小學(xué)三年級語文上冊期末試卷

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篇一：人教版小學(xué)三年級語文上冊期末測試題

孫家集街道小學(xué)三年級語文上冊期末測試卷

學(xué)校：姓名：

一、讀拼音寫詞語（10分）

qiānxūxiōngpúxīnshǎngyǎngwàngwēixiǎn

zī

rùn

kuānyù

liá

okuò

bōlu

óji

āonan

二、我給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“——〞標(biāo)出。（6分）

1、一看見我，他就迅速朝著我奔了過來，興（xìngxīng)奮地說：“老師，．

我已經(jīng)長大了，現(xiàn)在能掙(zhēngzhang)錢孝順母親啦！〞．

2、那些被悶（mēnman)了好久的蜜蜂向周邊飛散(sǎnsàn)，好像在尋覓．．

回家的方向。

3、張老師要調(diào)（diàotiáo)走了，同學(xué)們很舍(shěshě)不得。．．

三、比一比，再組詞。（6分）

瓣（）峰（）欲（）妝（）膠（）拔（）辮（）鋒（）裕（）狀（）郊（）撥（）

四、根據(jù)要求完成下面各題。（15分）

1、補(bǔ)充詞語。(9分）

冒死地（）（）（）倒置頭（）腳（）委婉地（）（）（）著名（）口（）聲（）地說（）（）兼程沒精（）（）

2、修改病句。（2分）

入冬以來，受冷空氣的影響，華北地區(qū)低溫天繼續(xù)不斷。

3、照樣子，寫句子。（4分）

例：對方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來。

。例：窗外十分恬靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

春天真美啊！

五、我會照樣子寫句子。（4分）

1、例：趙州橋不但穩(wěn)固，而且美觀。．．．．

不但??而且??

2、例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

這不恰好說明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

六、根據(jù)學(xué)過的課文、背誦積累的內(nèi)容填空。（19分）

1，不知義。

2．《獅子和虎》中當(dāng)鹿欣賞自己美麗的角，而埋怨四條難看的修長的腿時，你會告訴它，（填背誦的八字成語），讓它明白人都有缺點(diǎn)，完美的人是不存在的。

3、讀了《矛和盾的集合》我明白了學(xué)習(xí)了《給予樹》后，我知道金吉婭是一個的孩子。

4、通過本冊語文的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到這兩位外國名人對青少年的尊重、關(guān)心、愛護(hù)；感受到我國地質(zhì)學(xué)家從小就勤于思考、擅長動腦，執(zhí)著追求的難得品質(zhì)；從小懇切守信的品質(zhì)十分值得我們學(xué)習(xí)；最讓我感興趣的是荷蘭人在玩中發(fā)明白，發(fā)現(xiàn)了。還領(lǐng)會了我國隋朝李春設(shè)計(jì)和參與建造的的全貌，仿佛身臨其境一般；畫的名揚(yáng)中外的畫，更是讓我們對八百年前北宋都城汴梁的喧嚷場面一睹為快。

5、“在晴日的陽光照射下，湖水蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中縹緲一片，別有一種獨(dú)特的美。。〞兩句詩的意思。

七、閱讀理解。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。

《秋天的雨》（節(jié)選）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼快。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫色的、淡黃的、乳白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1、這段話是圍繞句話來寫的。（2分）

2、文中“這個詞語概括寫出了雨有各種各樣好看的顏色。（2分）

3、文中“一把把小扇子〞指的是；“一枚枚郵票〞指的是

“金色的海洋〞指的是（3分）

4、從文中的省略號你體會到了（2分）

5、“橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！〞這句話把橘子、柿子當(dāng)成人來寫，特別生動、好玩兒。請你從短文中再找出一個這樣的句子，用“——〞畫下來。（2分）

（二）課外閱讀。

船的深思

在茫茫的大海上，一條船正抬頭挺胸、神氣十足地?fù)P帆順風(fēng)疾進(jìn)。騰躍翻滾的浪花在船頭由衷地發(fā)出稱贊：“我說船啊，今天你可出足了風(fēng)頭，像離弦的箭般前進(jìn)，你引起了岸邊多少人的注目??！〞

“那有什么，你抬頭瞧瞧，假使我不馱著那張?jiān)撍赖姆?，走得還會更快呢。你看那帆的德性，高居在我的頭上，張張揚(yáng)揚(yáng)的，一副自命非凡的樣子。沒有我，哼！〞船牢騷（sāo）滿腹，對帆一臉的不屑。

“噯（ài），我說船，話可不能這么講。你若不是依據(jù)了帆的幫助，會有眼下這般速度嗎？〞浪花委婉（wǎn）地說。

“你別浮夸其詞，把帆說得那么重要。老實(shí)說，沒帆又怎么樣？我正嫌它是個累lěi贅zhuì呢。〞

篇二：2023人教版三年級語文上期末考試卷及答案

2023三年級語文期末測驗(yàn)

一、日積月累（38分）

1、看拼音，寫詞語。（10分）

guāncháyǒnggǎnshìyànsūxǐngkuānyù

___________________________________

jiāngùbàifǎngwēiwǔgǔlìmáodùn

___________________________________

2、照樣子寫詞語。（4分）輕重倒置————————千言萬語————————喜氣洋洋————————

又香又甜————————

3、把下面的詞語補(bǔ)充完整。（8分）

不（）思考（）流不息大顯神（）相（）并論

（）頭喪氣（）確無誤歡（）亂跳興高（）烈

4、選詞填空（6分）

（１）、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我的成績（）有了很大的進(jìn)步。

（2）、雖然已離開了很久，但我（）追念在哪兒度過的時光。

（3）、我走在路上，（）聽到有人喊我的名字。

……（5）、他（）很頑皮，（）說話很算話。

(6)、（）王老師住院了，（）今天沒來上課。

(7)、紅花的房間（）寬大，（）不知得很美觀。

5、把以下句子補(bǔ)充完整。（10分）

(1)_____________________,每逢佳節(jié)倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

(2)知有兒童挑促織，_____________________。（葉紹翁《夜書所見》）

(3)兩岸青山相對出，_____________________。(李白《望天門山》)

(4)水光瀲滟晴方好，_____________________。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

(5)______________，人無完人。

二、閱讀理解（32分）

（一）閱讀下面文段，回復(fù)問題。（１７分）

肥沃的西沙群島（節(jié)選）

西沙群島一帶海水五光十色，璀璨無比：有深藍(lán)的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交織著。由于海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色調(diào)就不同了。

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像盛開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參四處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

1、結(jié)合上下文理解詞語。（2分）

五光十色：_____________________。

2、在括號內(nèi)填上適合的詞語。（4分）

（）的西沙群島（）的珊瑚

（）的花朵（）的海水

3、結(jié)合上下文回復(fù)為什么說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚〞？（3分）_______________________________________________________________。

4、用“——〞畫出1句帶有“有的〞的句子，仿造這樣的句式造句。（4分）_______________________________________________________________。

5、你喜歡西沙群島的什么？為什么？（4分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________。

（二）閱讀下面文段，回復(fù)問題。（15分）

______________

今天，外婆來我家（做作）客。媽媽要（煮著）她老人家最愛吃的紅燒豬蹄，就叮囑我說：“快去買瓶醬油回來。〞我接過瓶子允許（到道）：“（尊遵）命，母親大人！〞便興沖沖地向小店跑去。

誰知道，回來的路上，我一不防備被石頭絆了一下，“啪〞的一聲，瓶子摔碎了。還好人沒摔著，我只好哭喪著臉回家去。

媽媽知道了原因，問我：“那你把瓶子碎片清潔了沒有？〞

“沒…..沒有。〞我結(jié)結(jié)巴巴地回復(fù)。

媽媽說：“這不行，路上人來人往，萬一把別人的腳或車胎劃破了，多不好。〞于是，她拿起掃帚、簸箕匆促地走了出去。

過了一會兒，媽媽回來了，外婆問她：“你把玻璃片倒哪兒了？〞媽媽說：“垃圾堆里。〞外婆一聽，站了起來：“這也不行，垃圾運(yùn)到鄉(xiāng)下當(dāng)肥料，農(nóng)民的腳會被玻璃劃破的，我得埋掉才放心。〞說慌張忙走了出去。

我慚愧極了。長輩的言行給我上了生動的一課：無論做什么事，都要為別人多多著想。

1、給短文取一個題目，寫在短文前的橫線上。（2分）

1、用“\〞劃去括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖?。?分）

2、寫出以下詞語的近義詞。（3分）

叮囑（）急忙（）原因（）

4、“我〞從長輩的言行中明白了什么道理？（2分）

_______________________________________________________________。

3、你最喜歡文章中的哪個人物？為什么？（1+3分）

_______________________________________________________________。

三、作文（30分）

我們在生活中往往會聽到一個又一個美麗動人的童話故事，如《龜兔賽跑》《小馬過河》….你喜歡讀這些故事嗎？能不能也展開你的想象，自己試著編一個童話故

事呢？

要求：1、語言通順，條理明白。

2、注意標(biāo)點(diǎn)，字跡工整。

答案：

一、日積月累

1、觀測大膽試驗(yàn)清醒充裕

穩(wěn)固訪問威武勉勵矛盾

2、寫出帶有一對反義詞（第一、二個字是反義詞）的詞語即可

千（）萬（）：千山萬水千軍萬馬千言萬語千絲萬縷

ABCC式：白發(fā)蒼蒼風(fēng)塵仆仆千里迢迢活力勃勃

又（）又（）：又松又軟又香又脆又高又大又白又嫩

3、不（假）思考(奔)流不息大顯神（通）相（提）并論

（垂）頭喪氣（準(zhǔn)）確無誤歡（蹦）亂跳興高（采）烈

4、果真仍舊突然

雖然….但是…由于….所以…不僅….還…

5、（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客

（2）夜深籬落一燈明

（3）孤帆一片日邊來

（4）山色空蒙雨亦奇

（5）金無足赤

二、

（一）1、形容海水色調(diào)嬌艷，十分美麗。

2、（肥沃）的西沙群島（美麗）的珊瑚

（美麗）的花朵（藍(lán)藍(lán)）的大海

3、答：說明西沙群島的魚好多。

4、（海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像盛開的花朵，有的像分枝的鹿角。）或（魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。）

仿造句子：句式一致，句子通順就給分。

5、有理即可

（二）

1、醬油打碎之后（有理即可）

2、劃去做劃去著劃去到劃去尊

3、交代匆忙起因

4、無論做什么事，都要為別人多多著想。

5、必需答兩方面，喜歡誰、為什么

三、作文

語句通順、句子通順，有豐富想象力的可得高分

篇三：人教版小學(xué)三年級語文上冊期末測試題(_三套)

三年級語文上冊期末試卷二

一、用“〞畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

1、李虹拿著扇（shānshàn）子，對著媽媽扇(shānshàn)啊扇啊，扇亂了媽媽

的長發(fā)（fāfà），可媽媽送給了她一個發(fā)（fāfà）自內(nèi)心的微笑。

2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dāngdàng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xiāngxiàng）。

二、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍）編（編寫）

傍（）（）耍（）（）

窮（）（）推（）（）

三、積累詞語（6+2+2分）

1、將以下的詞語補(bǔ)充完整。

（）口同（）（）近（）名不（）不（）

如（）以（）千里（）（）（）頭（）氣

2、寫兩個你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）：

3、像“悄悄靜〞這樣的詞語很好玩兒，請?jiān)賹憙蓚€。

四、認(rèn)真讀句子，填上適合的詞語。（4分）

望著輕輕地（）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（），奶奶甜甜地（），

樹上的小鳥好奇地（）風(fēng)箏，好像在說：“這玩意也會飛？〞

五、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）

1、，六月葫蘆彎似弓。

2、，眼見為實(shí)。

3、不學(xué)，老。

4、山重水復(fù)疑無路，。

5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票，，郵來了秋天的。

6、西沙群島一帶的海水，：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠

的，杏黃的。

六、古詩積累（2+3分）

1、《九月九日憶山東兄弟》是代著名詩人寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人

思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是。

2、蓬頭稚子學(xué)垂綸，。，

怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自《》。

其次部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）

一、認(rèn)真閱讀《掌聲》一課，回復(fù)下面的問題。（13分）

上小學(xué)的時候，我們班有個叫英子的同學(xué)。她很嫻靜，總是靜靜地坐在教室的一

角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最終一個離開。由于她得

了小兒麻痹癥，腿腳落（lu?lào）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的神態(tài)。

一天，老師讓同學(xué)們輪番上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學(xué)的目光一齊

投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（diàotiáo）

來的，還不知道英子的狀況。

英子躊躇了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的凝眸下，她

終究一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里猛然間響起了

掌聲，那掌聲猛烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸

漸平定，英子也鎮(zhèn)靜了情緒，開始陳述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，

聲音也十分動人。故事講完了，教室里又響起了猛烈的掌聲。英子向大家深深地

鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么惆悵。她和同學(xué)們一起游

戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘掉那掌聲，

由于它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的勉勵，使我鼓

起勇氣微笑著面對生活。〞

1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√〞。（1分）

2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最終一個離開？（2

分）

3、從、、這三個詞語看出英子不想走上

講臺去講故事。（3分）

4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在的狀況下，

同學(xué)們想通過掌聲英子，其次次是在的狀況

下，同學(xué)們想通過掌聲英子。（4分）

5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請用“——〞畫出來。（1

分）

6、請圍繞“小