離子方程式書寫難點(diǎn)分析講座稿

離子方程式書寫難點(diǎn)分析講座稿第1頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一在教材中的地位與作用本節(jié)課時(shí)安排教學(xué)實(shí)施的前提條件本課教學(xué)內(nèi)容《離子方程式的書寫》教學(xué)分析教學(xué)難點(diǎn)攻略學(xué)案及配套練習(xí)第2頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一一.《離子方程式的書寫》在教材中的地位與作用是基本的重要的化學(xué)用語，是高中必須掌握的基本功4.是各種考試，特別是高考必考的熱點(diǎn)知識。2.能幫助學(xué)生進(jìn)一步理解溶液中的化學(xué)反應(yīng)，特別是離子反應(yīng)的本質(zhì)。3.為以后元素化合物知識、電化學(xué)和溶液中的離子平衡等知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第3頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一二.本節(jié)內(nèi)容課時(shí)安排離子反應(yīng)第一課時(shí)：電解質(zhì)（包括電解質(zhì)概念，酸堿鹽的定定義，強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、鹽的電離方程式）第二課時(shí)：離子反應(yīng)、離子反應(yīng)發(fā)生的條件（包括判斷離子反應(yīng)，離子反應(yīng)發(fā)生的條件，酸、堿、鹽溶解性表等）第四課時(shí)：離子方程式的書寫第三課時(shí)：離子共存問題(包括不能大量共存的離子、有隱含條件的共存問題）第五課時(shí)：離子反應(yīng)知識綜合應(yīng)用及練習(xí)課-----專題教學(xué)模式第4頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一三.《離子方程式的書寫》教學(xué)內(nèi)容（1～2課時(shí)）1.離子方程式的概念2.離子方程式的書寫（初學(xué)者的方法、步驟）3.中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)5.離子方程式正誤判斷4.離子方程式的意義----從離子方程式寫對應(yīng)的化學(xué)方程式第5頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一四.《離子方程式的書寫》教學(xué)實(shí)施條件1.具備書寫化學(xué)方程式基本功3.認(rèn)識常見的強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、弱酸、弱堿。2.要有電解質(zhì)概念，酸、堿、鹽在水中的電離及電離方程式（正確的離子符號）4.學(xué)生熟記（課本P.110）酸堿鹽溶解性表其中：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和鹽的電離，溶解性表是重點(diǎn)5.了解離子反應(yīng)的本質(zhì)----離子濃度發(fā)生變化第6頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一五.《離子方程式的書寫》教法與學(xué)法教學(xué)法導(dǎo)讀自學(xué)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)問題探究分析思考交流討論歸納總結(jié)練習(xí)鞏固反思糾錯(cuò)第7頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一六.《離子方程式的書寫》教學(xué)難點(diǎn)及攻略難點(diǎn)及形成原因攻略目的及效果1.對“離子方程式”概念的理解----

“實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號”中的

“實(shí)際”比較抽象，初學(xué)者難以從反應(yīng)物中提取出來攻略一：實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)演示：BaCl2溶液滴加CuSO4溶液從現(xiàn)象分析參加反應(yīng)和不反應(yīng)的離子攻略二：從化學(xué)方程式入手在溶液中進(jìn)行，BaCl2、CuSO4和CuCl2均電離成離子，由于有難溶物BaSO4生成，實(shí)際參加反應(yīng)的只有Ba2+和SO42ˉ直觀明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象給學(xué)生真實(shí)可見的感受，拉近了微觀與宏觀的距離，幫助學(xué)生形成抽象能力“捕捉”實(shí)際反應(yīng)的離子，及變化的原因。“剔除”不變化的離子，完成從化學(xué)方程式到離子方程式的轉(zhuǎn)化第8頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一難點(diǎn)及形成原因攻略目的及效果2.離子方程式的書寫方法、步驟（初學(xué)者的方法）攻略二：舉例CaCO3與鹽酸反應(yīng)，示范：寫、拆、刪、查攻略三：學(xué)生體驗(yàn)，練習(xí)書寫離子方程式1.CuO+H2SO4

2.Fe+HCl師生互動(dòng)，共同歸納書寫步驟中應(yīng)注意的問題攻略一：學(xué)生閱讀課本P.32，了解離子方程式的書寫步驟學(xué)生通過閱讀自學(xué)初步了解書寫方法步驟再看教師的示范，有了躍躍欲試的心態(tài)。練習(xí)中體會到問題和困難，通過回歸課本互相討論和教師點(diǎn)評得到解決。第9頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一難點(diǎn)及形成原因攻略目的及效果3.關(guān)鍵步驟---“拆”如何把握？攻略一：投影二張幻燈片1.要拆寫為離子的物質(zhì)及注意事項(xiàng)（共5項(xiàng)）

2.不能拆寫成離子的物質(zhì)（共5類）張貼在課室，強(qiáng)調(diào)記憶！攻略二：在學(xué)案中以填空形式加強(qiáng)記憶。攻略三：增加錯(cuò)誤拆寫練習(xí)，強(qiáng)化記憶。多種形式的再現(xiàn)，幫助學(xué)生消除對繁重記憶內(nèi)容的恐懼突破記憶難關(guān)正確完成關(guān)鍵步驟。第10頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一難點(diǎn)及形成原因攻略目的及效果4.離子方程式正誤判斷----錯(cuò)誤類型多，原因復(fù)雜。①基礎(chǔ)、基本功②概念理解偏差③記憶達(dá)不到要求攻略一：通過學(xué)案練習(xí)，師生共同歸納總結(jié)離子方程式書寫中常見的6種錯(cuò)誤類型。攻略二：補(bǔ)充課堂練習(xí)---判斷離子方程式正誤，并指出錯(cuò)誤原因。分類、歸因法的應(yīng)用，使學(xué)生在做題時(shí)“有章可循”、“有法可依”。此類題型練習(xí)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生離子方程式書寫行為。第11頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一難點(diǎn)及形成原因攻略目的及效果5.快捷方式書寫離子方程式的教學(xué)舉例示范書寫步驟：①寫出化學(xué)方程式②直接在化學(xué)方程式中刪去等號兩邊的強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、易溶鹽中共同的離子③將剩余的部分重抄一遍即得到離子方程式滿足接受能力較好、基礎(chǔ)比較扎實(shí)的學(xué)生的需求。如：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑CO32—+2H+=H2O+CO2↑第12頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一1.應(yīng)該拆寫成離子形式的物質(zhì)：A.強(qiáng)酸：HClHNO3H2SO4

等B.強(qiáng)堿：NaOHKOHBa(OH)2

等C.可溶性鹽(熟記P110溶解性表)D.Ca(OH)2、CaSO4等微溶物，作反應(yīng)物時(shí)澄清石灰水拆寫成離子形式,若為懸濁液時(shí)寫成化學(xué)式;若為生成物時(shí)，寫成化學(xué)式(CaSO4

）離子方程式書寫注意!F.NaHCO3拆為：Na++HCO3ˉ；NaHSO4拆為：Na++H++SO42ˉ。第13頁，共15頁，2023年，2月20日，星期一2.不能拆寫（仍用化學(xué)式表示）的物質(zhì)A.難溶的物質(zhì):BaSO4Cu(OH)2等C.難電離的物質(zhì):弱酸弱堿水等B.氣體:NH3、SO2、H2S、CO2等D.單質(zhì):H2NaFeI2

等E.氧化物:Na2O、Fe2O3

、CuO、SiO2等離子方程式書寫注意!第14頁，共15頁，2023年