教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3篇

教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3篇

教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇1

20xx年的暑期,即將迎來(lái)我工作的第四年,三年的工作生涯立刻就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。與其說(shuō)這是本學(xué)期的工作總結(jié),還真不如說(shuō)這是我參與工作三年來(lái)的一個(gè)大回顧。翻出這三年共六次的總結(jié),認(rèn)真看來(lái),光是總結(jié)的寫作水平本身就是一個(gè)很好的說(shuō)明,證明白自己在不斷地進(jìn)步,文字功底一次比一次扎實(shí),語(yǔ)言的表達(dá)力量也一次比一次清楚,教學(xué)進(jìn)步及教學(xué)成果越來(lái)越明顯,尤其是第三個(gè)年頭,進(jìn)步更是突飛猛進(jìn),我想我的進(jìn)步離不開修文的訓(xùn)練理念,離不開吳校長(zhǎng)一次又一次地諄諄教導(dǎo),更離不開同事們的相互關(guān)心,加上自身的不斷努力,最終在今日這個(gè)即邁入第四年教同學(xué)涯的我,回眸間,對(duì)三年來(lái)經(jīng)受的風(fēng)風(fēng)雨雨表示感謝!一路走來(lái),發(fā)覺美不勝收!

風(fēng)景1

在前三年工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)連續(xù)有條不紊的開展,較以往有了更大水平的提高,一些常規(guī)工作漸漸形成規(guī)章制度,沿著正確的軌道前行,主要有以下方面:

1、定期組織的組內(nèi)教研活動(dòng):充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師工作樂(lè)觀性,開展一系列專題研討會(huì)。組內(nèi)老師聽課、評(píng)課活動(dòng)的開展,各位老師樂(lè)觀評(píng)課,針對(duì)每一位老師講課的狀況,在組內(nèi)老師共同爭(zhēng)論之下填寫具體的評(píng)課記錄,促進(jìn)了組內(nèi)老師業(yè)務(wù)力量的提高;

2、家長(zhǎng)開放日聽課活動(dòng)的預(yù)備,教案的編寫、修改及反復(fù)斟酌、收集上傳,準(zhǔn)時(shí)聽取同學(xué)科老師的課程,組織具體的評(píng)課,確保通過(guò)家長(zhǎng)開放日,老師的課堂教學(xué)水平有更大的提高。

3、為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通溝通,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解孩子在愛好班上的學(xué)習(xí)狀況,制定了具體的實(shí)施方案,制作了《愛好班教學(xué)反饋卡》,隔周具體填寫同學(xué)愛好課上的詳細(xì)學(xué)習(xí)狀況,依據(jù)家長(zhǎng)的留言狀況,有針對(duì)性的改進(jìn)及提高,讓家長(zhǎng)更多的了解同學(xué)在愛好班上的學(xué)習(xí)狀況,家校溝通有了很大的提高。

4、提高教學(xué)技巧,提升教學(xué)質(zhì)量專題研討會(huì):組內(nèi)老師利用每周五上午8:00---10:00的時(shí)間,進(jìn)行專題研討會(huì)。從中了解組內(nèi)老師的上課動(dòng)態(tài),教學(xué)思路以及新的教學(xué)方法,組織大家爭(zhēng)論,找出優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn),促進(jìn)大家的共同進(jìn)步。針對(duì)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、愛好班的教學(xué)狀況、目前存在的現(xiàn)狀,提出改進(jìn)提高的方法,組內(nèi)老師預(yù)備充分、就各自課程提出了建設(shè)性方案。

5、外聘老師工作例會(huì):每周五下午三點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開頭,召集外聘的8位老師共同學(xué)習(xí)學(xué)校的訓(xùn)練理念,各項(xiàng)規(guī)章制度以及了解學(xué)校近期的工作流程,確保外聘老師的訓(xùn)練教學(xué)理念統(tǒng)一到學(xué)校老師的高度。

6、日常的升旗儀式主持人選拔與培訓(xùn),升旗手、護(hù)旗手的選拔與訓(xùn)練,國(guó)旗下講話的訓(xùn)練,充分貫徹王校長(zhǎng)的訓(xùn)練理念,讓每一個(gè)孩子都得到熬煉與提高,在全校22個(gè)班級(jí)輪番進(jìn)行。每一名主持人,通過(guò)幾天的訓(xùn)練,孩子們無(wú)論在自信念、聲音、語(yǔ)言表達(dá)上都有了巨大的進(jìn)步。

7、家校溝通:老師所作的各項(xiàng)工作必需讓家長(zhǎng)有所了解,因此充分利用各種溝通平臺(tái),如:書面版愛心橋,網(wǎng)絡(luò)版愛心橋,博客、教學(xué)反饋卡、家長(zhǎng)問(wèn)卷等等,自己也利用“致家長(zhǎng)的一封信”、短信、博客、面對(duì)面溝通等方式進(jìn)行溝通,家長(zhǎng)也準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行了回復(fù),表示了感謝,提出了建議等,有效的實(shí)現(xiàn)了家校溝通的和諧進(jìn)展。

風(fēng)景2

08年,注定是一個(gè)特別的年份,老師們集體的才智在六一兒童節(jié)文藝匯演中得到了一次全面地展現(xiàn),首先組織并率領(lǐng)老師們策劃《六一兒童節(jié)活動(dòng)方案》,四月初期與各位組內(nèi)老師共同研討六一活動(dòng)方案,制定初期的方案。較以往有巨大提高的幾個(gè)方面1、老師節(jié)目的設(shè)置,涉及老師除音體美老師外,還包括英語(yǔ)、外教老師和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師的優(yōu)秀代表,為保證節(jié)目質(zhì)量,前后訓(xùn)練長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月時(shí)間2、舞臺(tái)效果特別好,與后勤部走遍張店各個(gè)演出單位,確定舞臺(tái),商討價(jià)格,前后五次組織老師們考察場(chǎng)地,舞臺(tái)背景,座次支配,最終演出獲得了圓滿的勝利。節(jié)目單前后經(jīng)過(guò)十幾次修改,確保動(dòng)靜相結(jié)合,又要與舞臺(tái)效果相結(jié)合,服裝不沖突,老師節(jié)目穿插在其中,每一次彩排過(guò)后都支配全體老師會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)找出不足。此次演出,學(xué)校共有300多人次參與了演出,各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)分管到各小組,從服裝的租賃到舞臺(tái)的商榷,從主持人的訓(xùn)練到師生節(jié)目的訓(xùn)練都作了詳細(xì)分工,使整個(gè)活動(dòng)有條不紊的開展,匯演取得了圓滿勝利,得到了家長(zhǎng)和老師們的好評(píng)。

風(fēng)景3

20xx暑假培訓(xùn)班的策劃,制作報(bào)名表,從課程設(shè)置上、上課時(shí)間上逐一與老師們溝通,報(bào)名人數(shù)高達(dá)350人次,并有效的讓校外同學(xué)參加到培訓(xùn)過(guò)程中,與去年相比是一次巨大的飛躍。制定20xx年《暑假培訓(xùn)班工作制度及規(guī)范》,通過(guò)會(huì)議進(jìn)行逐條講解,確保暑假培訓(xùn)順當(dāng)圓滿地完成。

風(fēng)景4

鋼琴教學(xué)及愛好班

1、通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和討論,不斷提高教學(xué)技巧和改進(jìn)教學(xué)方法,提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,同學(xué)的進(jìn)步很大。自身對(duì)課堂的駕馭有放有收,同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱高漲。

2、閱讀大量的訓(xùn)練教學(xué)論文,尤其是趙曉聲博士的《鋼琴教學(xué)之道》,反復(fù)閱讀,受益頗多。

3、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和訓(xùn)練方法,確保因材施教,因人而異。讓每一個(gè)孩子都學(xué)有樂(lè)趣,學(xué)有所成。從內(nèi)心喜愛鋼琴是孩子們學(xué)好鋼琴的動(dòng)力和前提,因此從自己本身入手,注意課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì),運(yùn)用嬉戲的語(yǔ)言,孩子們上鋼琴課就像做嬉戲一樣,激發(fā)孩子練琴的愛好及主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好,每一節(jié)課對(duì)進(jìn)步特殊大的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)卡,通過(guò)一學(xué)期的基里,我發(fā)覺原本基礎(chǔ)比較薄弱的孩子漸漸趕了上來(lái),快慢同學(xué)的差距漸漸在縮短。

4、自身家校溝通方面:通過(guò)同學(xué)博客訪問(wèn)及留言,愛心橋的回復(fù)、愛好班教學(xué)內(nèi)容反饋、短信、愛好班鋼琴演奏會(huì)及每天放學(xué)后的溝通等多種方式加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)的互動(dòng),增加了彼此的信任感,自己的教學(xué)成果也越來(lái)越多的得到了家長(zhǎng)的信任和協(xié)作。

三年的積累,注定是豐碩的,由于在這個(gè)不斷學(xué)習(xí)的年月,只有不斷地進(jìn)步,才能不被時(shí)代淘汰。踏著走過(guò)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階,我們更將走的更堅(jiān)決,看得更遠(yuǎn),飛得更高!

教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇2

在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)二班，三班的英語(yǔ)教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)閱歷不足，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了許多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對(duì)七班級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)方案七班級(jí)是學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留意同學(xué)對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，準(zhǔn)時(shí)解決消失的問(wèn)題。

我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡(jiǎn)潔卻好玩的方式教課，讓同學(xué)在不知不覺中接受學(xué)問(wèn)，以免同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)全部同學(xué)進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo)，針對(duì)廣泛消失的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)模式，學(xué)問(wèn)上也有了肯定的提高，而且學(xué)問(wèn)的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)成果在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的同學(xué)都能夠把握初一應(yīng)當(dāng)把握的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，而且能夠較為嫻熟的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)特別有關(guān)心。

另外，除了課本學(xué)問(wèn)的`學(xué)習(xí)我還留意同學(xué)良好習(xí)慣的培育，盼望他們漸漸增加自制力，為同學(xué)從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語(yǔ)期末考試中，七（3）班平均分是55。18分，居同級(jí)同類第一；七（2）班平均分是XX，居同級(jí)同類其次，可喜可賀，但與外校比起來(lái)還有很大的差距。

三、存在的問(wèn)題雖然同學(xué)基本上都能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)把握，但是在學(xué)問(wèn)的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。

另外，部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，英語(yǔ)字母的書寫仍舊是一個(gè)問(wèn)題，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴(yán)峻影響同學(xué)以后的進(jìn)展，從而對(duì)同學(xué)人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進(jìn)的措施只有把握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我經(jīng)常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在同學(xué)面前。

經(jīng)過(guò)思索，我發(fā)覺還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該班級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過(guò)多。其次，在把握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上留意到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。最終，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從同學(xué)的角度想問(wèn)題真正了解同學(xué)學(xué)習(xí)的困難，幫同學(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題并讓同學(xué)漸漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇3

在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，仔細(xì)負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，更新教學(xué)理念，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展，順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定成果?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。全面提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、做好課前預(yù)備，備好課

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

二、組織好課堂教學(xué)

關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。

三、做好課后輔導(dǎo)工作

學(xué)校階段的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

樂(lè)觀參加聽課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永久追求的目標(biāo)，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，