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——師：“那你先到邊上休息一下吧。小學四年級學生體育運項目人102030405060708090網(wǎng)田國家課 四棋籃球推動 足球健美操跆拳設計：教師、學生（一）課程教學采用以學生為主體的13:00—14:30課程的開發(fā)者與參與者，通過體驗,使學生將課堂學習和日常生活緊密聯(lián)系起來。（二）魅力足球課程培養(yǎng)目標：1.20105100人。學A級教練員頭銜的綠城梯隊潘緯教練、MALID為學校足球課程的輔導教練。通圖目前，學校成為“全國中小學棋類教學實驗基地”、“全國國際象棋特色學校、“杭州市國際象棋共建學?！?00多位同學、棋類愛好者堅持長期的學習，得到家長的支持圖20眼球功能、頭腦靈活、頸椎鍛煉、親子互動等都有著積極的促進作用。我校體技能技巧的同時提高體育教師羽毛球專育教學特色；培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智一直以來，學校重視體藝“2+1”工作，提出“人人會跳健美操、個個有體育“為每一位孩子幸福人生奠基通過炫麗健美操課程的學習，我們的學生更自信了。2014年該課程成員參2014年參加校園足球聯(lián)賽中，陳鴻、洪偉煌等多2013年西湖區(qū)中小學C

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