《在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站》項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃分析

“軟件項(xiàng)目管理在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站”項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃分析小組：9號(hào)

由于“在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站”項(xiàng)目采用了敏捷生存期模型，項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃包括兩層計(jì)劃，即遠(yuǎn)期計(jì)劃和近期計(jì)劃，迭代計(jì)劃相當(dāng)于遠(yuǎn)期計(jì)劃，沖刺計(jì)劃相當(dāng)于近期計(jì)劃，采用遠(yuǎn)粗近細(xì)的策略。L1迭代計(jì)劃本項(xiàng)目的迭代計(jì)劃給出了項(xiàng)目的3個(gè)迭代，即4個(gè)Spnnt（沖刺）階段，相當(dāng)于里程碑計(jì)劃，如下表所示。Spruit內(nèi)容里程碑1用戶注冊(cè)8.1-8.15用戶權(quán)限管理登錄操作2用戶信息管理8.16-9.13成績(jī)信息管理系統(tǒng)維護(hù)工具信息通知3E-mail管理9.14-10.26Chat管理考試科目分類預(yù)警系統(tǒng)Sprint計(jì)戈ll上表的迭代計(jì)劃不能作為指導(dǎo)詳細(xì)工作的計(jì)劃，是比較粗的，還需要進(jìn)一步細(xì)化。由于本項(xiàng)目采用了敏捷模型，每個(gè)Spnnt（沖刺）迭代需要進(jìn)行詳細(xì)的任務(wù)規(guī)戈h從任務(wù)分解結(jié)果及任務(wù)之間關(guān)聯(lián)關(guān)系可以得出第一個(gè)Spent迭代的PDM圖，如下圖所示：根據(jù)任務(wù)分解結(jié)果，任務(wù)關(guān)聯(lián)關(guān)系，任務(wù)工作量以及項(xiàng)目人員情況，可以對(duì)其進(jìn)一步細(xì)化如下圖所示：

因此，第一個(gè)Spnnt迭代的甘特圖如圖所示。,2038MT,2016AH14,2016人621,2016人B28川16九月4 加16九月】】,2016八月18,2016八月252016+R22016+閂92姬的B日1航?ED笫一迭代計(jì)劃,工期.ffWH 1航?ED笫一迭代計(jì)劃,工期.ffWH .翔憫.66個(gè)工作12016年8月1日2016年10月31ZE用戶注出11個(gè)工作|2。16年8月1日201碑8月15E3/切3個(gè)工作日2016軌月1日 如碑明汨<砌翎5個(gè)工作日2以遂8刖日2J1件陰10日5登錄毛花3個(gè)工作日2016軌月11日2016年陰15日6匕用戶管理21個(gè)工作12016年8月16日201碑9月13ET用戶情息3個(gè)工作日2Q16年號(hào)月16日2016年S：月13日8用戶權(quán)威5個(gè)工作日201碑2月19日201眸陰25日9斕的11個(gè)工作日沏6勒月加日2016年9朋日10E系精息11個(gè)工作［2016年9月14日201碑9月28E~\T咨詢5個(gè)工作日2。16年g月14日加如年g月㈤日12i的6個(gè)工作日201眸9月21日201碑$月23日13分析14卜網(wǎng)站管理20個(gè)工作［2016年9月29日2016年10月2615排f5個(gè)工作日2以5年9月23日R16年1Q月5日16瀏覽5個(gè)工作日2016年10月6日201&年10月12日11檢察10個(gè)工作日2以6年10月L3日加坨年1。月26日18雨04工作日2016年10月28日2016年M月26日19系統(tǒng)"助3個(gè)工作日2日遂10月27日201拜1。月31日日日-E二革二2018鄲月勿日■JUinr?nrrrr-rKT而用?—可-繼口■曰曰"J曰UM。10<1口Sprint待開發(fā)事項(xiàng)列表根據(jù)細(xì)化的PDM網(wǎng)絡(luò)圖以及項(xiàng)目人員情況，在每個(gè)Spnnt（沖刺）計(jì)劃中，項(xiàng)目人員會(huì)領(lǐng)取到自己的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)細(xì)分到小時(shí)。下表是第一個(gè)Spnnt（沖刺）計(jì)劃中每個(gè)具體任務(wù)的分配情況，既Spnnt待開發(fā)事項(xiàng)列表。編號(hào)任務(wù)名稱類別子類別子角色角色描述歷時(shí)（天）執(zhí)行人1學(xué)生注冊(cè)用戶注冊(cè)成員學(xué)生為學(xué)生提供注冊(cè)申請(qǐng)功能，注冊(cè)申請(qǐng)需按照系統(tǒng)的基本要求1自定義2老師注冊(cè)用戶注冊(cè)管理者老師為老師提供注冊(cè)申請(qǐng)功能，注冊(cè)申請(qǐng)需按照系統(tǒng)的基本要求2自定義3成員第一次登錄用戶登錄通用老師學(xué)生，老師的管理成員使用默認(rèn)用戶名進(jìn)行第一次登錄后，處于安全原因，要求管理者更換用戶密碼。1自定義4學(xué)生注冊(cè)用戶注冊(cè)成員學(xué)生針對(duì)學(xué)生的注2自定義

協(xié)議冊(cè)使用協(xié)議，注冊(cè)前必須同意該協(xié)議。5老師注冊(cè)協(xié)議用戶注冊(cè)管理者老師針對(duì)老師的注冊(cè)使用協(xié)議，注冊(cè)前必須同意該協(xié)議。0.5自定義6學(xué)生注冊(cè)響應(yīng)用戶注冊(cè)成員學(xué)生學(xué)生發(fā)出注冊(cè)請(qǐng)求后，經(jīng)系統(tǒng)管理人員確定，用E-mail通知用戶注冊(cè)成功，同時(shí)將用戶的默認(rèn)用戶名和密碼通知用戶。2自定義7老師注冊(cè)響應(yīng)用戶注冊(cè)管理者老師老師發(fā)出注冊(cè)請(qǐng)求后，經(jīng)系統(tǒng)管理人員確定，用E-mail通知用戶注冊(cè)成功，同時(shí)將用戶的默認(rèn)用戶名和密碼通知用戶。3自定義8學(xué)生登錄用戶登錄成員學(xué)生學(xué)生根據(jù)自己的用戶名和口令登陸系統(tǒng)。2自定義9老師登錄用戶登錄管理者老師老師根據(jù)自己的用戶名和口令登陸系統(tǒng)。5自定義10修改成員信息用戶管理管理者老師用戶注冊(cè)成功后，可以對(duì)其口令，聯(lián)系電話等信息進(jìn)行修改。2自定義11修改成員口令用戶管理管理者老師老師有權(quán)修改成員的口令（可以在不知口令的情況下強(qiáng)行修改）。2自定義12刪除成員賬戶用戶管理管理者老師老師有權(quán)刪除注冊(cè)的學(xué)生賬戶，使其無法登錄。3自定義13登記新成員用戶用戶管理管理者老師老師有權(quán)登記新用戶。3自定義

14添加新角色用戶管理管理者老師管理員能夠在各級(jí)用戶中定義新角色。1自定義15刪除角色用戶管理管理者老師管理員能夠在各級(jí)用戶中刪除角色。使其無法登錄。2自定義16定義角色用戶管理管理者老師管理員能夠定義并修改角色的各種權(quán)限。3自定義17分配角色用戶管理管理者老師根據(jù)系統(tǒng)規(guī)定的用戶數(shù)和角色分配比例指定人員擔(dān)當(dāng)相應(yīng)角色?？梢詾橥粋€(gè)人分配不同角色。分配新的用戶名及口令必須唯一。1自定義18權(quán)限統(tǒng)計(jì)用戶管理管理者老師用戶權(quán)限分配統(tǒng)計(jì)。1自定義19在線錄入學(xué)生成績(jī)信息編輯管理者老師為用戶提供一個(gè)在線錄入工具，供用戶將需要的學(xué)生成績(jī)錄入并生成產(chǎn)品文件。3自定義20在線修改學(xué)生試卷信息編輯管理者老師為用戶提供一個(gè)在線修改工具，供用戶將需要的學(xué)生試卷修改并生成產(chǎn)品文件。2自定義21發(fā)布成績(jī)預(yù)警通知信息編輯管理者老師通過在線錄入系統(tǒng)，向需要預(yù)警的學(xué)生發(fā)布通知。3自定義22發(fā)布試卷通告信息編輯管理者老師向需要參加考試的學(xué)生發(fā)布通知。1自定義23修改試卷信息信息編輯管理者老師可對(duì)已經(jīng)發(fā)布到網(wǎng)上的試卷進(jìn)行修改。2自定義24瀏覽系統(tǒng)信息瀏覽管理者老師用戶可以按照I自定義

信息系統(tǒng)規(guī)定瀏覽部分成員信息和學(xué)生注冊(cè)信息。25按科目分類瀏覽學(xué)生成績(jī)信息瀏覽管理者老師用戶可以按照系統(tǒng)規(guī)定瀏覽學(xué)生成績(jī)?cè)嚲硇畔ⅰ?自定義26用戶自定義考試科目信息查找成員學(xué)生當(dāng)系統(tǒng)提供的考試科目不能滿足學(xué)生需求時(shí)，允許用戶自定義考試科目。1自定義27用戶自定義考生類別信息查找成員學(xué)生當(dāng)系統(tǒng)提供的學(xué)員身份類別不能滿足學(xué)生需求時(shí)，允許用戶自定義身份類別。1自定義28錄入在線課程信息編輯管理者老師為用戶提供一個(gè)在線錄入工具，供用戶將需要的課程上傳并生成產(chǎn)品文件。2自定義29修改課程信息信息編輯管理者老師為用戶