幼兒園中班科學教案《認識顏色》(附反思)

幼兒園中班科學教案《生疏顏色》(附反思)【活動目標】

1、通過給小動物送禮物的玩耍穩(wěn)固幼兒對各種顏色的生疏。

2、能利用顏色進展各種藝術創(chuàng)作活動。

3、在活動中體驗玩耍的樂趣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

1、讓幼兒能準確說出是什么顏色。

2、在搞活動時留意幼兒的安全。

活動預備

各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、6種小動物及小動物的家。

活動過程

1、《顏色大風吹》的玩耍引入課題。小朋友們今日咱們玩一個好玩的玩?！伾箫L吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后教師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內(nèi)，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，教師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個玩耍好玩嗎？小朋友們表現(xiàn)的那么好，現(xiàn)在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么………，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫助給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱忱地邀請咱們?nèi)プ隹停窃蹅儙裁炊Y物叱？噢，有了，教師教你們?nèi)旧?，每位小朋友染一幅秀麗的染畫送給小動物們。幼兒進展染色玩耍。

4、利用染好的“小手絹”進展舞蹈表演，《彩色世界真奇異》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進展區(qū)域玩耍。

科學區(qū)進展調(diào)色玩耍，觀看顏色的變化。

美工區(qū)進展涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色

語言區(qū)，供給有關于紅色的圖片，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、延長活動：進展戶外熬煉，各種顏色的隊伍進展競賽

教學反思

本次活動能依據(jù)中班幼兒的年齡特點及興趣進展設計，在科學活動中整合了美工活動染紙和舞蹈表演。幼兒在玩耍中穩(wěn)固了對顏色的生疏，并能承受各種顏色的搭配進展染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界，感受著顏色的豐富多彩。

活動以生動好玩的玩耍開頭《顏色大風吹》，孩子滿足于玩耍的歡快，不知不覺地復習了紅色、黃色、藍色、橙色、綠色、紫色。接下來的玩耍是顏色的區(qū)分操作，孩子們依據(jù)小動物家的顏色給他們配上一樣的玩具。其次個環(huán)節(jié)和第三個環(huán)節(jié)過渡得較好以給小動物送玩具為由引入染紙活動。染紙活動簡潔且顏色明媚，孩子簡潔完成，到達了很好的效果。在染紙這個環(huán)節(jié)接近尾聲時響起了《彩色世界真奇異》的音樂，有些較快完成的孩子已經(jīng)拿起自己的作品，跟著音樂翩翩起舞，過了一會兒一些做得較慢的孩子也來了，大家一起跳起了歡快的舞蹈。接下來的區(qū)域活動是讓孩子到小動物家做客，通過溝通、探究感受顏色的變化規(guī)律，了解顏色的用處，孩子們認真地操作著，相互溝通著?；顒拥母鳝h(huán)節(jié)清楚，連接自然。孩子的作品呈現(xiàn)中，教師準時將幼兒的介紹及對顏色的生疏記錄下來，作為活動的資料進展呈現(xiàn)，供幼兒觀看和賞識。

每個活動都存在一些缺乏，本次活動的缺乏就在于教師試圖把全部的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，局部思想還停留在替孩子包辦上，在染紙環(huán)節(jié)，交代過于細致，完全可以讓孩子自己探究，染