2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《美麗的夏夜》

長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：黃金燦總第10課時(shí)科目音樂(lè)年級(jí)二班級(jí)31、32、33、班備課時(shí)間課題《美麗的夏夜》小學(xué)二年級(jí)的孩子，對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)了解甚少。他們能夠見(jiàn)到的樂(lè)譜主要是音樂(lè)書(shū)上的歌曲簡(jiǎn)譜。給他們講的音樂(lè)知識(shí)不能多，而且要慢慢的講。小節(jié)的概念比較抽象，直接告訴孩子們有些困難，所以我以竹子身上的竹節(jié)來(lái)對(duì)比認(rèn)識(shí)音樂(lè)簡(jiǎn)譜中的小節(jié)，化抽象為形象，以便于孩子們更好的認(rèn)識(shí)小節(jié)的概念。教材分析教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)賞全曲并學(xué)會(huì)演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)到三拍子的特點(diǎn)，表現(xiàn)節(jié)拍感。多媒體課件、電子琴教學(xué)目標(biāo)：1、聽(tīng)賞《美麗的夏夜》，學(xué)唱歌曲《晚風(fēng)》，敢于表現(xiàn)自我，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作。2、能感受到樂(lè)曲的基本情緒，并能隨樂(lè)曲的韻律進(jìn)行表演和創(chuàng)編。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到三拍子的特點(diǎn)，能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)拍感。

板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、開(kāi)始部分：組織學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)室坐好。二、基本部分：1、師：請(qǐng)同學(xué)們看這幾張圖片，他們是在做什么呢？師：是白天還是晚上生：晚上（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，判斷什么時(shí)間在做什么。）通過(guò)談話活動(dòng)，幫助學(xué)生了解夏夜的某些特征。師：在夏天的夜晚，你都做了什么？聽(tīng)到了什么？看到了什么？教師通過(guò)提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生講述夏夜散步、游玩時(shí)的所見(jiàn)所聞。重點(diǎn)是讓學(xué)生了解夏夜出現(xiàn)的一些動(dòng)物及其特征，生：螢火蟲(chóng)、蟋蟀、青蛙等。3、師：欣賞《美麗的夏夜》。4、欣賞散文《會(huì)飛的星星》。師：夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。師：夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲(chóng)。師：螢火蟲(chóng)很小，很平常，他沒(méi)有蝴蝶那樣的衣裳，沒(méi)有知了那樣的歌喉，沒(méi)有蜻蜓那樣的舞姿-----他只好點(diǎn)亮自己小小的身體，給世界獻(xiàn)上小小的亮光、小小的美麗！師：螢火蟲(chóng)的綠燈籠，掛在身子后面，他的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開(kāi)音樂(lè)會(huì)的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂---他給夏天的夜添上了一道奇幻的風(fēng)景。師：小有什么不好呢？星星看上去，不是都很小嗎？可正是它們，裝扮著無(wú)邊的夜空。師：小的螢火蟲(chóng)啊，也許，你就是星星國(guó)派來(lái)的小天使，你們就是會(huì)飛的星星！5、師：接下來(lái)我們一起學(xué)唱《星星娃跳水》。星星娃，學(xué)跳水，荷塘里，洗涼澡。月媽媽，找呀找，他在水中微微笑。師：我們一起來(lái)裝點(diǎn)夏天得夜空吧美工活動(dòng)“夏夜的星空”。學(xué)生通過(guò)添畫(huà)、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的夜空。三、結(jié)束部分：播放歌曲《美麗的夏夜》，在音