幼兒園體育活動(dòng)教案范文匯總九篇

幼兒園體育活動(dòng)教案范文匯總九篇幼兒園體育活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽的探究輪胎的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、進(jìn)展走、跑、跳、平衡等基本技能，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性

3、培育幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同嬉戲，愿意與他人溝通、共享不同的玩法，。

活動(dòng)預(yù)備：

輪胎10只、小紅旗1面音樂(lè)

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

制造性的玩輪胎，通過(guò)各種玩法進(jìn)展走、跑、跳、平衡等基本技能。

活動(dòng)過(guò)程：

一、預(yù)備活動(dòng)

熱身運(yùn)動(dòng)：小伴侶今日的天氣可真好啊，我們到外面熬煉熬煉身體吧！幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

二、自由玩輪胎

幼兒自由在操場(chǎng)四周玩輪胎并探究輪胎的'各種玩法。

1、師：我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行"輪胎玩法大比拼"活動(dòng)，現(xiàn)在小伴侶先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？

2、幼兒和老師一起探究輪胎的不同玩法。在探究的過(guò)程中，鼓舞幼兒相互溝通與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的制造愛(ài)好和熱忱。

老師觀看：

孩子們有哪些玩輪胎的方法，誰(shuí)最會(huì)玩，準(zhǔn)時(shí)地反饋玩的方法和技巧。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

①引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)訂正動(dòng)作。

②指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時(shí)，要留意自我愛(ài)護(hù)。

三、集體練習(xí)

大家共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授閱歷，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)力量。

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)輪胎有幾種玩法，怎么玩，然后幼兒分成小組練習(xí)。

玩法一：滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎（設(shè)置小紅旗作嘉獎(jiǎng)）

玩法二：走輪胎。輪胎一個(gè)挨著一個(gè)平放在地上，踩著輪胎兩端走過(guò)去。

玩法三：跳輪胎。輪胎平放在地上，從輪胎外跳進(jìn)輪胎中心。

四、競(jìng)賽嬉戲：

極限挑戰(zhàn)幼兒分紅綠兩組，進(jìn)行競(jìng)賽。先跳輪胎--走輪胎-鉆輪胎，然后跑回，拍其次個(gè)幼兒的手并跑回隊(duì)伍最終。

五、和輪胎互動(dòng)放松，談話結(jié)束

師：競(jìng)賽結(jié)束小伴侶是不是也有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)輪胎坐好休息一下。

邊做放松運(yùn)動(dòng)邊談話：今日我們想出了許多玩輪子的方法，老師也跟小伴侶學(xué)到了許多，老師特殊興奮，你們興奮嗎？其實(shí)我們身邊有許多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動(dòng)腦筋，就能玩到好多的好玩的嬉戲，盼望小伴侶想到時(shí)別忘了告知老師??！好，滾動(dòng)我們的輪胎，我們回家吧。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探究投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)幼兒把握投擲的技巧。

有意識(shí)地培育他們的探究精神。為了不受“老師教什么，幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，我就采納了“讓幼兒先練習(xí)，再講要領(lǐng)”的方法，讓幼兒漸漸把握技巧。

本次的體育活動(dòng)以投擲為主要的訓(xùn)練目標(biāo)，而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ)，但在方法上還存在一些誤區(qū)，所以本次設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)都是圍圍著如何解決投擲的方法來(lái)制定的。

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作，并把握肯定的投擲技巧。

2、通過(guò)嬉戲，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)投擲的愛(ài)好，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

3、復(fù)習(xí)鞏固快速跑，跨跳的技能，培育孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

重點(diǎn)：

肩上揮臂擲遠(yuǎn)

難點(diǎn)：

向前向上揮臂

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備好比較大的室外場(chǎng)所。

2、適合在室外做投擲運(yùn)動(dòng)的服裝。

2、沙包，直徑60cm圓圈8個(gè)，繩網(wǎng)平衡板。

活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)頭部分：

老師帶領(lǐng)幼兒扮演角色做熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）基本部分：

1.師：小伴侶你們都是滅蟲(chóng)的小能手，你們是怎么毀滅害蟲(chóng)的'？

老師只有沙包，你們能利用它來(lái)毀滅害蟲(chóng)嗎？

小結(jié)：

①找出幾名用不同方法滅蟲(chóng)的孩子進(jìn)行展現(xiàn)。

②請(qǐng)孩子爭(zhēng)論用什么方法在毀滅害蟲(chóng)比較好。

2.練習(xí)投擲動(dòng)作動(dòng)作要領(lǐng)：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數(shù)一、二、三的三時(shí)右腳用力蹬地把沙包向遠(yuǎn)處。

玩法：孩子隨老師空手練習(xí)投擲的動(dòng)作后，請(qǐng)孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去。

規(guī)章：鼓舞孩子把沙包投過(guò)繩網(wǎng)，盡量不觸碰繩網(wǎng)。

小結(jié)：表?yè)P(yáng)用正確方法投沙包的孩子和能投過(guò)其次張繩網(wǎng)的孩子。

3.嬉戲：毀滅害蟲(chóng)

（1）玩法：孩子快速跑過(guò)樹(shù)林，跨過(guò)石頭去到小河邊用沙包向害蟲(chóng)投去。

（2）規(guī)章：孩子投沙包后從兩邊快速回來(lái)，然后其次位孩子立刻動(dòng)身。

（3）嬉戲兩次后，老師表?yè)P(yáng)滅蟲(chóng)小能手。

4．結(jié)束：

①孩子隨老師做放松動(dòng)作。

②把毀滅掉的害蟲(chóng)抬走活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

活動(dòng)分析：

在整個(gè)活動(dòng)中孩子都能全情地投入嬉戲。孩子先探究沙包的各種玩法，通過(guò)一物多玩一物多用自然地引出投擲的動(dòng)作，每個(gè)環(huán)節(jié)都從易到難受渡。

不足之處：

1、有的孩子在投沙包的時(shí)候沒(méi)有留意到平安，盡管在活動(dòng)前說(shuō)了到嬉戲時(shí)還遺忘，所以在平安訓(xùn)練時(shí)還有待加強(qiáng)。

2、在投放材料方面，4個(gè)圈都是統(tǒng)一高度，沒(méi)有考慮到孩子的個(gè)別差異，在以后的活動(dòng)中必需留意的。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛(ài)玩紙棒，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣，練習(xí)鉆、翻。

2、在嬉戲的過(guò)程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)力量，熬煉手眼協(xié)調(diào)的力量和動(dòng)作的敏捷性。

【活動(dòng)預(yù)備】

長(zhǎng)約50厘米的紙制彩棒。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、老師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴，兩人組成一組。

2、小伴侶二人一組，手拿紙棒的.兩端，兩根紙棒成平行狀；

3、嬉戲開(kāi)頭，兩個(gè)小伴侶一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開(kāi)，我開(kāi)，嘩啦過(guò)來(lái)”。邊念兒歌邊做動(dòng)作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時(shí)，兩只手臂有節(jié)奏的左右搖擺，念“你開(kāi)，我開(kāi)”時(shí)，兩個(gè)小伴侶同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時(shí)，兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過(guò)去，這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小伴侶再念其次遍兒歌，用同樣的方法再翻回來(lái)，這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

3過(guò)河

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

2．提高爬、跑、跳的力量，熬煉體能，進(jìn)展肢體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3．在難度逐步提高的嬉戲中，主動(dòng)參加，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

活動(dòng)預(yù)備：

1．大繩一根，鱷魚(yú)胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2．活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小蝌蚪變變變

1．我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來(lái)做“小蝌蚪變變變”的嬉戲吧。

2．老師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀看并跟隨老師仿照練習(xí)。動(dòng)作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體；(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)；(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：仿照青蛙跳動(dòng)的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。

二、青蛙跳田埂

1．現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本事嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌，還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

2．老師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動(dòng)路線，通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。老師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：

(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳動(dòng)活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)依據(jù)幼兒的活動(dòng)狀況變化難度，也可依據(jù)狀況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。留意觀看個(gè)別力量較弱幼兒的`活動(dòng)狀況，并賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬完P(guān)心。

(3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過(guò)本環(huán)節(jié)，全體幼兒嫻熟把握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。)

3．幼兒自由活動(dòng)，老師巡回觀看，通過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過(guò)去”等)，使幼兒的跳動(dòng)動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。老師在活?dòng)中要留意觀看幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和平安愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

三、青蛙過(guò)小河

1．青蛙越長(zhǎng)越大，本事也越來(lái)越大。對(duì)面田里有很多害蟲(chóng)，現(xiàn)在青蛙要跳過(guò)這條小河去捕獲害蟲(chóng)。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過(guò)去。假如游來(lái)了鱷魚(yú)，你敢不敢從鱷魚(yú)身上跳過(guò)去?

2．老師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒依據(jù)自己的活動(dòng)力量跳過(guò)小河，鞏固前面嬉戲中把握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成肯定的目標(biāo)，進(jìn)一步熬煉體能。

第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過(guò)小河，老師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面，是用什么方法跳過(guò)去的。要求留意平安，避開(kāi)沖撞。

其次次活動(dòng)：老師通過(guò)增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng)，老師巡回觀看，留意指導(dǎo)個(gè)別力量較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動(dòng)：老師胸前貼上鱷魚(yú)圖片做鱷魚(yú)，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲(chóng)，再?gòu)镊{魚(yú)身上跳回來(lái)，將害蟲(chóng)放到指定的筐里。

3．幼兒依次嬉戲，老師依據(jù)幼兒的力量，通過(guò)轉(zhuǎn)變自己膝蓋的高度來(lái)調(diào)整幼兒跳動(dòng)的難度。

四、青蛙回池塘

1.今日全部的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過(guò)小河，捉害蟲(chóng)，把握了許多本事。大家累了吧，我們?cè)侔牙K子圍成池塘，休息休息吧。

2．小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并相互拍腿放松，休息玩耍。

3．簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)活動(dòng)狀況，表?yè)P(yáng)幼兒的英勇。

4．師幼整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇4

英勇者的道路大班體育活動(dòng)教案

活動(dòng)要求：

1、愿意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建英勇者的道路，培育幼兒制造性及合作力量、解決問(wèn)題的力量。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

示意圖、路線圖、各類(lèi)材料（彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等）。

利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡。

活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：

1、聽(tīng)音樂(lè)熱身運(yùn)動(dòng)：迪斯科音樂(lè)

2、讀信、建路：

以讀信的.方式導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好，選擇材料創(chuàng)建“英勇者的道路”。

3、練習(xí)（平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑）

引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。（供應(yīng)幾何圖形標(biāo)記，關(guān)心幼兒記憶，便于老師觀看指導(dǎo)。）

老師以同伴、教練的身份參加并指導(dǎo)嬉戲。

4、嬉戲“幸運(yùn)紅綢帶”。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇5

教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn)，使幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的樂(lè)趣。

預(yù)備：若干個(gè)球

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.敘述：很多事情我們都需要合作。要玩好夾球嬉戲也需要我們合作，共同想方法。

2.嬉戲：請(qǐng)兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過(guò)多種方法后，請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球競(jìng)賽（幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式）。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小伴侶們加油。

3.爭(zhēng)論：合作嬉戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論出合作著進(jìn)行嬉戲是件歡樂(lè)的事。

幼兒園中班體育活動(dòng)：風(fēng)暴中的小羊

功能：

1．進(jìn)展爬、跑、跳和閉目走步力量；

2．培育仿照力量、聽(tīng)覺(jué)和方位知覺(jué)力量；

3．增加對(duì)羊的寵愛(ài)。

玩法：

幼兒當(dāng)小羊，在“牧場(chǎng)上”做各種仿照小羊的動(dòng)作，有的爬上爬下，有的`跨跳，奔跑，有的做“頂牛”嬉戲。突然錄音機(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲，“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停?！澳镣?老師和幼兒當(dāng))召喚小羊?！靶⊙颉遍]目找站在場(chǎng)地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，嬉戲結(jié)束。

指導(dǎo)建議：

1，此嬉戲由仿照小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的主要進(jìn)展課題分別是進(jìn)展仿照力量，激發(fā)愛(ài)羊感情，進(jìn)展閉目移動(dòng)找人力量和聽(tīng)覺(jué)、方位覺(jué)，進(jìn)展舞蹈力量，增加友情感和集體感。

2．要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽(tīng)，推斷好方位，記住方位再移動(dòng)，并留意隨時(shí)聽(tīng)牧童叫聲，調(diào)整移動(dòng)方向。

3．“牧童”要分布在四周，各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)分。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇6

目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力氣的運(yùn)用。

2、體會(huì)嬉戲的歡樂(lè)。

3、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

4、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

材料：

飲料瓶、紙板、布球若干。

布置：

在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

以嬉戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做預(yù)備。

（二）基本部分

1、老師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯鞖膺@么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提示幼兒夾穩(wěn)。

2、老師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬肯定也渴了，我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）連續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）連續(xù)行進(jìn)跳，最終回到自己的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)惜伴侶，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的.做法賜予確定。

分散活動(dòng)：目標(biāo)：

能自由選擇材料制造性的玩，與同伴和諧相處。

材料：

增加高蹺、繩辮、皮球

過(guò)程：

1、鼓舞幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有情愿連續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒把握平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、老師注意在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒的新玩法并賜予確定。

結(jié)束部分

1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”

2、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在語(yǔ)言的提示下快速躲閃跑。

2.在老師的.帶領(lǐng)下學(xué)做仿照操，能協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

活動(dòng)預(yù)備：

大型積木（可拼插、圍合成房子）。

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備活動(dòng)：老師和幼兒一起做仿照操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來(lái)做嬉戲。（做起床仿照動(dòng)作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動(dòng)作的同時(shí)身體從左晃到右。）吃過(guò)飯后喜洋洋，挺著肚子來(lái)漫步?????。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動(dòng)作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的動(dòng)作。）2．共同建房子。

“春天來(lái)了，我可愛(ài)的豬寶寶們都長(zhǎng)大了，媽媽想為你們建一座更大更美麗的房子，你們情愿和媽媽一起建房子嗎？”

老師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，運(yùn)用拼插、圍合等方式建筑一座房子。

2.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)行嬉戲。

一位老師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們?！捌渌蠋熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履悖覀冇蟹孔?。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”邊撞房子邊說(shuō)：“我用力吹，我用力推，我用力踢?！狈孔訅牧耍按蠡依恰弊分稹靶∝i”，老師帶幼兒四散躲閃跑。

3.以“大灰狼”跑不動(dòng)了結(jié)束嬉戲。

4.再玩一次嬉戲，提示幼兒聽(tīng)老師的提示，不要亂跑。最終以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。

5.放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫(huà)圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對(duì)搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！

活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園體育活動(dòng)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

進(jìn)展凝神凝視的力量。

教學(xué)預(yù)備：

用報(bào)紙、皺紙做成的.紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。

在日?；顒?dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。