2023年-我的煩惱日記-7

第頁(yè)2023我的煩惱日記我的苦惱日記

轉(zhuǎn)瞬一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見(jiàn)聞吧，須要仔細(xì)地為此寫(xiě)一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是我為大家整理的我的苦惱日記，希望能夠幫助到大家。

我的苦惱日記1

20xx年X月XX日星期五天氣晴

在我的學(xué)習(xí)中，我遇到了很多困難，這讓我很苦惱。比方：字寫(xiě)的不好看、書(shū)背的慢，考試、做練習(xí)時(shí)馬虎……

特殊是字寫(xiě)得不看，這可讓我傷透了腦筋啊！

每當(dāng)我寫(xiě)好作業(yè)交的時(shí)候，老師總會(huì)說(shuō)：“子真，你的字可真好看??！〞每當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)我便會(huì)慚愧地低下頭，特殊是同學(xué)也在的時(shí)候我就將頭塞到手膀下紅著臉回到座位。

說(shuō)來(lái)也不怪老師，怪我！

孩子字寫(xiě)的不好看怎么辦？

作為一名家長(zhǎng)，現(xiàn)在知道教化孩子的困難了。作為一個(gè)家長(zhǎng)，沒(méi)有不想把自己孩子教化好的?？申P(guān)鍵是，怎么教化孩子，棒打出孝子看到自己正確抓筆之后寫(xiě)出了好字，你又剛好表?yè)P(yáng)，這樣，在你和孩子之間就建立了一個(gè)正反應(yīng)系統(tǒng)，孩子就會(huì)向好的方向開(kāi)展。最終，每天檢查孩子作業(yè)的`時(shí)候要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子的字有進(jìn)步了。必要的時(shí)候把你認(rèn)為孩子寫(xiě)的好的字用紅筆畫(huà)出來(lái)，也可以和學(xué)校老師溝通溝通，讓老師把孩子寫(xiě)的好的字，寫(xiě)的有進(jìn)步的字畫(huà)出來(lái)，這樣，就給孩子樹(shù)立了一個(gè)典范，一個(gè)通過(guò)自身努力可以到達(dá)的目標(biāo)。信任過(guò)不了一個(gè)月，孩子的寫(xiě)字問(wèn)題就會(huì)解決。

我的苦惱日記2

成長(zhǎng)后有很多的苦惱，小時(shí)侯卻經(jīng)常想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后卻由、又想像原來(lái)小時(shí)侯一樣游戲。玩耍。奔跑。滿地滾。

每個(gè)人長(zhǎng)大都有各自的苦惱，比方我，就有許很多多的苦惱。

(一)身高

個(gè)子矮就是第一大苦惱，每次吃飯時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“多吃飯，才長(zhǎng)的高，你看人家夢(mèng)穎長(zhǎng)的多高，再看看人家許靜學(xué)習(xí)好又長(zhǎng)的高。〞我聽(tīng)了之后，心里埋怨著，身高、學(xué)習(xí)，怎么這么煩啊!但想想從前的我是沒(méi)有仔細(xì)學(xué)習(xí)，也有一點(diǎn)點(diǎn)慚愧。唉，無(wú)憂無(wú)慮的日子真好。

(二)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)，又是一大難處，成天，我們就在教室里翻閱著書(shū)籍，積存了大量的學(xué)問(wèn)，數(shù)學(xué)看起來(lái)簡(jiǎn)潔，學(xué)起來(lái)難。英語(yǔ)：口語(yǔ)、音標(biāo)、短語(yǔ)。好學(xué)生一看不咋地，而我一看卻傷腦筋。語(yǔ)文：寫(xiě)起字來(lái)，規(guī)那么多：美觀、整齊，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)太難了，盡管我是一位女生，但誰(shuí)說(shuō)女生的字肯定好看呢?

政、史、地、生這四個(gè)學(xué)科各個(gè)難，人家說(shuō)著四科像神仙一樣，龍飛鳳舞，想抓住它們，也先問(wèn)問(wèn)四位長(zhǎng)老意下如何，否那么，比登天還難。

考試。

考考考，老師的法寶，

分分分，學(xué)生的命根。

成天，試卷滿天飛，“飛上來(lái)，飛下去〞來(lái)來(lái)回回，每次都有同樣的情景，唉!考不好，不僅被老師指責(zé)，還會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，考的好嘛!我沒(méi)經(jīng)驗(yàn)過(guò)，我的學(xué)習(xí)成果馬馬乎乎，也看的過(guò)去。老天，讓時(shí)間倒流，讓我回到小時(shí)候逍遙自在的玩樂(lè)!

(三)弟弟

還有一個(gè)最厭煩的苦惱，那就是我有一個(gè)淘氣的弟弟，我的弟弟一放假就每天跑出去玩，我有一天最終忍不住，于是和他大吵一架，結(jié)果，我仍是打不過(guò)他，俗話說(shuō)的好：“好男不跟女斗。〞于是，我說(shuō)：“我才不跟你斗呢!看你還小，饒你一條君子命，哼。〞老弟也不忘反對(duì)：“我看你是怕我。〞我忍，“還再那裝忍者，別裝了。〞弟弟挑釁的說(shuō)到，我再忍“切，我不跟你打，還不是因?yàn)槟阍谀茄b蒜的。〞弟弟再次發(fā)起了挑戰(zhàn)。忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍?！扒厥蓟?，看我不和你大戰(zhàn)三百回合，我要與你戰(zhàn)死沙場(chǎng)，今日，不是你輸就是我哭，〞我生氣的喊著。與他勢(shì)不兩立。弟弟見(jiàn)狀況不妙，哇哇大叫：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憬愦蛭?。〞原?lái)他有靠山，看來(lái)，狀況不妙，三十六計(jì)，走為上策，等著吧，秦始皇，我會(huì)找你算帳的。

人生總是這樣，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，“苦惱有什么好怕的，看我不來(lái)個(gè)沖擊才怪。〞

苦惱雖不多，但很苦，像一杯咖啡，嘗起來(lái)苦苦的，加點(diǎn)糖，甜甜的，人生總會(huì)有坎坷，我只能一步一步的跨過(guò)去。

我的苦惱日記3

別人都是童年是歡樂(lè)的,是無(wú)憂無(wú)慮的，可我卻不這么認(rèn)為。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，我們每天的作業(yè)就像小山一樣多，我們被壓在里面，喘不過(guò)氣來(lái)。中午放學(xué)的時(shí)候，梅老師就跑來(lái)布置語(yǔ)文作業(yè)：什么?一課一練?、?練習(xí)冊(cè)?呀。抄完作業(yè)回到家，吃過(guò)飯我剛想玩一會(huì)兒電腦就被媽媽擋住了：“你中午作業(yè)做完了沒(méi)有？還不趕快去做？〞我一想到作業(yè)還一字沒(méi)動(dòng)，只好乖乖地去寫(xiě)作業(yè)了。好不簡(jiǎn)單寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)，就到一點(diǎn)半。媽媽規(guī)定一點(diǎn)半要?jiǎng)由淼?，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了心愛(ài)的電腦。來(lái)到學(xué)校，我又望見(jiàn)黃老師在布置英語(yǔ)作業(yè)。

突然，我心里覺(jué)得非常委屈，本以為到學(xué)?？梢院煤猛嬉粓?chǎng)。天啊，我究竟哪里得罪你了，你要這樣懲辦我！我心里靜默地想。可作業(yè)又不能不做，我只好老醇厚實(shí)地在座位上寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著門(mén)外那游戲追逐聲，我心里癢癢的。下午放學(xué)的時(shí)候，于老師又急匆忙地來(lái)布置數(shù)學(xué)作業(yè)。我瞄了一眼黑板，就快速拿出?京城名題?來(lái)做，其中有一道題目特殊難，我苦思冥想，最終想出來(lái)了。可以回家了！

晚上，我翻開(kāi)電視，就立即被電視里五彩繽紛的畫(huà)面吸引住了，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在不努力，不吃苦，就什么也學(xué)不會(huì)了！〞聽(tīng)了這番話，我只媽無(wú)可奈何地去看?十萬(wàn)個(gè)為什么了?……我希望有一只淘氣的鼠兒把我的苦惱全部偷走，讓我度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的童年。

名師點(diǎn)評(píng)：小作者在這篇作文中，寫(xiě)出了自己被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣，不能盡情玩耍的苦惱。作文是根據(jù)時(shí)間的先后依次來(lái)描述的，條理性特別好。作文的內(nèi)容詳細(xì)，語(yǔ)言通順流暢，情感真實(shí)，段落之間的連接自然，中心明確，信任能夠引起許多讀者的認(rèn)同和共鳴，小作者的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力特別強(qiáng)。小作者的苦惱我很理解，我信任有和你一樣苦惱的孩子還有許多。但現(xiàn)在許多的現(xiàn)實(shí)是我們都無(wú)法變更的，惟有“隨遇而安〞，才有可能讓我們的心情變得更歡樂(lè)一些?！皠e人都是童年是歡樂(lè)的〞應(yīng)當(dāng)是“別人都說(shuō)童年是歡樂(lè)的〞?！爸粙専o(wú)可奈何地〞應(yīng)當(dāng)是“只好無(wú)可奈何地去看〞。

我的苦惱日記4

“你看你，又馬虎了，你真是一個(gè)十足的‘馬大哈’……〞媽媽又指著我的考卷數(shù)落我，我感到非常愧疚。唉！又是馬虎惹的禍，其實(shí)我自己也為老改不掉馬虎這個(gè)毛病而苦惱。假設(shè)有什么靈丹妙藥能治好我的這個(gè)病那就太好了。

因?yàn)椤R大哈’在學(xué)習(xí)上我可沒(méi)少被老師“批〞。有一次，數(shù)學(xué)考試我答題時(shí)覺(jué)得題目挺簡(jiǎn)潔的，自信滿滿地以為自己可以考總分值的，但考卷一發(fā)下來(lái)上面只有一個(gè)鮮紅的96分，我的眼睛快速“掃描〞了一下，我覺(jué)察在我計(jì)算題上打了一個(gè)鮮紅的大叉?！鞍?！我怎么連計(jì)算題也會(huì)錯(cuò)。〞我感慨道，我又細(xì)致分析了錯(cuò)題的緣由，“??！不會(huì)吧！〞我拍著腦袋說(shuō)：“我怎么會(huì)把‘68＋52’寫(xiě)成‘68×52’，我真是太‘馬大哈’了！〞

最近這樣的苦惱總是跟著我跑，前幾天，語(yǔ)文老師把我們的單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)。我看了一下根底題?！昂?！倒沒(méi)有錯(cuò)多少，我又看了一下我的作文〞哇！不會(huì)錯(cuò)得這么慘吧！“我的作文上到處都是被老師圈出來(lái)打了叉的錯(cuò)別字，真是遍地開(kāi)花。老師說(shuō)：〞杜嘉偉，作文寫(xiě)得挺生動(dòng)，但是美中缺乏就是錯(cuò)別字太多了，都可以開(kāi)一個(gè)錯(cuò)別字協(xié)會(huì)了?！巴蝗唬蠹叶及涯抗饧性谖业纳砩?，我立即低下頭，臉蛋兒羞得通紅，恨不得地面上裂開(kāi)一條縫，讓我鉆進(jìn)去。唉！馬虎真是把我害得好慘。

〞馬大哈“不但影響了我的學(xué)習(xí)成果，而且還常常給我?guī)?lái)不必要的麻煩。有一次，我已經(jīng)放學(xué)回到了家，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的?英語(yǔ)同步探究?，我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我：〞作業(yè)有沒(méi)有做完了呀？“我只好硬著頭皮，低著頭，紅著臉，支支吾吾地說(shuō)道：〞我，我……不留神把作業(yè)本落在課桌里了?！皨寢尩穆曇袅⒓刺岣吡税藗€(gè)分貝：〞啊！你看你真太馬虎了，竟然把作業(yè)本忘在課桌里了，現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，學(xué)?？隙ǘ缄P(guān)門(mén)了，看你怎么辦！“我慚愧地低著頭，不敢正眼瞧媽媽?zhuān)荒苋淌軏寢?/p>