珍愛生命預(yù)防溺水教學(xué)設(shè)計小學(xué)生主題班會

珍愛生命預(yù)防溺水主題班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)防溺水安全教育的基本常識，培育有關(guān)防范意識和防范力量。教學(xué)目標(biāo)：1.提高安全防范意識，學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)學(xué)問。2.自己能轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為辨別力量。3.學(xué)習(xí)自防自救學(xué)問，深化防溺水安全教育，提高自防自救力量。4.感悟生命的貴重，學(xué)會珍愛生命。教學(xué)重點：通過對溺水大事的了解，提高同學(xué)的安全意識。教學(xué)過程：一、通過身邊的溺水大事，引入主題5月20日，南昌新建區(qū)松湖鎮(zhèn)發(fā)生一起溺水大事，3名學(xué)校生在錦江入水后下落不明。21日上午9點30分左右，3名溺水者遺體被打撈上岸。5月14日下午，永豐縣陶唐中學(xué)一名初三同學(xué)在洲上河中游泳，不幸溺水身亡。這都是發(fā)生在我們身邊的溺水大事，奇特的生命就這樣消逝，多么的令人痛心！今日我們就以此為話題上一節(jié)特殊的安全教育課----珍愛生命，預(yù)防溺水！二．防溺水安全教育（一）.說說身邊哪些地方簡潔發(fā)生溺水。同學(xué)發(fā)言，例如水庫，水坑，河流，溪邊，游泳池…….（二）．為什么游泳池也會發(fā)生溺水？同學(xué)溝通，自由發(fā)言。老師總結(jié)：在人們慣性思維里，都覺得在河里或水庫里游泳比較危急。其實從最近幾年的閱歷看，游泳池里出意外的案例也特殊多，而且有增多的趨勢。3.通過圖片來學(xué)習(xí)溺水安全學(xué)問，什么可以做什么不能做，肯定要遵守安全守則。（三）、游泳常識我知道1.同學(xué)表演：小麗利用暑假兩個月的時間學(xué)會了游泳，特殊興奮。秋季開學(xué)后的第一個星期天，她約上在學(xué)游泳時生疏的好伴侶小麗一起去游泳。到了游泳館，小麗在做預(yù)備運動，小芳卻直接爬上跳水臺，撲通一聲躍入泳池。不久，小芳就因右腿突然抽筋開頭在誰掙扎，幸好泳池的工作人員準(zhǔn)時發(fā)覺，將她救起，施行一番急救后幸無大礙。

老師：感謝幾位同學(xué)的表演。友愛的同學(xué)們，你們從中得到什么教訓(xùn)了嗎？

2．同學(xué)溝通，自由發(fā)言。

老師：是的，假如不具備一些基本的游泳常識，再生疏水性的人也有可能在水中丟失貴重的生命。安全小貼士又有溫馨的提示要告知我們了，快一起來看看吧！選擇正規(guī)的、安全的場所游泳。必需在成人的伴隨下游泳做好預(yù)備活動，下水前先熱熱身，但不宜太激烈不要貿(mào)然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。（四）、急救措施要記牢1．觀看一則新聞：4名同學(xué)為救同伴不幸溺亡。主持人：看完這則新聞，我信任大家肯定和我一樣，為5個奇特生命的逝去而傷心。原來是要救回同伴的，結(jié)果卻連自己的生命也丟掉了。這讓我們不得不大聲地勸這些可愛的又可憐的孩子：你們真傻！為什么不去找大人呢？要知道，我們太小了，在遇到這樣的狀況時，最好的方法不是自己盲目地區(qū)救人，而應(yīng)當(dāng)呼喊大人或者打電話報警。這則新聞同時也讓我們懂得，在發(fā)生溺水大事時，懂得急救學(xué)問是多么重要。2.出示急救學(xué)問窗：（1）當(dāng)發(fā)生溺水時，不生疏水性時可實行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。（2）會游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。（3）搶救溺水者，應(yīng)快速游到溺水者四周，觀看清楚位置，從其后方出手救援（4）樂觀施救但不要盲目施救。（可大聲呼救，尋求掛念。）三、課堂小結(jié)，深化主題（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么？不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或老師帶領(lǐng)的狀況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不生疏的