【箭牌家居知識型員工管理存在的問題及對策研究開題報告（含提綱）3400字】

學(xué)號姓名專業(yè)年級班別論文（設(shè)計）題目箭牌家居知識型員工管理存在的問題及對策研究擬完成時間年月日指導(dǎo)教師姓名及職稱題目類型囗理論研究囗應(yīng)用研究囗設(shè)計開發(fā)囗其他命題來源囗教師命題囗學(xué)生自主命題囗教師科研課題是否在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成囗是囗否開題依據(jù)研究目的：當(dāng)今時代的競爭正在向人才資源轉(zhuǎn)變，知識型員工作為企業(yè)的員工的重要組成部分，在當(dāng)代企業(yè)競爭過程中，可以為企業(yè)帶來更多的收益，創(chuàng)造更大的價值。知識型員工與一般員工相比，在人格特質(zhì)、工作環(huán)境、工作方式、學(xué)習(xí)能力上具有不同的特征。雖然知識型員工的比重，員工地位都在不斷地提高，但是高新技術(shù)企業(yè)的員工離職率還是較高。因此，為了減少員工離職的可能性，就需要對知識型員工進行有效的管理，提高員工的滿意度和對企業(yè)的忠誠度，進行有效的激勵，這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理工作的主要內(nèi)容。要想管理好知識型員工，就得充分的發(fā)揮企業(yè)自身的優(yōu)勢，吸引并留住員工；提供完善的晉升體系，給員工晉升的機會；組織定期地培訓(xùn)，讓員工有學(xué)習(xí)進修的途徑，注重培養(yǎng)知識型人才；注重物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合，完善激勵制度。研究意義：本文的研究是依據(jù)當(dāng)前知識型員工管理存在的常見問題，再結(jié)合箭牌家居的知識型管理員工的特色之處以及不足，提出的一些可供參考的改進建議，對領(lǐng)導(dǎo)者管理知識型員工提供一定的參考思路和方向。國內(nèi)外研究概況：彼得·德魯克（1959）將知識型員工定義為“那些掌握和運用符號和概念，利用知識或信息工作的人”。弗朗西斯.赫瑞比(2000)指出:“知識型員工就是在創(chuàng)造財富時使用腦多于使用手的人。他們通過自己的創(chuàng)新、分析、判斷、綜合、設(shè)計給產(chǎn)品帶來附加價值。安盛咨詢公司認為腦力工作要求員工發(fā)揮創(chuàng)造力，運用智力輸入和權(quán)威進行工作，知識型員工主要是指:“中高層管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、具有專業(yè)技能的輔助型專業(yè)人員”。張望軍和彭劍鋒（2010）認為知識型員工具有以下五個方面的特征：①知識型員工能夠從其工作中獲得較大成就感；②他們的忠誠較多的是對于自己所學(xué)專業(yè)而非企業(yè)本身；③為了跟上行業(yè)以及專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展腳步，他們需要持續(xù)地學(xué)習(xí)、更新自身的知識儲備；④他們對專業(yè)的投入并不意味著時時刻刻都要奮斗在工作崗位，他們基本不把工作時間定義為每周的周一到周五，每天的工作時間5小時至8小時；⑤他們除了擁有比較豐厚的薪酬，還希望在工作中能擁有更大的自主權(quán)和決策權(quán)。趙曙明（2015）認為知識型員工具有高學(xué)歷、自主性、創(chuàng)造性、追求自我價值實現(xiàn)的特點。倪淵、陳華（2022）認為知識型員工具有這些特點：①獨立性很強；②自我價值感很強；③流動意愿很強；④學(xué)歷與個人素質(zhì)較高；⑤工作內(nèi)容、成果難以考核。研究內(nèi)容：摘要第1章前言 第2章知識型員工的基本理論 2.1知識型員工的概念 2.2知識型員工的特點 第3章箭牌家居知識型員工管理情況 3.1箭牌家居薪酬方面：員高工資高福利 3.2箭牌家居業(yè)務(wù)成就方面：完善的績效考核制度 3.3箭牌家居員工成長方面：完善的晉升通道 第4章箭牌家居知識型員工管理存在的問題 4.1制度針對性有待加強 4.2崗位人員配置有待進一步調(diào)整 4.3企業(yè)文化可進一步優(yōu)化 第5章箭牌家居知識型員工管理建議 5.1激勵方式多樣化 5.2為員工提供更好的工作環(huán)境 5.3建立學(xué)習(xí)型企業(yè) 第6章結(jié)論 參考文獻 主要研究內(nèi)容研究課題的具體內(nèi)容：首先，對知識型員工的理論概念進行分析，闡述了知識型員工的概念、主要特征、以及常見的管理問題。其次，主要運用瑪漢?坦姆普模型的四個要素：薪酬、業(yè)務(wù)成就、個體自主、員工成長，對箭牌家居企業(yè)知識型員工的管理工作進行分析。最后，結(jié)合目前知識型員工在管理方面存在的問題，總結(jié)箭牌家居知識型員工管理存在的問題以及改進建議，優(yōu)化企業(yè)的人才管理模式。在箭牌家居管理知識型員工的模式探究中得到啟示，可以總結(jié)出適合其他高新技術(shù)企業(yè)管理知識型員工的理論，給予一點借鑒的經(jīng)驗，從而提高對知識型員工管理的效率。課題的新穎性：結(jié)合學(xué)者們現(xiàn)有文獻研究和箭牌家居企業(yè)的管理經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕，總結(jié)出企業(yè)部分管理知識型員工的方法論。依據(jù)當(dāng)前知識型員工管理存在的常見問題，再結(jié)合箭牌家居的知識型管理員工的特色之處以及不足，提出的一些可供參考的改進建議。重點解決的科學(xué)問題：箭牌家居企業(yè)知識型員工管理針對性有待加強，崗位人員配置有待進一步調(diào)整，企業(yè)文化可進一步優(yōu)化、建立學(xué)習(xí)型企業(yè)，結(jié)合企業(yè)實際情況和外部環(huán)境及時、適當(dāng)?shù)卣{(diào)整激勵制度，來激發(fā)知識型員工實現(xiàn)自我價值的渴望，這樣才能長期有效地激勵員工，促進員工和企業(yè)共同發(fā)展。預(yù)期結(jié)果：綜上，結(jié)合學(xué)者們現(xiàn)有文獻研究和箭牌家居企業(yè)的管理經(jīng)驗，取其精華，去其糟粕，總結(jié)出高新科技企業(yè)部分管理知識型員工的方法論。首先，對于知識型員工，企業(yè)必須培訓(xùn)員工形成與企業(yè)共同進步、發(fā)展和成長和實現(xiàn)雙贏的價值觀，這種價值觀在知識型員工的腦子里逐步形成和發(fā)展穩(wěn)固，成就企業(yè)難以被取代文化的凝聚力發(fā)展動力。其次，完善的培訓(xùn)體系可以豐富員工的知識儲備和工作技能，使員工在公司能得到不斷提升自己的機會。此外，完善的績效考核和公平公正的晉升通道，使員工感受到高度的公平感，也是員工能清晰地認識到自己的職業(yè)發(fā)展途徑，員工通過公平的晉升獲得成就感和滿足感，通過自我激勵降低離職的幾率，并增強對組織的承諾和忠誠度，全力地為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。最后，從激勵的角度來看，這是一個廣泛的獎勵類別，不是具體哪一種激勵，企業(yè)給予員工物質(zhì)激勵的同時結(jié)合精神激勵，結(jié)合企業(yè)實際情況和外部環(huán)境及時、適當(dāng)?shù)卣{(diào)整激勵制度，來激發(fā)知識型員工實現(xiàn)自我價值的渴望，這樣才能長期有效的激勵員工，促進員工和企業(yè)共同發(fā)展。三、研究方案研究方法：文獻研究法，通過收集和分析其他學(xué)者現(xiàn)有的資料，包括文字、圖片、表格、數(shù)據(jù)等，來討論和分析各種社會行為，社會關(guān)系以及其他社會現(xiàn)象的研究方式。通過查閱相關(guān)的文獻，了解高新技術(shù)企業(yè)對知識型員工管理的現(xiàn)有機制，閱讀有關(guān)箭牌家居的員工管理模式的參考文獻，探究箭牌家居的知識型員工管理模式以及激勵制度；個例分析法，對箭牌家居公司知識型員工的管理特色進行探究，分析箭牌家居公司在薪酬、業(yè)務(wù)成就、個體自主、員工成長四個方面是如何進行管理。從中歸納總結(jié)出箭牌家居在知識型員工的管理方面還存在哪些不足，以及可以進一步優(yōu)化的地方，進而提出一般企業(yè)如何更加合理地管理知識型員工。研究工作的總體安排和進度：思考論文選題，確定論文研究方向，并搜集相關(guān)資料，撰寫開題報告、制定寫作計劃。

繼續(xù)搜集資料，并在搜集資料過程中發(fā)現(xiàn)問題，準(zhǔn)備重點素材，為論文初稿做準(zhǔn)備，撰寫論文初稿。

按照指導(dǎo)教師對初稿提出的修改意見進行修改，反復(fù)推敲如何改進，嚴格按照要求進行論文的后期修正。

完成論文的定稿、打印、裝訂、并準(zhǔn)備論文答辯?？尚行苑治觯阂皇怯袌D書館可以查閱資料，論文研究資料充分，二是相關(guān)研究需要迫切、三是有導(dǎo)師支持和指導(dǎo)。參考文獻：[1]李云豪.“雙碳”目標(biāo)背景下JG電氣股份有限公司的戰(zhàn)略調(diào)整策略研究[D].河南科技大學(xué),2022.[2]劉哲元.綠色發(fā)展視角下的企業(yè)運用新能源發(fā)展的策略研究[J].環(huán)境工程,2022,40(11):316.[3]和占舉.鄉(xiāng)村振興視角下飼料企業(yè)數(shù)字科創(chuàng)轉(zhuǎn)型策略研究[J].飼料,2022,(22):131-134.[4]劉珺,張海燕.新發(fā)展階段銅陵市中小微企業(yè)創(chuàng)新能力提升策略研究[J].池州學(xué)院學(xué)報,2022,36(05):77-80.[5]李永超.企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的策略研究——以汾酒集團為例[J].企業(yè)改革與管理,2022,(20):65-68.[6]閆瑜鴻.數(shù)字化時代企業(yè)員工關(guān)系管理策略研究[J].上海商業(yè),2022,(09):65-67.[7]李彤.疫情背景下H市商業(yè)銀行支持小微企業(yè)融資效果提升策略研究[D].昆明理工大學(xué),2022.[8]李彬.創(chuàng)新落地在不同階段和規(guī)模企業(yè)的實施策略研究[J].電動工具,2022,(04):32-37.[9]麻新桃.監(jiān)督保障國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的策略研究[J].廣西經(jīng)濟,2022,40(04):100-103.[10]劉子凡.SD企業(yè)化肥產(chǎn)品推廣的渠道優(yōu)化策略研究[D].華中農(nóng)業(yè)大學(xué),2022.[11]馬月.低碳經(jīng)濟背景下的皮革企業(yè)發(fā)展運行策略研究[J].西部皮革,2022,44(14):7-9.[12]崔蓓.生物醫(yī)藥創(chuàng)新體系發(fā)展策略研究[D].上海學(xué)院,2022.[13]邵若男.地方推進職業(yè)教育校企合作策略研究[D].山東大學(xué),2022.[14]蘇婷.川渝兩地關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)識別與協(xié)同發(fā)展策略研究[D].重慶郵電大學(xué),2022.[15]林家南.裝配式混凝土構(gòu)件生產(chǎn)階段碳減排策略研究[D].蘇州科技大學(xué),2022.[16]王崇巍.銀行N支行中小企業(yè)貸款業(yè)務(wù)營銷策略研究[D].吉林大學(xué),2022.[17]孟媛媛.Y企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略研究[D].吉林大學(xué),2022.[18]吉鴻.H公司多元化發(fā)展路徑選擇策略研究[D].廣西師范大學(xué),2022.[19]任孟凱.社會責(zé)任視角下Z保險公司公益營銷策略研究[D].浙江工商大學(xué),2022.[20]王芳.上海HY報關(guān)公司服務(wù)競爭力提升策略研究[D].廣西師范大學(xué),2022.[21]李捷捷.N公司零售業(yè)務(wù)線上線下渠道整合策略研究[D].廣西大學(xué),2022.[22]賴玉婷.Y公司數(shù)字化能力提升策略研究[D].浙江工商大學(xué),2022.[23]徐逸.RKN公司競爭戰(zhàn)略選擇與實施策略研究[D].浙江工商大學(xué),2022.[24]賀陽.W石材公司競爭力提升策略研究[D].東華理工大學(xué),2022.[25]陳文璐.MH平臺型房地產(chǎn)代理企業(yè)核心營銷人員離職管理策略研究[D].華北水利水電大學(xué),2022.[26]劉亞偉.SC集團煤炭市場營銷策略研究[D].太原理工大學(xué),2022.[27]于康.ZT產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展定位及實現(xiàn)策略研究[D].華北水利水電大學(xué),2022.[28]張春秒.發(fā)電企業(yè)低碳轉(zhuǎn)型績效評價和策略研究[D].華北電力大學(xué)(北京),2022.[29]方卉.“兩集中”政策下T公司發(fā)展策略研究[D].廣州大學(xué),2022.[30]王倩文.慶陽DY保安服務(wù)有限公司品牌建設(shè)策略研究[D].西北大學(xué),2022.[31]張楠.高質(zhì)量發(fā)展視角下企業(yè)碳排放效率動態(tài)趨勢演講及策略研究[D].貴州財經(jīng)大學(xué),2022.技術(shù)路線主題探討主題探討文獻檢索、閱讀概念及研究理論基礎(chǔ)結(jié)論存在的問題現(xiàn)狀分析完善對策資料收集、分析導(dǎo)師指導(dǎo)結(jié)果分析與綜合導(dǎo)師指導(dǎo)專家建議圖1本文的技術(shù)路線圖?？尚行苑治觯?）已獲得數(shù)據(jù)且數(shù)據(jù)符合試驗標(biāo)準(zhǔn)且內(nèi)容真實、有效；（2）有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)，可以進行相關(guān)問題的專業(yè)性分析。（3）實際操作條件可行，設(shè)備、技術(shù)以及經(jīng)驗有后續(xù)的保障主要措施（一）查閱箭牌家居知識型員工管理存在的問題及對策研究相關(guān)期刊、圖書等文獻資料。（二）收集箭牌家居知識型員工管理存在的問題及對策研究有關(guān)數(shù)據(jù)及資料進行分析對比。（三）與同伴交流達成共識后整合箭牌家居知識型員工管理存在的問題及對策研究資料。（四）定期與指導(dǎo)教師交流溝通問題并由其指導(dǎo)修改。八、經(jīng)費預(yù)算九、課題進度時間內(nèi)容2022年2023年11月12月1月2月3月4月5月論文選題文獻資料收集整理開題報告撰寫實習(xí)與論文初稿撰寫論文定稿和答辯十、提交成果7月31日前：《箭牌家居知識型員工管理存在的問題及對策研究》有關(guān)寫作事項報告8月25日前：《箭牌家居知識型員工管理存在的問題及對策研究》開題報告初稿8月26日前：《箭牌家居知識型員工管理存在的問題及對策研究》開題報告二稿9月06日前：《箭牌家居知識型員工管理存在的問題及對策研究》撰