版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第十一章孟子的社會(huì)思想第一節(jié)性善論
在中國(guó)思想史上,人性有兩層含義,一為生命的內(nèi)核與本質(zhì),一為生命的可能。對(duì)人性持什么態(tài)度,關(guān)系到對(duì)人的基本看法。所以人性問題就成了中國(guó)思想史的核心問題,兩千多年來(lái),爭(zhēng)論不休。但后代學(xué)者大體接受了孟子的意見,認(rèn)為人性是善的。
孟子的性善論對(duì)后世的影響極大,需要認(rèn)真探討。孟子的人性論有以下幾個(gè)要點(diǎn):第一,人性之中皆有“善端”。
編輯ppt當(dāng)時(shí)某些人說(shuō)人性先天本不固定,只隨后天環(huán)境轉(zhuǎn)移,這近似今人所持的環(huán)境決定論;某些人所謂“有性善,有性不善”是說(shuō)性先天而固定,一成而不變,這近似今人所持之遺傳決定論。孟子則認(rèn)為,惻隱、羞惡、恭敬、是非之心,都是人心所固有的。但孟子只是認(rèn)為人性中已具有諸多“善端”,而善端本身并不就是表現(xiàn)于社會(huì)行為中的善行。他認(rèn)為人只有深信人性之善,才能有向上的自信與向上努力。
孟子性善論的用意在于啟發(fā)人的自信,鞭策人們努力向上。性善論寓含了人人平等之義:人人同有向善之性,豈不平等?性善論還包含了人人自由之義:只要主觀努力,人人都能達(dá)到善的目標(biāo),豈不自由?編輯ppt孟子的性善論,就是鼓勵(lì)人們努力向善,有所作為。第二,性善論強(qiáng)調(diào)人所獨(dú)具的向善的可能性。
人之所以異于禽獸者幾希,庶民去之,君子存之。孟子所重,正在人類的特性。只有人類區(qū)別于其他動(dòng)物的特性,才堪稱人性。若只見一切生物大同的共性,不見人類的特性,將看不出人與其他生物的區(qū)別的。所以孟子又說(shuō):
現(xiàn)代生命科學(xué)的研究證明,人類與大猩猩的DNA只相差2.7%,可見人與禽獸的區(qū)別,確實(shí)是只在細(xì)微之間。孟子認(rèn)為,只有君子能覺悟到這些細(xì)微的區(qū)別,而君子是人群中的少數(shù),是具有理想的典范人格的人。人們都具有愿做君子而不甘為庶民的心理傾向,這正是人性之善的表現(xiàn)。
編輯ppt
孟子認(rèn)為人心向善是自然而然的,正如水向下流是自然的傾向一樣。既然人性是向善的,為什么世上還有那么多不善的人呢?孟子認(rèn)為那是外在的“勢(shì)”造成的。勢(shì)就是不利于人性成長(zhǎng)的不良的社會(huì)與文化環(huán)境。
孟子不是不知人群中也有與禽獸奚擇的人,但孟子卻更愛講圣人、豪杰、君子之類的理想人格。我們從善的一面看人看己,就有可能達(dá)于理想的境界。這就是社會(huì)學(xué)家所說(shuō)的“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”。它是社會(huì)人文界所獨(dú)有的現(xiàn)象。孟子認(rèn)為食色固然是人性,但人心向善也不能說(shuō)不是人性。人心向善是人所獨(dú)具的高貴的一面。編輯ppt第三,性善論是從人文歷史演進(jìn)的角度立論的。孟子的性善論,還包含人文歷史演化的思想。按孟子的觀點(diǎn):我們?nèi)舭讶藛为?dú)來(lái)看,確實(shí)有善與不善之分;但如果概括起來(lái),從人文歷史演進(jìn)的大趨勢(shì)上看,自然是趨向于善的。人類最初,過(guò)的是一種與禽獸沒有區(qū)別的自然生活,只知饑食渴飲,趨利避害,卻不知有道義。試問:若不是人性之善,仁道又是怎樣從無(wú)到有建立起來(lái)的呢?編輯ppt第二節(jié)論社會(huì)交往準(zhǔn)則孟子關(guān)于社會(huì)交往準(zhǔn)則的思想,主要有以下要點(diǎn):一、論人際相處之必要。
孟子認(rèn)為,人類必須結(jié)群為生,必須要有親戚、君臣、上下之倫理關(guān)系及社會(huì)組織,人最大的過(guò)失,莫過(guò)于拋棄父母兄弟、君臣上下等人倫關(guān)系了。在孟子看來(lái),恪守人倫關(guān)系的準(zhǔn)則才是人世間最大的義。編輯ppt人類的生活既然是一種群體生活,人們就必須彼此打交道才能夠生存,人又應(yīng)該怎樣相處呢?孟子認(rèn)為人與人的交往關(guān)系可以分為利害關(guān)系與道義關(guān)系。他認(rèn)為,以“利”為交往準(zhǔn)則,往往只看到局部的利益?!傲x”是相對(duì)于“利”而言的,二者并非絕然對(duì)立。講“利”者主要是著眼于個(gè)體的利害;尚“義”則是著眼于人群的整體的利害。所以,“義”包含了“利”,而“利”不能包含“義”。孟子要凡事不能只想著對(duì)自己一身、一家、一國(guó)有利,還要兼顧到他人、他家、他國(guó)。這就是他所提倡的“義”和“善”。二、義利之辨編輯ppt三、反求諸己。人們的生活必須進(jìn)行社會(huì)交往,在交往中免不了會(huì)發(fā)生矛盾。矛盾的發(fā)生,有兩種可能,一是責(zé)任在某一方,二是雙方都有責(zé)任。但奇怪的是,當(dāng)事者常把責(zé)任往對(duì)方身上推。如果雙方都這樣想,不但找不出矛盾的發(fā)生原因,反而會(huì)使矛盾日益激化。孟子認(rèn)為,解決的辦法在于“自反”,即反省自己。射箭不中靶,不能說(shuō)靶子放的不是地方,只能怪自己射術(shù)不精,從改進(jìn)自身上下工夫。人皆知射箭是需要學(xué)習(xí)的一門技藝,卻不知人際相處也是有待完善的更高的藝術(shù)。而要完善這門藝術(shù),就必須從自己的身心修養(yǎng)下手。編輯ppt第三節(jié)論社會(huì)分工
孟子認(rèn)為,勞心與勞力的社會(huì)分工,是與生產(chǎn)領(lǐng)域內(nèi)的社會(huì)分工同樣重要或更為重要的社會(huì)性分工,勞力者自食其力是“食功”,勞心者不直接從事生產(chǎn)性勞動(dòng),而專心從事學(xué)術(shù)活動(dòng)、政治活動(dòng)或管理性勞動(dòng),也是在“食功”。孟子為勞心活動(dòng)辨護(hù),一方面肯定了社會(huì)政治活動(dòng)或管理性勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值,另一方面也是闡揚(yáng)學(xué)術(shù)文化活動(dòng)的意義。編輯ppt第四節(jié)社會(huì)整合方案
孟子對(duì)政治的討論,不僅局限于在政治范圍內(nèi)就政治論政治,而是著眼于人道之整體,社會(huì)之全局。
孟子對(duì)勞心活動(dòng)的肯定,似乎是在為統(tǒng)治者辯護(hù),仔細(xì)推尋,卻又不盡然。如孟子說(shuō):“民為貴,社稷次之,君為輕?!本透袷菫橄聦用癖娬f(shuō)話。孟子提出的社會(huì)整合方案的主要特點(diǎn)是以民為本、上下兼顧而彼此相通。具體說(shuō)來(lái)最具有特色的觀點(diǎn)有二:一為“與民同樂”論;二為“為民制產(chǎn)”論。編輯ppt一、與民同樂論
孟子認(rèn)為,社會(huì)人世間產(chǎn)生罪惡與不公正的最主要原因,就是一些人只知有自己,不知有他人,坐視他人饑寒苦難而漠然無(wú)動(dòng)于衷。追求享樂,好貨好色,本來(lái)是人之常情。但這種追求如果太過(guò)分,結(jié)果是一人獨(dú)樂,而千萬(wàn)人皆憂,這是有悖于仁義之道的。而只有從自己的求樂、好貨、好色而體認(rèn)到他人也有求樂、好貨、好色之心,因而推已及人,謀人眾之福利,才是符合仁義之道的行為。編輯ppt二、為民制產(chǎn)論。
孟子認(rèn)為,仁義之心固然是整合社會(huì)之本,但僅有仁義之心是不夠的,還需要有社會(huì)規(guī)范和政治措施的配合才能使仁心得以貫徹。孟子對(duì)社會(huì)規(guī)范的討論著眼于社會(huì)整體。而且他認(rèn)為當(dāng)政者的首要責(zé)任就在于使民眾生活有基本的保障。孟子認(rèn)為,解決這類問題的最佳方案是使民有恒產(chǎn),制民之產(chǎn),換言之,就使民眾家家有可耕之地,有可居之宅。只有這樣,社會(huì)生活秩序才能長(zhǎng)期穩(wěn)定并得到和諧發(fā)展。編輯ppt第五節(jié)論修養(yǎng)方法孟子發(fā)明性善論,目的在于使人生歸依于善。一人能善,是一人之人格圓滿完成;人人能善,及由人格完美的人們組成的社會(huì)是孟子心目中最理想的社會(huì)。
孟子認(rèn)為,趨俗媚世之徒雖竊據(jù)高、顯赫一時(shí),不過(guò)像以順為正的妾婦。惟有大丈夫才能“獨(dú)行其志”,也才能“與民由之”?!蔼?dú)行其志”若能戰(zhàn)勝一切,超脫一切。這是一種內(nèi)心的無(wú)上自由,非具備大智大勇者辦不到。那么,如何才能具軒大智大勇呢?孟子認(rèn)為這需要有一番養(yǎng)氣、養(yǎng)心、知言的工夫。編輯ppt孟子認(rèn)為,養(yǎng)氣必先養(yǎng)心,養(yǎng)心必先知言。孟子之修養(yǎng)方法,要求人們以心為主而輔之以氣,大智而兼之以大勇。多欲之人心里永遠(yuǎn)不知滿足,但各種資源是有限的,所以多欲之人必然對(duì)他人多有乞求之心.求富者,須看有錢者的臉色;求官者,須遵有權(quán)者之旨意.所以多欲者必隨外界形勢(shì)而轉(zhuǎn)移,內(nèi)心既多受壓抑,很難產(chǎn)生孟子所謂浩然正氣.由此可見,孟子的寡欲論也是為修身服務(wù)的.編輯ppt本章要點(diǎn):1、人性問題是中國(guó)社會(huì)思想史的核心問題之一,在各派思想家關(guān)于人性問題的急診中,孟子提出了“性善論”。如果我們把人性分為自然性和社會(huì)性的話,那么,孟子的人性則是指人的社會(huì)性。性善論有利于啟發(fā)人的自信,鞭策人們努力向上,寓含著人人平等之義,并包含人文歷史演化的思想。2、孟子認(rèn)為,人類必須結(jié)群為生,必須要有親戚、君臣、上下之倫理關(guān)系及社會(huì)組織。人與人的交往關(guān)系可以分為利害關(guān)系與道義關(guān)系。以“利”為交往準(zhǔn)則,往往只看到局部的利益,“義”是相對(duì)于“利”而言的,二者并非絕然對(duì)立。尚“義”則是著眼于人群的整體的利害。所以,“義”包含了“利”,而“利”不能包含“義”。在社會(huì)交往中,解決的辦法在于“自反”,即反省自己,提倡以“懷仁義以相接”、“與人為善”和不結(jié)仇,不說(shuō)別人壞話的社會(huì)交往準(zhǔn)則。編輯ppt3、孟子認(rèn)為,人類在社會(huì)中生活,必須有社會(huì)分工,“通工易事”才有利于人類的共同生存與發(fā)展,提出了要維持人們的物質(zhì)生活,必須有生產(chǎn)勞動(dòng)方面的社會(huì)分工,要治理社會(huì)必須有統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者的社會(huì)分工的思想。4、孟子對(duì)貴族階級(jí)窮奢極欲而不顧民眾死活的生活提出了尖銳的批評(píng),并在這個(gè)立場(chǎng)上提出了社會(huì)整合方案。其社會(huì)整合方案的主要特點(diǎn)是以民為本、上下兼顧而彼此相通。具體說(shuō)來(lái)最具特色的觀點(diǎn)有二:一為“與民同樂論;二為“為民制產(chǎn)”論。
5、孟子治理社會(huì)的方案就是“仁政”?!叭收钡膬?nèi)容主
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中醫(yī)藥文化進(jìn)校園-中醫(yī)藥健康伴我行
- 斜面上靜摩擦問題課件
- 上下消化道出血鑒別
- 《血葡萄糖檢測(cè)》課件
- 河北省張家口市橋西區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末 歷史試題(含答案)
- 2024年土地登記代理人題庫(kù)附完整答案【奪冠系列】
- 單位管理制度展示大全職工管理十篇
- Unit 1 語(yǔ)篇組合提升練
- 單位管理制度展示大合集員工管理篇
- 全球資產(chǎn)配置資金流向月報(bào)(2024年12月):強(qiáng)美元下12月資金流出非美市場(chǎng)流入美股
- GB/T 1819.2-2004錫精礦化學(xué)分析方法錫量的測(cè)定碘酸鉀滴定法
- GB/T 15605-2008粉塵爆炸泄壓指南
- 中國(guó)中樞神經(jīng)系統(tǒng)膠質(zhì)瘤診斷和治療指南
- 中考語(yǔ)文文學(xué)文本類閱讀復(fù)習(xí)專題課件:表現(xiàn)手法分析之襯托、對(duì)比與抑揚(yáng)
- 2023年海峽出版發(fā)行集團(tuán)有限責(zé)任公司招聘筆試題庫(kù)及答案解析
- 臺(tái)大公開課歐麗娟紅樓夢(mèng)講義
- 【合同范本】補(bǔ)充協(xié)議-面積差補(bǔ)款-預(yù)售版
- 藝術(shù)(音樂、美術(shù))專業(yè)人才需求情況調(diào)研報(bào)告
- [QC成果]提高剪力墻施工質(zhì)量一次合格率
- 移印工作業(yè)指導(dǎo)書
- 樂高基礎(chǔ)篇樂高積木和搭建種類專題培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論