《田野在呼喚》教學(xué)設(shè)計(jì)

《田野在呼喚》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《田野在召喚》，體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美，感受歌曲活潑、歡快的情緒，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)與歌頌。2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱，同時(shí)使學(xué)生感受到田園歌曲的另一種風(fēng)格—?dú)g快、活潑。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、反復(fù)跳躍記號(hào)、休止符等。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)學(xué)生聽(tīng)《田野在召喚》音樂(lè)進(jìn)教室，師生問(wèn)好！二、發(fā)聲練習(xí)1、模仿“春風(fēng)”連貫、柔和的聲音。師：最近的天氣可以說(shuō)是春光明媚，春風(fēng)拂面，非常的舒服！說(shuō)到這里，老師想到了一首歌，其中有一句是這樣唱的：“春風(fēng)吹面薄于紗”。意思是說(shuō)，春風(fēng)吹到臉上，就像柔軟的紗巾輕輕拂過(guò)一樣，特別的舒服。同學(xué)們，你們能不能用聲音來(lái)模仿柔和的春風(fēng)啊看誰(shuí)模仿的最像。（生自由模仿）（1）師：我們大家一起用“hu”來(lái)模仿春風(fēng)的聲音。5－－－5－－－要求：同學(xué)們，春風(fēng)是強(qiáng)的，還是弱的（mp中弱的力度表現(xiàn)）師:請(qǐng)同學(xué)們隨老師的范唱用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春風(fēng)。師：大家一起隨著音樂(lè)來(lái)模仿春風(fēng)的聲音。（2）唱好曲譜中的符點(diǎn)音符。師：現(xiàn)在老師用兩種方法來(lái)模仿春風(fēng)的聲音，同學(xué)們請(qǐng)聽(tīng)，哪一種能給你風(fēng)吹柳枝擺動(dòng)的感覺(jué)。師：你們知道為什么嗎是曲譜中的符點(diǎn)音符帶給了我們動(dòng)感，一起來(lái)唱一唱。（3）學(xué)生隨琴完整的演唱。2、模仿“春雨”短促、有彈性的聲音。師：哎呀，你們的聲音真的像春風(fēng)一樣非常柔和，吹得老師太舒服了。你們聽(tīng)，春風(fēng)把春雨給引來(lái)了。（1）教師彈琴用“滴、嗒”范唱旋律。師：雨滴落在樹(shù)葉上，落在草地上，聲音是短促的，有彈性的。你們用動(dòng)作來(lái)模仿一下。（2）學(xué)生隨琴完整地演唱。師：我聽(tīng)到了小雨滴歡快的聲音。同學(xué)們，我們一起來(lái)模仿春風(fēng)、春雨的場(chǎng)面，好嗎三、學(xué)唱歌曲師：真是太好聽(tīng)了，大自然的聲音就是這樣的美妙！那你們想不想和老師一起到大自然中去聽(tīng)一聽(tīng)，看一看聽(tīng)，田野在召喚我們呢！1、初聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲的情緒。2、復(fù)聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生律動(dòng)，感受歌曲節(jié)拍，和弱起節(jié)奏。師：那就讓我們隨著歡快的音樂(lè)走向大自然，走進(jìn)美麗的田野。為了使我們的步伐整齊，老師有兩個(gè)要求：第一，請(qǐng)同學(xué)們和著音樂(lè)的節(jié)拍來(lái)前進(jìn)。第二，為了走好第一步，我們先要做好準(zhǔn)備，聽(tīng)老師數(shù)到七，大家一起說(shuō)“走”，然后踏步走起來(lái)。3、教師隨音樂(lè)范唱歌曲。師：隨著歡快的音樂(lè)來(lái)到了美麗的田野，下面老師把《田野在召喚》這首歌曲，送給你們！4、學(xué)生隨錄音范唱自學(xué)歌曲。（出示歌曲圖片）師：美麗的田野在召喚我們，我們也一起輕輕地唱起來(lái)，用歌聲來(lái)回應(yīng)它。師：同學(xué)們，是用大聲喊唱，還是用輕巧、有彈性的聲音歌唱，才能和美麗寂靜的大自然融合在一起師：那我們注意要用輕巧有彈性的聲音來(lái)歌唱，5、隨琴唱歌，處理歌曲中的重難點(diǎn)樂(lè)句。（唱好、唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、反復(fù)跳躍記號(hào)、休止符）6、齊唱歌曲。四、小結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了朝氣蓬勃