一對一教學心得體會五篇范文

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★一對一教學心得

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一對一教學心得篇一

我們就看看知名教授如何體會一對一個性化教學。

一對一，與學校教育幾乎完全不同。

第一：備課不同，教師角色需要調整。一對一的教學對象為單個學生，教師的教學主體是一個具體的人，所以教師的備課要有絕對的針對性，包括備學生的性格，學習習慣，思考習慣，甚至生活習慣，家庭環(huán)境，與人溝通的方式，及他的好惡等等。這就讓老師徹底從學校教育的至上地位轉到了服務層面，所以教師對于自己角色的轉換需要盡快調整和適應。

第二：授課知識容量增加。一般情況下，學校的課堂容量較小，一節(jié)課只有四十分鐘。而一對一就要兩個小時。如何使學生在兩個小時里學到在學校不一樣的知識，而又能鞏固原有的知識，并且要提高解題能力，需要教師對知識進行整合，盡可能讓學生完全消化。而且課堂容量要大，要讓學生吃飽，感覺有很大的收獲。

第三：教師要與學生交朋友。一對一是一種教師與學生零距離的接觸，如果要提高學生的成績，首先要找出問題的癥結所在，那就要與學生溝通，做學生可以信任的朋友，與他交心。但必須在學生迷惘(不論什么原因)時，隨時對他的行動和思想加以指導，讓他明白你是他的"良師和益友"。以人格的魅力影響他的學習和生活。

對于不同性格不同基礎的學生，老師根據自己的教學經歷，有以下幾點總結:

1.對于性格內向，基礎又較差的學生，開始時教師盡量少說話，但每說一句都要說到點上，要在第一次課上就讓學生明白教師扎實的教學功底，讓他從心里佩服，然后在后續(xù)的課上再逐漸增加其他交談內容。因為內向的學生一般心理都很有主見，不認可就很難繼續(xù)。

2.對于性格外向基礎很差的學生，開始教師可以和學生聊，但一定要能放能收。并且適當加入一些化學與生活的知識，以引起學生的學習興趣，還可以鼓勵式的限定時間小測，還要讓學生跟著老師的思路走，逐漸把他引到學習上來。

3.對于成績中上等的高三學生，一般都比較挑剔。而且自視過高，但由于北京卷的高考試題一般較別的省市簡單，為了"打擊"他，可以拿江蘇，上海，廣東的高考題來讓他正視自己的水平，幫她分析試卷中失分的原因，避免再次出現類似的錯誤。這樣一來，他的態(tài)度就會有所轉變，然后再進行常規(guī)教學，但要注意例題的選擇一定要切合學生的實際，讓他認可并信任進而聽從教師的見解去學習。

4.對于成績中等的學生，要在最開始就弄清楚學生成績不提高的原因。是屬于苦學無效型還是馬虎型，還是不求甚解型，然后再分別對待

事實上不同的人對一對一的體會也會不一樣的，但是大體上還是離不開這些。

一對一教學心得篇二

一、設計生活實際、引導學生積極探究

這種教學設計有利于激發(fā)學生學習興趣，使學生對新的知識產生強烈的學習欲望，充分發(fā)揮學生的能動性的作用，從而挖掘學生的思維能力，培養(yǎng)學生探究問題的習慣和探索問題的能力。

1、在教學中既要根據自己的實際，又要聯系學生實際，進行合理的教學設計。注重開發(fā)學生的思維能力又把數學與生活實際聯在一起，使學生感受到生活中處處有數學。使教學設計具有形象性，給學生極大的吸引，抓住了學生認識的特點，形成開放式的教學模式，達到預先教學的效果。

2、給學生充分的思維空間，做到傳授知識與培養(yǎng)能力相結合，重視學生非智力因素的培養(yǎng);合理創(chuàng)設教學情境激發(fā)學生的學習動機，注重激發(fā)學生學習的積極性推動學生活動意識。

3、利用合理地提問與討論發(fā)揮課堂的群體作用，鍛煉學生語言表達能力。達成獨立、主動地學習、積極配合教師共同達成目標。

二、積極提問，貫穿課堂始終

要想學生2小時內都會專心聽你的課那是不可能的，他們或多或少會開小差。這時如果采用提問的方式的話，就會使學生的精神一下子緊張起來，并且去思考你所提出的問題，但是提問時，不能只提問一些選擇性的問題，因為這樣他們思考的空間就會很小，這樣不利于培養(yǎng)學生的思維能力;另外，提問要有均勻性，不能反復提問某個學生，這樣會使其他學生回答問題的熱情消退的。

三、設計質疑教學，激發(fā)學生學習欲望

1、充分挖掘教材，利用學生已有的知識經驗作為鋪墊。

2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結合，充分發(fā)揮和利用學生的智慧能力，積極調動學生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

3、在教學中提出質疑，讓學生通過檢驗，發(fā)展和培養(yǎng)學生思維能力，使學生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。

4、教學中應創(chuàng)設符合學生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學習的規(guī)律使學生運用已有的知識經驗進行分析、比較、綜合。

一對一教學心得篇三

第一：備課不同，教師角色需要調整。一對一輔導教學對象為單個學生，教師的教學主體是一個具體的人，所以教師的備課要有絕對的針對性，包括備學生的性格，學習習慣，思考習慣，甚至生活習慣，家庭環(huán)境，與人溝通的方式，及他的好惡等等。這就讓老師徹底從學校教育的至上地位轉到了服務層面，所以教師對于自己角色的轉換需要盡快調整和適應。

第二：授課知識容量增加。一般情況下，學校的課堂容量較小，一節(jié)課只有四十分鐘。而一對一就要兩個小時。如何使學生在兩個小時里學到在學校不一樣的知識，而又能鞏固原有的知識，并且要提高解題能力，需要教師對知識進行整合，盡可能讓學生完全消化。而且課堂容量要大，要讓學生吃飽，感覺有很大的收獲。

第三：教師要與學生交朋友。一對一輔導是一種教師與學生零距離的接觸，如果要提高學生的成績，首先要找出問題的癥結所在，那就要與學生溝通，做學生可以信任的朋友，與他交心。但必須在學生迷惘(不論什么原因)時，隨時對他的行動和思想加以指導，讓他明白你是他的"良師和益友"。以人格的魅力影響他的學習和生活。

一對一教學心得篇四

教師要成為研究者，這個概念提出來已有好多年了，剛開始覺得研究者和教師是兩個不同的身份，它們是分開的，如今卻把兩者聯系在一起，似乎有點夸張。教師是要教書育人的，哪有時間去搞研究呢?搞研究那都是專家們干的事。其實不然，可能是一開始我們把研究者定義的狹隘了點。教師要成為研究者不僅僅是表現在發(fā)表多少論文，開展多少課題，做了多少實驗，更多是體現在教師是否有發(fā)現問題、分析問題、解決問題的意識和能力傾向。

教師要成為研究者是順應時代的發(fā)展要求，是新《綱要》所追求的教育理想實現的必然途徑。成為研究者不是難于上青天的事，也不是易如反掌的事。我們必須學習，沒有專業(yè)理論的支撐不行，光靠死記硬背那些前人的學術理論也不行，這些理論都需要活學活用，理論聯系實際，不能脫離我們的教育實踐。成為研究者的學習還應該是一種研究性的學習，不能只接收外部的灌輸，要在教學活動和日常生活中，觀察、發(fā)現、研究、論證和分享吸收各種新信息。

教師教育的對象不是靜態(tài)的，而是動態(tài)的，孩子們總是在不停成長、變化，無法預設的東西太多了。作為教師，也是一名研究者，只有在一定的教育理論支撐下，不斷地對教育實踐進行反思，發(fā)現問題繼而解決問題，這樣才能使教育實踐更有教育意義。研究的內容始于問題但不等于問題，他是透過問題的表現去探索出一些對教育教學活動有意義有實用的、先進的理念和方法措施，來改進教學，提高效率。

作為新教師，我們還不具備研究課題寫論文的能力時，不能誤把寫文章當作搞科研，但是寫文章正是新教師成為研究者的一個好的開始。成為研究者前，我們先成為研究性學習的教師，在教育實踐中向有經驗的老教師學習請教，在教育實踐中不斷反思評價，在教育實踐筆記中記錄點點滴滴，慢慢積累經驗、研究技能，逐漸成長為合格的研究者。

我們年輕，即使不是很自信能夠成功，也不要給自己妄加無謂的壓力。不要把研究看得太過神圣、神秘，只要堅持做到在教育實踐中研究，在研究中進行教育實踐，就會逐漸成長。作為教師，我們研究的主要意義在于對教育實踐的改進作用，主要體現在孩子的變化、教育活動方式的變化以及教師自身的變化等等，在于發(fā)現問題、思考問題、解決問題的過程，是一種基于理論的思考和行動。相信經過幾年的磨練，大家都會有所進步，成為研究型、反思型教師。

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福道路上來”。謹記這些話，在教育中尋找樂趣，在研究中獲得幸福。

一對一教學心得篇五

經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現出”不買賬”的態(tài)度。經過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐,我發(fā)現了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

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★公務員學習心得體會感悟

公務員培訓心得體會(一)

我作為一名新公務員，參加了9月份國土資源部人事司主辦的為期十二天的初任公務員培訓。通過十二天的全方面學習，通過與學員們的相處，我在國土資源業(yè)務知識、公務員日常工作常識、與其他學員的交流等各方面都有了很大的收獲。

一、進一步深入學習了國土資源業(yè)務知識

培訓課程安排了部里的相關領導給我們全面講解地政管理知識、礦產管理知識、國土資源規(guī)劃知識、國家土地督察制度及工作情況，還觀看了徐部長在中央黨?？h委書記任職培訓班上的講話錄像。通過這些課程，全面了解了國土資源管理方方面面工作的基礎知識和最新動態(tài)。雖然我以前也在基層國土部門工作過幾年，有一定業(yè)務基礎，但是在基層部門僅僅是具體執(zhí)行工作，而部里各位領導的講課，讓我們站在了更高的層次上考慮問題。

如部地質勘查司于__副司長講礦政管理知識講座，從國際政治經濟形勢、中國政治經濟形勢和當前我國的礦產資源管理形勢講起，通過論述礦產資源尤其是大宗緊缺礦產資源對我國經濟社會發(fā)展的重大影響，提出了礦產資源管理工作的任務和改革要求，并且指出，當前我國的地質找礦工作進展，已經影響到中華民族復興道路的選擇問題了。大規(guī)模的地質找礦工作的結果，對我們國家確立是走立足國內、獨立自主的發(fā)展道路，還是需要調整外交、軍事戰(zhàn)略，走依托國際資源來發(fā)展的道路，具有重要意義?？梢哉f，部里開展的地質找礦大討論活動，意義非常重大，這是我以前所沒有體會到的。于司長整堂課程高屋建瓴、發(fā)人深省，讓我們對當前礦產資源管理的核心問題有了比較清楚的了解，也讓我個人深化了對這塊工作的認識。

另外，_部長的講話、__局長的地政管理知識講座、__副司長的國土資源規(guī)劃知識講座、__局長的國家土地督察制度及工作情況介紹等課程，都包含了大量重要知識，讓我們開闊了視野，豐富了知識，為以后的工作打下了業(yè)務基礎。

二、了解了工作的相關要求，提高思想認識

通過學習公務員職業(yè)道德教育，公文和保密知識、督察機構公文處理、直屬機關黨的建設和青年公務員作用的發(fā)揮、愛國主義教育，觀看了徐部長在全國國土資源系統黨風廉政建設工作會議上的講話，進一步豐富了知識面，增強了作為國土資源部公務員的責任感，提高了思想認識，為以后的工作進行了良好的準備。

例如我剛到督察局工作時，馬上就碰到各種公文的寫作問題，在基層國土部門只需要執(zhí)行領導安排，做具體業(yè)務工作就好了，根本沒有公文寫作的基礎，感覺很困難。通過部辦公廳__處長和總督察辦__處長在培訓課上的耐心講解，我對公文寫作的知識了解更多更全面了。又如部黨委__副書記給我們上的黨課和廉政談話，采取了座談會這個面對面近距離交流的形式，通過回顧黨在艱難條件下的發(fā)展壯大的歷程，以及取得政權和鞏固政權中的經驗和教訓，提出了中國怎么能取得政權和鞏固執(zhí)政地位和中國怎么能穩(wěn)定地發(fā)展，保證執(zhí)政地位不旁落他人這兩個問題，引起大家深度思考和討論，并為我們黨員公務員提出了更清楚的定位和要求。

三、靈活生動的討論、座談會和拓展訓練活動

使我們培訓學員之間得到了充分的交流在培訓課程中間，安排了兩次分組討論，分別是如何做一名合格的公務員和對做好國土資源管理工作的初步認識，我們小組12人進行了深入的交流，大家的思想進行了一定程度的碰撞，但卻各自獲得了更多。我作為會議記錄人員，會上認真記錄大家發(fā)言，會后整理會議紀要，相當于又比其他成員多復習了一遍，收獲更深。例如對如何做一名合格的公務員，大家討論后一致認為，公務員要有大局意識，要堅決講普通話，督促中央政策在地方落實到位，但同時還要能聽懂地方話，了解各地在執(zhí)行過程中碰到的問題和困難，并幫忙出謀劃策。我們一般人往往只注意到第一點，卻忽視了第二點。正如于海峰副司長課上所說，中國這么大，不同區(qū)域的實際需求可能會完全不一樣，一定要仔細了解地方實際情況。

培訓課程中還安排了一次青年公務員談成長座談會，聽取部里4位青年公務員談他們的成長歷程，聽完后我的收獲就是：青年公務員最需要做到的，就是工作要踏實，做事要認真，用心做好每一件事。

而野外拓展訓練活動，不論是跳高空斷橋、走鋼絲、過電網還是背摔，都是一次勇敢超越自己的嘗試，而我們全體學員以創(chuàng)紀錄的成績爬過畢業(yè)墻，則充分展示了我們培訓班學員之間互相幫助、團結協作的精神。

四、豐富的文藝活動，讓培訓期間更加充實

我們白天上課，晚上則需要排練文藝節(jié)目。每天晚上我們小組都聚集在第二會議室，辛苦而認真地排練我們組的節(jié)目。我參加了合唱、集體舞和相聲3個節(jié)目，每天都是晚上練合唱和舞蹈到十點多，回去還要再練習相聲，非常辛苦。但是我們都有很飽滿的熱情，大家互相支持鼓勵，合唱一遍遍重復，一個個人拎出來單獨唱，舞蹈逐個動作分解訓練，相聲不停對話，完善劇本，最后取得了較大的進步。這些活動既讓我們培訓期間的生活更加充實，也使小組成員之間更加親密無間，彼此感情更加深厚。

五、撰寫結業(yè)論文

使培訓成果得到提煉和升華這次培訓提出了要撰寫結業(yè)論文的要求，在培訓結束時同步提交。這也讓我們有機會去仔細梳理下所有的課程，發(fā)現問題思考問題，使培訓成果得到提煉和升華。由于在剛剛上報的2020年度衛(wèi)片執(zhí)法檢查中顯示，當前違法用地的形勢比較嚴峻，不少地方都已經大大超出了15%的問責比例，因此我選取了遏制和查處違法用地這個主題來寫。

我總結了五種比較重要的違法用地形成原因，既有外在的客觀原因，也有國土管理制度自身的問題，然后針對性地提出了解決問題的初步想法，既要強化巡查和問責力度，也要通過深化土地管理制度的改革來減少違法用地。雖然結業(yè)論文寫得比較粗淺，但通過自己的思考能夠去全面梳理下這些天的課程和知識，加深理解，本身就實現了布置論文的重要目的。

雖然十二天的時間很快過去，但這期間的收獲和感想，將會對今后我們的工作產生重要影響。我以后要繼續(xù)學習國土資源管理和土地督察的業(yè)務知識，提高思想認識，以于永騰處長告誡的用心二字為指導，認真做好自己的工作。

公務員培訓心得體會(二)

在公務員初任培訓這段時間里，在培訓學校領導和老師的精心組織下，我始終以高昂的熱情、嚴謹的態(tài)度全身心地投入到學習當中去，比較好的完成了培訓任務，培訓之后收獲很多。

一、明確了角色，提高了認識

通過學習培訓，我深刻認識到作為一個國家公務員為人民服務并不是一件簡單的事情，不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實的業(yè)務知識和作為公務員必須具備的能力，才能達到為人民服務的要求才不會被人民淘汰。首先，公務員必須是人民的公仆，而不是凌駕于人民頭上的"官"，我們最主要的目標就是為人民群眾提供最大、最多、最好的服務。第二，公務員隊伍必須是一個高效的團隊。在高度的服從之下的同時，也要具有一定的能動判斷能力。高效還要求公務員精通業(yè)務知識和行政知識，具備較強的協調能力，并且這些知識和能力也要隨時代的快速發(fā)展而不斷更新。所以一名合格的公務員必須有較強的學習能力和強勁的動力。

二、增長了知識和見識，提高了能力

為了讓我們盡快地掌握為履行職責所必須的基本知識，為今后的工作做好準備。通過學習公務員法，我們了解了公務員的權利和義務。通過學習公務禮儀，我們了解了公務員還要有一個良好的個人形象。公文寫作與處理是公務員的必修課，掌握了一定的公文寫作方法和技巧......在學習之余大家認真整理筆記、相互交流學習心得，鞏固了學習成果。當然我們不能把學習的知識僅僅停留在書本上，要理論和實踐相結合，做到知行統一，學以致用為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質高效的服務。

三、認清了形勢，看到了差距

知識經濟是我們面臨的機遇和挑戰(zhàn)，這對國家公務員提出了更高的要求。知識經濟要求我們應當具備較高的理論素養(yǎng)，堅定的政治信念和堅強的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當今這個多元化的政治經濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現象所迷惑。既有深度又有廣度的合理的知識結構。國家公務員要加速更新知識，樹立創(chuàng)新意識。國家公務員只有具備創(chuàng)新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現狀，才能及時吸收、消化新知識，適應新情況，否則有可能被甩在時代的后面。

國家公務員要不斷提高決策水平和管理水平。為了適應四個現代化的要求，國家公務員應努力學習現代管理理論和方法，使自己不但具有一定的科學技術的造詣，而且有相應的組織能力、協調能力、決斷能力以及經濟核算能力，提高決策、管理水平。

四、學員之間增進了了解，建立了深厚的友誼

我們這些學員有的是市里的各部門、有的是鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道，大家來自各個不同的單位和崗位，這次培訓是難得的溝通和交流的機會。在這十多天的時間里，我們互相關心，互相幫助，互相學習，大家增進了了解建立了深厚的友誼。

公務員培訓心得體會(三)

不知不覺，為期二十天的公務員初任培訓已經落下帷幕?；厥着嘤枤v程，稅校的有序組織、細致安排，任課老師的精心準備、精彩講授，還有與來自全省的公務員共同生活與交流，都使我受益頗多，感觸良深。

短短的二十天里，通過密集的專業(yè)課程學習，我對稅務知識有了更加深入和全面的了解。作為財經院校會計專業(yè)的畢業(yè)生，這次重新學習會計基礎知識，也是一次鞏固和提高的好機會。增值稅、消費稅、所得稅等各稅種的分門介紹與講解，使我了解到最新的稅收政策和相應的運用。法律基礎知識以及稅收征管法的教授，彌補了我在法律方面知識的空缺，真正做到查漏補缺。

稅校還安排了豐富的講座，如省局紀檢組長徐火財的廉政專題講座，他提出的"牢記一個宗旨、樹立兩個觀念、強化三個意識、算好四筆賬、做到五珍惜"，讓看到廉政的重要性，它將成為我在今后工作道路上的指南針，指引著我前進。稅校校長徐志誠，向我們深入剖析了科學發(fā)展與和諧稅收的密切關系，使我更加意識到作為執(zhí)法人員責任的重大，全面提升業(yè)務素質和專業(yè)水平將是我們目前最為首要的任務。

二十天時間轉瞬即逝，但它帶給我的是人生中具有里程碑意義的寶貴財富。培訓使我們能夠盡快適應工作環(huán)境，完成角色轉換，但初任培訓只是我們學習的開始，我們要學要做的事還有很多。

回到自己的崗位，我將以更飽滿的熱情面對工作，更優(yōu)質的服務對待納稅人，團結同事，虛心向前輩學習，努力在工作中積累經驗、鍛煉能力，盡快提高業(yè)務水平，早日成為一名合格的執(zhí)法人員，為園區(qū)國稅事業(yè)貢獻力量。

公務員培訓心得體會(四)

根據省委黨校關于省直公務員初任培訓班的學習安排，_月_日下午，公務員初任培訓班全體學員在教學樓_室開展初任培訓心得體會交流座談會。座談會上，以小組為單位，每位學員圍繞在校期間的學習和生活情況，并結合自身的工作實際，暢談個人感受和體會?，F將學習心得總結如下：

一、堅定了共產主義信仰

開學典禮上，“忠于中華人民共和國憲法，維護憲法，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監(jiān)督，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗!”的莊嚴宣誓讓大家感受到了公務員的儀式感、使命感、榮譽感。

在課堂上，大家重溫艱苦卓絕浴血奮戰(zhàn)的歷史，了解現代甘于奉獻敢為人先的精神。通過對不信仰共產主義原因進行分析討論，加深了對共產主義的認知，更加堅定共產主義信仰，更加堅定走中國特色社會主義道路。對中國共產黨帶領我們實現中華民族偉大復興充滿了信心，要自覺做共產主義遠大理想的信仰者和忠實實踐者。

二、提高了政治素養(yǎng)

課堂上，在對比分析和深刻闡述中讓我們加深了對馬列經典原著的認識理解，并且指導我們用這些理論思想來認識當前的世情國情省情，從而更好地把握當前中央和省的各項重大政策部署和決策精神。

政治素養(yǎng)，是廣大干部的立身之本、謀事之基、正氣之源，提高政治素養(yǎng)的最基本的途徑就是加強思想政治理論學習。學員們都深刻體會到作為一名合格的公務員，不僅僅是需要專業(yè)上的學習，更需要必提高自身的政治理論素養(yǎng)。除了應當熟知黨的各項方針政策，也應認清各種當前社會政治、經濟形勢。我們一定要把講政治放在首位，高高樹起信念的燈塔，堅持對黨和人民的忠誠，帶著光榮感與使命感。

三、明確了自身職責和使命

討論中，有學員說“做公務員是需要一種情懷的，它需要我們用積極的心態(tài)去面對公務員的工作，就像建筑一座大廈一樣為之付出、奉獻?！边@句話說出了大家的心聲，黨校的系統學習消除了我們的迷惘心理，端正了加入公務員隊伍的動機，堅定了自己的職業(yè)信仰，明確作為一名公職人員肩負的職責和使命。在工作崗位上準確定位自己的角色，用開放的心態(tài)，實干的精神，做好本職工作，真正做到情為民所系，利為民所謀。具體到工作當中首先應盡職盡責，公務員代表國家行使國家權力，管理社會公共事務，要樹立全心全意為人民的職責意識;其次要廉潔奉公，要有良好的情操，不謀私利。在履行職責過程中做到依法行政，公正辦事，維護社會公平;最后要團結協作。單位的工作是一個整體，在分工的基礎上相互支持才能提高工作效率。有學員結合本職工作，分享了如何提高服務意識、踐行服務理念的案例。

四、加深了對__省情的了解

學習期間，正值兩會召開之際，對__提出的“四個走在全國前列”的殷切期望。黨校迅速召開大會傳達學習，未來一段時間，深刻認識重要講話的重大意義、精神實質和科學，切實把思想和行動統一到重要講話精神上來。結合“中國夢和__省省情”有關課程，大家深刻地體會到要以正確的大局觀把握黨的工作，立足我省的大局上思考和處理問題，全方位聚焦社會民生熱點和人民群眾的關注點，多角度思考社會領域的面臨的種.種困境與瓶頸。

五、收獲了友誼，增長了見識

拓展中，大家由陌生到熟悉，成為親密的伙伴。輕松愉快的拓展訓練增強了凝聚力，激發(fā)了競爭力，提高了應變力，推動了執(zhí)行力。充分展現了初任班作為一個團隊的科學決策、團結協作、相互信任和高效執(zhí)行的能力。短短的三個星期的培訓，每位學員不僅僅收獲了友誼，也拓展了人脈，更增長了見識，這份經歷在未來的各自崗位中都將會是一份寶貴的財富。

作為新任職公務員，我們對黨和國家的各項政策理論知識的學習還很缺乏，履職盡責正確行使國家公權力的客觀要求和政策理論知識不足的矛盾很突出。省委黨校組織我們參加初任培訓，給我們及時補充理論知識的“鈣”，乃應時之舉，很有必要。黨校培訓的課程豐富、科學、系統，既有課堂授課，又有課外拓展和實地教學，老師們授課精心細致、深入淺出，班主任諄諄教誨、分享經驗，我們從中學有所思、收獲頗豐。通過黨課的理論學習，我們的思想更加解放，眼界更加開闊，也更好地認清了自身短板。

未來，我們要理論聯系實際，努力將黨校學習成果與個人工作實踐相結合，將所學知識運用到今后的實際工作中去。用理論武裝頭腦，用先進政治意識指引行動，用高度的道德水平和法制觀念規(guī)范行為，用嚴格的紀律意識和廉潔指數要求自身，為廣大人民群眾提供優(yōu)質的公共服務。不忘初心，砥礪前行，主動融入決勝全面建成小康社會的偉大實踐，為中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。

公務員培訓心得體會(五)

我參加了黨委組織的入黨積極分子培訓。通過本次學習，使我在思想上得到了提高，對黨的認識得到了深化，對于平時的工作更加明確了努力方向，下面我將一些體會和感想匯報如下：

一、思想上的洗禮

在參加本次_前，我在平時的學習、工作和生活中對中國共產黨有不少的了解，但是這一次的學習無疑使我對黨有了更系統更全面的了解和更深入的認識，也使我重新審視自身，進行自省，找出差距。_的課程使我開始思索作為一名入黨積極分子在以后的工作和生活中應該有怎樣的狀態(tài)和表現。經過這次學習，我認識到中國共產黨是一個嚴密的組織，是