人體發(fā)育學(xué)（山東聯(lián)盟）智慧樹知到答案章節(jié)測(cè)試2023年濰坊醫(yī)學(xué)院

緒論單元測(cè)試生長(zhǎng)發(fā)育取決于

A:生物學(xué)因素與社會(huì)學(xué)因素的交互作用

B:其余各項(xiàng)因素

C:生物學(xué)因素和社會(huì)學(xué)因素

D:生物學(xué)因素

E:社會(huì)學(xué)因素

答案:B兒童精神分析研究的代表人物為

A:比奈

B:弗洛伊德

C:赫伯特·斯賓塞

D:格塞爾

答案:B先天性運(yùn)動(dòng)功能障礙是指出生前因素所導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)功能障礙，如：染色體異常、先天性中樞神經(jīng)系統(tǒng)畸形、肢體缺如、脊柱裂、髖關(guān)節(jié)脫位、進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良和遺傳性脊髓性肌萎縮癥等。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A生長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律應(yīng)包含

A:由近到遠(yuǎn)

B:由低級(jí)到高級(jí)

C:由上到下

D:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

E:由粗到細(xì)

答案:ABCDE第一章測(cè)試胎兒期血液循環(huán)供應(yīng)血氧含量最高的器官是（）。

A:心

B:肺

C:肝

D:腎

E:腦

答案:C正常孕期包括哪些時(shí)期（）

A:分娩期

B:胎兒期

C:胚胎期

D:著床期

E:胚芽期

答案:BCE音響過(guò)強(qiáng)的音樂(lè)對(duì)胎兒健康有害。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B多大胎齡的胎兒具有聽(tīng)覺(jué)功能，可以接受、聽(tīng)到透過(guò)母體的頻率為1000Hz以下的外界聲音，可進(jìn)行胎教。（）

A:9～10個(gè)月

B:3個(gè)月

C:3～4個(gè)月

D:7～8個(gè)月

E:5～6個(gè)月

答案:E哪個(gè)孕期最容易受放射線、藥物、感染及代謝毒性產(chǎn)物或胎內(nèi)某些病變等因素的影響，不利胚胎發(fā)育成長(zhǎng)。（

）

A:胚胎期(受精后2～8周)

B:胚胎期(受精后3～8周)

C:胚芽期(受精后0～3周)

D:胎兒期

E:胚芽期

答案:B第二章測(cè)試對(duì)稱性緊張性頸反射頭前屈的反應(yīng)為

A:上肢伸展、下肢屈曲

B:上肢外旋外展、下肢內(nèi)旋內(nèi)收

C:上肢伸展、下肢伸展

D:上肢屈曲、下肢伸展

E:上肢屈曲、下肢屈曲

答案:D正常兒俯臥位時(shí)發(fā)育達(dá)到前臂伸直，手支撐，胸部及上腹部可以離開桌面，抬頭達(dá)90°以上，四肢自由伸展，支點(diǎn)在骶尾部，可由俯臥位翻身至仰臥位的月齡為

A:3個(gè)月

B:5個(gè)月

C:4個(gè)月

D:2個(gè)月

E:6個(gè)月

答案:E正常兒直腰坐位穩(wěn)定，可以左右回旋身體，稱為扭身坐階段。可以在坐位上自由玩，也可以由坐位變換成其他體位的月齡為

A:3個(gè)月

B:4～5個(gè)月

C:6個(gè)月

D:7個(gè)月

E:8-9個(gè)月

答案:E降落傘反射又稱保護(hù)性伸展反射。檢查者雙手托住小兒胸腹部，呈俯懸臥位狀態(tài)，然后將小兒頭部向前下方俯沖一下。此時(shí)小兒迅速伸出雙手，稍外展，手指張開，似防止下跌的保護(hù)性支撐動(dòng)作。

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B握持反射將手指或其他物品從嬰兒手掌的尺側(cè)放入并按壓，小兒手指屈曲握物。此反射出生后即出現(xiàn)，2～3個(gè)月后消失。

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A第三章測(cè)試無(wú)意識(shí)抓握出現(xiàn)的時(shí)間約為

A:4個(gè)月

B:3個(gè)月

C:5個(gè)月

D:1個(gè)月

E:2個(gè)月

答案:B繪畫動(dòng)作發(fā)育階段不包括

A:集合階段

B:組合階段

C:圖畫階段

D:亂畫階段

E:亂涂階段

答案:D小兒視力大致可達(dá)到成人水平的時(shí)間為

A:8歲

B:9歲

C:7歲

D:6歲

E:5歲

答案:D能判斷出利手的年齡約為

A:3～5歲

B:6～8歲

C:2～4歲

D:4～6歲

E:5～7歲

答案:D腦性癱瘓兒童的上肢姿勢(shì)異?？蓪?dǎo)致手的抓握動(dòng)作、手的知覺(jué)功能、雙手協(xié)調(diào)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)功能等精細(xì)運(yùn)動(dòng)障礙。

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B第四章測(cè)試以下屬于獨(dú)白言語(yǔ)的是（）

A:聊天

B:辯論

C:演講

D:其余選項(xiàng)都不是

E:座談

答案:C關(guān)于言語(yǔ)，描述不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。

A:是人們運(yùn)用語(yǔ)言材料和語(yǔ)言規(guī)則所進(jìn)行交際活動(dòng)的過(guò)程和產(chǎn)物

B:言語(yǔ)交際的過(guò)程，就是言語(yǔ)產(chǎn)生和言語(yǔ)理解的過(guò)程

C:其余選項(xiàng)都不對(duì)

D:言語(yǔ)是說(shuō)話行為的產(chǎn)物

E:言語(yǔ)又是聽(tīng)話行為的對(duì)象

答案:C視覺(jué)性言語(yǔ)中樞位于（）

A:緣上回

B:角回

C:額下回

D:顳上回

E:額中回

答案:B外部言語(yǔ)是指用來(lái)進(jìn)行交際的言語(yǔ),通常比較嚴(yán)謹(jǐn)，前后連貫、完整。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B對(duì)同一個(gè)人或事物，不同的人因?yàn)樽陨斫?jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷不同會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)知或看法，這體現(xiàn)了認(rèn)知功能的多維性特點(diǎn)。（

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A第五章測(cè)試知覺(jué)的基本特征除了（）

A:恒常性

B:相對(duì)性

C:理解性

D:選擇性

E:整體性

答案:B客觀事物的各個(gè)部分及其屬性在人腦中的整體反映稱為

A:認(rèn)識(shí)

B:知覺(jué)

C:認(rèn)知

D:記憶

E:感覺(jué)

答案:B皮亞杰提出兒童心理或思維發(fā)展的4個(gè)主要階段是（）

A:形式運(yùn)算階段

B:后運(yùn)算階段

C:具體運(yùn)算階段

D:感知運(yùn)動(dòng)階段

E:前運(yùn)算階段

答案:ACDE思維具有間接性和概括性。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A3個(gè)月左右的嬰兒已有分辨簡(jiǎn)單形狀的能力。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B第六章測(cè)試一輛送貨卡車因?yàn)槭茏矒簦l(fā)出巨大的響聲。小明很好奇，跑去看個(gè)究竟，而同月齡佳佳則受到了驚嚇，躲在媽媽懷里。不同的情緒反應(yīng)對(duì)嬰幼兒發(fā)育的影響表現(xiàn)為

A:要控制嬰幼兒消極的情緒反應(yīng)，鼓勵(lì)積極的情緒反應(yīng)

B:害怕的情緒反應(yīng)嚴(yán)重阻礙兒童的發(fā)展

C:消極的情緒反應(yīng)也阻礙兒童生理的發(fā)育

D:害怕可以教會(huì)兒童回避困難

E:害怕不利于兒童達(dá)到目的

答案:D嬰兒，10個(gè)月，其情緒發(fā)育的特點(diǎn)錯(cuò)誤的是

A:是兒童與生俱來(lái)的遺傳本能

B:嬰幼兒情緒外露的特點(diǎn)，不利于成人與兒童間良好的溝通

C:具有先天性

D:與生理需要是否得到滿足直接相關(guān)

E:能引起情緒的動(dòng)因往往都是與嬰幼兒生活相聯(lián)系的事物，范圍較小

答案:B接近2歲時(shí)，兒童開始出現(xiàn)的次級(jí)情感是

A:恐懼

B:憤怒

C:驚訝

D:嫉妒

E:悲傷

答案:D嬰幼兒開始非社會(huì)性微笑的時(shí)間為

A:初生

B:1歲

C:5~6周

D:3~4個(gè)月

E:2個(gè)月

答