2023學(xué)年完整公開課版10 ao ou iu教案2

第章（單元）第課（節(jié)）課時課題10aoouiu備課日期2022年月日教材分析教學(xué)重點(diǎn)ao、ou、iu的發(fā)音，聲母與它們所組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字。教學(xué)難點(diǎn)讀準(zhǔn)ao、ou、iu的音及其四聲，拼讀ao、ou、iu與聲母所組成的音節(jié)。學(xué)會三個復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。練習(xí)拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。正確熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。3、認(rèn)識3個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子、讀兒歌。正確書寫“iǎoniú””兩個音節(jié)。板書設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1我會讀。課件出示ao、ou、iu的四聲。開火車讀。、ou、iu組成的音節(jié)。指名讀，小組賽讀，優(yōu)勝者獎勵學(xué)習(xí)星二、新課教學(xué)導(dǎo)語：出示書中景物圖，請同學(xué)們跟隨拼音娃娃一起去游玩！你看到了哪些景物課件出示：iǎoqiáo

liúshuǐ

chuíliǔ

táohuā小

橋

流

水

垂

柳

桃

花1試著拼讀景物名字。2打開書，自讀詞語，用浪線畫出帶有ao、ou、iu的音節(jié)，用圓圈畫出本課要認(rèn)識的生字小、橋，多讀幾遍。1學(xué)生自由拼讀音節(jié)，讀詞語。2同桌互相拼讀音節(jié)，讀詞語。3看著黑板，指名拼讀詞語。4指名不拼音節(jié)，直接讀詞語。3把“橋”單獨(dú)拿出來認(rèn)讀，說說用什么方法記住這個字你的好辦法能和大家交流一下嗎認(rèn)讀“小”：看看周圍有哪些小的物品，與它的意思相反的是哪個字呢預(yù)設(shè)：“橋”是形聲字，與學(xué)生一起交流識記的方法。找找朋友：小的物品有很多，“小”反義詞是“大”。4同學(xué)們學(xué)習(xí)得可真認(rèn)真，下面老師獎勵大家一個有趣的小兒歌，名字叫《歡迎臺灣小朋友》，同學(xué)們一定會很喜歡。出示兒歌：一只船，揚(yáng)白帆，漂啊漂啊到臺灣。接來臺灣小朋友，到我學(xué)校說一說。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說不完。1學(xué)生自由拼音節(jié)，借助拼音讀句子。2同桌互相檢查拼讀音節(jié)，互相正音，讀句子。3看著圖片，指名逐句拼讀句子。4指名不拼音節(jié)，直接讀句子。5出示字卡“臺”，你是怎么記住的在哪兒見過這個字6分角色表演兒歌《歡迎臺灣小朋友》。想想用怎樣的動作來表現(xiàn)三、總結(jié)拓展1、結(jié)束語：整個活動過程中，大家進(jìn)行表演，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過大家的“玩”“動”“學(xué)”，自然地跟著老師學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂，使大家真正做到