網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響結(jié)題報(bào)告（1000字）

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網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響結(jié)題報(bào)告網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響班級(jí)：指導(dǎo)教師：課題組長(zhǎng)：課題組成員：本課題執(zhí)行時(shí)間：（一）背景及目的

背景：近幾年隨著互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為人們的生活帶來了極大的便利。與此同時(shí)，它給人們帶來的負(fù)面影響己經(jīng)成為全社會(huì)面臨的新課題。青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題越來越引起有關(guān)部門的關(guān)注，已成為一個(gè)不可忽視的公共衛(wèi)生問題。青少年是社會(huì)中的一個(gè)特別群體，正處于青春發(fā)育期，心理發(fā)育尚未完全成熟，思想還不穩(wěn)定，對(duì)外界的各種誘惑沒有足夠的抵御能力。網(wǎng)絡(luò)交往的自由性、虛擬性、廣泛性正好符合青少年這一年齡階段的心理特征。太多的人沉溺于互聯(lián)網(wǎng)己成為一種不容忽視的社會(huì)心理頑癥，對(duì)社會(huì)生活秩序和網(wǎng)蟲的身心健康造成了危害

目的：有助于青少年了解沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害為正確上網(wǎng)提供建議（二）調(diào)研分析

1.你是否沉溺于互聯(lián)網(wǎng)？是：22%否：78%

由“你是否沉溺于互聯(lián)網(wǎng)？〞可以看出，大部分青少年覺得自己沒有沉迷網(wǎng)絡(luò)2.你是否需要通過逐次增加上網(wǎng)時(shí)間以獲得滿足感？是：26%否：74%

大部分青少年都需要通過逐次增加上網(wǎng)時(shí)間以獲得滿足感。這反映青少年的網(wǎng)絡(luò)的依靠性強(qiáng)。

3你是否經(jīng)常不能抵制上網(wǎng)的誘惑？是74%否：26%

調(diào)查結(jié)果說明大部分青少年不能抵制上網(wǎng)的誘惑。這說明青少年的控制力較弱。4.尋常上網(wǎng)時(shí)間？a．2個(gè)小時(shí)以內(nèi)占39%b．4個(gè)小時(shí)以內(nèi)占55%c．8個(gè)小時(shí)以內(nèi)占4%d．超出8個(gè)小時(shí)占2%

調(diào)查結(jié)果說明青少年上網(wǎng)主要集中在2到4個(gè)小時(shí)之內(nèi)，但也有個(gè)別達(dá)到8個(gè)小時(shí)或8個(gè)小時(shí)以上的。這反映青少年上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)盡量控制上網(wǎng)時(shí)間。

5.上網(wǎng)主要干什么？

a．玩游戲，看電影占60%

b．閑聊，聽音樂，寫博客，看論壇等占29%c．查找學(xué)習(xí)資料，搞學(xué)習(xí)占：9%d．研究電腦程序占0%e．其他占2%

調(diào)查結(jié)果說明大部分青少年都是以玩游戲，消遣休閑為主。而上網(wǎng)學(xué)習(xí)占的比例不大。這反映青少年上網(wǎng)主要在消遣自我，很少有人去干對(duì)自己真正有幫助的事情，如上網(wǎng)查資料等。我們覺得青少年應(yīng)當(dāng)少玩游戲，多干對(duì)自己有幫助的事情。6.你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的積極影響a．開闊視野，放松心情占40%

b．學(xué)習(xí)新知識(shí)，結(jié)交新朋友占21%

c．便利了我們生活中的大量事情，如：網(wǎng)上購(gòu)物等占24%

d．豐富了課余生活，便于查找急需的資料占10%e．其他占5%調(diào)查結(jié)果說明大部分青少年都覺得上網(wǎng)時(shí)開闊視野，放松心情。7.你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的消極影響。

a．導(dǎo)致視力下降，身體虛弱等占35%b．會(huì)使人沉迷網(wǎng)絡(luò)，從而走上犯罪的道路，荒廢學(xué)業(yè)。占23%c．揮霍現(xiàn)實(shí)金錢滿足虛擬世界。占15%d．會(huì)使人沾染上不良信息。占20%e．其他占5%f．沒有任何消極影響。占2%

調(diào)查說明大部分青少年都認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害，但也有極少部分人認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)。8.你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的利與弊之比

a．利大于弊占22%b．弊大于利占13%c．利弊都一樣相等占65%調(diào)查結(jié)果說明大部分青少年都覺得上網(wǎng)利弊都相等9.你經(jīng)常上網(wǎng)的地點(diǎn)

a．家里占98%b．網(wǎng)吧占0%c．學(xué)校占0%d．其他場(chǎng)所如親戚家。占2%調(diào)查結(jié)果說明大部分青少年是在自己家里進(jìn)行上網(wǎng)，這反映青少年的上網(wǎng)環(huán)境還是不錯(cuò)的。10.喜歡哪一類網(wǎng)站

a．休閑占33%b．新聞?wù)?%c．游戲占52%d．學(xué)習(xí)占6%

調(diào)查說明大部分青少年都是喜歡游戲和休閑類的網(wǎng)站。我們覺得青少年應(yīng)當(dāng)嘗試接受學(xué)習(xí)類的網(wǎng)站，這樣能夠使上網(wǎng)變得更加有價(jià)值。（三）調(diào)查結(jié)果總分析

本課題小組采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為主，問卷調(diào)查為輔的調(diào)查方式問卷調(diào)查方面:本次在梅林中學(xué)投放了30份。調(diào)查結(jié)果說明現(xiàn)在高中學(xué)生只是一部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。而大部分高中學(xué)生都認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己的影響，從而控制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的需求量。而這些沉溺于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，只是在網(wǎng)絡(luò)中解決自己的心理障礙。只要我們調(diào)整好學(xué)生的心理狀況，就可以減少沉溺于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生數(shù)量。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方面：本次調(diào)查面向所有在網(wǎng)的青少年，但由于條件有限，本次調(diào)查只針對(duì)在校的青少年。調(diào)查結(jié)果說明，沉迷網(wǎng)絡(luò)大部分是初中小學(xué)生，他們由于對(duì)網(wǎng)癮的危害認(rèn)識(shí)還不深，不能夠正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，正確地使用網(wǎng)絡(luò)，從而往網(wǎng)絡(luò)不好的方面走，越走越遠(yuǎn)，導(dǎo)致無法自拔。

（四）我們的感受與體會(huì)經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月探究學(xué)習(xí)，我們對(duì)青少年上網(wǎng)狀況深感擔(dān)憂。青少年上網(wǎng)有利也有弊，不可能說做到只有好處沒有害處，而只能讓危害盡量減少。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有豐富的資源提供網(wǎng)民使用，

但這些豐富的資源背后也隱含著危險(xiǎn)，互聯(lián)網(wǎng)上各種不良信息正在吞噬著青少年們純潔的心靈。所以，家長(zhǎng)，學(xué)校以及社會(huì)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合起來，改善青少年的上網(wǎng)環(huán)境，引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)。政府部門應(yīng)當(dāng)改善互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境，對(duì)不良網(wǎng)站應(yīng)當(dāng)給予堅(jiān)決打擊！在進(jìn)行本課題的研究學(xué)習(xí)過程中，本課題小組成員們都加強(qiáng)了有關(guān)“正確上網(wǎng)〞方面的知識(shí)，同時(shí)也提高了我們的探究能力，觀測(cè)力，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及調(diào)動(dòng)了我們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力（五）建議

我們提議青少年們遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》要擅長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要懇切友好交流不污辱欺詐他人要加強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

我們建議1.要多多關(guān)注青少年的成長(zhǎng)狀況。家長(zhǎng)，學(xué)校以及社會(huì)應(yīng)當(dāng)正確的引導(dǎo)青少年上網(wǎng)。

2.學(xué)校利用現(xiàn)有的條件，開辦“校園綠色