大班班務(wù)計(jì)劃

大班班務(wù)計(jì)劃大班班務(wù)規(guī)劃

大班班務(wù)規(guī)劃

一.指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們班將以“綱要”為指導(dǎo)，以幼兒園保教工作規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況,落實(shí)幼兒園保教工作規(guī)劃，進(jìn)一步對(duì)幼兒實(shí)施全面進(jìn)展的素養(yǎng)教育，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的進(jìn)展。

二、班級(jí)狀況分析

1、幼兒方面:本學(xué)期我班共有幼兒60名。大局部幼兒愿意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，根本動(dòng)作的進(jìn)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，在教師的提示下會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠;另外有局部幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食狀況，在本學(xué)期將著重培育;大局部幼兒能口齒清楚地用一般話進(jìn)展溝通，喜愛(ài)閱讀圖書，聽(tīng)故事;積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)感興趣，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn),但也有個(gè)別幼兒在詳細(xì)操作活動(dòng)中動(dòng)手力量較差，需要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多賜予他們動(dòng)手操作的時(shí)機(jī)，增加他們的自信念;幼兒能敬重師長(zhǎng)，關(guān)懷集體，有肯定集體榮譽(yù)感，但個(gè)別幼兒自力量差，活動(dòng)中留意力不集中，據(jù)調(diào)查,本班幼兒普遍在以下幾個(gè)方面欠缺:1.在日常生活中缺少使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣，傾聽(tīng)缺乏急躁，常有打斷他人談話的沖動(dòng)，敘述語(yǔ)言欠條理、連貫;2.幼兒個(gè)體差異較顯著,把握學(xué)問(wèn)的程度參差不齊;3.沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4.家長(zhǎng)協(xié)作參加教育的意識(shí)很薄弱。5.缺乏集體生活.活動(dòng)的規(guī)章意識(shí)。本學(xué)期將著重培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒升入學(xué)前班打下牢固的根底。

本學(xué)期我們將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況及幼兒的年齡特點(diǎn)，有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)展體、智、德、美方面的培育，使每為幼兒都在原有根底上得到不同程度的提高。

三、工作目標(biāo)

為了更好地對(duì)幼兒進(jìn)展素養(yǎng)教育,促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展,我們結(jié)合班級(jí)原有問(wèn)題及現(xiàn)存狀況,特制定出本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)如下:

(一)、幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

安康方面:

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情。心情安定，開心活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成根本的生活力量，留意公共衛(wèi)生。3、進(jìn)一步熟悉身體的主要器官及根本功能和愛(ài)護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)。

4、熟悉有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用活的安全學(xué)問(wèn)。具有初步的安全

意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

5、寵愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，各種動(dòng)作協(xié)調(diào)，敏捷，有耐力。增加合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有肯定的英勇精神和堅(jiān)持性。

智育方面：

1、進(jìn)展幼兒正確運(yùn)用各種感官的力量和動(dòng)手操作力量。

2、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言交往力量,鼓舞幼兒能大膽地有語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法和感受。

3、增進(jìn)對(duì)環(huán)境的熟悉，引導(dǎo)幼兒獲得粗淺學(xué)問(wèn)和閱歷。

4、進(jìn)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

德育方面:

1、培育幼兒禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的好習(xí)慣;

2、有目的、有規(guī)劃地培育幼兒具有友愛(ài)謙讓，誠(chéng)懇的優(yōu)良品質(zhì);

3、培育幼兒愛(ài)父母、愛(ài)教師、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó),對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣，關(guān)懷小朋友，情愿幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

4、培育幼兒具有積極心情、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格。

美育方面:

1、堅(jiān)持“以美促智、以美育人”的理念，充分信任幼兒的感覺(jué)引導(dǎo)幼兒在探究中把握方法，在想象中發(fā)揮制造，在實(shí)踐中提升力量。

2、培育幼兒對(duì)音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng)的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極、開心的心情體驗(yàn)；引導(dǎo)幼兒感受并觀賞藝術(shù)作品及四周環(huán)境中的美；3、鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)四周生活的感受和體驗(yàn)，培育幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和制造的初步力量；培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。詳細(xì)可從以下幾方面表達(dá)出來(lái)：

(二)、教師進(jìn)展目標(biāo):

三位教師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己的缺乏,并準(zhǔn)時(shí)反思,不斷總結(jié)自己失敗的教訓(xùn)及勝利的閱歷,團(tuán)結(jié)全都,齊心協(xié)力,真正地做到保教結(jié)合.另外在工作中,堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn),做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,對(duì)新的教學(xué)觀念進(jìn)一步提高熟悉,更好地應(yīng)用于教育教學(xué)之中.

(三)、家長(zhǎng)工作目標(biāo):

1、對(duì)于幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù),家長(zhǎng)要積極地賜予協(xié)作。

2、充分地發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,使其成為幼兒園工作的支持者和協(xié)作者。

3、發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用，積極培育家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

4、提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的熟悉和一些育兒常識(shí)

(四)、完成幼兒園工作方面的目標(biāo):

1、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動(dòng)及突發(fā)活動(dòng);

2、高質(zhì)量的完本錢學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù).

(五)、安全方面的目標(biāo):

1、在教育教學(xué)過(guò)程和各項(xiàng)活動(dòng)中不發(fā)生任何事故。

2、幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己，并樹立初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、詳細(xì)措施：

（一）、幼兒進(jìn)展方面的措施：

體育方面：

1、積極開展適合幼兒的體育活動(dòng)，每日戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。

2、為滿意幼兒活動(dòng)的需要，利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)生，符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)器具（如趕小豬、七彩飛盤等），進(jìn)展幼兒的各種力量。

3、依據(jù)季節(jié)不同，合理安排活動(dòng)的強(qiáng)度和密度，加強(qiáng)冬季熬煉，利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有規(guī)劃、有步驟地熬煉幼兒肌體，增加身體的適應(yīng)和反抗力量，鼓舞體質(zhì)差的幼兒多參與體育熬煉。

4、開展一系列豐富多彩的遠(yuǎn)足活動(dòng)、戶外嬉戲和體育活動(dòng)，如拍球，跳繩競(jìng)賽、操節(jié)練習(xí)、舞蹈體育根本動(dòng)作練習(xí)、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)、走跑跳鉆爬攀登平衡根本動(dòng)作練習(xí)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和獨(dú)立自主、勇于競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折、英勇克制困難的品質(zhì)以及幼兒同伴間相互合作的集體意識(shí)。

5、每天為幼兒供應(yīng)充分的水，催促幼兒隨渴隨飲，不鋪張開水，不喝生水。

6、每半月為幼兒調(diào)換一次座位，愛(ài)護(hù)幼兒視力，催促幼兒早晚刷牙，飯后漱口，嚴(yán)格進(jìn)展

桌面消毒。

7、重視對(duì)幼兒的安康教育，在中班的根底上，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，如：能正確使用筷子吃飯，能有獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽、不挑食、不鋪張、不弄臟桌面和衣服等行為習(xí)慣，不帶小玩物上床，留意正確的睡姿，上下床時(shí)留意安全，能養(yǎng)成正確的睡眠姿態(tài)，留意正確的書寫姿態(tài)。愛(ài)惜公共環(huán)境，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)，不玩弄電器、插座及危急物品，能學(xué)會(huì)正確的活動(dòng)方法，具有肯定的躲避，防備力量，嬉戲中互不碰撞，有肯定的自我愛(ài)護(hù)力量。身體安康，在集體生活中安定、開心。

智育方面：

1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的時(shí)機(jī)和條件；

2、為幼兒供應(yīng)各種操作材料，人手一份，逐步培育幼兒操作習(xí)慣和力量，連續(xù)開展綜合性教育活動(dòng)，圍繞主題讓幼兒在觀看，試驗(yàn)以及動(dòng)手操作過(guò)程中獲得系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)；

3、留意個(gè)體差異，因人施教，注意隨機(jī)教育，從生活中查找素材，激發(fā)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒參加教學(xué)活動(dòng)的意識(shí)。建立良好的公平的師生關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中與幼兒互動(dòng)、合作，鼓舞幼兒提問(wèn)，注意閱歷的積存；對(duì)幼兒進(jìn)展科學(xué)啟蒙教育，進(jìn)展智力、語(yǔ)言和動(dòng)手力量，培育對(duì)四周世界積極的探究欲望。

德育方面：

1、鼓舞幼兒主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人，并熱忱使用禮貌用語(yǔ)。對(duì)幼兒進(jìn)展遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育。

2、在日常生活中鼓舞幼兒能夠遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等；對(duì)同伴友愛(ài)相處，說(shuō)話和氣，關(guān)懷小朋友，情愿幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹；不罵人、不欺侮小朋友。講實(shí)話，做錯(cuò)了事敢成認(rèn)。

3、通過(guò)節(jié)日教育活動(dòng)了解我國(guó)和當(dāng)?shù)亓?xí)慣，知道一些節(jié)日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。國(guó)慶節(jié)向幼兒開展愛(ài)國(guó)教育以及國(guó)慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、利用遠(yuǎn)足帶幼兒外出期間，進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒的社會(huì)生活接觸面，使他們獲得社會(huì)的最初印象。向他們進(jìn)展革命史教育，激發(fā)他們喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)人民、喜愛(ài)社會(huì)主義的情感萌芽，了解先烈事跡，初步懂得學(xué)先進(jìn)、愛(ài)榜樣。

5、通過(guò)植樹節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展綠化愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜草坪，不摘花的教育。

6、在各種外事活動(dòng)中知道自己是集體一員，懂得喜愛(ài)集體。

7、把握好日常教育中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，鼓舞幼兒情愿學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不嘲笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不傲慢，情愿克制缺點(diǎn)。

美育方面：

1、情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、制造，能感知四周生活中的美。

2、通過(guò)操節(jié)驗(yàn)收、文藝表演等活動(dòng)，培育幼兒良好的情操及藝術(shù)修

3、將定期開展好各類幼兒感興趣的消遣活動(dòng)如故事會(huì)、音樂(lè)會(huì)、朗讀競(jìng)賽、猜謎語(yǔ)等，依據(jù)幼兒的興趣不斷開設(shè)一些新活動(dòng)，不斷豐富嬉戲內(nèi)容。培育幼兒大膽地在集風(fēng)光前表演的力量，提高表現(xiàn)力和制造力。

（二）、教師進(jìn)展措施：

1、通過(guò)半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)、大小教研組活動(dòng)、教師技能技巧匯報(bào)活動(dòng)等反思自己缺乏，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)。

2、通過(guò)自學(xué)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、虛心向老教師請(qǐng)教，將理論應(yīng)用于實(shí)踐之中，推動(dòng)業(yè)務(wù)質(zhì)量提高。

（三）、家長(zhǎng)工作措施：

1、具體地了解每個(gè)幼兒的共性特點(diǎn)、幼兒的受教育環(huán)境、生活習(xí)慣及家教方法等，以便有針對(duì)性地進(jìn)展共性化教育。

2、利用家長(zhǎng)學(xué)校、每月一次的大型家長(zhǎng)會(huì)等主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，幫忙家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的學(xué)問(wèn)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。

3、注意家園聯(lián)系，鼓舞家長(zhǎng)與幼兒多參加班級(jí)、園所的各項(xiàng)活動(dòng)。

4、定期收發(fā)家園聯(lián)系冊(cè)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助教師幫忙幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)。

（四）、完成幼兒園任務(wù)方面：

1、在全部的活動(dòng)之前三人協(xié)商，提前寫好規(guī)劃，并做好全部的預(yù)備，以一種積極主動(dòng)的狀態(tài)迎接全部的活動(dòng)。

2、將幼兒園全部的預(yù)設(shè)活動(dòng)滲透到平常工作中，不臨時(shí)抱佛腳。

（五）、安全措施：

1、三位教師高度重視安全教育工作，有規(guī)劃地對(duì)幼兒進(jìn)展安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增加幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救力量。

2、發(fā)覺(jué)各類事故隱患，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向辦公室報(bào)告，以防止任何事故的再發(fā)生。

3、加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的治理，仔細(xì)做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng)，細(xì)心組織，確保安全。

4、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng)，避開攜帶危急小物品。

5、加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參與體育熬煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材熬煉時(shí)，應(yīng)在教師的伴隨和指導(dǎo)下進(jìn)展，做到防患于未然。

6、嚴(yán)格遵守《教師道德標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違反師德標(biāo)準(zhǔn)的行為。

7、幼兒離園后，教師要做好班級(jí)、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。8、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)章，不發(fā)生因違反交通規(guī)章而造成的事故。

孩子的成長(zhǎng)如同幼苗需要我們的熱忱澆灌和愛(ài)心普照，關(guān)注他們的需求，賜予他們的關(guān)愛(ài)，伴隨他們的成長(zhǎng)。信任有我們的奉獻(xiàn)和無(wú)私的愛(ài)，我們的幼苗必定會(huì)健壯而歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

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幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)規(guī)劃

一.班級(jí)狀況分析：

1.大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及安全愛(ài)護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴溝通,較清晰的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比擬完整,流暢,用詞比擬精確.喜愛(ài)翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)展探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛(ài)種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)展富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。2.家長(zhǎng)狀況：大局部家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極協(xié)作及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與教師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料;有的家長(zhǎng)常常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開展制造了有利條件。

但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1.局部幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)展操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理操作材料。

3、傾聽(tīng)力量：局部幼兒傾聽(tīng)力量差，在同伴或教師敘述時(shí)，留意力不集中。

4、局部幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、一小局部幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上狀況，我們班三位教師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作規(guī)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作規(guī)劃。二.本學(xué)期工作重點(diǎn)。（一）班級(jí)治理：

1.每周召開一次班務(wù)會(huì)，反應(yīng)前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議，有規(guī)劃，三位教師達(dá)成全都，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒安康成長(zhǎng)。

2.積極組織班級(jí)教師協(xié)作園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。3.組織班上教師準(zhǔn)時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4.依據(jù)班上教師家長(zhǎng)的反應(yīng),每月作好班級(jí)階段小結(jié).（二）家長(zhǎng)工作：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，電訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，幫忙家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問(wèn)欄等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

3.充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，充實(shí)，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。（四）各領(lǐng)域詳細(xì)訓(xùn)練一、安康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

2、熬煉幼兒聽(tīng)覺(jué)力量，培育合作力量。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并留意愛(ài)護(hù)小手。

二、社會(huì)性領(lǐng)域：

1.愿意參與集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章。2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

三、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、大聲連貫地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂(lè)。2、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜愛(ài)教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的慶賀語(yǔ)。

3、初步感受散文語(yǔ)言的美。4、按口令玩嬉戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

5、引導(dǎo)幼兒觀賞詩(shī)歌，幫忙