2023年-小貓過生日教案-1

第頁2023小貓過生日教案小貓過生日教案

作為一位不辭辛苦的人民老師，有必要進行細致的教案打算工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我為大家收集的小貓過生日教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

小貓過生日教案1

活動目標(biāo)：

1、通過視察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽揣測故事中的客人，有肯定的視察實力和想象實力。

3、樂意表達自己的理解，體驗與摯友一起過生日的歡樂。

活動打算：?小貓過生日?課件

活動過程：

一、引題—觀看課件1〔小貓〕：

寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼！〔鼓勵幼兒大膽用一般話與小照，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進來看一看吧，〔課件10〕〔小猴，你好！請進請進！〕

4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位摯友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！〔數(shù)1、2、3，同時出示課件11〕

5、〔課件12〕叮咚：還有摯友來啊，小貓的摯友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位摯友，究竟是誰呢？翻開門看看〔課件13〕?！查L頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進！〕

三、完整講故事。

四、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝愿，唱生日歌

1、〔課件14〕現(xiàn)在小貓家里更喧鬧了，〔課件15〕哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小摯友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝愿的話，你會嗎？〔幼兒說祝愿語〕

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、共享糖果。

附故事：小貓過生日今日是小貓的生日，它邀請摯友們來做客。

突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小猴來了。

叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。

叮咚，門呤又響了，是誰呀？

呀！原來是小刺猬來了。

叮咚，門呤響了，會是誰呀？呀！一個好大的黑影，來到了門前，??！這么多摯友呀！這時燈亮了。

今日真興奮，有這么多摯友來為我過生日，生日歡樂，真興奮我又長了一歲呀！

教學(xué)反思：

我留意培育幼兒細致的視察力，如在出示小貓圖片時，我引導(dǎo)幼兒進行細微環(huán)節(jié)視察：“看看小貓過幾歲生日？〞通過幼兒細致的視察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今日過五歲的生日。我認(rèn)為，閱讀重在細微環(huán)節(jié)，有時孩子們會無視細微環(huán)節(jié)，而我目的就是想通過這樣的視察，逐步培育孩子們閱讀時細致的視察實力。當(dāng)然，這不是在這一個教化活動中就能落實的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

小貓過生日教案2

1、通過看看、猜猜、想想、說說來理解圖書內(nèi)容。

2、能依據(jù)物體的輪廓進行合理的揣測，開展思維實力。

3、在揣測過程中體驗勝利的喜悅。

4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

小貓玩偶、手電筒、大圖書、小圖片假設(shè)干。

一、談話激趣。

1、出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么快樂？

〔幼兒自由揣測小貓快樂的緣由〕

過渡語：小貓原委為什么這么興奮呢？老師帶來了一張照片，答案就在照片里。

2、出示小貓圖片：

提問：小貓為什么這么快樂？你是從哪里看出來的？它過幾歲生日呀？〔我們一起來數(shù)一數(shù)〕

在過生日的時候，什么事兒讓你最快樂？〔幼兒依據(jù)自己的閱歷自由答復(fù)〕

過渡語：小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們一起來看看圖書。

二、看圖書理解故事內(nèi)容。

1、提出看書的要求：大眼睛看細致，把看到的先藏在心里！

2、集體看圖書1-3頁。

提問：小貓生日那天發(fā)生什么事情了？〔停電了……〕

哪一頁是說小貓生日停電的？請一名幼兒把它找出來?！矆D2〕

3、出示圖2提問：這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓滾滾、閃光的東西？

過渡語：小貓不但有亮眼睛，還有聰明的腦瓜，遇到問題就想方法解決，小貓想出了什么好方法？〔用手電筒〕你們用過手電筒嗎？翻開手電筒會怎么樣？

4、師拿出手電筒，我們一起來找找小貓的屋子里都有什么好玩的東西？

〔翻開櫥門，說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件〕

5、師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清晰屋子里的東西了，小貓很興奮，覺得自己挺了不得的！

過渡語：叮咚、叮咚，似乎有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

6、集體看圖書4-6頁。

提問：小貓家來了哪些客人？〔小白兔、小猴子、小刺猬〕

誰能找到小白兔這一頁？〔幼兒找出圖4〕明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？〔師公布答案〕

后面哪一頁會是誰呢？〔出示圖5-1〕

最終這個可是最難的，它是誰呢？出示圖5-2，究竟是誰？

7、出示圖7：這下小貓家可喧鬧了，小貓家來了幾位客人？猜猜客人們會給小貓帶來什么禮物？〔幼兒自由揣測〕

三、看影子找相應(yīng)的禮物。

過渡語：原委有什么，讓我來瞧一瞧！那么多的禮物呀！不過今日有點麻煩，在黑漆漆的屋子里只能望見這些禮物的黑影子，有的還只能看到一半影子，你們瞧！

1、出示很多物體的'影子圖片。

交代要求：請幼兒每人拿一個禮物袋，先細致看一看，想一想是什么禮物？

再帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找，把這件禮物找出來，裝進禮物袋里。

最終把禮物袋送到小貓的身邊。

2、幼兒自選禮物袋到后面的桌子上找相應(yīng)的禮物。

老師巡回指導(dǎo)：記住你為它找到了什么禮物！

3、請幼兒說說自己找到的禮物是什么？

四、為小貓唱生日歌慶祝生日。

教學(xué)反思：

我留意培育幼兒細致的視察力，如在出示小貓圖片時，我引導(dǎo)幼兒進行細微環(huán)節(jié)視察：“看看小貓過幾歲生日？〞通過幼兒細致的視察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今日過五歲的生日。我認(rèn)為，閱讀重在細微環(huán)節(jié)，有時孩子們會無視細微環(huán)節(jié)，而我目的就是想通過這樣的視察，逐步培育孩子們閱讀時細致的視察實力。當(dāng)然，這不是在這一個教化活動中就能落實的，而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。

小百科：生日，顧名思義是指人誕生之日，也是每年滿周歲的那一天。

小貓過生日教案3

活動目標(biāo)：

１、學(xué)習(xí)６以內(nèi)的序數(shù)，理解數(shù)字的有序性。

２、從不同方向確認(rèn)物體的排列依次，能大膽表達物體的序數(shù)。

３、培育幼兒細致視察的實力，主動參加數(shù)學(xué)活動，體驗活動的樂趣。

活動打算：

ＰＰＴ、幼兒幼兒材料

活動過程：

一、導(dǎo)入。

“今日是小貓的生日，它邀請了很多好摯友來參與生日宴會，你們瞧，它們是誰呢？〞〔ＰＰＴ〕

二、小動物排隊，相識從左往右和從右往左的排列次序。

１、“小動物們排好了整齊的隊伍打算動身了。我們來看看，從前往后誰排在第一個？誰排其次？小老鼠排第幾個？〞〔集體說出動物的位置ＰＰＴ〕

２、“除了從前往后數(shù)，我們還可以怎么數(shù)？〞〔出示從后往前箭頭〕

“從后往前數(shù)，小老鼠排第幾了？為什么呢？〞〔集體說出動物位置ＰＰＴ〕

三、吃蛋糕，學(xué)習(xí)從上往下和從下往上的排列次序。

１、“你們猜，小貓過生日會請摯友們吃什么呢？〞〔出示蛋糕ＰＰＴ〕

“哇，真是蛋糕，而且還是水果蛋糕呢。誰看出來蛋糕是幾層的？〞

“我們從下往上數(shù)，看看橙子蛋糕是第幾層？草莓蛋糕是第幾層？我們一起看看小摯友說的對不對。〞〔驗證，ＰＰＴ〕

２、出示從上向下的箭頭?！拔覀儚纳贤聰?shù)數(shù)看，蘋果蛋糕是第幾層？第一層是什么蛋糕？〞〔逐個提問，并操作ＰＰＴ〕

“告知你們哦，小貓最愛吃的蛋糕是從上往下數(shù)第三個，誰知道小貓愛吃什么？〞

四、分水果。穩(wěn)固序數(shù)的駕馭。

“摯友們吃完了蛋糕，小貓又為摯友們打算了水果。它想請我們小摯友來幫助，把水果裝到盤子里，你們情愿嗎？〞〔ＰＰＴ〕

五、幼兒操作，送小動物回家。

“摯友們在小貓家玩得真快樂，現(xiàn)在它們要回家了。我們用汽車幫小貓把小動物們送回家好不好？〞

１、介紹操作材料和要求，幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。

２、作品展示，師點評。

小貓過生日教案4

活動目標(biāo)：

1、能用撕、剪、貼的方法來制作燒好的小魚，并能進行簡潔的有序排列。

2、感受幫助小貓的歡樂。

活動打算：

1、小貓玩偶一個、小貓的家場景

2、已燒好的魚范例兩個

3、炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色調(diào)紙條、膠水、剪刀

4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機、

活動過程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛好

1、帶著幼兒來到小貓的家，傾聽小貓說的話：

〔另一老師〕小摯友，歡送你們來我家做客，告知你們一件開心的事，今日是我的生日。我最喜愛吃魚了！我的摯友們送給我許多小魚，我想把這些小

魚燒成各種各樣的味道，可是，我不會燒呀，怎么辦呢？〔鼓勵幼兒動手幫小貓“燒魚〞〕

2、探討怎么燒魚

1〕提問：爸爸媽媽是怎么燒魚的？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，老師根據(jù)幼兒的講解并描述進行示范。

〔打算炒鍋，起先“燒魚〞把魚放入炒鍋，在魚底抹上一層油〔膠水〕，讓魚變得更香?！?/p>

2〕提問：假設(shè)要燒出各種味道的魚，該放些什么呢？〔請幼兒自由想象〕

二、鼓勵幼兒覺察燒出又好吃又好看的魚的方法。

“媽媽知道今日小貓過生日，已經(jīng)燒了幾條小魚，請孩子們看看，我在燒小魚的時候放了些什么？〞〔胡蘿卜燒魚、香蔥魚〕

引導(dǎo)幼兒

1、對彩紙進行想象，如：綠色紙〔大蒜、蔥〕；橘黃色紙〔胡蘿卜〕；紅色紙〔辣椒〕、白色〔鹽、味精、糖〕等。

2、覺察彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個間隔著一個排列、好摯友的顏色放在一起。

3、覺察要用撕或剪的方法來將彩紙變成一小塊一小塊的。

三、提出制作要求

1、能用撕或剪的方法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相像的顏色的彩紙來裝飾小魚，依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。

2、實力較強的幼兒還可以將佐料進行有規(guī)律的擺放，為你燒的魚起一個好聽的名字。

3、在運用剪刀時，能留意平安。

四、幼兒“燒魚〞，老師巡回指導(dǎo)。

鼓勵幼兒自己動手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的四周。

五、評價幼兒作品〔請小貓吃魚〕

請幼兒主動舉薦介紹自己的作品“小貓，我請你吃魚〞〔如：胡蘿卜燒魚；香蔥魚等〕

〔另一老師〕以小貓的口吻來答復(fù)幼兒，并做出適當(dāng)評價。

說課：

一、背景分析：

小班下學(xué)期，孩子們的小手肌肉得到進一步開展，在方案

活動制作鞋子時，第一次讓孩子運用了剪刀，結(jié)果覺察他們對剪刀充溢了劇烈的愛好，于是，我就設(shè)計了一個用剪刀剪、貼的活動?小貓過生日?。

二、活動目標(biāo)：

1、能用撕、剪、貼的方法來制作燒好的小魚，并能進行簡潔的有序排列。

2、感受幫助小貓的歡樂。

三、過程介紹：

活動起先，我用嬉戲情景“去小貓家作客〞，引導(dǎo)孩子進入角色。由于幼兒最喜愛幫助別人，喜愛從幫助人的過程中體驗到勝利的開心。于是，我請孩子們幫助小貓燒魚，激發(fā)幼兒制作的愛好。

在學(xué)習(xí)燒魚之前，我請幼兒回憶爸爸媽媽燒魚時的情景，自然地引出了炒鍋和燒魚前需放油的生活閱歷。為了請幼兒對如何把佐料擺放得更美有一個完整的感知，我事先先燒好了兩條魚，請幼兒進行欣賞。

欣賞從三個方面進行：

1、對彩紙進行想象，如：綠色紙〔大蒜、蔥〕；橘黃色紙〔胡蘿卜〕；紅色紙〔辣椒〕、白色〔鹽、味精、糖〕等。

2、覺察彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚排一圈、一個間隔著一個排列、好摯友的顏色放在一起

3、覺察要用撕或剪的方法來將彩紙變成一小塊一小塊的。

針對這些欣賞的內(nèi)容，我提出了一下三個要求：

1、能用撕或剪的方法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相像的顏色的彩紙來裝飾小魚，依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。

2、實力較強的幼兒還可以將佐料進行有規(guī)律的擺放，并給自己燒的魚起一個好聽的名字。

3、在運用剪刀時，能留意平安。

最終，我請幼兒大膽的舉薦自己的作品，同時還滲透了語言短句：“小貓，我請你吃魚〞，并要求幼兒語言完整、洪亮。以嬉戲的形式進行了講評活動，通過小貓的口吻進行了講評。

整個活動，我始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將嬉戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、開心的氣氛中活動了手，也活動了嘴，穩(wěn)固了正確運用剪刀的方法，并針對實力不同的幼兒提出不同的制作要求，鼓勵幼兒嘗試進行一個間隔著一個排列物體，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活閱歷的積累。

小貓過生日教案5

考核中我的考核課程是繪本故事?小貓過生日?通過不斷地試課和各位閱歷老師不斷地幫我分析，改課，最終的效果還是比擬志向的。

首先在前期教具的打算上我制作了大書，這樣不僅便利幼兒的觀看，還有利于幼兒細致視察細微環(huán)節(jié)進而能綻開想象，大膽表達想法。在幼兒的前期打算上我和幼兒探討如何使在停電的狀況下使家中變亮？什么樣的東西是彎彎的長長的？帶著幼兒相識半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么？

在課程的設(shè)計上也作了調(diào)整：起初小動物的出場依次是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是依據(jù)我班幼兒對半圓形物體還不是很了解，我把半圓形的小烏龜設(shè)計成一個難點放在最終一個說。小猴子彎彎的尾巴與之相像的物品許多就把它作為一個重點放在其次個出場。最終簡潔的小刺猬就請他第一個出場了。

在正式的教化活動中每個幼兒都能主動答復(fù)下列問題，在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問“停電了怎么辦？〞時，幼兒們開動腦筋，有的說把太陽公公請出來，還有的說有月亮也能望見東西