《杜鵑圓舞曲》教案

課題《杜鵑圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)能感受到《杜鵑圓舞曲》的不同情緒，并能用不同的標(biāo)志區(qū)分不同樂(lè)段。能夠隨音樂(lè)律動(dòng)，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。能哼唱歌曲中的主題。教學(xué)重難點(diǎn)能感受到《杜鵑圓舞曲》的不同情緒，區(qū)分不同主題樂(lè)段。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們知道這是什么鳥(niǎo)嗎？生：杜鵑鳥(niǎo)師：杜鵑鳥(niǎo)的羽毛呈黑灰色，腹部有一道一道的條紋，它的叫聲像“布谷，布谷”，所以也叫做布谷鳥(niǎo)。（課件展示杜鵑鳥(niǎo)的圖片）師：你們想知道杜鵑是怎樣唱歌的嗎？今天我們就來(lái)欣賞一首音樂(lè)作品《杜鵑圓舞曲》，首先來(lái)了解一下《杜鵑圓舞曲》是挪威作曲家約納森所作的一首管弦樂(lè)曲，樂(lè)曲以輕快、活潑的節(jié)奏和清新、流暢的旋律描繪了一幅生機(jī)盎然的春天的景象。二、分段欣賞《杜鵑圓舞曲》（一）欣賞第一主題樂(lè)段師：接下來(lái)讓我們分段欣賞《杜鵑圓舞曲》，請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題聆聽(tīng)，看看第一樂(lè)段小杜鵑在做什么？（播放第一樂(lè)段）生：唱歌、聊天......師：同學(xué)們都說(shuō)的非常好，這一段音樂(lè)中主要以長(zhǎng)笛模仿杜鵑的叫聲，那么我們就給第一段取名叫《唱歌的小杜鵑》。讓我們也來(lái)模仿一下杜鵑鳥(niǎo)的歌聲吧！欣賞第二主題樂(lè)段師：請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)，跟剛才聽(tīng)的一樣嗎？（聆聽(tīng)的同時(shí)教師在黑板上畫(huà)出旋律圖形）師：你覺(jué)得這段音樂(lè)里小杜鵑又在做什么呢？生：跳舞、玩耍......師：同學(xué)們的想象力真豐富！第二樂(lè)段主要由小提琴演奏，旋律活潑輕快，好像展示出了一個(gè)歡樂(lè)的舞蹈場(chǎng)面，那給這段音樂(lè)取名叫《跳舞的小杜鵑》。師：讓我們跟著音樂(lè)用手指在空中將這段音樂(lè)的旋律圖形畫(huà)出來(lái)吧！欣賞第三主題樂(lè)段師：現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第三部分的音樂(lè)，跟前面兩段音樂(lè)比，有什么變化？（聆聽(tīng)第三樂(lè)段，教師張開(kāi)雙手做飛翔的姿態(tài)）師：這一段給你什么感覺(jué)？生：感覺(jué)在飛翔......師：這段音樂(lè)加入了手風(fēng)琴的演奏，使得音樂(lè)有一種迷人的色彩，讓人覺(jué)得舒服、愜意，好像小杜鵑在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔，我們給它取名叫？生：《飛翔的小杜鵑》師：那就一起飛翔起來(lái)吧?。◣熒谝魳?lè)中一起做飛翔姿態(tài)）三、聽(tīng)音小游戲師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，當(dāng)聽(tīng)到《唱歌的小杜鵑》請(qǐng)女生站起來(lái)模仿杜鵑鳥(niǎo)的歌聲，聽(tīng)到《跳舞的小杜鵑》全體同學(xué)用手指畫(huà)出旋律線(xiàn)，聽(tīng)到《飛翔的小杜鵑》男生站起來(lái)做飛翔的動(dòng)作，好嗎？四、聆聽(tīng)全曲師：現(xiàn)在老師要考考你們，看看你們是否能夠分辨出這三個(gè)樂(lè)段中的小杜鵑，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)全曲，將三個(gè)樂(lè)段出現(xiàn)的次數(shù)和順序用數(shù)字一、二、三表示并排列下來(lái)。（播放全曲）生：一二三一二三描繪春天師：聆聽(tīng)音樂(lè)，發(fā)揮自己的想象力，為《杜鵑圓舞曲》描繪一幅春天的景象。六、課堂小結(jié)師：今天