議導(dǎo)讀導(dǎo)練分類訓(xùn)練閱讀智慧

閱讀智慧閱讀智慧一、閱讀下文，回答問題?！蹲x書與境遇》（文章見本書P162）1．下列不能證明“鬧境中讀書，可貴的是心無旁騖”這一觀點(diǎn)的一項是()A．曹雪芹常年過著“舉家食粥酒常賒”的清苦生活，仍然自得其樂，堅持讀書寫作，終于完成鴻篇巨制《紅樓夢》。B．著名歷史學(xué)家顧頡剛常常手不釋卷，有時在排隊打飯或候車的喧囂環(huán)境中還津津有味地閱讀《尚書》。C．艾思奇在日本求學(xué)期間，課余時間別的同學(xué)常常唱歌跳舞，而他卻一個人埋頭讀書，仿佛周圍的一切都不存在似的。D．毛澤東在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)時，特意到長沙街頭的菜市場讀書，身邊人來人往、嘈雜不堪，他始終不為所動。閱讀智慧2．下列對原文的分析理解，不正確的一項是()A．作者善于引用名言，如“非寧靜無以致遠(yuǎn)”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等，這些名言既恰當(dāng)?shù)刈C明了觀點(diǎn)，又增添了文采。B．本文采用總—分—總的結(jié)構(gòu)，圍繞“讀書與境遇”的關(guān)系展開論述，先提出問題，后分析問題和解決問題，條理清晰，層次分明。C．讀書的境遇因人而異，只要我們在逆境中不消沉、不浮躁，堅持不懈，潛心讀書，就能成就偉業(yè)。D．文章告訴我們，無論身處何種境遇，如果把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，就能不斷拓展視野，更新觀念，提升自我。閱讀智慧3．如何理解第⑤段“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”這句話的深刻含義？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀智慧1．A(本選項說的是逆境中讀書。)2．C(“逆境中……不浮躁……潛心讀書”與原文意思不符。)3．這句話是說心態(tài)隨著境遇的變化而改變的人是凡夫俗子；心態(tài)不受境遇影響，甚至能改變境遇的人，就是圣賢。運(yùn)用對比手法，強(qiáng)調(diào)要把握讀書的境遇，力求境隨心轉(zhuǎn)。應(yīng)該駕馭環(huán)境，用于讀書；而不是被環(huán)境左右，影響讀書。參考答案閱讀智慧二、閱讀下文，回答問題?！蹲x書聲與強(qiáng)國路》（文章見本書P163）1．下列說法與原文不相同的一項是()A．今天，我們很多人沒有正確認(rèn)識讀書的價值，讀書生活也面臨著種種困擾。B．文化與高樓大廈的多寡無關(guān)，但文化關(guān)乎到民族的魂魄和民族的整體素質(zhì)。C．文化建設(shè)是一項龐大的全民工程，它關(guān)乎到每一個人，需要每一個人都去努力。D．面對讀書的困境，首先要用一顆愛知、求知的心靜靜地讀，讀出聲音會影響他人。2．下列的名言警句與第⑥段中魯迅說的“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)”這個觀點(diǎn)不符的一項是()A．法國偉大的啟蒙思想家說：“我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)直到生命的最后一刻是美好的事?！盉．我國著名力學(xué)家、應(yīng)用數(shù)學(xué)家錢偉長說：“學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)。在學(xué)習(xí)的道路上，誰想停下來就要落伍。”C．漢樂府《長歌行》：少壯不努力，老大徒傷悲。D．孔子說過：學(xué)而不已，闔棺而止。閱讀智慧3．為什么說讀書更能強(qiáng)國？請分條概述。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀智慧1．D(“讀出聲音會影響他人”斷章取義，文中意思一是要靜下心來用一顆愛知、求知的心讀書，二是要讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程。)2．C(鼓勵人們要少年奮發(fā)，珍惜時光學(xué)習(xí)。魯迅先生說：“倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！北砻饕K身學(xué)習(xí)的決心。)3．知識就是力量，知識可以轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)；讀書可以凝聚一個民族的精神，可以升華一國民眾的靈魂；可以讓一個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量；讀書，可以使國家歷久彌新、朝氣蓬勃，激發(fā)出創(chuàng)造活力；讀書是一個國家和民族尋求文化發(fā)展的基礎(chǔ)工程。參考答案閱讀智慧三、閱讀下文，回答問題?！渡秸鎰?chuàng)意園缺的是文化自信》（文章見本書P164）1．下列對文章的分析理解不正確的一項是()A．作者通過列舉安徽省滁州市內(nèi)出現(xiàn)兩尊山寨巨型雕像的現(xiàn)象，諷刺這種為了經(jīng)濟(jì)上的迅速回報而投機(jī)取巧的做法，應(yīng)該對此類行為進(jìn)行有效的遏制。B．文章列舉的安徽及國內(nèi)主題樂園的山寨現(xiàn)象，有力地證明了“山寨版創(chuàng)意園缺的是文化自信”這個觀點(diǎn)。C．文章說，由于傳統(tǒng)文化表達(dá)方式的缺乏，引進(jìn)海外或者復(fù)制國外文化形象，是體現(xiàn)了文化上的包容兼并的特點(diǎn)，我們不應(yīng)抵制。D．文章告訴我們，民族文化的傳承離不開大眾的關(guān)注、參與，只有大眾對它了解、認(rèn)可了，進(jìn)而傳承發(fā)展起來，我們的文化自信才會強(qiáng)烈。閱讀智慧2．下列與文中的“文化自信”含義不符合的一項是()A．今年69歲的劉曉東，他覺得古法造紙是村里最寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，老祖宗留下的寶貝不能就此荒廢。退休后，他拿出自己的所有積蓄籌建蔡侯紙博物館，并請來了村里的老藝人，在這里傳授古法造紙工藝，舉債300多萬元。B．中國人民解放軍80多年的歷史告訴我們，正是因?yàn)閺?qiáng)烈的文化自信，才會在日寇的血腥屠殺下堅信“抗日戰(zhàn)爭是持久戰(zhàn)，中國必將取得這場戰(zhàn)爭的最后勝利”，展現(xiàn)出驚天地泣鬼神的英雄氣概。C．在2017年春節(jié)假期中，有863萬省內(nèi)外游客在陜西的文博單位里體驗(yàn)秦漢唐傳統(tǒng)文化，感受中華文明，收獲文化自信，度過了一個具有濃郁歷史味、民俗味、紅色情、書香氣的文化年。D．清華大學(xué)女學(xué)生高杏欣在斯坦福大學(xué)攻讀博士學(xué)位期間破解了我國北斗衛(wèi)星的信道編碼規(guī)則，隨之發(fā)表了多篇高水平的論文，并獲得了美國航空無線電委員會的表彰。閱讀智慧3．文章第⑤段中說到“……回頭再看看民族文化的風(fēng)采，領(lǐng)悟傳統(tǒng)精神的雅致”。民俗文化是民族文化的元素，請你舉出兩種廣東的民間習(xí)俗，談?wù)勅绾蝹鞒羞@些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀智慧四、閱讀下文，回答問題?！队幸环N閱讀叫社交》（文章見本書P165）1．下面對文章內(nèi)容理解不正確的一項()A．文章開頭直接提出閱讀和社交的論題，然后逐層論證，最后提出中心論點(diǎn)：當(dāng)虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界慢慢融為一體，社交化閱讀必然成為新的閱讀形式。B．微信通過開發(fā)“讀書功能”，這個帶有明顯的“碎片閱讀”標(biāo)簽的社交軟件，至少讓我們第一次有了讓身邊的讀書人浮出水面、彼此相認(rèn)的可能性。C．傳統(tǒng)閱讀方式局限了交流的可能性和多樣性，而社交化閱讀可以彌補(bǔ)這個缺憾。豆瓣網(wǎng)上，每一本書都是一個房間，不同時空的人們走進(jìn)來，留下自己的“評星”“書評”“討論”“想法”。在那里，一個人的閱讀趣味、閱讀偏好、閱讀感悟展露無疑。D．社交化閱讀中，互聯(lián)網(wǎng)降低了社交成本、擴(kuò)大了社交半徑，最終讓興趣相投的人在現(xiàn)實(shí)生活中找到彼此。所以，互聯(lián)網(wǎng)是最適合“社交閱讀”的平臺。閱讀智慧2．下面不能證明“社交化閱讀是更有思想的碰撞，是一種思想啟蒙，對文化、對人心的向善都有推動作用”這個觀點(diǎn)的一項是()A．公眾號“新世相”發(fā)起一個叫做“圖書漂流”的活動，圖書在不同城市的不同人手中流動，書中夾滿了閱讀者留下的讀書筆記、信、卡片等。B．在電影《北京遇上西雅圖之不二情書》里，一本名為《查令十字街84號》的書成為人與人情感溝通的驛站。電影中，男女主人公并不知道在和誰通信、與誰對話，甚至不知道在向誰傾訴生活和感情的種種，借助一本書成為彼此的靈魂知己。C．微信通過開發(fā)“讀書功能”希望發(fā)掘身邊的讀書人——引入了微信關(guān)系鏈，你可以看到好友在讀什么書，看到他們的書架、推薦和想法，向他們贈書或借書。D．現(xiàn)代人不需要讀書，因?yàn)榫W(wǎng)上龐雜的信息足以滿足人們的讀書需求。閱讀智慧3．根據(jù)文意，面對虛擬世界和現(xiàn)實(shí)世界慢慢融為一體，我們應(yīng)該怎么去閱讀？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀智慧五、閱讀下文，回答問題。《在“詩和遠(yuǎn)方”中涵養(yǎng)文脈》（文章見本書P167）1．下列對文章的分析理解，不正確的一項是()A．文章提出觀點(diǎn)后，列舉《見字如面》《中國詩詞大會》和《朗讀者》等熱點(diǎn)節(jié)目加以證明，論證嚴(yán)密，又能吸引讀者的閱讀興趣。B．被譽(yù)為“綜藝清流”的《中國詩詞大會》和《朗讀者》以高冷的文化格調(diào)和厚重的人文情懷而贏得超高口碑，捕獲了一批又一批的“自來水”。C．第⑥段運(yùn)用對比論證證明了“腹有詩書氣自華”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化能滋養(yǎng)心靈，擴(kuò)展精神疆域，抵抗庸俗的魅力。D．文章告訴我們：我們需要在“詩和遠(yuǎn)方”中涵養(yǎng)文脈。閱讀智慧3．結(jié)合選文，聯(lián)系實(shí)際生活談?wù)勅绾巫尅皞鹘y(tǒng)文化進(jìn)校園”而涵養(yǎng)文脈。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀智慧1．B(“以高冷的文化格調(diào)和厚重的人文情懷”應(yīng)該是“高而不冷的文化格調(diào)、溫暖厚重的人文情懷”。)2．A(盡管小品把觀眾逗樂了，但如此言行也許就會給一部分素養(yǎng)欠缺的人一些負(fù)面的誘導(dǎo)，也許就會學(xué)著小品中的方式去忽悠他人。)3．從選文可見媒體運(yùn)用《見字如面》《中國詩詞大會》《朗讀者》等欄目寓教于樂，把典雅文化和大眾文化很好地融合在一起，使人們在快樂中促思考受啟發(fā)而得到熏陶，得以涵養(yǎng)文脈，其實(shí)校園也可把這些欄目引進(jìn)學(xué)校，還可以讓中華武術(shù)、京劇、齊唱紅歌大賽、經(jīng)典朗誦、國學(xué)大講壇、快樂剪紙、詩詞書法大賽等等走進(jìn)校園，用不同的活動形式，使校園洋溢著濃厚的傳統(tǒng)文化氣息，從而涵養(yǎng)文脈。