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文檔簡介

第第頁《小老虎的牙齒》活動設(shè)計

設(shè)計本次活動，主要是依據(jù)小班幼兒身心進展的特點，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是援助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗參加活動的樂趣。另一方面，主要是針對本班幼兒在動腦和動口方面較為被動的特點，想通過有趣、形象的故事情節(jié)，激發(fā)他們愛想、愛說、敢想、敢說的。

一、活動內(nèi)容：《小老虎的牙齒》

二、活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種愛護牙齒的方法。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己心中的想法，初步激發(fā)他們對文學(xué)的愛好。

3、通過各種生動的表演，體驗參加活動的樂趣。

三、活動預(yù)備：

1、小老虎和虎媽媽的掌偶各一個，各種小動物的指偶。

2、錄音機和磁帶《刷牙歌》

3、電話玩具一個。

四、活動過程：

〔一〕情境引入，激發(fā)幼兒的新奇心。

〔叮叮鈴……，電話響了?！硯煟骸步与娫挕澄?，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你別焦急，我們班的小伙伴肯定會幫你相方法的。

過渡語：小伙伴，我們來看一下小老虎發(fā)生了什么事？

〔二〕通過掌偶表演，讓幼兒初步感知故事內(nèi)容。

1、老師生動表演，幼兒觀賞。

2、通過提問，進一步理解故事的內(nèi)容。

〔1〕小老虎為什么這么難過？〔牙齒疼〕

〔2〕小老虎為什么會牙齒疼？〔吃許多糖，還不刷牙?！?/p>

〔三〕師幼共同爭論，并鼓舞幼兒大量地說出心中的'想法。

1、鼓舞小伙伴開動腦筋援助小老虎想方法？

師：小伙伴，小老虎知道錯了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢？〔每天刷牙〕

2、老師啟發(fā)幼兒想出各式各樣的方法？

師：小伙伴在想想，還有什么跟其它人不一樣的方法，來愛護我們的牙齒？〔早晚刷牙、定期去看牙醫(yī)，不能吃太多的糖、吃完飯后要漱口、拔掉駐牙〕

過渡語：小伙伴，我們和小老虎一起來表演刷牙歌吧！

〔四〕通過歌表演“刷牙歌”，體驗參加活動的樂趣。

1、播放歌曲《刷牙歌》，鼓舞幼兒做簡約的刷牙動作。

師：牙齒是我們的好伙伴，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。

2、活動自然結(jié)束。

師小結(jié)：小老虎很感謝我們教了他這么多愛護牙齒的好方法。它說以后要好好愛惜自己的牙齒。

〔五〕活動延伸：

1、日常生活中要提示幼兒

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