關(guān)于計劃小學(xué)生讀書的范文

關(guān)于計劃小學(xué)生讀書的范文一、讀書目標(biāo)：

1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書博采眾長的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、在活動中提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增長學(xué)問。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂，提高觀賞力量。

4、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過開展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化進(jìn)展，提高學(xué)生自身素養(yǎng)，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型班級”。

二、活動設(shè)想：

第一階段：預(yù)備階段

一、班級讀書規(guī)劃。

1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀

（1）教育學(xué)生節(jié)省零用錢用于購置課外讀物，建立班級圖書庫。

（2）調(diào)查家中的藏書量和種類，特殊是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計。要求每位學(xué)生選擇自己最喜愛的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書溝通卡，放于班級的“圖書長廊”中。在此根底上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜愛的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書長廊”中，建立班級小書庫，豐富班級的藏書量。發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)展好書共享。換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。不過要提示學(xué)生，借閱別人的書，肯定要好好愛惜。

（3）班級小書庫實行全天性開放，，安排專人進(jìn)展治理，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的`讀書時間不少于1小時。

2、依據(jù)本班學(xué)生的實際狀況，制定學(xué)生讀書規(guī)劃：

（1）教師帶頭制定個人讀書規(guī)劃

（2）學(xué)生在已背誦七級古詩的根底上每月背誦課外唐詩宋詞4首。學(xué)生依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書規(guī)劃。

（3）閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學(xué)生依據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)展閱讀。

其次階段：活動階段

（一）學(xué)生依據(jù)班級讀書規(guī)劃和個人讀書規(guī)劃進(jìn)展閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)展古詩文賞析，每個月，對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)展抽背檢驗，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目，未通過者連續(xù)進(jìn)展本月復(fù)習(xí)。

2、針對名著閱讀，每月開展一次好書閱讀閱歷溝通會。一學(xué)期進(jìn)展一次書面檢測。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

（二）開展“四個一”活動

1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)展展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會想法，記錄下來。

3、參與一次讀書心得的溝通會。和自己的好朋友溝通一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成，后一項可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中漸漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展現(xiàn)階段

（一）讀書小報競賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報競賽，進(jìn)展評比。

（二）古詩詞驗收

在每個月定期進(jìn)展抽背古詩詞的