關(guān)于細(xì)心研究心得體會總結(jié)(9篇)

關(guān)于細(xì)心研究心得體會總結(jié)(9篇)關(guān)于細(xì)心討論心得體會總結(jié)一

一、了解課題構(gòu)造

由于我是一名英語教師，前幾年英語教師師資隊(duì)伍特殊小，教研氣氛極其不濃，失去了很多參加課題的時(shí)機(jī)，能參與此次課題討論，我倍感榮幸，同時(shí)也感謝我校校長、主任賜予我這個(gè)時(shí)機(jī)。參加到課題中來，我首先端詳?shù)氖穷}目《信息化資源在教學(xué)中的有效應(yīng)用》，其次對于武主任課題方案的制定及開題報(bào)告，實(shí)施的周期，作為課題組成員都要做深入的了解。

二、大膽實(shí)踐課題

我參加的這個(gè)課題特殊符合當(dāng)前教育形式，所以我堅(jiān)信這個(gè)課題肯定會勝利結(jié)題。--中心學(xué)校地處--市城郊，是一所村級完小，學(xué)校已經(jīng)將信息技術(shù)引入了課堂，20--年10月安裝使用“班班通”以來，教師通過早期的培訓(xùn)，對信息技術(shù)已經(jīng)有了初步熟悉，并且被廣泛應(yīng)用，一批教師已經(jīng)具備自主開發(fā)課件和制作課件力量。20--年是課題實(shí)施階段，這個(gè)課題可以說應(yīng)用于各門學(xué)科，作為英語教師的我基于課題，首先立足英語教學(xué)，表現(xiàn)在三月份的國家曬課活動中，積極參加，并在--中心優(yōu)質(zhì)課英語競賽中取得其次名的好成績，在這些課中我積極利用交互式電子白板，光盤，課件，令我快樂的是信息化資源使我以后的課堂常態(tài)化，這對于我?guī)О喽嗟慕處焷碚f，減輕負(fù)擔(dān)，輕松教學(xué)。

三、盡一份力氣

在課題中我所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)：

1、交互式電子白板在教學(xué)的應(yīng)用，對于我們每位教師都是一個(gè)全新的概念，信任每位教師都有感而發(fā)，在武主任的提示下，我細(xì)心收集與整理，作為我們課題過程性資料。

2、三月份曬課活動特殊符合這個(gè)課題要求，我把各個(gè)曬課教師的課件、媒體資源利用資料和教學(xué)設(shè)計(jì)收集和整理打包，打印出來作為資料。

3、為了課題能盡一份力氣，只要參與教研室的講課活動，無論是拍圖片還是從--教育信息網(wǎng)上搜集資料，我都整理收集。

最終，通過這一年我參加課題討論，雖然在課題的理解上，還是在自身的教學(xué)實(shí)踐上有了肯定的熟悉，但是還是不夠，今后我將嚴(yán)密團(tuán)結(jié)在課題組成員的四周，積極努力大膽實(shí)踐，做一個(gè)科研型的教師。

關(guān)于細(xì)心討論心得體會總結(jié)二

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

對于前段時(shí)間我所犯的錯(cuò)，接樣時(shí)沒有看清晰就簽字，結(jié)果消失特別時(shí)沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展信息溝通，更甚出具報(bào)告時(shí)也沒仔細(xì)的核對，由此造成對檢驗(yàn)中心的惡劣影響，正是這種工作中的不細(xì)心、不負(fù)責(zé)任造成的，這已嚴(yán)峻違反了檢驗(yàn)中心的規(guī)章制度，違反了作為一個(gè)檢驗(yàn)員應(yīng)有的慎重與責(zé)任，也嚴(yán)峻違反了我自己的做事原則，對此，我情愿擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)賜予的任何責(zé)罰！雖然有時(shí)候我不是很明白，但是我知道人總是要為自己犯下的錯(cuò)付出代價(jià)的，所以，就算有想法也是能想得開的！究其緣由，是自己的馬虎與自己對工作態(tài)度的放松造成的，其主要表現(xiàn)為工作懶散，雖然每天忙勞碌碌，卻有種碌碌無為的感覺！其次是試驗(yàn)中對于自己盲目的自信。再就是現(xiàn)在的自己好像喪失了當(dāng)時(shí)剛工作時(shí)的熱忱了。

還有就是由于一種習(xí)慣性的錯(cuò)誤造成的而這次的狀況也使我深刻的熟悉到，自己的不負(fù)責(zé)任對中心帶來了什么樣的后果，讓領(lǐng)導(dǎo)及同事也都受到了肯定的影響，為此我感到非常的愧疚與擔(dān)心。

當(dāng)我深感痛心的同時(shí)我也慶幸，慶幸自己準(zhǔn)時(shí)的糊涂。

盼望各位同事以我作為反面材料，對比自己，改正自己。信任這件事情在我人生中是關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折，也徹底轉(zhuǎn)變了我的一些愚腐的想法。工作或是生活，都不該有種得過且過的思想，更不該由于世俗的偏見而拋棄了自己。

所以假如能夠重新熟悉自己，假如這以后的工作中起到警示的作用，我只能說這是我的幸運(yùn)，而非不幸！

其實(shí)在車間采樣的時(shí)間關(guān)于這件事我也想了許多，也自我作了檢討，原來回來想向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，只是以為這件事已經(jīng)過去，我又何必抓住自己不放。

所以當(dāng)別人告知我可能會受處處罰的時(shí)候我不是沒有想法的，至于是種什么樣的心理，我也無法分清，自私的來講，我不知道這對我是種積極的催促作用還是一種消極的心理陰影。

固然我明白，一個(gè)人作下的因必定要承受它帶來的果，工作中尤其如此，我所犯下的錯(cuò)誤，我也會擔(dān)當(dāng)后果！在此我保證在以后的工作中我肯定會更加認(rèn)真仔細(xì)，不會再犯類似的錯(cuò)誤。

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

關(guān)于細(xì)心討論心得體會總結(jié)三

在開放的情境中主動探究，親身體驗(yàn)，在開心的心境中自主學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，我們在討論性學(xué)習(xí)中不斷收獲，得到熬煉，提升自我。

這是我們對本次討論性學(xué)習(xí)的真實(shí)體會。

在班主任崔賀教師的籌劃組織下，我們高二(2)班全體同學(xué)參加調(diào)查討論了《線性規(guī)劃問題的實(shí)際應(yīng)用》這一討論課題。由于討論性課題的主要資料“線性規(guī)劃”是我們在高中數(shù)學(xué)其次冊上(試驗(yàn)必修)第七章的學(xué)習(xí)資料，在以前學(xué)習(xí)的過程中就有很多同學(xué)由于無法聯(lián)系實(shí)際合幻想象而把握的不是很好，所以在這次討論性學(xué)習(xí)中大家都進(jìn)展參加，非常踴躍，加之此次討論性學(xué)習(xí)中親臨社會調(diào)查討論的時(shí)機(jī)非常豐富，我們也就更加的熱忱投入，以求獲得更多的收獲。正是這種進(jìn)取昂揚(yáng)的態(tài)度以及崔賀教師正確細(xì)心的指導(dǎo)，使我們最終的討論取得了勝利。

下頭我們就將聯(lián)系實(shí)際情景，詳細(xì)談一談在討論過程中的心得體會。

一、預(yù)備充分目標(biāo)明確

在討論性學(xué)習(xí)的初期階段，我們許多同學(xué)都按捺不住興奮的心境，想早點(diǎn)走到社會上實(shí)際調(diào)查，這時(shí)崔賀教師準(zhǔn)時(shí)的阻擋了我們，并且急躁的告知我們僅有預(yù)備充分，明確的明白自我想調(diào)查什么資料，調(diào)查的詳細(xì)對象是誰，調(diào)查的目的與意義是什么，想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果，采納什么樣的調(diào)查方式等等這些詳細(xì)的事項(xiàng)，才能高效率，高質(zhì)量的完成調(diào)查討論。這令我們立刻恍然大悟，于是整理好心境，調(diào)整好心態(tài)，安下心來做預(yù)備。我們根據(jù)崔賀教師事先規(guī)劃的五個(gè)調(diào)查任務(wù)不一樣的活動小組，自愿報(bào)名參與自我想?yún)⑴c的小組。小組人員調(diào)整完畢后，我們就開頭針對不一樣小組的調(diào)查對象自我預(yù)備相關(guān)資料。比方第一小組想要調(diào)查的資料是城市規(guī)劃、布局與設(shè)計(jì)中的線性規(guī)劃問題。于是在參考了網(wǎng)上的相關(guān)資料，以及報(bào)紙新聞等多方面信息后，組員們爭論打算將調(diào)查對象設(shè)置為天津街的設(shè)計(jì)改造規(guī)劃工程，調(diào)查地點(diǎn)設(shè)計(jì)為天津街改造辦。確定好目標(biāo)后，我們又進(jìn)取預(yù)備自我想了解的資料，比方事先設(shè)想天津街改造工程中會有那些詳細(xì)的線性規(guī)劃問題，不一樣問題中獲得最大效益的解決方法又是什么，哪些規(guī)劃好的資料已付諸實(shí)踐并取得巨大的效益等等。我們的其它四個(gè)小組也都是如此，細(xì)心預(yù)備，不留一點(diǎn)漏洞。正是由于我們充分的預(yù)備，明確

的目標(biāo)，使我們在之后的實(shí)際調(diào)查中，有理有據(jù)，沉著不迫，如魚得水，獲得了巨大的成效。

討論性學(xué)習(xí)是一項(xiàng)浩大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時(shí)候我們需要的是合作，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)，是大家共同的努力。這讓我們深有體會。有人說重點(diǎn)高中的學(xué)生都很自私，不愛幫助人。然而在這次討論性學(xué)習(xí)中，我們清楚的看到了熱忱幫助人的同學(xué)，也看到了合作的巨大力氣。比方其次小組，他們的調(diào)查資料是汽車調(diào)度中有關(guān)線性規(guī)劃問題。一開頭大家都忙著各自分頭查找相關(guān)資料，沒有安排任務(wù)，開會爭論，等到組內(nèi)開會召集時(shí)，才發(fā)覺，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情景下并沒有相互埋怨，而是趕快聚到一齊開會協(xié)商補(bǔ)救之策。他們將任務(wù)分割成幾份，派給組員，大家同時(shí)工作但側(cè)重點(diǎn)不一樣。組員楊振業(yè)、黃超、李易負(fù)責(zé)調(diào)查地點(diǎn)確實(shí)定聯(lián)系，組員李成龍、夏博、尹家琳負(fù)責(zé)對客運(yùn)中線性規(guī)劃問題的利用的收集工作，組員于秀、張馨、王晨婧、向飛負(fù)責(zé)查找在數(shù)學(xué)問題中，有關(guān)汽車調(diào)度的線性規(guī)劃問題，以及調(diào)查后效果的設(shè)想，組長張磊負(fù)責(zé)調(diào)度協(xié)調(diào)。假如有的組員提前完成任務(wù)，他們也會熱心主動的幫助別的組員。正是由于大家共同合作，相互幫助，以團(tuán)體的利益為主，其次小組的任務(wù)才能在失誤在先的情景下完成的很好。在五個(gè)小組之間，合作的關(guān)系依舊嚴(yán)密，假如查找到與其它

小組有關(guān)的資料，大家都會拿出來共享，正是由于這樣，雖然討論任務(wù)很重，我們卻也沒有耽擱許多學(xué)習(xí)時(shí)間。團(tuán)隊(duì)的精神在每個(gè)人心中，合作為了共同的目標(biāo)。

作為學(xué)生，我們所接觸到的只是書本上的學(xué)問，應(yīng)當(dāng)說，我們很難體會到自我此刻所學(xué)習(xí)的高深的數(shù)學(xué)學(xué)問與實(shí)際生活有什么聯(lián)系。然而在這次關(guān)于線性規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用的討論中，我們驚異的發(fā)覺，原先我們所學(xué)習(xí)的學(xué)問如此廣泛而嚴(yán)密的和我們的生活聯(lián)系著。正是如此，我們也越加期望能將自我的所學(xué)，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中來。然而事實(shí)并非如我們所料，比方說，車票的售價(jià)，這就是一個(gè)線性規(guī)劃的問題，可是它與季節(jié)，客流量，油價(jià)等等簡單的問題相關(guān)聯(lián)我們根本就無法解決。正值我們愁眉不展時(shí)，崔賀教師告知我們，線性規(guī)劃確實(shí)在我們的生活中應(yīng)用廣泛，然而許多問題是非常簡單的，是我們的本領(lǐng)無法解決的，但這并不意味著，我們就不去解決它。我們在課本上，練習(xí)冊上不是也見到過很多線性規(guī)劃的問題嗎，它們是怎樣來的呢是人們在許多實(shí)際觀看后抽象出來的幻想模型。我們需要思索的就是如何用書本上的學(xué)問解釋實(shí)際中的線性規(guī)劃問題，和從實(shí)際中提取出幻想的問題模型。在教師的指導(dǎo)后，我們又對本次討論性學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深刻的熟悉，努力的目標(biāo)和方向也更加明確了。比方第三小組，他們的討論資料是機(jī)車廠在生產(chǎn)機(jī)車過程中的線性規(guī)劃問題。他們將理論聯(lián)系實(shí)際，分析出機(jī)車的材料，機(jī)車的形狀，機(jī)車的速度，機(jī)車的動力種種因素

對機(jī)車最終的質(zhì)量以及機(jī)車廠獲得的效益之間的線性規(guī)劃關(guān)系，并從中抽象出幾道與此有關(guān)的題目，如生產(chǎn)投料類題目(見附錄)。其它小組也同樣經(jīng)過不一樣的角度抽象出很多幻想的數(shù)學(xué)模型。許多從前對線性規(guī)劃不很明白的同學(xué)，此刻不僅僅能夠用它解釋生活中的問題，甚至能夠自我出題考別人呢。一些數(shù)學(xué)成績不是很好的同學(xué)，也在這個(gè)過程中找到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了自身的本領(lǐng)。這些會讓我們在以后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。

以上就是我們在本次討論性學(xué)習(xí)中的心得體會，它讓我們得到了熬煉，無論是社會交往的本領(lǐng)，還是自身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)都得到了巨大的提高。

關(guān)于細(xì)心討論心得體會總結(jié)四

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

領(lǐng)導(dǎo)你好，對于前段時(shí)間我所犯的錯(cuò)，接樣時(shí)沒有看清晰就簽字，結(jié)果消失特別時(shí)沒有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展信息溝通，更甚出具報(bào)告時(shí)也沒仔細(xì)的核對，由此造成對檢驗(yàn)中心的惡劣影響，正是這種工作中的不細(xì)心、不負(fù)責(zé)任造成的，這已嚴(yán)峻違反了檢驗(yàn)中心的規(guī)章制度，違反了作為一個(gè)檢驗(yàn)員應(yīng)有的慎重與責(zé)任，也嚴(yán)峻違反了我自己的做事原則，對此，我情愿擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)賜予的任何責(zé)罰！雖然有時(shí)候我不是很明白，但是我知道人總是要為自己犯下的錯(cuò)付出代價(jià)的。

所以，就算有想法也是能想得開的！究其緣由，是自己的馬虎與自己對工作態(tài)度的放松造成的，其主要表現(xiàn)為工作懶散，雖然每天忙勞碌碌，卻有種碌碌無為的感覺！其次是試驗(yàn)中對于自己盲目的自信。第三是現(xiàn)在的自己好像喪失了當(dāng)時(shí)剛工作時(shí)的熱忱了。第四是由于一種習(xí)慣性的錯(cuò)誤造成的而這次的狀況也使我深刻的熟悉到，自己的不負(fù)責(zé)任對中心帶來了什么樣的后果，讓領(lǐng)導(dǎo)及同事也都受到了肯定的影響，為此我感到非常的愧疚與擔(dān)心。

當(dāng)我深感痛心的同時(shí)我也慶幸，慶幸自己準(zhǔn)時(shí)的糊涂。盼望各位同事以我作為反面材料，對比自己，改正自己。信任這件事情在我人生中是關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折，也徹底轉(zhuǎn)變了我的一些愚腐的想法。工作或是生活，都不該有種得過且過的思想，更不該由于世俗的偏見而拋棄了自己。所以假如能夠重新熟悉自己，假如這以后的工作中起到警示的作用，我只能說這是我的幸運(yùn)，而非不幸！

其實(shí)在車間采樣的時(shí)間關(guān)于這件事我也想了許多，也自我作了檢討，原來回來想向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，只是以為這件事已經(jīng)過去，我又何必抓住自己不放。所以當(dāng)別人告知我可能會受處處罰的時(shí)候我不是沒有想法的，至于是種什么樣的心理，我也無法分清，自私的來講，我不知道這對我是種積極的催促作用還是一種消極的心理陰影。固然我明白，一個(gè)人作下的因必定要承受它帶來的果，工作中尤其如此，我所犯下的錯(cuò)誤，我也會擔(dān)當(dāng)后果！在此我保證在以后的工作中我肯定會更加認(rèn)真仔細(xì)，不會再犯類似的錯(cuò)誤。

檢討人：xxx

20xx年x月x日

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關(guān)于細(xì)心討論心得體會總結(jié)五

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

經(jīng)過您反復(fù)的批判與嚴(yán)厲的指責(zé)，我算是徹底地認(rèn)清了錯(cuò)誤，深刻地做出了反省，并且面壁思過長達(dá)了三非常鐘。在此，我向您遞交我這篇工作不細(xì)心、丟三落四的檢討書，向您做出檢討，下決心改正錯(cuò)誤，以征求您的原諒。

錯(cuò)誤是嚴(yán)峻的，過程是簡單的，狀況是必需嚴(yán)厲弄清的?；貞浳业腻e(cuò)誤，總結(jié)來說就是不思進(jìn)取、小毛病不改正。此番工作期間，我屢次喪失工作資料，上星期五我喪失本單位三名員工的工資單，這星期這三四天里我又屢次喪失會議資料，搞得大家很為難。

面對錯(cuò)誤，我真的感到無地自容，我原先已經(jīng)想要給您寫辭職報(bào)告了?？墒窍肫鹉鷮ξ矣猩羁潭髑?，知遇之恩啊，我還沒有報(bào)答您，就這樣一走了之，不符合我的為人風(fēng)格。

特此，我定下改正方法：第一，我就要徹底覺悟，將自身思維素養(yǎng)提升到一個(gè)相當(dāng)高的水平，也就是要認(rèn)清工作職責(zé)與重要意義。其次，堅(jiān)決抵抗不良工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，深刻挖掘小毛病根源，徹底改正這樣丟三落四的壞毛病、壞習(xí)慣。第三，我必需從錯(cuò)誤當(dāng)中充分地吸取閱歷教訓(xùn)，做到“吃一切長一智”！

最終，我固然還是要懇切地向您賠禮：對不起，領(lǐng)導(dǎo)！

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

關(guān)于細(xì)心討論心得體會總結(jié)六

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，我是一名麻醉專業(yè)的碩士討論生，xx年6月畢業(yè)于蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院。xx年7月-xx年10月在廈門大學(xué)附屬中山醫(yī)院(三甲醫(yī)院)工作。我校治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)氣氛深厚。在教師們的嚴(yán)格要求及個(gè)人的努力下，經(jīng)過三年在校學(xué)習(xí)及一年多的住院醫(yī)生工作實(shí)踐，專業(yè)根底學(xué)問、臨床閱歷、科研力量及整體素養(yǎng)有了較大的提高。培育了敏銳的觀看力，正確的推斷力，嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度。具有獨(dú)立工作的力量，并能以細(xì)心、愛心、急躁、責(zé)任心對待患者。

除了努力把握好本專業(yè)學(xué)問外，還注意培育自己其他方面的力量。能夠嫻熟應(yīng)用辦公軟件、統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的查詢;具有相當(dāng)?shù)挠⒄Z聽書讀寫力量。因此我對自己的將來布滿信念。回憶往昔，在求學(xué)與工作中分散著我奮斗的辛酸和喜悅、失敗和輝煌，但人生無悔。我喜愛麻醉事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一榮耀事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步。

最終，請承受我最真誠的謝意!

此致

敬禮!

自薦人：xx

關(guān)于細(xì)心討論心得體會總結(jié)七

敬重的教師：

您好！我是xxx，是xx學(xué)院的學(xué)生。我本科就讀的專業(yè)是xx，考研成績分別為政治xx，英語xx，數(shù)學(xué)xx，材料成型力學(xué)xx，總計(jì)xx。

我了解到您在開發(fā)討論軋制過程的新理論、新工藝、新技術(shù)及相應(yīng)的掌握手段和自動化系統(tǒng)方面取得了一系列科研成果和輝煌的成績。因?qū)δ挠懻摲较蚍浅８信d趣，非常盼望能跟著您這樣一位德高望重的教師完成碩士學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在已經(jīng)拿到推免生名額，盼望可以進(jìn)入您的課題組。下面，請?jiān)试S我介紹一下自己：

我對科研有著深厚的興趣：參與過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，課題為《xxx》，我是該工程組組長，該工程目前正在進(jìn)展中，課題小組發(fā)表關(guān)于《xxx》文章已勝利投遞到《金屬學(xué)報(bào)》編輯部等待審核。此外，參與過節(jié)能減排、工藝流程等競賽；在其次屆全國大學(xué)生金相技能大賽取得特等獎(jiǎng)。

我最大的優(yōu)點(diǎn)就是能吃苦、能堅(jiān)持、很樂觀、很細(xì)心、很熱忱，假如有幸成為您的學(xué)生，我會更加努力，在教師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地深化、細(xì)化、內(nèi)化專業(yè)學(xué)問，把握學(xué)科歷史與前沿，進(jìn)一步打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)根底；同時(shí)，廣泛涉獵同族、穿插及應(yīng)用學(xué)科的學(xué)問，增加自身學(xué)問的廣度；并且仔細(xì)參加專業(yè)調(diào)查和科研工作，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)W術(shù)討論的正確方法，不斷提高創(chuàng)新力量和團(tuán)隊(duì)合作力量，把握獨(dú)立分