部編七年級歷史上冊知識點(diǎn)1-8課

七年級歷史上冊期中復(fù)習(xí)知識點(diǎn)第1課中國早期人類的代表——北京人一、元謀人——我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。1、時(shí)間：距今約170萬年2、地點(diǎn)：云南省元謀縣3、地位：是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類4、特點(diǎn)：能夠制作工具，知道使用天然火。二、北京人1、時(shí)間：距今約70萬-20萬年2、地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山3、意義：通過對北京人的研究，可以發(fā)現(xiàn)早期猿人向現(xiàn)代人類演進(jìn)和發(fā)展變化的規(guī)律，為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)。4、北京人生產(chǎn)生活情況①工具：使用打制石器（使用這種石器的時(shí)代稱為舊石器時(shí)代）；②生活組織形式：群居；③用火：學(xué)會使用火，能保存火種——意義：增強(qiáng)適應(yīng)自然的能力，是人類進(jìn)化史上的里程碑。三、山頂洞人：已掌握鉆孔技術(shù)和磨制技術(shù)，穿孔骨針是在中國發(fā)現(xiàn)的最早的舊石器時(shí)代的縫紉工具。第2課原始農(nóng)耕生活一、半坡居民的生活1、時(shí)間：距今約6000年2、地點(diǎn)：陜西西安半坡村（黃河流域）3、生產(chǎn)生活情況：①房屋：半地穴式圓形房屋②生產(chǎn)工具：使用磨制石器（使用磨制石器的時(shí)代稱為新石器時(shí)代）；耒耜③主要農(nóng)作物：粟④家畜：飼養(yǎng)豬、狗等；⑤手工業(yè)：彩陶（人面魚紋彩陶盆）和紡織二、河姆渡人的生活1、時(shí)間：距今7000年左右2、地點(diǎn)：浙江余姚河姆渡（長江流域）3、生產(chǎn)生活情況①房屋：干欄式建筑，是中國最早的木構(gòu)建筑；②生產(chǎn)工具：使用磨制石器（骨耜）；③主要農(nóng)作物：水稻④家畜：飼養(yǎng)豬、狗、水牛等；⑤手工業(yè)：制作陶器和玉器、樂器，會運(yùn)用雕刻技術(shù)和使用天然漆。三、原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、長江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黃河流域是栽培粟的最早起源地。2、原始農(nóng)業(yè)起源于中國黃河、長江、淮河等流域。3、原始農(nóng)業(yè)耕種方式：由“刀耕火種”到用耒耜翻土。4、原始農(nóng)業(yè)的重要標(biāo)志：農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展。5、意義：原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要物質(zhì)基礎(chǔ)。第3課遠(yuǎn)古的傳說一、炎黃聯(lián)盟阪泉之戰(zhàn)：四五千年前，在黃河流域，黃帝打敗炎帝，炎黃聯(lián)盟形成。涿鹿之戰(zhàn)：炎黃部落打敗蚩尤部落。影響：華夏族逐漸形成，炎帝、黃帝被尊崇為中華民族的人文始祖。習(xí)慣把中華民族稱為“炎黃子孫”。二、炎帝和黃帝的發(fā)明1、炎帝發(fā)明①開墾耕種，種植五谷和蔬菜；②制作陶器，發(fā)明紡織，會制鹽；③制作樂器，學(xué)會天文和歷法。2、黃帝發(fā)明：建宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，發(fā)明弓箭和指南車；其他：他的妻子嫘祖擅長養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，隸首發(fā)明算盤，伶?zhèn)愔谱饕袈?。三、堯、舜、禹的禪讓1、禪（shan）讓制的含義：將部落首領(lǐng)位子傳給賢德之人。2、禪讓制的實(shí)質(zhì)：民主推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度（民主推選、首領(lǐng)沒有特權(quán)）3、繼黃帝之后，用“禪讓制”推舉出的首領(lǐng)有堯——舜——禹。4、大禹治水：①治水方法：由堵塞——疏導(dǎo)②三過家門而不入，治水有功。體現(xiàn)了刻苦耐勞，堅(jiān)持不懈，大公無私的精神。第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展一、夏、商、西周朝代更替朝代建立者建立時(shí)間都城亡國君夏禹公元前2070年陽城桀商湯公元前1600年亳紂西周周武王公元前1046年鎬（hao）京周幽王1、夏朝①禹建立的夏朝是中國歷史上第一個(gè)國家，標(biāo)志著早期國家的產(chǎn)生。②禹的兒子啟在禹死后繼承了他的位置，從此世襲制代替了禪讓制。2、商朝①遷都：盤庚遷都到殷（yin）②滅亡：武王伐紂，與商軍在牧野大戰(zhàn)，商朝滅亡。二、西周分封制1、目的：為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土。2、內(nèi)容：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)利，建立諸侯國。3、義務(wù)和權(quán)利①諸侯國需要向周王進(jìn)納貢物，并服從周王調(diào)兵。②受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封。4、作用保證周王朝對地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。5、實(shí)質(zhì)：確立了周王朝的社會等級制度。（西周時(shí)期社會等級：周天子→諸侯→卿大夫→士）6、弊端：諸侯國具有較大的獨(dú)立性。當(dāng)諸侯國力量強(qiáng)大后，會威脅到周天子的統(tǒng)治地位，最終導(dǎo)致春秋戰(zhàn)國的戰(zhàn)亂與紛爭。（1）從夏朝和商朝滅亡中我們能得什么啟示？得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助。第5課青銅器與甲骨文1、商周時(shí)期：①特點(diǎn)：種類豐富，數(shù)量眾多，制作工藝高超。②用途與功能：主要用于飲食、祭祀及軍事等，功能由食器發(fā)展到禮器。③代表：四羊方尊；司母戊鼎（迄今世界上出土的最大青銅器）；④制作工藝高超：（1）成分：銅、錫、鉛；（2）方法：泥范鑄造法二、甲骨文記事：1、甲骨文的含義：商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。2.發(fā)現(xiàn)意義：①甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。②證明我國有文字可考的歷史從商朝開始。第6課動蕩的春秋時(shí)期一、公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期：1、春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國奴隸社會的結(jié)束時(shí)期。2、戰(zhàn)國：公元前475年—公元前221年，戰(zhàn)國是我國封建社會的形成時(shí)期。一、春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：1、農(nóng)業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。（鐵制農(nóng)具和牛耕的使用，是春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志）二、諸侯爭霸1、背景：由于政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，以“尊王攘夷”的名義，相互展開爭斗，爭奪霸主地位。2、經(jīng)過：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原；到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。（春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主是齊桓公）3、影響（結(jié)果）：（1）消極影響：給社會和人民帶來巨大的災(zāi)難；（2）積極影響：①在爭霸過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展，加快了統(tǒng)一的步伐。②出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化一、戰(zhàn)國七雄1、七國形成：（1）三家分晉：趙、魏、韓（2）田氏代齊（3）七雄：齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間2、兼并戰(zhàn)爭（1）著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)（3）戰(zhàn)爭結(jié)果：秦國成為實(shí)力最強(qiáng)大的諸侯國，對東方六國構(gòu)成威脅。（4）影響：為加速結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。二、商鞅變法1、時(shí)間、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。2、商鞅變法的內(nèi)容：政治（1）確立縣制，由國君直接派官吏治理（建立縣制，對后世影響最為深遠(yuǎn)）（2）廢除貴族的世襲特權(quán)（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因）（3）改革戶籍制度，加強(qiáng)對人民的管理。（4）嚴(yán)明法度，禁止私斗。經(jīng)濟(jì)（1）廢除井田制，允許土地自由買賣（最能體現(xiàn)變法性質(zhì)）（2）鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役（國富）（3）統(tǒng)一度量衡軍事獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強(qiáng)）5、作用：使秦國的國力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。★★商鞅變法以及各諸侯國變法影響——中國確立了封建制度★★商鞅變法成功的原因：①根本原因：順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流；②變法得到了秦孝公的支持；③商鞅個(gè)人敢于與舊勢力堅(jiān)決斗爭。三、造福千秋的都江堰1、修建：公元前256年，秦國蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。2、構(gòu)成：由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。3、功能：是一座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運(yùn)等作用。4、影響：（1）使成都平原成為沃野，被稱為天府之國；（2）兩千多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。第8課百家爭鳴一、春秋時(shí)期的代表有：1、老子：姓李名耳，道家學(xué)派創(chuàng)始人。（1）主要思想：EQ\o\ac(○,1)順應(yīng)自然；EQ\o\ac(○,2)事物都有其對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；（辯證思想）③政治上主張無為而治。（2）代表作：《老子》，又稱《道德經(jīng)》。2、孔子：儒家學(xué)派創(chuàng)始人。由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論（1）政治思想：EQ\o\ac(○,1)核心思想是“仁”；仁者愛人，己所不欲，勿施于人。EQ\o\ac(○,2)主張以德治國；EQ\o\ac(○,3)主張實(shí)行德政，反對苛政。（2）教育思想(教育教學(xué)成就)：EQ\o\ac(○,1)創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”。EQ\o\ac(○,2)注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教學(xué)原則和方法（因材施教、溫故知新、實(shí)事求是、老實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)思結(jié)合等）。（3）文化成就：晚年精心整理古代重要的文獻(xiàn)資料，對傳承中國古代文化經(jīng)典和學(xué)術(shù)思想作出巨大貢獻(xiàn)。3、兵家：孫武創(chuàng)始人，是杰出軍事家，主張：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，著作《孫子兵法》。二、百家爭鳴：1、背景：戰(zhàn)國時(shí)期，舊的社會制度進(jìn)一步崩潰，新的社會制度逐步確立。此時(shí)的學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱諸子百家。2、戰(zhàn)國時(shí)期的主要思想派別、代表人物及其思想：（1）墨家：創(chuàng)始人是墨子，主張“兼愛”、“非攻”；提倡節(jié)儉。（2）儒家：①代表人物是孟子，主張實(shí)行“仁政”；提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想（“民貴君輕”），