幼兒園大班綜合教案15篇

幼兒園大班綜合教案15篇”（老師出示背景圖及獅子生病的圖片。）

提問：

1、生病了，會是怎樣的感覺??？

2、森林里的小動物聽了這個預(yù)報后，會怎樣做呢？引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力和制造力，激發(fā)幼兒的互愛互助情感。老師出示小動物來探望獅子的圖片：

師：“小動物聽到獅子生病了的消息后，急趕忙忙地來到獅子家，看到它孤孤獨單地躺在床上真難過，看，小鳥、小兔子給獅子唱歌；小松鼠、小綿羊給獅子跳舞；梅花鹿、小鴨子給獅子送來了禮物。你們說這時獅子的心情會不會發(fā)生變化？”

小結(jié)：獅子看到有這么多伴侶來探望它，關(guān)懷它，很興奮，頭也不疼了，身體也不難過了，心情就漸漸變成晴天了。

四、學(xué)說心情預(yù)報，體驗勝利的歡樂。

師：“心情預(yù)報真是太好了，老師這兒還有幾位小動物，請你認(rèn)真觀看一下，看看它們的心情怎樣，可以用哪些天氣狀況來表示？”

師：“現(xiàn)在老師請你也來當(dāng)回主持人，預(yù)報一下你喜愛的小動物的心情吧！抓緊和你的小伙伴先說說吧！”請個別幼兒到電視機前做心情預(yù)報，體驗小動物的心情。

五、畫心情，說心情。

請幼兒將自己現(xiàn)在的心情或喜愛的心情畫出來，并說說自己在什么狀況下會有這樣的心情，為什么？

幼兒園大班綜合教案11

設(shè)計意圖:

《我們的手指》這節(jié)活動來自上海市張紅老師的一節(jié)大班綜合活動。手是我們每個人身體的一部分，它能夠做很多事情，給我們生活帶來了許多關(guān)心。手指的每一個名字都不一樣，每個手指還會做事情呢!選自幼兒熟識的事物，并為幼兒供應(yīng)實物，幼兒親自實踐，通過實踐活動使幼兒明白：我們的每個手指都很了不起;然后通過手抓黃豆，試驗感知五個手指是一家。在充分運用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)了視覺，觸覺上的溝通。

活動目標(biāo)：

1、在觀看比較中，熟識五個手指，嘗試運用簡潔的符號進(jìn)行記錄。

2、借助作品和實踐嘗試，感知五個手指是一家，相互協(xié)作可以做更多的事。

活動預(yù)備：

1、PPT制作手指做的事。

2、小試驗材料預(yù)備(黃豆一盒、鑰匙若干、鉛筆若干等。)

3、手指記錄的圖表、水彩筆。

活動過程：

(一)歡樂嬉戲—手指的名字

1、手指嬉戲歌。

2、幼兒感知熟識每個手指的名字。我的手指會說話：伸出一個大拇指說：“你真棒!”你的手指會說話嗎?引導(dǎo)幼兒作出各種不同的手勢，并說出這樣表示什么意思?

(二)觀看記錄——手指會做的事

1、每個手指都有自己的名字，他們的名字都不一樣，每個手指還會做很多事情呢!

2、(PPT介入)下面看看手指可以做哪些事?

3、幼兒實際再操作一下。

4、幼兒嘗試用符號記錄自己的觀看與操作。

5、老師隨機抽查幼兒的記錄并突出感受(圖片的隱秘就藏在里面，你回答對了，他回告知你的.。)

(三)設(shè)疑爭論——哪個手指本事大

1、幼兒爭論：你認(rèn)為哪個手指本事最大?

2、試驗感知五個手指是一家。(手抓黃豆)引導(dǎo)幼兒想方法：怎樣才能夠一次取出許多豆子?(兩只手一起捧豆子——很多只手共同捧)

大班綜合活動《我們的手指》活動反思

手是我們每個人身體的一部分，它能夠做很多事情，給我們生活帶來了許多關(guān)心，是我們最親熱的伴侶，本節(jié)活動先以嬉戲的方式引入話題，然后告知幼兒：生活中我們的手指還會說話，每個手指還會做事情呢!在充分運用多媒體課件的形式下，多方面的為幼兒的學(xué)習(xí)供應(yīng)了視覺，觸覺上的溝通。然后讓幼兒在實踐的基礎(chǔ)上嘗試記錄，最終設(shè)計的環(huán)節(jié)通過手抓黃豆，試驗感知五個手指是一家。在設(shè)計活動環(huán)節(jié)時，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況，在張紅老師的設(shè)計基礎(chǔ)上有所改動，原來老師們?nèi)颊J(rèn)為應(yīng)當(dāng)給幼兒充分的實踐機會，所以我在這次課上為幼兒供應(yīng)了鑰匙、鉛筆、筷子、積木等材料讓幼兒親自實踐，收到了較好的教學(xué)效果。孩子們第一次學(xué)習(xí)記錄，沒有很好的聽要求，記錄的不是很好，并且耽擱了很長時間。

幼兒園大班綜合教案12

一、活動內(nèi)容：大班幼兒園大班綜合教案

二、活動目標(biāo)：

1、分析故事情節(jié)，培育想象力。

2、學(xué)當(dāng)小小主持人播報心情預(yù)報

3、體驗伴侶之間相互關(guān)懷的情感。

三、活動預(yù)備：

1、將教室環(huán)境布置成為大森林、自制電視機模型一臺、實物教具小狗的家、草地背景圖、小熊手偶、麥克風(fēng)等。

2、小動物圖片、太陽及雪花圖片等。

3、水彩筆、彩紙人手一份。

3、VCD機、碟片、鋼琴。

四、活動過程：

(一)、感知敘述對象——觀看心情：

1、導(dǎo)入：“小伴侶們，你們好!聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎?”(好)“但是森林里的小動物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小伴侶提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小伴侶們自己喜愛的小動物的動作”。(聽音樂做動作進(jìn)教室)

2、大森林里好嗎?都有什么?(樹、草、花、小動物們、電視機等)

3.、小伴侶在家里看電視嗎?你們看的節(jié)目都有哪些?我們大森林的電視臺新開設(shè)的節(jié)目叫“心情預(yù)報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。

4、老師出示手偶教具“小熊”，電視機后面播送：“小伴侶們，你們好，我是心情預(yù)報的節(jié)目主持人樂樂，

歡迎收看心情預(yù)報，今日絕大多數(shù)小動物的心情是晴天，只有小黃狗的心情是雪天。心情預(yù)報播送完畢，再見!”

5、心情預(yù)報播送完了，今日小黃狗的心情怎么樣啊?(假如幼兒不是很清晰，可以重復(fù)播報一次)雪天是說小黃狗的心情怎么樣啊?(不好)為什么說雪天就表示心情不好呢?(很冷、很凍、路上很濕、很滑等)那小黃狗的心情為什么會不好呢?可能由于什么事?請小伴侶們想一想。

6、我們小伴侶想了這么多的緣由，那究竟是由于什么小黃狗的心情是雪天呢?我們?nèi)バ↑S狗的家里看一看。(出示小黃狗在家中生病的實物教具)

7、哦，原來小黃狗生病了，你生病的時候感覺怎么樣啊?(頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等)

8、那我們怎么幫幫小黃狗，讓它的心情好起來呢?(送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等)

9、那現(xiàn)在小黃狗的心情你想會怎么樣呢?為什么?(出示心情圖片)

(二)、運用已有閱歷敘述——說心情

1、心情預(yù)報這個節(jié)目好不好啊?(好)許多小動物都跑去請小

熊樂樂幫它們播報心情，我們看看，究竟來了哪些小動物呢?(出示小動物圖片)，他們的心情怎么樣啊?

2、這么多小動物的心情都要播報，小熊樂樂說它來不及了，想請你們?nèi)蛶退?，你們想不想去幫幫它?(想)我也想去幫它，我先播報小鴨子的心情，請你們認(rèn)真聽，等一下我請你們說說我是怎么播報的，最重要的是哪一句。(老師播報)“小伴侶們，你們好，我是心情預(yù)報的節(jié)目主持人慧慧，歡迎收看心情預(yù)報，今日小鴨子的心情是晴天。心情預(yù)報播送完畢，再見!”

3、請你們說說我剛才是怎么說的?最重要的是哪一句?(今日XX小動物的心情是XX)

4、現(xiàn)在我請小伴侶一起來播報小豬的心情。

5、請個別幼兒上來在電視機后面替小熊樂樂播報其他小動物的心情，并表揚鼓舞一枚小太陽，祝他們每天都有一個好心情。

6、我們幫這么多的小動物播報了心情，你們最喜愛那種心情?(晴天)我們大家都喜愛晴天這種心情，可有時候我們也有雪天這種心情，那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天?(讓自己興奮，使別人歡樂;克服困難、關(guān)心他人等)

(三)、遷移作品閱歷——畫心情

我們幫這么多的小動物播報了心情，現(xiàn)在你們的心情怎么樣啊?那你們想不想把你們現(xiàn)在的心情畫出來啊?(放輕音樂)請幼兒畫出自己的心情，并嘗試描述自心情好的緣由。啟發(fā)幼兒不僅會用晴天的太陽表示自己的好心情，還會用其它事物來表示自己的好心情，如：笑臉、鮮花等。進(jìn)展幼兒的制造性思維。

老師找出幾幅畫得不同的、比較好的作以評價。

五、活動延長。

剛才我們在電視里面聽到有的小動物心情不好，是雪天，那我們就把我們的好心情(幼兒的繪畫作品)送給他們好嗎?(好)也祝他們每天有個好心情!

集體唱《表情歌》，活動結(jié)束。

幼兒園大班綜合教案13

活動目標(biāo)：

1、了解值日生的主要工作，用歡快的節(jié)奏演唱歌曲《今日我值日》。

2、萌發(fā)為他人服務(wù)的意識，感受做值日生的光榮。

活動預(yù)備：

1、了解值日生的工作內(nèi)容，有做值日生的閱歷。

2、歌曲《今日我值日》。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《快上一班級》

二、觀賞歌曲《今日我值日》，了解歌曲內(nèi)容

1、談?wù)摚褐等丈梢宰鲂┦裁矗?/p>

2、觀賞歌曲《今日我值日》：談?wù)摳髯月牭降母柙~內(nèi)容。

3、談?wù)摚簽槭裁次乙恢粴g樂的小鳥？我是一個奇妙的魔術(shù)師？同學(xué)們來了為什么興奮？

：原來做值日生為同伴服務(wù)是一件讓大家都興奮的事情。

三、學(xué)唱歌曲

1、運用念兒歌的方式，跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞，把握歡快的節(jié)奏。

2、進(jìn)一步觀賞歌曲。

提問：這首歌曲聽上去讓人覺得怎么樣？（歡快、歡樂）

：是呀，所以我們在唱這首歌的時候也要用歡樂的心情演唱。

3、老師示范演唱歌曲。

4、幼兒跟著老師一起演唱歌曲。

5、幼兒跟著樂曲音樂演唱歌曲。

四、活動結(jié)束

幼兒在音樂聲中邊演唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。

幼兒園大班綜合教案14

活動目標(biāo)：

1、了解企鵝的形態(tài)和不怕冷的生活習(xí)慣，大膽表現(xiàn)企鵝的可愛動態(tài)。

2、知道冬天做運動可以使自己的身體變溫和。

活動預(yù)備：課件、范例、幼兒作畫工具。

活動過程：

一、觀賞與爭論：可愛的企鵝——激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

觀看課件《企鵝》

1、企鵝的家在哪里?那里的天氣怎樣?(企鵝的家在南極，那里處處是冰山、冰河和冰地)

2、小企鵝們?yōu)槭裁床慌吕淠?(小企鵝喜愛吃磷蝦，個個長得肥肥胖胖，身上長著長長的皮毛，似乎穿上一件厚厚的外套。)

3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以他的皮毛特殊厚、特殊亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?

小結(jié)：原來我們可愛的企鵝住在寒冷的南極，而且一點兒都不怕冷，身上還穿著一件厚厚的外套，衣服上有的地方還是黑色的。

二、示范講解、觀看指導(dǎo)——引導(dǎo)幼兒觀看企鵝運動的方法和生活的環(huán)境。

1、小企鵝們不怕冷的緣由除了我們剛才說的，還有就是他們還很喜愛做各種運動，我們一起來看看這些企鵝在做什么運動?

2、企鵝身上黑白不同的顏色，哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹涂色的正確方法：先涂四邊，再涂中間，涂色的時候要用短線涂。)

3、想一想，企鵝生活在南極，我們可以畫許多冰山、冰河，這些都是它們喜愛的地方。

小結(jié)：我們讓企鵝做起運動，一搖一擺真可愛，有冰山、冰河做好伴侶，它們可快樂啦。

三、溝通共享

找一找，你的企鵝皮毛厚不厚，能不能反抗暴風(fēng)雪?

幼兒園大班綜合教案15

活動目標(biāo)：

1、知道一些常見地面裝飾材料的特點及用處。

2、合理地選擇材料進(jìn)行地面裝修設(shè)計，進(jìn)展制造力、動手操作力量。

3、體驗活動的樂趣。

活動預(yù)備：

1、課件（新居裝修實景圖）

2、實物：地磚、地板、地毯若干

3、幼兒操作卡若干

活動過程：

一、課件“觀賞小

伴侶的新居”導(dǎo)入。

1、觀賞課件：新居子地面裝修用了哪些材料？

2、依次出示材料，摸摸，看看，講講。

二、幫老師的新居地面裝修設(shè)計。

出示大房間、小房間、客廳、廚房、衛(wèi)生間圖紙，你想設(shè)計哪個房間？爭論用什么材料裝飾比較合適，為什么？

三、做“小小設(shè)計師”

1、出示裝修紙，哪種紙表示地板比較合適？假如用地毯裝修，怎么辦？

2、提出要求：選好你要設(shè)計的是哪個房間，選擇好合適的裝修材