人美小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《第3課出殼了》教案3

人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第三課《出殼了》大連市第十四中學(xué)隸屬小學(xué)龍姣教材剖析：本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容生動(dòng)風(fēng)趣，可以充分調(diào)換和激發(fā)學(xué)生的踴躍性。本課從破殼而出的小動(dòng)物下手，指引學(xué)生研究神奇生命的世界，從感知、認(rèn)知到考慮、表現(xiàn)、創(chuàng)建，多層面地拓展學(xué)生創(chuàng)建的領(lǐng)域。生命對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)神奇的話題，他們想知道生命是如何產(chǎn)生的，是從哪里來(lái)的，而卵生動(dòng)物最簡(jiǎn)單被學(xué)生察看到。本課的內(nèi)容可以聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)察看體驗(yàn)感覺(jué)生命的不屈與獨(dú)到的漂亮。我在這節(jié)課中以學(xué)生的學(xué)習(xí)特色為出發(fā)點(diǎn)，以有效引領(lǐng)為門路，以激活學(xué)生興趣思想為目標(biāo)，設(shè)計(jì)與少兒認(rèn)知發(fā)展相適應(yīng)的教課。學(xué)情剖析：本課原為二年級(jí)的課，經(jīng)過(guò)調(diào)整后為一年級(jí)的造型表現(xiàn)課。本學(xué)段學(xué)生造型觀點(diǎn)較弱，造型能力還不可熟，而想象力和創(chuàng)建力卻特別突出。因此本科重在啟迪學(xué)生回想聯(lián)想動(dòng)物出殼的情形，翻開(kāi)學(xué)生思路，表現(xiàn)生動(dòng)的畫面。教課目的：知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物的孵化過(guò)程，知道哪些動(dòng)物是卵生動(dòng)物。睜開(kāi)回想、想象，英勇、自由地表現(xiàn)一種自己喜愛(ài)的小動(dòng)物出殼時(shí)的情形。過(guò)程與方法：經(jīng)過(guò)學(xué)生在學(xué)習(xí)中間的察看、回想、溝通，感覺(jué)生命帶來(lái)的獨(dú)到的漂亮，并進(jìn)行英勇想象與構(gòu)想，培育想象力和創(chuàng)建能力。感情態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生命出生時(shí)的困難和獨(dú)立英勇的精神，感覺(jué)生命力的堅(jiān)強(qiáng)以及獲取重生的愉悅和驕傲，進(jìn)而更為熱愛(ài)生活、珍惜動(dòng)物、關(guān)注生命。教課要點(diǎn)：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生察看與聯(lián)想動(dòng)物出殼的生動(dòng)情形，利用多種方法翻開(kāi)學(xué)生的思路，鼓舞創(chuàng)新，表現(xiàn)生動(dòng)的畫面。教課難點(diǎn)：讓學(xué)生在畫面中表現(xiàn)不一樣種動(dòng)物出殼的特色和畫面的自由性生動(dòng)性。教課方案：一、組織教課，做好上課準(zhǔn)備二、導(dǎo)入：1、今日老師要把大家?guī)нM(jìn)一所黑房屋里，大家想不想去呀？（大屏幕顯示黑色的蛋）2、這個(gè)黑房屋里啊還藏了一個(gè)神奇的朋友，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜誰(shuí)藏在蛋寶寶里呢？（啟迪學(xué)生思慮有哪些卵生動(dòng)物，教師做提示）3、小結(jié)：同學(xué)們答得特別好。小雞、小鴨這些禽類動(dòng)物都是下蛋生寶寶的，蛇、烏龜這些爬行動(dòng)物相同也是下蛋生寶寶，我們把下蛋生寶寶的動(dòng)物叫“卵生動(dòng)物”。（課件出示卵生動(dòng)物的圖片和卵生動(dòng)物的觀點(diǎn)。）4、那這些小動(dòng)物是如何從蛋殼里出來(lái)的呢？同學(xué)們知道嗎？今日我們就一起來(lái)研究一下吧。出示課題：“出殼了”。三、研究（一）1、講故事：雞媽媽與蛋寶寶今日老師帶大家進(jìn)的黑房屋里住的神奇朋友啊，是小雞。讓我們一同去看看吧。蛋寶寶們寂靜地躺在窩里，雞媽媽用自己的身體暖和著蛋寶寶，慢慢地它們的身體發(fā)生了變化，有什么變化呢？（先組織學(xué)生英勇想象）哦，本來(lái)一開(kāi)始小雞寶寶在殼里不過(guò)一個(gè)小小的胚珠，在媽媽暖和的懷抱下汲取了殼里的營(yíng)養(yǎng)，寶寶的身體開(kāi)始成長(zhǎng)，十多天后，它在殼里開(kāi)始不本分起來(lái)，感覺(jué)空間太擠，想沖出這個(gè)黑暗而狹窄的房間。2、它如何才能沖出這個(gè)房間呢?（它的身體是一下子就全露出來(lái)了嗎？）經(jīng)過(guò)幻燈片的觀看學(xué)生回想寶寶出殼的情形，并組織學(xué)生進(jìn)行破殼的表演。播放小雞出殼的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友登臺(tái)表演。（啟迪學(xué)生領(lǐng)會(huì)小雞的頭，腳，用嘴破殼的過(guò)程）3、兒歌編制動(dòng)作，大家一同來(lái)表演：雞蛋雞蛋圓溜溜，小雞寶寶要出殼，小嘴啄一啄，啄一啄；翅膀頂一頂，頂一頂；小腿蹬一蹬，蹬一蹬，哇！小雞出殼了！4、小雞出殼了，蛋殼仍是圓溜溜的嗎？破了的蛋殼怎么花呢？（請(qǐng)學(xué)生完成）5、小雞剛才到達(dá)這個(gè)陌生的世界，看看四周，它會(huì)想些什么呢？6、陸續(xù)的蛋殼破了，看到這么多與自己長(zhǎng)相不一樣的伙伴，它又會(huì)想些什么呢？7、雞媽媽看到剛出生的寶寶會(huì)想些什么、做些什么呢？四、學(xué)生研究（二）雞寶寶出殼了，還有許很多多的小動(dòng)物都想出殼看看這個(gè)美好的世界，瞧！它們已經(jīng)急不可待了。（課件出示）賞識(shí)圖片：1、小鱷魚(yú)用自己的力量頂開(kāi)了蛋殼，他好奇地東張西望，媽媽看到它的出世，特別的快樂(lè)，并爬到了小鱷魚(yú)的身旁，開(kāi)始了它們幸福的生活。2、剛才出生的小鶴相同用自己的努力翻開(kāi)了蛋殼，并堅(jiān)毅地站立起來(lái)，它踉蹌地走著，仿佛在找尋這什么，又仿佛在好奇地端詳著這個(gè)世界。3、小海龜剛才出生便游回到海洋的懷抱。4、小企鵝、小鵝出生后都與媽媽快樂(lè)地生活在一同5、有些罕有動(dòng)物沒(méi)有沒(méi)那么好運(yùn)，它們沒(méi)有媽媽暖和的懷抱，只好在人工的孵化箱里出生。五、賞識(shí)學(xué)生作品:(幻燈片播放）六、學(xué)生實(shí)踐：這些可愛(ài)的小動(dòng)物們都對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，充滿了想象，想用你畫筆把它們記錄下來(lái)嗎？你想表現(xiàn)小動(dòng)物破殼的情形呢仍是見(jiàn)媽媽的情形？注意再畫各樣小動(dòng)物時(shí)必定要抓住小動(dòng)物的特色來(lái)畫（做示范）1、畫媽媽孵蛋的情形：注意畫面的散布，主體大，并放在突出的地點(diǎn)。2、畫小動(dòng)物出