹，那梭梭樹的種樹費(fèi)用就由淘票票承當(dāng)。同樣，盒馬鮮生、哈啰單車、餓了么、釘釘?shù)纫惨獮橛脩舻哪芰扛顿M(fèi)。當(dāng)然，在這些可找到源頭的能量之外，還有很多普惠性的能量產(chǎn)生場景無法找到源頭，只能由支付寶付費(fèi)。乘坐公交地鐵、行走、線下支付……這些找不到源頭的能量場景均由螞蟻金服買單：螞蟻森林表示，他們還在做開放的伙伴方案．，這些能量場景的入駐都是開放的一局部，他們希望未來能夠更加開放。你種下的梭梭樹、紅柳、胡揚(yáng)、樟子松、檸條并不都是支付寶出錢，這個(gè)事實(shí)有沒有顛覆你以往的認(rèn)知。你在螞蟻森林里兢兢業(yè)業(yè)地收能量、偷能量、種樹；螞蟻森林用能量“勾引〞你用淘票票、飛豬買票，用哈啰、乘車碼出行；而為你低碳行為買單的企業(yè)那么在用螞蟻森林能量吸引你的消費(fèi)，覺得自己一點(diǎn)也不虧。在這過程中，你用自己的低碳環(huán)保行為種了樹，商家用能量贏得了你的消費(fèi)，支付寶的螞蟻森林擁有了超高好評，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容。這是一種高級的公益?！舱幾?新浪財(cái)經(jīng)?2021年7月12日〕材料三：來自浙江的“90后〞小伙沈鈞亮怎么也沒想到，自己有一天竟然靠種樹站上了聯(lián)合國領(lǐng)獎(jiǎng)臺。當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月26日晚，沈鈞亮作為支付寶螞蟻森林5億種樹人的代表，在紐約頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場接過了聯(lián)合國最高環(huán)保榮譽(yù)——地球衛(wèi)士獎(jiǎng)。一周前，聯(lián)合國環(huán)境署宣布，支付寶螞蟻森林獲得2021年地球衛(wèi)士獎(jiǎng)的“鼓勵(lì)和行動(dòng)〞獎(jiǎng)項(xiàng)。這也是繼塞罕壩林場、浙江“千村示范萬村整治〞工程之后，中國的綠色創(chuàng)新工程連續(xù)第三年獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。“改變世界是意外的，但我自己首先被改變了。〞在頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場，沈鈞亮分享了他的種樹故事：玩螞蟻森林三年，愛上早起和跑步，減掉了110斤體重．種下了14棵真樹?！笆俏浵伾謳臀茵B(yǎng)成低碳生活的好習(xí)慣，這三年，只要能走路我就不會坐車，〞沈鈞亮表示，堅(jiān)持走路和跑步很辛苦，但想到自己努力種下的樹正在守護(hù)地球就很有成就感，“感覺我跟地球一起變好了。〞就在地球衛(wèi)士獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)當(dāng)天，聯(lián)合國?氣候變化框架公約?秘書處在官網(wǎng)宣布，因在應(yīng)對全球氣候變化方面的創(chuàng)新路徑探索和積極示范作用，支付寶螞蟻森林獲得應(yīng)對氣候變化項(xiàng)“燈塔獎(jiǎng)〞?！舱幾浴爸袊侣劸W(wǎng)〞2021年9月27日〕材料四：“螞蟻森林〞由中國螞蟻金融效勞集團(tuán)〔簡稱螞蟻金服〕于2021年8月在支付寶平臺推出，用戶通過在“螞蟻森林〞里記錄自己日常生活中的綠色出行、在線支付水電費(fèi)等低碳行動(dòng)積攢“綠色能量〞，在里“種樹〞。用戶每養(yǎng)成一棵虛擬樹，“螞蟻森林〞和公益伙伴就會在荒漠化地區(qū)種下一棵真樹。截至今年8月，5億“螞蟻森林〞用戶累計(jì)碳減排792萬噸，在荒漠化地區(qū)種樹1.22億棵。螞蟻金服董事長兼首席執(zhí)行官井賢棟表示，“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)〞是對“螞蟻森林〞工程的肯定。技術(shù)和開放平臺讓人人參與低碳生活成為可能，這份榮譽(yù)屬于所有參與者。過去3年“螞蟻森林〞影響了5億人，未來3年“螞蟻森林〞的目標(biāo)是帶動(dòng)全球10億人參與低碳行動(dòng)。在防治荒漠化、保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，他們也在探索如何讓農(nóng)民的收入更多來源于青山綠水。除了通過種樹提供就業(yè)時(shí)機(jī)外，還希望通過農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)工程、電商平臺等幫助農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增收。〔摘編自“新華網(wǎng)〞2021年9月27日〕1．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．螞蟻森林工程依托3年來的5億用戶的低碳行為，在內(nèi)蒙古自治區(qū)種樹35.5萬畝，投資1.67億元，助力當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)保護(hù)。B．如果你用淘票票屢次購票，積累到了180009能量，種下了一棵虛擬的樹，那么真實(shí)的種樹費(fèi)用就會由淘票票企業(yè)全額支付。C．中國綠色創(chuàng)新項(xiàng)口連續(xù)三年獲得聯(lián)合國最高環(huán)保榮譽(yù)——地球衛(wèi)上獎(jiǎng)，說明了中國在環(huán)保領(lǐng)域取得了顯著的成就。D．截至2021年8月，螞蟻森林通過虛擬種樹的方式，已經(jīng)在荒漠上種下了1.22億棵樹，這種方式得到了社會的認(rèn)可。2．以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．用戶可以通過多種方式收集積累能量，只要能量積累到了一定程度，公益組織等便會為他種上一棵現(xiàn)實(shí)生活中的真樹。B．如果一些能量場景不能找到源頭，那么這些局部只能由螞蟻金服來買單，比方線下支付、步行運(yùn)動(dòng)、乘坐公交等。C．對于沈鈞亮來說，螞蟻森林改變了他的生活，不僅讓他愛上運(yùn)動(dòng)，成功地減掉體重，而且還種下了14棵真樹，并作為代表站上了聯(lián)合國領(lǐng)獎(jiǎng)臺。D．在過去的幾年中，螞蟻森林讓農(nóng)民增收的豐要方式是通過種樹提供就業(yè)時(shí)機(jī)，在未來三年，他們可能會提供更多的方式來幫助農(nóng)民增收。3．“螞蟻森林〞獲得成功的原因有哪些？請結(jié)合材料內(nèi)容簡要分析。4、閱讀下面的文言文，完成下面小題。李子通東海丞人也少貧賤以魚獵為事居鄉(xiāng)里見班白提挈者必代之性好施惠家無蓄積隋大業(yè)末，有賊帥左才相，自號博山公，子通歸之，以武力為才相所重。有鄉(xiāng)人陷于賊者，必全護(hù)之。時(shí)諸賊皆殘忍，唯子通獨(dú)行仁恕，由是人多歸之，未半歲，兵至萬人。才相稍忌之，子通自引去，因渡淮，與杜伏威合。尋為隋將來整所敗，子通擁其余眾奔海陵，得眾二萬，自稱將軍。初，宇文化及以隋將軍陳棱為江都太守，子通率師擊之。棱南求救于沈法興，西乞師于杜伏威，二人各以兵至，伏威屯清流，法興保楊子，相去數(shù)十里間。子通納言毛文深進(jìn)計(jì)，募江南人詐為法興之兵，夜襲伏威。伏威不悟，恨法興之侵己，又遣兵襲法興。二人相疑，莫敢先動(dòng)。子通遂得盡銳攻陷江都，陳棱奔于伏威。子通入據(jù)江都，盡虜其眾，因僭即皇帝位，國稱吳。丹陽賊帥樂伯通率眾萬余來降，子通拜尚書左仆射。更進(jìn)擊法興于庱亭，斬其仆射蔣元超，法興棄城宵遁，遂有晉陵之地。獲法興府掾李百藥，引為內(nèi)史侍郎，使典文翰；以法興尚書左丞殷芊為太常卿，使掌禮樂。由是隋郡縣及江南人士多歸之。后伏威遣輔公祏攻陷丹陽，進(jìn)屯溧水，子通擊之，反為公祏所敗。子通又東走太湖，鳩集亡散，得二萬人，襲沈法興于吳郡，破之，率其官屬都于余杭。未幾，杜伏威遣其將王雄誕攻之，大戰(zhàn)于蘇州，子通敗績，退保余杭。雄誕進(jìn)逼之，戰(zhàn)于城下，軍復(fù)敗，子通窮蹙請降。伏威執(zhí)之，并其左仆射樂伯通送于京師，盡收其地。高祖不之罪，賜宅一區(qū)、公田五頃，禮賜甚厚。及伏威來朝，子通謂伯通曰：“伏威既來，東方未靜，我所部兵，多在江外，往彼收之，可有大功于天下矣。〞遂相與亡，至藍(lán)田關(guān)，為吏所獲，與伯通俱伏誅。(節(jié)選自?舊唐書·李子通列傳?)1．以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的-項(xiàng)是A．李子通/東海丞人也/少/貧賤以魚獵為事/居鄉(xiāng)里見班白提挈者/必代之/性好施惠/家無蓄積/B．李子通/東海丞人也/少貧賤/以魚獵為事/居鄉(xiāng)里/見班白提挈者/必代之/性好施惠/家無蓄積/C．李子通/東海丞人也/少貧賤/以魚獵為事居/鄉(xiāng)里/見班白提挈者/必代之/性好施惠/家無蓄積/D．李子通/東海丞人也/少貧賤/以魚獵為事/居鄉(xiāng)里/見班白提挈者必代之/性好施惠/家無蓄積/2．以下對文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．年號是封建王朝用來紀(jì)年的一種名號，可表示年份，大業(yè)是隋場帝楊廣的年號。B．太守是一郡最高的行政長官，戰(zhàn)國時(shí)期秦國設(shè)置郡守，漢景帝時(shí)改郡守為太守。C．僭，指地位在下的冒用在上的名義或禮儀、器物，此指子通冒用隋朝皇帝名義。D．北魏至唐實(shí)行均田制，均田中包括公田和私田，公田是官府控制的那局部土地。3．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正的項(xiàng)是A．子通寬厚待人，人們樂意歸附。他寬厚仁慈，不像群盜那樣兇殘，很多人都樂意歸附他；后來打了敗仗進(jìn)到海破，又招得士率二萬人，實(shí)力信增。B．子通妙計(jì)打援，順勢占領(lǐng)江都。杜、沈進(jìn)軍欲解江都之危，他召募江南人傷裝成法興的土兵攻打伏威，使杜、沈兩人互相猜疑，趁機(jī)攻占了江都城。C．子通任用降將，此舉深得民心。打敗法興后，他任用法興的昔日重臣，隋的那縣和江南士人知道后多來歸附，此后所向無敵，攻下吳都后定都余杭。D．子通兵敗投降，企圖再起被誅。子通被杜伏威徹底打敗后請求投降，高祖沒治他的罪，還給他很多賞賜；杜伏威回朝后他企圖東山再起，最后被處死。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)才相稍忌之，子通自引去，因渡淮，與杜伏威合。(2)子通東走太湖，鳩集亡散，得二萬人，襲沈法興于吳郡。5、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。詠史劉禹錫驃騎①非無勢，少卿②終不去。世道劇頹波③，我心如砥柱。賈生明王道，衛(wèi)綰工車戲。同遇漢文時(shí)，何人居貴位?！沧ⅰ尝衮婒T：古代將軍的名號，這里指漢代驃騎將軍霍去病。②少卿：任安，字少卿，曾任大將軍衛(wèi)青的屬官。據(jù)?史記?載：大將軍衛(wèi)青日退，而驃騎日益貴，舉大將軍故人門下多去事驃騎，輒得官爵，唯任安不肯。③頹波：大河決堤時(shí)從堤口奔瀉而下的洪流。用作喻世事變化。1．以下對詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．這首詩將人生感慨不著痕跡地寄寓于筆墨之間，用意含蓄而隱微，情感深沉厚重。B．首聯(lián)采用對舉方法來敘事。上句稱霍去病的官職，下句稱任安的字，充滿敬重之意。C．第三、四句運(yùn)用白描的手法，娓娓道來，既贊揚(yáng)了任安，又說明了心志，感情強(qiáng)烈。D．“同遇漢文時(shí)，何人居貴位〞流露出作者對朝廷用人制度的不滿與懷才不遇的感慨。2．縱觀全詩，分析作者抒發(fā)了怎樣的思想情感。6、補(bǔ)寫出以下名句名篇中的空缺局部。(1)綠云擾擾，____________________；渭流漲膩，棄脂水也。(杜牧?阿房宮賦?)(2)____________________，吾未見其明也。(韓愈?師說?)(3)____________________，別時(shí)茫茫江浸月。(白居易?琵琶行?)(4)____________________，兩朝開濟(jì)老臣心。(杜甫?蜀相?)(5)滄海月明珠有淚，____________________。(李商隱?錦瑟?)(6)元嘉草草，封狼居胥，____________________。(辛棄疾?永遇樂·京口北固亭懷古?)(7)____________________，金石可鏤。(荀子?勸學(xué)?)(8)____________________，而智勇多困于所溺。(歐陽修?五代史伶官傳序?)7、當(dāng)學(xué)習(xí)?祝福?中有關(guān)魯鎮(zhèn)人對絮絮叨叨的祥林嫂態(tài)度的內(nèi)容時(shí)，老師講了一那么寓言故事，請你讀了這那么故事后，寫出老師通過這那么故事所說明的觀點(diǎn)。(不超過50字)一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，主人捉住豬，豬大聲嚎叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫。〞豬聽了答復(fù)道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的羊毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊。〞8、古今中外的文化名人往往有著某種特殊的審美愛好，而這又常常深深地影響了他們的創(chuàng)作與人生。如“李白與酒緊密相連;陶淵明與菊緊密相連;林逋與梅緊密相連;杜甫與……緊密相連;巴金與……緊密相連。請自選一個(gè)人物，仿照下面的例如，寫一段文字，至少運(yùn)用一種常見的修辭手法，不少于60個(gè)字。沈從文與水緊密相連。水是他創(chuàng)作的源泉，是他靈魂的棲息地。他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土獨(dú)有的氣息。他的心靈如水般柔情繾綣，充滿了對故土一草一木的熱愛與眷戀。他的人生如水般波瀾起伏，書寫了一個(gè)鄉(xiāng)下人成長的傳奇。9、閱讀以下材料，按照要求作文。2021年，建國70周年，我們一同走過；2021年初，疫情來襲，我們共同面對。其中一些事、一些人，成為我們揮之不去的記憶:2021年秋季開學(xué)第一課“五星紅旗，我為你自豪〞袁隆平、屠呦呦等人被授予“共和國勛章〞開展農(nóng)村人居環(huán)境整治大檢查我國第一艘國產(chǎn)航空母艦山東艦在海南三亞某軍港交付海軍我國首顆空間引力波探測技術(shù)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“太極一號〞，順利完成在軌測試任務(wù)……2021年，脫貧攻堅(jiān)決戰(zhàn)決勝之年國士無雙鐘南山快遞小哥江勇北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)“90后〞黨員開通國家網(wǎng)絡(luò)云課堂，利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)〞以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請圍繞材料內(nèi)容及含意，為參加本校舉辦的“我和我的祖國〞主題論壇寫篇發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。

參考答案1、1．開頭兩段，作者由己及人，寫到了今人的歷史文化情結(jié)，不僅為尋訪陽關(guān)蓄勢，而且暗示作者的陽關(guān)之旅也是一次文化之旅。2．作者此處思接千載，視通萬里，展開豐富的聯(lián)想，用三組排比再現(xiàn)了沙場征戰(zhàn)和親人們的思念，內(nèi)涵豐富，蒼涼悲壯，富有感染力。3．唐代沒有把屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)，藝術(shù)只是為了制造娛樂；西出陽關(guān)的文人大多是謫官逐臣，抒發(fā)的只是嘆息。4．AC5．文中不止一次寫雪，在不斷點(diǎn)題的同時(shí)，也為全文營造了一種蒼涼悲壯的氣氛，增添了陽關(guān)的滄桑之感。6．天氣寒冷，路途遙遠(yuǎn)，作者孤身前往；曾經(jīng)驗(yàn)證過人生壯美和藝術(shù)情懷弘廣的陽關(guān)沒能繼續(xù)享用溫醇的詩句，而今成為廢墟?！窘馕觥?．此題主要考查分析作品結(jié)構(gòu)及語段作用的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如此題“本文重點(diǎn)寫尋訪陽關(guān)，但開頭兩段卻不寫陽關(guān)，用意何在〞，作用類題目，從題干來看，是非主題材料對主題材料的作用。文章開頭兩段沒有寫陽關(guān)，而是先寫自己再寫人們對歷史文化的情節(jié)，且第二段最后一句用一問句引起人們思考，可見開頭兩段為下文寫陽關(guān)蓄勢，也引起下文。2．此題主要考查體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、語言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?？催@句話運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么樣的思想感情，有怎樣的深刻含義，語言上有怎樣的特點(diǎn)。第六段中畫線的句子是作者對中華文化荒原展開的聯(lián)想，前三句作者用了三個(gè)比喻，這是作者的聯(lián)想和想像，同時(shí)構(gòu)成了排比。后三句用了排比的手法，突顯了對親人們的思念。畫線的句子，六句，用了兩組排比，突出了沙場征戰(zhàn)和親人們的思念，增強(qiáng)語氣，富有感染力。3．此題主要考查文本內(nèi)容理解與分析的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如此題“聯(lián)系上下文，說說第?段中作者為什么說陽關(guān)‘再也難于享用溫醇的詩句’〞，需要結(jié)合文本內(nèi)容分析原因?！霸僖搽y于享用溫醇的詩句〞一句出現(xiàn)在文章第?段的開始局部，聯(lián)系上下文，也就是聯(lián)系第⑩段和文章的第?段。第⑩段最后說“陽關(guān)的風(fēng)雪，竟越見凄迷。〞也即不再溫醇，因此其前一句就應(yīng)是答案的內(nèi)容“長安的宮殿，只為藝術(shù)家們開了一個(gè)狹小的邊門，允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入，去制造一點(diǎn)娛樂〞。第?段“再也難于享用溫醇的詩句〞的下文是“西出陽關(guān)的文人還是有的，只是大多成了謫官逐臣。〞，這也是答案的內(nèi)容。最后，將這兩句進(jìn)行概括即可。4．此題主要考查分析和概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解答時(shí)，要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此根底上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括。解答此題，可將各選項(xiàng)文字同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比擬，以確定正誤。B項(xiàng)，“承上啟下〞錯(cuò)誤。主要是“啟下〞的作用。D項(xiàng)，“用大量筆墨寫墳堆〞錯(cuò)誤。文本中并沒有用大量的筆墨來寫墳堆。E項(xiàng)，“暗示這里依稀還有當(dāng)年‘客舍青青柳色新’的影子〞錯(cuò)誤。結(jié)合“遠(yuǎn)處已有樹影。急步趕去，樹下有水流，沙地也有了上下坡斜。登上一個(gè)坡，猛一抬頭，看見不遠(yuǎn)的山峰上有荒落的土墩一座，我憑直覺確信，這便是陽關(guān)了〞分析，寫陽關(guān)的樹影、水流、葦草，以便我能判斷出陽關(guān)。F項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)唐人風(fēng)范豪邁放達(dá)，獨(dú)樹一幟〞錯(cuò)誤。結(jié)合“在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可識認(rèn)，形體那么健美，目光那么平靜，神采那么自信。而唐代，卻沒有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)〞分析，“唐人風(fēng)范豪邁放達(dá)，獨(dú)樹一幟〞錯(cuò)誤。應(yīng)選AC。5．此題主要考查分析文本中物象的作用。解答此類試題，準(zhǔn)確把握物象作用的答題角度：從人物塑造方面思考，物象襯托了人物品格，突出了人物形象。從情節(jié)安排方面思考。物象往往是組織和推動(dòng)情節(jié)開展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。從環(huán)境方面思考。指的是它對時(shí)代特色氣氛作了怎樣的揭示或暗示以及對人物活動(dòng)的具體環(huán)境的作用。從主題方面思考，“物象〞往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。結(jié)合“‘這雪一時(shí)下不停，別去受這個(gè)苦了’我向他鞠了一躬，轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)雪里〞“一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個(gè)皺褶也找不到〞“這兒的雪沒有化，當(dāng)然不會化〞“眼下是西北的群山，都積著雪，層層疊疊，直伸天際〞“陽關(guān)的風(fēng)雪，竟越見凄迷〞等分析，“雪〞屢次出現(xiàn)，照應(yīng)標(biāo)題“陽關(guān)雪〞，為全文營造了一種蒼涼悲壯的氣氛，增添了陽關(guān)的滄桑之感。6．此題考查從不同角度和層面開掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。結(jié)合此類試題，需要審清題干要求，如此題“本文選自?文化苦旅?，結(jié)合本文內(nèi)容，答復(fù)作者陽關(guān)之旅‘苦’在何處〞，需要抓住“苦〞來篩選信息，然后分析總結(jié)。作者陽關(guān)之旅“苦〞應(yīng)表達(dá)在兩個(gè)方面，一是作者的自身，二是陽關(guān)。就作者而言，在文章的第③④兩段有所涉及：單獨(dú)一人苦，環(huán)境天氣、路遠(yuǎn)苦。再就陽關(guān)的本身而言，陽關(guān)“終成廢墟，終成荒原。身后，沙墳如潮，身前，寒峰如浪。〞，所以“苦〞。【點(diǎn)睛】散文的閱讀，要把握行文的一般規(guī)律，理清作者的行文思路。文章的起承轉(zhuǎn)合都是遵循一定的規(guī)律的，往往有一定的語言標(biāo)志。如承上啟下的過渡句段，領(lǐng)起句或總括句，表示主次輕重的詞語以及關(guān)聯(lián)詞等。要把握文體特點(diǎn)。散文要注意梳理作者的情感脈絡(luò)和把握文章的內(nèi)容主旨。閱讀時(shí)心中要有文體意識，要首先注意文題、作者、寫作時(shí)間、注釋說明等，然后找出畫龍點(diǎn)睛的句子。托物言志類的哲理性散文，在表達(dá)和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時(shí)一定要善于抓住議論抒情的句子，尤其是文章結(jié)尾的議論抒情，往往就是全文的主旨所在。要抓住每段的主旨句或關(guān)鍵句，化面為點(diǎn)〔濃縮每段內(nèi)容〕，連點(diǎn)成線〔串起各段內(nèi)容〕，看作品寫了什么人〔事〕，有什么特點(diǎn)，表達(dá)了什么感情，如何評價(jià)這些人〔事〕等。注意指示語、概括語、情態(tài)語。2、1．A2．D3．例如一：開展前景良好。①2021年中國內(nèi)容付費(fèi)用戶總量為0.93億，這一數(shù)據(jù)，隨著知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)的開展，在飛速上升。②互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的開展為知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)提供更良好的開展平臺。③在現(xiàn)代這樣一個(gè)“光速時(shí)代〞，人們需要更高效、更精準(zhǔn)地獲取知識，而知識付費(fèi)產(chǎn)品正符合這一要求。例如二：未來不容樂觀。①作為依附于互聯(lián)網(wǎng)的一種產(chǎn)業(yè)，〔先天具有〕急躁、表淺、速成等特點(diǎn)，不能使人真正獲得想要的效果。②〔從行業(yè)開展現(xiàn)狀看，〕知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)存在很多缺乏之處，這限制了產(chǎn)業(yè)的開展。③人們對知識付費(fèi)的評價(jià)并不高，或許不久的將來會被另外一種產(chǎn)業(yè)所取代?！窘馕觥?．此題考查對文本內(nèi)容的篩選和理解能力。解答此類題目首先要明確題干要求，然后認(rèn)真閱讀文本，鎖定答題區(qū)間，然后篩選出答案。A項(xiàng)，“得到、在行在內(nèi)容的質(zhì)量、動(dòng)機(jī)純粹性和購置的本錢上都處在較高區(qū)域〞錯(cuò)誤，據(jù)材料一圖表可知，“得到〞動(dòng)機(jī)純粹性較低。應(yīng)選A。2．此題考查的是對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目首先要注意認(rèn)真研讀文本，然后將選項(xiàng)與文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的比對分析。D項(xiàng)，“實(shí)現(xiàn)我們系統(tǒng)認(rèn)知某一事物的愿望〞錯(cuò)，材料四“而我們強(qiáng)加給知識付費(fèi)上的任何大的抱負(fù)，比方我指望通過聽某一門大師課而獲得我對不了解的領(lǐng)域的一個(gè)系統(tǒng)認(rèn)知，這幾乎是不可實(shí)現(xiàn)的〞可知，不可能實(shí)現(xiàn)“系統(tǒng)認(rèn)知某一事物〞的愿望。應(yīng)選D。3．此題考查的是歸納和概括原文要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，最后得出答案。此題問“知識付費(fèi)的前景〞，此題是開放式題目，可答復(fù)開展前景良好或未來不容樂觀，結(jié)合材料言之成理即可?！伴_展前景良好〞，文中相關(guān)內(nèi)容有，材料一第一段，“2021年中國內(nèi)容付費(fèi)用戶總量為0.93億。這一數(shù)據(jù)隨著知識付費(fèi)產(chǎn)業(yè)的開展，在飛速上升〞。材料二中，“知識付費(fèi)本質(zhì)就是把知識變成可以市場交易的產(chǎn)品或效勞，以實(shí)現(xiàn)知識的商業(yè)價(jià)值和社會價(jià)值，是借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)手段通過市場機(jī)制優(yōu)化知識信息配置的一種知識交易形式……知識付費(fèi)提供的是一種精準(zhǔn)的以解決問題為導(dǎo)向的咨詢效勞，令我們解決問題變得更便捷了〞?！拔磥聿蝗輼酚^〞，相關(guān)內(nèi)容有“企鵝智酷的數(shù)據(jù)也顯示，在有過知識付費(fèi)行為的消費(fèi)者中，28%表示體驗(yàn)滿意，49.7%表示一般，12.3%表示不滿意，認(rèn)為自己可以找到免費(fèi)途徑來獲取〞，“急躁、表淺、速成是從“知識付費(fèi)〞產(chǎn)生之初就攜帶的基因〞，“目前知識付費(fèi)行業(yè)開展仍然處于早期階段，除了適應(yīng)移動(dòng)化的消費(fèi)方式造成的知識碎片化問題以外，還存在知識付費(fèi)體驗(yàn)差、缺乏內(nèi)容評價(jià)體系和篩選體系、復(fù)購意愿不高等問題。從整體產(chǎn)業(yè)上看，商業(yè)環(huán)節(jié)和鏈條缺失、根底設(shè)施和產(chǎn)品設(shè)計(jì)不完全、用戶群體需要擴(kuò)大等問題都制約了知識付費(fèi)的開展〞，整合以上信息，即可得出答案。【點(diǎn)睛】實(shí)用類類文本閱讀的選擇題，主要集中的是對文意理解的考查，考生要注意選項(xiàng)中常見的錯(cuò)誤有曲解文意、枉加推斷、無中生有、張冠李戴等問題，考生要結(jié)合對文意的理解準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中的表述是否正確?？傊?，這類試題考生要注意認(rèn)真研讀作品內(nèi)容，然后將原文與選項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真的比對分析，這樣就能很好的完成這類試題。3、1．A2．A3．①打造多方共贏的企業(yè)合作平臺。②公益環(huán)保理念與個(gè)人健康觀念的完美結(jié)合。③提供更加便捷的參與方式。【解析】1．此題考查理解并分析文中內(nèi)容的能力。解答時(shí)既要整體理解文章的內(nèi)容、作者觀點(diǎn)態(tài)度等，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)內(nèi)容與原文的差異。注意選項(xiàng)刪、改、添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。A項(xiàng)，“依托3年來的5億用戶的低碳行為〞錯(cuò)誤，依據(jù)材料四，“螞蟻森林〞是“于2021年8月在支付寶平臺推出〞，故到2021年8月才是3年5億用戶；而材料一說的是“截至2021年lI月，已在內(nèi)蒙古自治區(qū)阿拉善盟、鄂爾多斯市等7個(gè)盟〔市〕落實(shí)工程造林35.5萬畝，植樹3200多萬株，投資1.67億元〞。據(jù)此可知“依托3年來的5億用戶的低碳行為〞錯(cuò)誤。應(yīng)選A。2．此題考查對文章有關(guān)內(nèi)容分析和概括能力。關(guān)于文章的內(nèi)容注意找到選項(xiàng)對應(yīng)的語段進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)微差異，看手法概括是否得當(dāng)、分析是否合理、人物是否錯(cuò)位、時(shí)間地點(diǎn)是否顛倒等。A項(xiàng)，“只要能量積累到了一定程度，公益組織等便會為他種上一棵現(xiàn)實(shí)生活中的真樹〞錯(cuò)誤，依據(jù)材料一“待能量累積到相應(yīng)數(shù)值后，用戶可在支付寶認(rèn)養(yǎng)一棵虛擬樹，由公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻金服生態(tài)伙伴在規(guī)劃區(qū)域種下一棵實(shí)體樹〞可知，用戶還必須種下自己的虛擬樹。應(yīng)選A。3．此題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要考生審準(zhǔn)題干“‘螞蟻森林’獲得成功的原因有哪些〞，考生應(yīng)回歸材料，逐一篩選原文的原因或經(jīng)驗(yàn)、方法等，并整合為條分縷析的要點(diǎn)?！拔浵伾吱暙@得成功的原因，依據(jù)材料二“在這過程中，你用自己的低碳環(huán)保行為種了樹，商家用能量贏得了你的消費(fèi)，支付寶的螞蟻森林擁有了超高好評，大家的臉上都洋溢著幸福的笑容〞，可概括出原因①：打造多方共贏的企業(yè)合作平臺。依據(jù)材料二“大家的臉上都洋溢著幸福的笑容。這是一種高級的公益〞，材料三“玩螞蟻森林三年，愛上早起和跑步，減掉了110斤體重．種下了14棵真樹〞“感覺我跟地球一起變好了〞，可概括出原因②：公益環(huán)保理念與個(gè)人健康觀念的完美結(jié)合。依據(jù)材料一“用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費(fèi)、網(wǎng)上繳交通罰單、網(wǎng)絡(luò)掛號、網(wǎng)絡(luò)購票等行為，減少碳排放量〞，材料四“用戶通過在‘螞蟻森林’里記錄自己日常生活中的綠色出行、在線支付水電費(fèi)等低碳行動(dòng)積攢‘綠色能量’，在里‘種樹’〞，可概括出原因③：提供更加便捷的參與方式?！军c(diǎn)睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個(gè)步驟。①一個(gè)原那么：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個(gè)觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。③三個(gè)步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。4、1．B2．C3．C4．(1)左才相逐漸猜忌李子通，李子通自己率領(lǐng)部眾離開，經(jīng)由渡過淮河與杜伏威集合。(2)子通向東逃到太湖，集合失散的人員，得到兩萬人，在吳郡襲擊沈法興?！窘馕觥?/p>

1．此題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。此題中劃線句的意思是“李子通是沂州丞鄉(xiāng)里縣人，少時(shí)貧賤，靠漁獵為生。居其鄉(xiāng)里時(shí)，見頭發(fā)花白的老人提攜重物，必定代為效勞，性好施舍，家無余財(cái)。〞“少貧賤〞是原因，“以魚獵為事居〞是職業(yè)，之間斷開，排除A；“居鄉(xiāng)里〞，是居住在鄉(xiāng)里的意思，意思完整，不應(yīng)斷開，排除C；“見班白提挈者/必代之〞，“班白提挈者〞是“見〞的賓語，意思完整，之后斷開，排除D。應(yīng)選B。2．此題考查文化常識的能力。重要的文化常識是一個(gè)高中生必須具有的根本常識。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識樹，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。C項(xiàng)，“子通冒用隋朝皇帝名義〞錯(cuò)誤，此處意在否認(rèn)李子通稱帝的合法性。應(yīng)選C。3．此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}，在此根底上判斷正誤。C項(xiàng)，“此后所向無敵，攻下吳郡后建國定都〞錯(cuò)誤，李子通攻打輔公柘時(shí)，反而被輔公柘打敗，所以不能說“所向無敵〞。應(yīng)選C。4．此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)〞〔留、刪、換〕，意譯求“文從字順〞〔調(diào)、補(bǔ)、變〕；第四：認(rèn)真審讀檢查，書寫標(biāo)準(zhǔn)清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫標(biāo)準(zhǔn)清晰。此題，〔1〕“稍〞，逐漸；“引〞，率領(lǐng)；“因渡〞，經(jīng)由?！?〕“走〞，逃到；“亡散〞，失散的人員；“襲沈法興于吳郡〞，狀語后置，在吳郡襲擊沈法興?！军c(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟：在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話〞等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識〔實(shí)詞、虛詞、活用、句式等〕，解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：李子通是沂州丞鄉(xiāng)里縣人，少時(shí)貧賤，靠漁獵為生。居其鄉(xiāng)里時(shí)，見頭發(fā)花白的老人提攜重物，必定代為效勞，性好施舍，家無余財(cái)。隋朝大業(yè)末年，長白山賊寇左才相自稱為博山公，子通依附他，憑其武力稱雄其間。鄉(xiāng)人有陷入賊寇者，子通必定護(hù)理保全。那時(shí)，群盜兇暴殘忍，惟子通仁愛，歸附的人漸多，不到半年，有眾萬人。才相畏忌他，子通便率眾渡過淮河，與杜伏威合兵。后為隋將來整擊敗，奔往海陵，擁眾數(shù)萬人，自稱為將軍。當(dāng)初，宇文化及殺害煬帝，任命右御衛(wèi)將軍陳棱為江都太守，子通進(jìn)攻陳棱，陳眣力盡，南向沈法興求救，西向杜伏威請求救兵。兩人親自率兵屯駐清流，法興派遣其子沈綸屯駐揚(yáng)子，相去數(shù)十里。子通納言毛文深建議招募吳人冒充法興兵馬夜襲伏威，伏威不知道，恨法興入侵自己，又派遣士兵襲擊法興。二人相互猜疑，便交惡結(jié)仇，都不敢先動(dòng)。子通趁機(jī)盡力攻取江都，進(jìn)據(jù)該城，陳棱逃跑。子通占據(jù)江都，子通僭越即皇帝位，國號稱吳。丹陽賊寇樂伯通率眾萬余人歸降，子通用為尚書左仆射。接著擊敗法興兵馬，斬殺他的仆射蔣元超，法興棄城連夜逃跑，奪取晉陵。命法興所署置的府掾李百藥為內(nèi)史侍郎，主掌文書；尚書左丞殷芊為太常卿，主掌禮樂。由此江南士人多來歸附。其后伏威命令輔公祐攻拔丹陽，進(jìn)屯于溧水，子通被公祏打敗。子通向東逃到太湖，集合失散的人員，得到兩萬人，在吳郡襲擊沈法興。攻破其城，率領(lǐng)他的手下進(jìn)據(jù)余杭。沒多久時(shí)間，伏威派遣部將王雄討討伐子通。在蘇州大戰(zhàn)，子通戰(zhàn)敗，退守余杭，雄誕進(jìn)圍其城。在城墻之下作戰(zhàn)，又失敗，子通力盡請降，伏威接受其降，將他及其左仆射樂伯通一起押送京師，全部收回他的土地。高祖未治其罪，賜予宅第一所、田地五頃，賞賜錢物頗多。到伏威入朝時(shí)，子通對伯通說：“東南還未平靜，而伏威進(jìn)京。我部舊兵多在江外，如前往收兵，可立大功。〞于是一同逃亡。到藍(lán)田時(shí)，被官吏捕獲，一道誅殺。5、1．A2．“驃騎非無勢,少卿終不去〞，寫出霍去病的權(quán)勢很大。在一般情況下，一般世俗之人，如蠅逐臭，改換門庭.紛紛投靠票騎?？扇伟矃s不是這樣。充分肯定任安的不趨奉權(quán)貴的可貴精神，贊揚(yáng)了西漢漢武帝時(shí)任安固守節(jié)操，不肯趨炎附勢的高風(fēng)亮節(jié)?！笆厘袆☆j波，我心如砥柱"，這兩句是詩人的感慨。詩人說如今的世道有如流水直下，只有我的心像中流砥柱一樣，毫不動(dòng)搖。借以表達(dá)了詩人心如砥柱，不肯摧眉折腰事權(quán)貴的高貴品質(zhì)。【解析】1．此題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識選項(xiàng)中是否有對詩歌的解讀的錯(cuò)誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個(gè)詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。錯(cuò)誤選項(xiàng)一般都是不會引起爭議的硬傷。A項(xiàng)，“用意含蓄而隱微，情感深沉厚重。〞理解錯(cuò)誤，這首詩主要寫漢武帝時(shí)，驃騎將軍霍去病不是沒有勢力，勢力一天天增大，任安，字少卿，是大將軍衛(wèi)青的屬官，不趨炎附勢背離衛(wèi)青而離去。世道頹廢厲害如江河日下，我的堅(jiān)持正義的心堅(jiān)決得如同黃河三門峽中的中流砥柱而不隨波逐流。重在表現(xiàn)主觀情感，詠史兼抒懷，用意明朗直接，情懷悲憤沉痛。應(yīng)選A。2．此題的考查分析詩人的思想情感的能力。讀懂全詩，根據(jù)具體詩句分析。答復(fù)情感題的每一個(gè)答題要點(diǎn)要包含以下內(nèi)容：既要明確指出詩人的情感，又要指出詩人因何事、何景而產(chǎn)生的這種情感。此題，詩人的情感主要通過前兩聯(lián)表現(xiàn)出來：“驃騎非無勢，少卿終不去〞。這兩句充分肯定任安的不趨奉權(quán)貴的可貴精神。詩人對任安情有獨(dú)鐘，任安的這種行為，如今更是難能可貴。詩人把任安視為知己，他.不向權(quán)貴屈服，永遠(yuǎn)不向邪惡勢力低下那高昂的頭。形勢越是險(xiǎn)惡,他越是堅(jiān)強(qiáng)?！拔倚娜珥浦?，是詩人的真心表白，是詩人與邪惡斗爭的宣言。著實(shí)可佩可敬。【點(diǎn)睛】詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達(dá)技巧和文章的思想內(nèi)容。每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析。注意的錯(cuò)誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或成心拔高等，一般都存在明顯的錯(cuò)誤。6、梳曉鬟也小學(xué)而大遺醉不成歡慘將別三顧頻煩天下計(jì)藍(lán)田日暖玉生煙贏得倉皇北顧鍥而不舍夫禍害常積于忽微【解析】

此題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“鬟〞“頻〞“倉〞“鍥〞要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，防止筆誤。7、經(jīng)歷不同，命運(yùn)不同的人，很難理解對方的感受。魯鎮(zhèn)的人不應(yīng)幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)以關(guān)心寬容的心態(tài)對待祥林嫂?！窘馕觥吭囶}分析：此題要求學(xué)生通過閱讀老師的寓言故事來理解他要說明的觀點(diǎn)?？疾閷W(xué)生閱讀理解分析能力。答題前先審讀材料，明確題目的要求，老師是通過講寓言故事來表達(dá)他對?祝福?中魯鎮(zhèn)人對祥林嫂態(tài)度的看法的。因此，學(xué)生首先要明白，?祝福?中魯鎮(zhèn)人對絮絮叨叨的祥林嫂是什么態(tài)度，學(xué)過的課文不難理解，魯鎮(zhèn)人先是主動(dòng)來聽，后聽多了，就變得不耐煩地走開了?？梢娝麄儗ο榱稚┎⒉皇潜е榈膽B(tài)度，而是滿足他們看客的心態(tài)，對祥林嫂的不幸，他們絲毫理解關(guān)心和同情。老師是通讀寓言故事來表達(dá)他的觀點(diǎn)的。通讀寓言故事，抓住豬和羊的話來理解，綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫，豬說，“他捉你們，只是要你們的羊毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊。〞可見，經(jīng)歷不同，命運(yùn)不同的人，很難理解對方的感受。魯鎮(zhèn)的人就如同，綿羊和乳牛，祥林嫂如同那頭要被要命的豬。作者的態(tài)度是，魯鎮(zhèn)的人不應(yīng)幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)以關(guān)心寬容的心態(tài)對待祥林嫂。8、陶淵明與菊緊密相連。菊是他創(chuàng)作的源泉，是他靈魂的棲息地。他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了東籬田園獨(dú)有的氣息。他的心靈如菊般素雅堅(jiān)貞，充滿了對自由隱逸生活的向往與追求。他的人生如菊般傲岸不屈，書寫了一個(gè)田園人的真切與自然?！窘馕觥?/p>

此題考查仿寫能力。仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。解題的一般步驟：1、整體感知給句子，仔細(xì)揣摩，展開聯(lián)想，梳理大腦中儲藏的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。2、局局部析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩。此題要注意句式和修辭，并且關(guān)注到所選人物與物象之間的聯(lián)系。【點(diǎn)睛】仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。解題的一般步驟：1、整體感知文段的內(nèi)容，根據(jù)上下文意及語境，仔細(xì)揣摩。展開聯(lián)想，梳理大腦中儲藏的相關(guān)信息，確定仿寫內(nèi)容。2、局局部析文段的句式特點(diǎn)、表達(dá)方式、修辭手法及感情色彩。3、初步仿寫，反復(fù)揣摩。檢查仿寫的句子是否符合要求，切忌依樣畫葫蘆。確定“形神兼?zhèn)洙曋笤僮龆ò浮?、例文：中國夢，我的夢今天，我很榮幸能夠參加我校舉辦的“我和我的祖國〞論壇，我發(fā)言的題目是?中國夢，我的夢?。從盤古開天地到女媧造人，中國文化上下五千年，偉大的中國只有一個(gè)夢，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。而我想說，中國夢，就是我的夢，是我們每一個(gè)炎黃子孫的夢！夢，是美好的，要想實(shí)現(xiàn)，需要每個(gè)人共同努力。回憶過去的70年，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華兒女歷經(jīng)艱苦坎坷，不懈奮斗，實(shí)現(xiàn)了中國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史性的飛躍。今天的中國在社會建設(shè)、經(jīng)濟(jì)開展、科技創(chuàng)新等方方面面都取得了重大成就。經(jīng)濟(jì)開展，快速增長，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的根底。中國經(jīng)濟(jì)開展的偉大奇跡，植根于新中國前30年艱苦卓絕的探索，得益于改革開放的偉大歷史抉擇。新中國成立后，我們在不長的時(shí)間里建立起獨(dú)立的比擬完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系。改革開放后，對內(nèi)改革、對外開放的全面展開，充分釋放了中國經(jīng)濟(jì)的活力，創(chuàng)造了人類經(jīng)濟(jì)開展史上罕見的中國速度。2021年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值為900309億元，經(jīng)濟(jì)總量首次站上90萬億元的歷史新臺階，穩(wěn)居世界第二位。在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)開展的過程中，我們也經(jīng)歷了1997年亞洲金融危機(jī)、2021年國際金融危機(jī)等的嚴(yán)重沖擊，但中國經(jīng)濟(jì)經(jīng)受住了嚴(yán)峻考驗(yàn)，表現(xiàn)出極強(qiáng)的韌性。黨的十九大報(bào)告中鮮明提出了“中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的開展之間的矛盾〞。在未來，中國共產(chǎn)黨和政府人民需要繼續(xù)努力。精準(zhǔn)扶貧，造福人民，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的目標(biāo)。新中國成立前，國家實(shí)力較弱，人民生活困苦。中國共產(chǎn)黨和中國政府以人民為中心，把消除貧困、改善民生、實(shí)現(xiàn)共同富裕作為奮斗目標(biāo)。黨十八大以來，黨中央明確了脫貧攻堅(jiān)的目標(biāo)任務(wù)，全面打響脫貧戰(zhàn)。六年多的時(shí)間，經(jīng)過武漢鼎、劉翠蘭等無數(shù)優(yōu)秀扶貧干部的不懈奮斗，中國脫貧工作取得重大成效。農(nóng)村貧困人口大幅減少，2021年，我國農(nóng)村貧困人口累計(jì)減少1109萬人。扶貧之路是艱苦的，也是快樂的。在扶貧路上，扶貧干部本著效勞社會，奉獻(xiàn)自己的準(zhǔn)那么，積極投入扶貧事業(yè)中，他們將扶貧放在了第一位甚至獻(xiàn)出了自己的生命。正是他們有著滴水穿石、艱苦奮斗的精神，無數(shù)貧困人民才得以脫貧，中國扶貧成效明顯。近日，中國向世界宣布將于明年實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困，人口全部脫貧，提前十年實(shí)現(xiàn)減貧領(lǐng)悟的聯(lián)合國可持續(xù)開展目標(biāo)。科技之光，普照大地，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的條件。中國的科技之路從未停止，中國的每一位科研人員都積極投入研究創(chuàng)新中。中國在科技創(chuàng)新方面取得了許多成就。例如“兩彈一星〞的輝煌偉業(yè)；屠呦呦提取了青蒿素，為抗擊瘧疾做出了奉獻(xiàn)；世界上最長的港珠澳大橋的成功建設(shè)推動(dòng)了香港、澳門和珠海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開展；“墨子號〞的成功發(fā)射，使我國首次實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星與地面之間的通信；“中國天眼〞的成功建設(shè)等?，F(xiàn)在的中國綜合國力不斷增強(qiáng)，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步。我相信，在未來，中國會創(chuàng)造更多令人矚目的科技成就。優(yōu)秀人才，各放異彩，這是實(shí)現(xiàn)中國夢的保證。你們聽說過“醫(yī)食無憂〞組合嗎？他們就是鐘南山和袁隆平，一個(gè)是醫(yī)學(xué)界泰斗，一個(gè)是糧食屆霸主。有人曾這樣評價(jià)鐘南山：既有國士的擔(dān)當(dāng)，又有戰(zhàn)士的勇猛。而袁隆平他因胸懷天下蒼生而熱愛他的事業(yè)，他因熱愛而誕生創(chuàng)造的嬰孩。還有，無數(shù)“平民英雄〞，快遞小哥江勇、“封一座城，護(hù)一國人〞的武漢人民、停課不停學(xué)的堅(jiān)守教育陣地的老師們……正如在給北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)“90后〞青年的信中說：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。這些人，所有的中國人，正是我們實(shí)現(xiàn)中國夢的保證。如今，中國已步入新時(shí)代。作為當(dāng)代青年，我們將是“兩個(gè)一百年〞目標(biāo)的參與者與建設(shè)者，我們都是追夢人，有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)去共同建設(shè)美好家園。作為國家未來的主人，新生代的我們更應(yīng)把“中國夢〞的理念轉(zhuǎn)化為“我的夢〞。用一顆最誠摯的心去面對屬于自己在成長路上的夢，以最真摯的希望去追求自己內(nèi)心那幻妙美好的夢，踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，將“我的夢〞與“中國夢〞融為一體，不忘初心，牢記使命，為祖國的美好未來奮斗，共同去實(shí)現(xiàn)屬于我們的中國夢！【解析】

此題考查寫作能力。采用新材料作文題型。作文材料以2021年與2021年的一些人與事為內(nèi)容，命題時(shí)做了適當(dāng)提煉與刪減，旨在引導(dǎo)學(xué)生加深對國家的認(rèn)識以及對個(gè)人責(zé)任的反思，充分發(fā)揮作文命題在“立德樹人〞方面的積極導(dǎo)向功能。1.注意情境寫作。設(shè)置具體情境，讓學(xué)生明確寫作任務(wù)，寫一篇發(fā)言稿。2.注意“請圍繞材料內(nèi)容及含意〞，立意必須本于材料、源于材料，而不是脫離材料隨意寫作。但凡脫離材料的“聯(lián)想和思考〞都不符合命題的寫作要求。3.注意“我和我的祖國〞這一主題。材料涉及兩個(gè)方面的內(nèi)容，一個(gè)是國家層面，一