七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《山行》北師大

第3課《山行》石徑（jìng）雁（yàn）嶂（zhàng）．濁酒（zhuó）羌管（qiāng）寐（mèi）．黯（àn）旅思（sì）獨(dú)倚（yǐ）（1）塞下：sài其他讀音：sāi組詞：填塞．其他讀音：sè組詞：閉耳塞聽(tīng)（2）未勒：．lè其他讀音：lēi組詞：勒緊二、重要詞語(yǔ)1．寒山：深秋時(shí)的山。2．坐：因?yàn)椤?．紅于：比……還紅。4．邊聲：邊地的悲涼聲音。5．嶂：直立如屏障的山峰。6．燕然未勒：指還沒(méi)有建立破敵的大功。7．不寐：不能入睡。8．征夫：長(zhǎng)年戍守邊關(guān)的將士。9．黯鄉(xiāng)魂：因思念家鄉(xiāng)，心情悲傷。10．旅思：旅居在外的愁思。三、作家作品杜牧，字牧之，號(hào)樊，川京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人。出身于世代官僚地主家庭。二十六歲中進(jìn)士，為弘文館校書(shū)郎。后來(lái)除在地方上做十年幕僚外，又在黃、池、睦、湖等州做過(guò)刺史，還曾在中央任過(guò)監(jiān)察御史、膳部、比部及司功員外郎等職，終于中書(shū)舍人。著有《樊川文集》。杜牧在文學(xué)方面，主張文以致用，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容為主，形式為輔，提倡言之有物，樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，反對(duì)無(wú)病呻吟、片面追求形式。在晚唐追求浮麗柔靡的文壇上，他主張“本求高絕，不務(wù)奇麗”，以豪邁俊爽，絕都寫(xiě)得很成功，而七絕尤為凝練、自然，很多名篇為后人所與杜甫相提，稱(chēng)拗峭清麗獨(dú)樹(shù)一幟。他的七律和七由于他在詩(shī)歌方面成就較高，后人把他為“小杜”，與李商隱并提，稱(chēng)為“小李杜”。四、文體知識(shí)近體詩(shī)又稱(chēng)今體詩(shī)，是相對(duì)于古體詩(shī)而言的，近體詩(shī)在篇章、句式、字?jǐn)?shù)、平仄、對(duì)仗、音律方面都有嚴(yán)格規(guī)定，因而近體詩(shī)從形式上，包括律詩(shī)、絕句、律排三大類(lèi)。從句式上，包括五言、七言兩大類(lèi)。（1）律詩(shī)，每首八句，在押韻、平仄、對(duì)仗等方面有嚴(yán)格規(guī)定。每首八句，可分為四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。五言律詩(shī)，每句五個(gè)字；七言律詩(shī)，每句七個(gè)字；長(zhǎng)律，每首十句以上。律詩(shī)一般偶句押韻，奇句不強(qiáng)求押韻，中間兩聯(lián)對(duì)仗。（2）絕句，每首四句；五言絕句，每句五個(gè)字。七言絕句，每句七個(gè)字。絕句中二、四句押韻，第一句可押可不押。1．“霜葉紅于二月花”為什么能夠成為千古名句？點(diǎn)撥：（1）對(duì)比新異。將經(jīng)霜的楓葉與二月鮮花相比，而且說(shuō)比這春天里最為鮮艷的花朵還要鮮艷。（2）詩(shī)人情感獨(dú)特。強(qiáng)調(diào)紅色，引起聯(lián)想，使人們感到勝過(guò)春天的勃勃生機(jī)。（3）富有哲理。經(jīng)霜紅愈濃，經(jīng)受磨難志更堅(jiān)，以鼓舞、激勵(lì)人們。（4）詩(shī)之靈魂。詩(shī)人情緒轉(zhuǎn)折，心靈變化盡在此頓悟中，境界也隨之開(kāi)闊。2．《山行》與范仲淹的兩首詠秋詞《漁家傲》和《蘇幕遮》相比情調(diào)有何不同，從哪些詩(shī)句中可看出來(lái)？點(diǎn)撥：《山行》的情調(diào)是熱愛(ài)、贊美、生機(jī)勃勃，而范仲淹這兩首詞的基本情調(diào)卻都是“悲”。但兩詞又有區(qū)別，《漁家傲》是“悲壯”，《蘇幕遮》是“悲涼”“悲清”。可從《山行》的后三句，特別是最后一句看出；從《漁家傲》“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”等句看出；從《蘇幕遮》“碧云天，黃葉地……寒煙翠”“明月樓高……”等句看出。））《山行》作者是晚唐詩(shī)人________，他與李商隱并提，世3．用“∕”給下面詩(shī)句劃分節(jié)奏。（1）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。（2）秋色連波，波上寒煙翠。4．《山行》是一首記游詩(shī)，也是一幅優(yōu)美動(dòng)人的秋山圖。這首詩(shī)寫(xiě)景的視覺(jué)角度有什么變化？5．試將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）______________，霜葉紅于二月花。（《山行》）（2）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，______________。（《漁家傲》）（3）______________，酒入愁腸，化作相思淚。（《蘇幕遮》）6．解釋詩(shī)中加點(diǎn)的詞。（1）徑：7．這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從哪些地方可以看（一）（2010·江蘇泰州中考）閱讀下面一首詩(shī)歌，完成第9～11題。柄柄芰①荷枯，葉葉梧桐墜。蛩②吟腐草中，雁落平沙地。細(xì)雨濕楓林，霜重寒天氣。不是路行人，怎諳秋滋味。注：這是宋江兄弟逃離宋家莊時(shí)（四更之后），作者安插在小說(shuō)中的一首詩(shī)。①芰（jì）：古書(shū)上指菱。②蛩（qióng）：這里指蟋蟀。9．請(qǐng)描繪出首聯(lián)中展現(xiàn)的場(chǎng)景：________________________________________。10．找出詩(shī)中運(yùn)用反襯手法的兩句詩(shī)：____________，______________。11．結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)你品味“秋滋味”的內(nèi)涵。（二）閱讀下面的文字，完成第12～14題。江城②如畫(huà)里，山晚望晴空。兩水夾明鏡③，雙橋落彩虹。14．聯(lián)系學(xué)過(guò)的《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》，說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)流露出作者怎樣的思想感情。15．用自己的話描述“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”兩句詩(shī)的內(nèi)容，并簡(jiǎn)單賞析?！倔w驗(yàn)中考】春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。（1）詩(shī)中“驚”字表現(xiàn)了作者什么樣的心情？（2）簡(jiǎn)要賞析三、四句運(yùn)用修辭手法的妙處。參考答案：1.參考答案：（1）山路綿長(zhǎng)（2）因?yàn)?.答案：杜牧“小李杜”參考答案：前二句概括描寫(xiě)山行所見(jiàn)全景，視線由低而高，由近及遠(yuǎn)。后二句具體描寫(xiě)近處的景致，視野開(kāi)闊。5.答案：（1）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚（2）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（3）明月樓高休獨(dú)倚6.參考答案：（1）小路。（2）經(jīng)霜的楓樹(shù)葉。7.參考答案：這首詩(shī)描寫(xiě)的是深秋季節(jié)的景色。從詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”可看出。8.解析：理解其包含的哲理，要先從其詩(shī)句表面意思入手，然后深入思考其與人生的相似之處。參考答案：經(jīng)霜不凋，遇寒更顯出旺盛的生命力。通過(guò)“霜葉”與“二月花”的比照表明：美不美，不在于是否有天生的麗質(zhì)，而在于能否經(jīng)受住后天的磨煉。9.答案示例：只見(jiàn)一支支枯敗的菱梗、荷柄在瑟瑟秋風(fēng)中戰(zhàn)栗，遍地是片片枯黃的梧桐落葉。11.參考答案：一方面是指秋天的衰敗、蕭瑟等況味；另一方面也指宋江此時(shí)凄涼苦澀（有家不能歸的無(wú)奈、前途未卜的茫然）的心情。詩(shī)歌也寄寓了作者對(duì)宋江命運(yùn)的同情和前途的擔(dān)憂。12.解析：找出含秋天特色景物的詩(shī)句。答案：（1）人煙寒橘柚秋色老梧桐13.解析：要從修辭、用字、意境等角度考慮，圍繞表現(xiàn)參考答案：“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”構(gòu)成對(duì)偶，句式工整。以“明鏡”喻“兩水”，寫(xiě)出秋水的清澈、晶瑩；以“彩虹”喻“雙橋”，寫(xiě)出雙橋之美。一個(gè)“夾”字，寫(xiě)出二溪合流繞城的情景：雙橋好似彩虹，這“彩虹”的影子落入了“明鏡”之中，一個(gè)“落”字，將天上與水中聯(lián)系起來(lái)。14.解析：根據(jù)注①，再與《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》中作者所表達(dá)的思想感情比照。參考答案：詩(shī)人政治失意的苦悶與寂寞之情。詩(shī)人找不到出路，只得寄情山水緬懷古人，這種復(fù)雜的情感卻無(wú)人理解。15.解析：象，進(jìn)行一些渲染和描繪。賞析就要從用字、手法、情感上對(duì)妙處進(jìn)行分析。描述應(yīng)在理解詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)南雲(yún)⒖即鸢福厚R車(chē)駛?cè)肷街?，沿途景色真是迷人，而傍晚山路兩旁的楓林美景更讓人流連忘返。原本就透紅的楓葉經(jīng)霜后更加紅艷，現(xiàn)在又鍍上了夕照的光輝，簡(jiǎn)直比二月盛開(kāi)的鮮花還要艷麗，不是春光勝似春光??！這兩句詩(shī)筆調(diào)清新、流暢。上句出語(yǔ)并不奇特，卻能喚起讀者的注意：詩(shī)人為什么要停車(chē)？已是傍晚因何為“楓林”如此動(dòng)情？這就為下句抒情作了鋪墊